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I.E.Nº 2007 “San Martín Porres” - CARPETA PEDAGÓGICA - ÁREA TÉCNICO PEDAGÓGICO


INDICE DE CONTENIDOS

Nº TEMA PAGINA

I DOCUMENTOS TÉCNICO ADMINISTRATIVOS1.1. Datos Informativos…………………………………………………… 11.2. Fundamentos de la Educación Peruana y Ed. Primaria ………… 21.3. Filosofía y Valores de Institución educativa …………………….....1.4. Reseña Histórica de la Institución Educativa ................................1.5. Misión y visión de la Institución Educativa ………………….........1.6. Lema de la Institución Educativa …………....................................1.7. Funciones del docente de Aula …………………………………......1.8. Normas de convivencia del Aula …………………………………….1.9. Reglamento Interno de la Institución Educativa……………………..1.10 Normas de convivencia del los Docentes del grado………………..1.11 Organigrama estructural ……………………………………………….1.12 Organigrama Nominal del grado. ……………………………………..1.13 Calendarización Trimestral del Año Académico 2 010…………..1.14 Calendario Cívico Escolar ……………………………………………..1.15 Plan de Estudios por áreas ……………………………………………1.16 Nómina de Alumnos del grado………………………………………...1.17 Relación de onomásticos …………………………………………….1.18 Cuadro Estadístico por Edad y Sexo …………………………………1.19 Padrón de Padres de Familia …………………………………………1.20 Acta de Constitución del Comité de Aula ……………………………1.21 Inventario del Aula ……………………………………………………..1.22 Diagnóstico del Aula F.O.D.A. ………………………………………..1.23 Diagnóstico de control de talla, peso, agudeza visual y otros …….1.24 Plan de Trabajo de Aula 2010 ………………………………………..1.25 Cartel de las Comisiones de Trabajo 2010 de la I.E. ………………1.26 Rol de Turnos de los Docentes y Padres de Familia del Programa

de Autoprotección Escolar ……………………………………………

II DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS2.1. Estructura Curricular Básica …………………………………………..2.2. Diseño Curricular Nacional de EBR 2010 ………………….. ………2.3. Ejes Curriculares ……………………………………………………….2.4. Temas Transversales ……………………………………………2.5. Matriz Axiológica Técnico Pedagógica2.6. Cartel anual de competencias, capacidades y contenidos ……….2.7. Distribución Horaria del tiempo2.8. Plan Anual de Tutoría y Orientación Educacional …………………2.9. Unidades Didácticas, Proyectos y Módulos de aprendizaje ……..2.10 Registro Auxiliar de Evaluación y Asistencia ……………………….2.11 Registro Oficial de Evaluación del Educando ……………………….2.12 Registro Auxiliar de Evaluación del Padre de familia ………………2.13 Archivo de Originales de Pruebas de Entrada, prácticas y fichas ..2.14 Anecdotario de casos y de talentos de los Alumnos ……………….2.15 Diario de clase ………………………………………………………….


I. DATOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA :

1.1. Institución Educativa: Nº 2007 “San Martín de Porres”

1.2. U. G. E. L. : Nº 04 – Comas

1. 3. Ubicación : Av. Revolución Nº 1 500 3ra. zona

1. 4. Lugar : Collique

1. 5. Distrito : Comas

1.6. Provincia : Lima

1.7. Departamento : Lima

1.8. Código Modular : Nº 0488676

1.9. Código Modular de la U.G.E.L. 150105

1.9. Director : Lic. Herman Castillo Rojas

1.10. Subdirector : Rodrigo Héctor Navarro Porras

II. DATOS DE LA DOCENTE:

2.1. Apellidos y nombres : Jorge Santos Zambrano

Carranza2.2. Grado y Sección : 4º “D”

2.3. Número de alumnos: 24

2.4. Domicilio : Jr. Las Américas 140 Urb Torre

Blanca – Carabayllo – Lima

2.5. Teléfono : 793 63 76 / 988 453838

2.6. Código Modular : 1006844202

2.7. Carnet Colegiado CPPe: 004472

2.8. D.N.I. : 06844202

2.9. Autogenerado ESSALUD Nº 6111271ZBCRJ004


“ La Educación Básica está destinada a favorecer el desarrollo integral del estudiante, el despliegue de sus potencialidades y el desarrollo de capacidades, conocimientos, actitudes y valores fundamentales que la persona debe poseer para actuar adecuada y eficazmente en los diversos ámbitos de la sociedad.”

