Índice determinado número de llamadas a la vez. los equipos de ayuda no pueden atender las...
TRANSCRIPT
ÍNDICE
Programa Nacional de Covivencia Escolar.................2
El buen uso del 911................................................16
¿Comó manejo mis emociones ante una crisis?..........24
Videos para una convivencia armónica, pacífica e inclusiva..............................................................27
El Programa Nacional de Convivencia Escolar busca fortalecer las habilidades sociales y emocionales de niñas, niños y adolescentes para mejorar la convivencia dentro y fuera de la escuela. La seguridad y la convivencia son una responsabilidad compartida entre familia y escuela.
Conoce las recomendaciones, consejos e indicadores para evitar conductas de riesgo.
2
Mochila emocional:
https://www.youtube.com/watch?v=q-DDPrl0B6M
Es de vital importancia llenar la mochila emocional de nuestras hijas e
hijos para su óptimo desarrollo. Te presentamos este material
de mochila emocional.
Ciberseguridad
https://www.aprende.edu.mx/Canal/Ciberseguridad/index.html
Te presentamos algunos consejos dirigidos a toda la comunidad escolar para el buen uso de redes sociales.
Protocolos de prevención y atención ante abuso sexual infantil, acoso escolar y maltrato
Te informamos más sobre la detección, prevención y actuación en casos de abuso sexual infantil, acosoescolar y maltrato en las escuelasde educación básica en:
Protocolos ASIAEM: https://www.gob.mx/escuelalibredeacoso/articulos/protocolos-153143
Recomendaciones “Prevención de Armas”
Contenido de recomendaciones
Prevención de armas: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/315728/ Estrategias_de_prevencio_n_deteccio_n_armas.pdf
Infórmate acerca de las recomendaciones para diseñar y establecer estrategias para la prevención y detección de ingreso de armas en las escuelas de educación básica en:
El 9-1-1 es el número único de llamadas de emergencia, un 90% de las llamadas que se reciben son falsas, esto pone en riesgo la vida y el patrimonio de la sociedad en general.Todos somos responsables del buen uso del
9-1-1.
¡Recuérdalo, úsalo, cuídalo!
EL BUEN USO DEL 911
16
CASI EL 40% DE LAS LLAMADAS QUE RECIBE EL 9-1-1 SON BROMAS DE NIÑOS O ADOLESCENTES
EL 9-1-1 ES LA LÍNEA DE LA VIDA. CON SU BUEN USO TODOS AYUDAMOS A SALVAR VIDAS.
El 9-1-1 nos ayuda a garantizar la seguridad en la escuela por lo que es importante que aprendamos a usarlo correctamente.
Después de emergencias médicas como infartos, heridos por accidente o lesiones fuertes.
Para reportar el ingreso o uso de armas en la escuela.
Ante incendios o fenómenos naturales.
No llamar al 9-1-1 para hacer bromas, juegos, faltas de respeto o reportar emergencias falsas.
¿Qué animal tiene las cinco
vocales?
¡#$%?
ESCUELA
ji ji ji ji
Bloquea y aléjate2
Comunica3
Busca un lugar seguro para resguardarte1Si puedes aléjate del lugar,
¿Correr te resulta peligroso? Resguárdate en un lugar seguro,Si no puedes huir, tírate al piso y coloca las manos sobre
tu cabeza.
Si puedes aléjate del lugar,¿Correr te resulta peligroso? Resguárdate en un lugar seguro,Si no puedes huir, tírate al piso y coloca las manos sobre
tu cabeza.
Cuando sea seguro, comunica lo ocurrido a tuscompañeros, maestros, director y tu familia.
Obedece las indicaciones de tu maestro.
Para bloquear
Si puedes, enciérrate y bloqueaposibles entradas, aléjate depuertas y ventanas.
Utiliza todo lo que esté a tu alcance:mochilas, libros, muebles, sillas,escritorios, libreros, mesas, butacaso cajas.
Utiliza todo lo que esté a tu alcance:mochilas, libros, muebles, sillas,escritorios, libreros, mesas, butacaso cajas.
* Evita el contacto visual con los agresores.* No tomes fotografías, video ni realices llamadas en presencia de los agresores.
Si has escapado, marca el para dar avisoa las autoridades e informar sobre el incidente.Si has escapado, marca el para dar avisoa las autoridades e informar sobre el incidente.
911911
Si ALGUIEN SACA UN ARMAdentro de tu escuela:
Hacemos buen uso del 9-1-1En mi escuela NO hacemos llamadas falsas
ni de broma al 9-1-1, no es correcto poner en riesgo la vida de otras personas
#YoHagoBuenUsoDel911¡La seguridad también es tu tarea!
Recuérdalo-Úsalo-Cuídalo www.gob.mx/911
Hacemos buen uso del 9-1-1En nuestra escuela sólo llamamos cuando hay una emergencia, porque sabemos que
hay vidas que podrían estar en peligro
#YoHagoBuenUsoDel911¡La seguridad también es tu tarea!
Recuérdalo-Úsalo-Cuídalo www.gob.mx/911
El 9-1-1 puede recibir un determinado número
de llamadas a la vez.
Los equipos de ayuda NO pueden atender las
llamadas de emergencia.
Hoy 9 de cada 10 llamadas
NO son emergencias.
¿Qué sucede en el 9-1-1 cuando hay llamadas falsas
y de broma?Se pierde la oportunidad de ayudar a quien lo necesita
#YoHagoBuenUsoDel911¡La seguridad también es tu tarea!
¡Ayuda a ayudar!
Recuérdalo-Úsalo-Cuídalo www.gob.mx/911
Hacemos buen uso del 9-1-1En mi escuela padres y madres se interesan por nuestra seguridad y se aseguran de que
sepamos qué hacer ante una emergencia
#YoHagoBuenUsoDel911¡La seguridad también es tu tarea!