ARTÍCULO 29º de la Ley General de Educación 28044

Son objetivos de la Educación Básica:

a) Formar integralmente al educando en los aspectos físico, afectivo y

cognitivo para el logro de su identidad personal y social, ejercer la

ciudadanía y desarrollar actividades laborales y económicas que le

permitan organizar su proyecto de vida y contribuir al desarrollo del

país.

b) Desarrollar capacidades, valores y actitudes que permitan al educando

a aprender a lo largo de toda su vida.

c) Desarrollar aprendizajes en los campos de las ciencias, las

humanidades, la técnica, la cultura, el arte, la educación física y los

deportes, así como aquellos que permitan al educando un buen uso y

sufructo de las nuevas tecnologías.

(Ley General de Educación Nº 28044)

PROFESOR DE AULA

Lic. Jorge S. Zambrano Carranza


NIVEL DE EDUCACIÓN PRIMARIA

La Educación Primaria constituye el segundo nivel de la educación Básica

Regular y dura seis años. Al igual que los otros niveles, su finalidad es

educar integralmente a niños y niñas.

Promueve la comunicación en todas las áreas, el manejo operacional del

conocimiento, el desarrollo personal, espiritual, físico, afectivo, social,

vocacional y artístico, el pensamiento lógico, la creatividad, la adquisición

de habilidades necesarias para el despliegue de potencialidades del

estudiante, así como la comprensión de hechos cercanos a su ambiente

natural y social.

CICLOS

Son procesos educativos que se organizan y desarrollan en función de los

logros del aprendizaje.

La EBR contempla siete ciclos que se inician desde la primera infancia, con

la finalidad de articular los procesos educativos en sus diferentes niveles.

LOS CICLOS Y SU ARTICULACIÓN EN LA E.B.R.

NIVELES INICIAL PRIMARIA SECUNDARIA

CICLOS I II III IV V VI VII

GRADOS 0-2 años

3-5 años

1º 2º 3º 4º 5º 6º 1º 2º 3º 4º 5º

DESCRIPCIÓN DE LOS CICLOS:

El proceso de desarrollo de las competencias y capacidades en los niños y

niñas se caracteriza por la fuerte influencia que ejercen todos los estímulos

culturales y condiciones externas provenientes de los agentes educativos, y

de los medios y por los factores internos inherentes a la persona que

aprende: estado nutricional, maduración neurológica, estados emocionales

y procesos endocrinos.

Estas capacidades se expresan en distintas formas e intensidad y varían en

correspondencia con las características de las etapas de desarrollo, lo cual

justifica que el sistema educativo atienda en distintos niveles y ciclos,


entonces cada ciclo atiende a niños con características propias de su edad

como pueden ser:

III CICLO IV CICLO V CICLO

Este ciclo se caracteriza generalmente por la búsqueda de acoplamiento a la realidad circundante regula progresivamente sus intereses. Los niños y niñas responden a las reglas culturales sobre sobre lo bueno y lo malo, pero interpretan estas reglas en terminos de las consecuencias concretas de las acciones, principalmente consecuencias físicas o hedonistas tales como castigos, premios, o intercambios de favores, o entérminos del poder físico de aquellos que enuncian las reglas. El niño se circunscribe al plano de la realidad de los objetos, de los hechos y datos actuales, de la información que proporciona la familia y la escuela. No ha abandonado totalmente su fantasía e imaginación, pero cede paso a otros procesos más sociales. Desarrolla un sistema de operaciones lógicas (clasificación, seriación, ordenamiento) que le permiten equilibrar determinadas acciones internas a cualidades espaciales y temporales.

Se incrementa el manejo de conceptos favoreciendo con ello una mejor expresión de sus habilidades para la lectura y escritura. Respeta y valora a las personas que responden a sus intereses. Tiene facilidad para trabajar en equipo. Afianza sus habilidades motrices finas y gruesas, generalmente disfruta del dibujo y de las manualidades, así como de las actividades deportivas. Su lenguaje es fluido y estructura con cierta facilidad su pensamiento en la producción de textos. Mejora sus habilidades de cálculo, maneja con cierta destreza algunas de tipo mental y sin apoyos concretos.

En este ciclo, se va consolidando un pensamiento operativo, vale decir que le permite actuar sobre la realidad, los objetos, analizarlos y llegar a conclusiones a partir de los elementos que lo componen. Se inicia un creciente sentimiento cooperativo, la amistad y el círculo de amigos se convierten en un valor referencial que crece en importancia. Los valores guardan correspondencia con el sentido concreto que depara cada situación, aceptan la opinión adulta como determinante. Mantiene las expectativas de la propia familia, grupo o nación, se percibe como valioso en sí mismo, independientemente de las consecuencias inmediatas y obvias. La actitud no solamente es de conformidad con las expectativas personales y el orden social sino también de lealtad hacia él, una actitud de mantenimiento, apoyo y justificación de este orden, y de identificación con las personas y grupos que están involucrados en él.

PROFESOR DE AULALic. Jorge S. Zambrano Carranza

CPP. 004472


Actualmente nuestra Escuela busca inculcar en sus alumnos valores

de solidaridad, de Identidad Nacional, dentro de una cultura Democrática,

que nos conduzcan a la superación del trabajo productivo permitiendo

desarrollar sus potencialidades, habilidades y destrezas.

MISIÓN

La Institución Educativa N° 2007 “San Martín de Porres”, tiene como

misión, la formación integral e inclusiva de los educandos en el nivel

primario, brindando un servicio de calidad acorde con el nuevo

enfoque pedagógico que permita a nuestros alumnos desarrollar

plenamente las potencialidades creativas y la actitud emprendedora,

asumir la práctica de valores y virtudes, propiciando el pensamiento

crítico y divergente que facilite el desarrollo de su proyecto de vida.

VISIÓN

En el año 2015, ser reconocidos como una institución que lidere una

educación de calidad fortalecido en valores, con atención a niños

inclusivos, apoyados en la tecnología, la información y el idioma

inglés, formadores de alumnos con sentido crítico, capacidad

científica, investigadora, democrática para alcanzar una sociedad

veraz, justa y trabajadora.

LEMA:

Superación, con respeto, en democracia, con espíritu crítico y valores positivos.


DE LA I. E. N° 2007 “San Martín de Porres”

En 1970 fue fundada por la comunidad de padres de familia de la III Zona de Collique, conscientes de su responsabilidad en la Educación de sus hijos en edad escolar, por la que asumieron los gastos de salario de los maestros por espacio de 3 años, como Director el Señor Edilberto Flores, como Profesor el Señor Felix Paulino Paz y como miembros de la Asociación de Padres de Familia (APAFA) los Señores Vilchez, Ernesto Calle y otros, como “Escuelita comunal se convirtió en Estatal el 24 de abril de 1974, según R.D.Z. N° 1074, al fusionarse la Escuela 2007, con otra Escuela de San Martín de Porres”, siendo trasladada la Escuela 2007 la Escuela Comunal de la II Zona de Collique. Actualmente cuenta con 24 secciones, 12 en el turno mañana y 12 en el turno tarde, cuenta con 5 personales de servicio, 24 docentes, dos directivos, 380 padres de familia y 820 alumnos.

Durante el transcurrir se llevaron a cabo sendos concursos de conocimientos como aquellos de los años 95 y 96 por grados, concursos de poesías, de acrósticos, de danzas folklóricas, así como desfiles con trajes típicos por fiestas patrias, escenificación del folklore limeño en el mes de octubre, así como la línea de tiempo de nuestra historia

Con la finalidad de desarrollar actitudes positivas de los niños de amor hacia la naturaleza se organizaban Exposiciones de las clases de animales y de las mascotas favoritas así como el de plantas. Se realizaron experiencias muy interesantes como el Taller de “Historia de los Collis y la Cuenca del Río Chillón” buscando la identificación del niño a su medio, el Taller “Prensa Escuela”, Proyecto de Hidroponía, Taller de Danza, El Proyecto Actual “Conociendo y Valorando la Cuenca del Río Chillón” entre otros, como la organización de los entes escolares como la Brigada y Policía Escolar, la Cruz Roja y Defensa Civil. Asimismo se viene desarrollando la “Escuela de Padres” perfeccionándose cada vez más.

Se organizaban caminatas al Parque Sinchi Roca, en este lugar se realizaban eventos deportivos, en 1992 y 1993 se realizaron Campeonatos de Fulbito Inter U.S.E.(actualmente U.G.E.L) nuestro aguerrido equipo llega hasta cuartos de final en Comas, siendo reconocido por todos como uno de los mejores del evento. En los años 1998 y 1999 se logran campeonatos locales ocupando los primeros lugares. En el plantel cada año se organizan encuentros deportivos que son vividos intensamente por todos, alentando a sus equipos de voley, fulbito, balón mano y atletismo.