Recuérdalo-Úsalo-Cuídalo www.gob.mx/911
Seguridad:Armas de fuegoRoboViolencia familiarDrogasSecuestro
Médicas:Accidentes InfartoSobredosisAhogamientoTrabajo de parto
Protección Civil:DerrumbesIncendioExplosiónErupción volcánicaInundación
Servicios Públicos:Asistencia socialAlcantarilladoCorto circuitoÁrbol caídoCables de luz
Es importante que tus estudiantes reconozcan los tipos de emergencias que atiende el 9-1-1 en cualquier lugar del país. Enfatiza en que el 9-1-1 no es para hacer bromas o llamadas falsas.
Pueden llamar desde cualquier teléfono o desde la app gratuita 9-1-1 EMERGENCIAS compatible con IOS y Android.
Mientras llega la ayuda, la operadora les dará instrucciones sobre lo que deben hacer para salvar una vida.
Enfatiza que muchos profesionales intervienen en una emergencia: bomberos, policía, médicos, rescatistas y equipos especializados.
¿Qué tipos de emergencia atiende el 9-1-1?
El 9-1-1 es la línea de la vidaOrienta a tus estudiantes a identificar cuándo deben llamar al 9-1-1Recuerda que es un servicio gratuito, disponible los 365 días del año, las 24 horas
#YoHagoBuenUsoDel911Usar con responsabilidad la línea de emergencias salva vidas.La seguridad también es tu tarea.
Recuérdalo-Úsalo-Cuídalo www.gob.mx/911
Es normal sentir alegría, tristeza, enojo o miedo, lo importante es saber reconocer e identificar nuestras emociones y expresarlas asertivamente. Ser empáticos con los demás nos ayuda a entender lo que piensan y sienten. Necesitamos aprender a desarrollar nuestra inteligencia emocional, para tener un mejor control al momento de expresar
nuestros sentimientos.
¡Aquí te enseñamos cómo!
¿COMÓ MANEJO MISEMOCIONES ANTE UNA CRISIS?
24
¿Qué se puede sentir?Corazón acelerado
Falta el aire
Sudoración en las manos
Dolor de cabeza
Sensación de mareo
Presión en el pecho
Deseo de llorar
Pensamientos negativos
Sensación de inseguridad
Sensación de salir corriendo
Confusión
Temores hacia el futuro
¿Qué puedo hacer si persisten los síntomas?¿Qué puedo hacer si persisten los síntomas?Si sientes que las emociones son tanfuertes que no puedes controlarlaso con el paso del tiempo no mejoran yno te dejan hacer tus actividades diarias,es importante que pidas ayuda a unprofesional.
Es un conjunto de reacciones físicas,pensamientos y emociones que se presentanante una situación que nos pone en peligro
o que amenaza nuestra integridad.
¿Qué es una crisisemocional?
Inhala / Retén / Exhala
5 segundosSi tienes la necesidad de hablar,
Recuerda que todas las emocionesson válidas y hay distintas formasde expresarlas.
Repítelo 4 veces y te ayudaráa sentirte mejor.
Repítelo 4 veces y te ayudaráa sentirte mejor.
Durante estas situaciones controla tu respiración:
¿¿ ??
Estas reacciones son normales por la situación inesperada que estás viviendo
Cruz Roja Mexicana
Programa Nacional de Apoyo Psicosocial de Socorros
¿Cómo actuar? ¿Cómo actuar?
Para mayor asistencia sobre dónde acudir llama al 088CNAC (Centro Nacional de Atención Ciudadana)
www.gob.mx/escuelalibredeacoso
“Este programa es público, ajeno a cualquier partido político y queda prohibido su uso
Acérquese a ellos en forma amable, afectuosa, respetuosa y ofrezcaespacios para hablar de lo sucedido sin forzarlos, en cualquiermomento que lo necesiten, así prevendrá situaciones futuras de estrés.
Escuche atentamente, permita que expresen libremente sus emociones y sentimientos. A los más pequeños puede solicitarles que
pinten o escriban una historia de lo que vivieron.
En estas circunstancias, en el estado de ánimo. Intente que vayan recuperando su rutina y trátelos con tolerancia y comprensión.
Trate de realizar actividades placenteras esto ayudará a restablecer su seguridad emocional.
Si los síntomas de ansiedad persisten es importante pedir ayuda profesional a su centro de salud más cercano,
DIF o al director de la escuela.
Consejos para docentes, madres, padresy/o tutores con niñas, niños y adolescentes
afectados por fenómenos naturales.
En algunas ocasiones después de un evento de esta naturaleza,
del estrés. Es importante respetar sus emociones y explicarlesque poco a poco el miedo irá desapareciendo.
pueden aislarse o presentar cambios
El PNCE contribuye al fortalecimiento de la convivencia armónica, inclusiva y pacífica, así como de los valores de los alumnos y el respeto de sus derechos. Todos debemos poner de nuestra parte, tanto estudiantes, como docentes y padres de familia: ser tolerantes, respetar las normas y a los otros nos permitirá mantener una buena
relación con los demás.
Estos videos te guiarán para lograr este objetivo.
VIDEOS PARA UNA CONVIVENCIA ARMÓNICA, PACÍFICA E INCLUSIVA
Autoestima: https://youtu.be/ykrCgbOFEYU
Emociones: https://youtu.be/DQ9isMMzJDY
Convivo: https://youtu.be/tbkpBflF1x8
Reglas: https://youtu.be/1hLXSVLiuGE
Conflictos: https://youtu.be/6uGKrkB8oqI
Familias: https://youtu.be/4l9rhlhlD5 27