Nuestros niños destacaron de manera personal y grupal, así tuvimos niños y niñas que representaron al Plantel en el encuentro de Alcaldes de los Municipios Escolares, Así también se obtuvo los primeros puestos en el Desfile por Fiestas Patrias de los años 1998, 1999, hasta la fecha en el ámbito de Collique, Payet, etc., cada año se obtienen sendos triunfos; haciéndose merecedor la Institución Educativa a hermosos gallardetes que hoy lucimos en los eventos. Asimismo contamos con una Banda de Guerra que fue formada en el año 1997 por donación de la U.S.E incrementándose con donaciones de


personas filantrópicas del lugar y con adquisiciones por parte de la APAFA, Recursos del Plantel y las Comisiones de docentes que estuvieron y están a cargo de esta comisión.

En el plantel debido al incremento del alumnado se tuvo que construir aulas en material noble, pero por esta misma necesidad y al no contar con más ambientes se construyeron dos aulas prefabricadas para albergar al creciente número de niños y niñas. Asimismo se vienen implementando: el Centro de Recursos Pedagógicos, el Aula de Audio y Vídeo así como el Departamento de Educación Física entre otras adquisiciones, el año 2003 se refaccionaron por completo los servicios higiénicos contando con servicios dignos para los niños, asimismo se han implementado los pasamanos de las gradas y refaccionado el piso de las mismas con apoyo de la APAFA, dentro de las obras de la Comisión de Recursos está la adquisición de una computadora Pentium IV con el equipo completo como impresora, parlantes, lectora de cd, dvd, etc., también refaccionó y adquirió la nueva caja central de llaves del fluido eléctrico, el extintor, materiales de oficina, entre otras más.

En los años subsiguientes se fueron incrementando artefactos y enseres tales como: la adquisición de vitrinas para la biblioteca, pelotas, libros que fueron donados por la Municipalidad de Comas.

Por otro lado a lo largo de estos 10 años que tiene de creada e implementada la escolta y banda del plantel se logrado cada año números gallardetes y medallas que han dejado en un sitial de honor el nombre de la institución, con sus característicos uniformes de gala que gracias a diferentes comisiones que apoyaron en su formación hicieron posible estos logros.

En el presente año 2010 se a llevado a cabo una fumigación, pintado de la fachada interna y externa, los profesores a través de sus comités de aula llevan a cabo la refacción de sus aulas como pintado, arreglo de sillas y mesas, etc, así como el acondicionamiento de los soportes de televisión y D.V.D. para grado con el fin de brindar un mejor servicio; incrementando además estantes, pupitres y muchos enseres producto de donaciones.

El plantel esta bajo la Dirección del Lic. Herman Castillo Rojas, como Subdirector el Profesor Rodrigo Héctor Navarro Porras, con una plana de 25 docentes, 4 personales administrativos distribuidos en dos turnos, se desarrolla además el Taller de Inglés, dentro del Proyecto Integral: Conociendo y Valorando La Cuenca del Río Chillón” además de contar con 4 personas a cargo del servicio de limpieza, vigilancia y mantenimiento de la infraestructura, quienes vienen cumpliendo una labor muy ardua buscando la estructuración práctica de la PROPUESTA PEDAGÓGICA (P.C.I.) al interior del P.E.I. para hacer de esta Institución Educativa: Una institución modelo, con visión de futuro.

PROFESOR DE AULA

Lic. Jorge S. Zambrano Carranza CPP. 004472


Art. 22. DEL DOCENTE DEL C.E.

a. Participa en la formulación, ejecución y evaluación del P.E.I. y P.E.A.

b. Programa y desarrolla las actividades curriculares, así como las actividades de

Tutorìa y Bienestar del Educando y de proyección social.

c. Evalúa el proceso de enseñanza – aprendizaje de acuerdo a las Normas vigentes y

cumple con la elaboración de la documentación correspondientes.

d. Participa en las acciones programadas de investigación o experimentación de nuevos

métodos y técnicas de trabajo educativo, así como de eventos de actualización

Profesional organizados por la I.E. o por las Instituciones superiores.

e. Integra las comisiones de trabajo y colabora con la Dirección de la I.E. con los

docentes de su especialidad y otros en las acciones que permite el logro de los

objetivos generales del nivel y los específicos de la Institución en que labora.

f. Orienta a los educandos y vela por la seguridad durante el tiempo que permanecen en

la institución educativa. según su turno.

g. Realiza acciones de recuperación pedagógica.

h. Coordina y mantiene en comunicación permanente con el Comité de Tutoría,

Dirección y padres de familia, sobre asuntos relacionados con el rendimiento

académico y el comportamiento de los alumnos.

i. Coopera con las acciones de mantenimiento y conservación de los bienes del plantel.

j. Cumple fielmente con su misión pedagógica y el ejemplo de su acción personal.

k. Manifiesta sus inquietudes a Docentes y autoridades de la I.E.. a fin de canalizar

acciones de beneficio de los educandos, dentro de las normas legales.

l. Respeta su hora de ingreso y salida registrándolo en el parte de asistencias.

m. Asistir en forma obligatoria a las actividades cívico patrióticas, contenidas en el

calendario escolar.

n. Participa con sus alumnos en las formaciones generales y de apertura de la semana,

para rendir homenaje a nuestros símbolos patrios.

o. Usa permanentemente los cuadernos de control.


CPP. 004472


DE LA I.E. Nº 2007 “S.M.P.”

1. Exactitud y honradez en el cumplimiento de sus funciones.

2. Puntualidad:

El profesor puntual inspira y sugiere habilidad, pero más que todo, cuenta con

el atributo de poder cumplir consigo mismo. La puntualidad exige cumplimiento

en los compromisos y obligaciones contraídas con otros y consigo mismo,

haciendo realidad el anhelo de progresar terminando las empresas iniciadas y

realizando los buenos propósitos.

3. Camaradería:

Es el sentimiento de unión al grupo que forma parte de cada profesor. Es la

acción de mutua ayuda entre el personal que se siente ligado a la misma

institución para lograr un fin común.

4. Compañerismo:

Significa cohesión, intensificación de los lazos que une entre sí todos los

miembros de un Centro de Trabajo, creando una sola voluntad para el mejor

servicio de la Educación. Donde no existe compañerismo, no puede haber

enseñanzas de moral, actos de civismo, respeto y honradez de propósitos

ideales.

5. Espíritu de cuerpo:

Nace en los Centros de Educación Superior y se proyecta bajo el mismo molde

hasta el nivel Institucional (Magisterio)

6. Entereza:

Es la fortaleza de espíritu y rectitud de acción para aceptar las consecuencias

de los propios actos, con la plena convicción de que está dentro de los causes

de lo justo equitativo y razonable. La entereza de espíritu debe ser una

característica relevante de todo profesor, ya que su práctica creará en el un

alto sentido del honor, del cumplimiento de sus deberes.

7. Pundonor:


Es la virtud del profesor por el cual mantiene con esmero y celo constante el

honor de sus actos. El profesor enseñará con el ejemplo.

8. El saludo:

Es una de las demostraciones de cortesía que evidencia el grado de

instrucción que a alcanzado, también constituye un lazo de unión y expresa el

respeto y cortesía como valor de nuestra relación y estima.

9. Aspecto Externo:

El modo de conducirse de un profesor, depende directamente de su grado

educativo y el símbolo de sus ideas, sentimientos y educación. Es por tanto

sumamente importante cuidar la postura y ademanes al andar, al estar de pie y

al sentarse.

10.Actitud y Conducta:

El profesor debe reunir las aptitudes de cuatro personas:

La buena persona, la buena autoridad, el buen especialista y el buen maestro.

La conducta del profesor debe merecer la atención de sus alumnos, la que está

mantenida basándose en relaciones visuales, auditivas y mentales. Debe

inspirar confianza y comprensión, ya que no será posible en un medio de

tensión.

Marzo del 2010

PROFESOR DE AULA

Lic. Jorge S. Zambrano Carranza


Reglamento Interno del Aula

Todos en el aula debemos cumplir con las siguientes normas de convivencia: (*)

TITULO III EDUCANDO

Art. 30. DEBERES

a. Respetar a sus profesores, condiscípulos, personas de la I.E, padres de familia y otras personas de la I.E.

b. Participar en todas las actividades que organice la I. E. correctamente uniformados.

c. Cuidar los equipos, mobiliario y demás instalaciones de servicio e incluso el material deportivo.

d. Asistir puntualmente a las clases y actividades programadas.e. Asistir debidamente aseados, con sus útiles escolares completos.f. Presentar las justificaciones de las inasistencias y tardanzas oportunamente.g. Respetar la propiedad ajena.h. Rendir homenaje con el máximo respeto a nuestros símbolos patrios.i. Representar dignamente a la I.E. en cualquier evento o certamen.j. Permanecer en el aula, respetando sus normas de convivencia.k. Portar diariamente y tener actualizado el cuaderno de control.

Art. 31. DERECHOS

a. Recibir formación integral en cada grado de estudios dentro de un ambiente que le brinde seguridad moral y física, así como los servicios de Tutoría y Bienestar del Educando (T.O.E).

b. Ser tratado con dignidad, respeto sin discriminación alguna y ser informado de las disposiciones que le conciernen como alumno.

c. Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.d. Ser escuchado en algún pedido por conducto regular siempre que guarde la

debida postura y respeto.e. Recibir educación religiosa sin violar la libertad de conciencia que será

determinada libremente por su padres.f. Participa en todas las organizaciones institucionales.

Art. 32. DE LOS ESTIMULOS

a. Los estímulos se otorgan a los alumnos que realizan acciones extraordinarias dentro y fuera del plantel.

b. Los estímulos a que se hacen acreedores son: Felicitaciones por escrito Diplomas al mérito

Art. 33. DE LAS SANCIONES

a. Los alumnos serán sancionados según la gravedad de su falta cometida por el incumplimiento de sus deberes en las formas siguientes.

- Amonestación verbal por el profesor de aula.


- Amonestación verbal por el Director de la I..E.

- Amonestación escrita por el Director

- Suspensión o cambio de I.E.. Esto está contemplado en el Art. 13 y 14 del

Reglamento de Educación Primaria de menores.

- En las aplicaciones de las sanciones a los educandos se evitará la

humillación, más bien se orientará a su recuperación.

- A los alumnos reincidentes en faltas graves debidamente comprobada,

serán separados del plantel. Las sanciones y estímulos al alumno serán

contempladas en el manual de funciones.

(*) Extraído del Reglamento Interno del Plantel.



De la I. E. Nº 2007 “San Martín de Porres”

DIRECCION

SUBDIRECCION

COORDINADORES

P.S. II y III

T.M. T.T.

T.N.

DOCENTES

III CICLO

1° Y 2°

DOCENTES

IV CICLO

3° Y 4°

DOCENTES

V CICLO

5° Y 6°

A L U M N O S

A P A F A

CONSEJO ESCOLAR INTS.

CONEI


DEL GRADO SECCIÓN “ “

DI


CPP. 004472

DIRECCION

SUBDIRECCION

PROFESORA DE AULA

AREA DE COMUNICACIÓN GRUPO RESPONSABLE

AREA PERSONAL SOCIAL Y DISCIPLINA

GRUPO RESPONSABLE

AREA MATEMÁTICA

GRUPO RESPONSABLE

AREA DE CIENCIAGRUPO RESPONSABLE

GRUPO RESPONSABLE

DE ONOMÁSTICOS

AREA DE FORMACIÓN RELIGIOSA

GRUPO RESPONSABLE

AREA DE EDUCACIÓN FÍSICA

GRUPO RESPONSABLE

ALUMNADO DEL AULA

COMITÉ DE AULA

BRIGADA DE DEFENSA CIVIL POLICIA ESC.

GRUPO RESPONSABLE

CONSEJO DE AULAALCALDE


CALENDARIZACIÓN ANUAL 2010

PERIODOSSEMANAS DURACIÓN

HORA PED.

UNIDADES DE APRENDIZAJE

JORNADA PEAGÓGICA

ENTREGA DE LIBRETAS

1 Del 01 al 05/03 30

2 Del 08 al 12/03 30 Unidad de

3 Del 15 al 19/03 30 Aprendizaje 31-Mar

4 Del 22 al 26/03 30

5 Del 29 al 31/03 18I 6 Del 05 al 09/04 30 10-05

TRIM. 7 Del 12 al 16/04 30 Unidad de8 Del 19 al 23/04 30 Aprendizaje 30-Abr

9 Del 26 al 30/04 30 II

10 Del 03 al 07/05 30


12 Del 17 al 21/05 30 Aprendizaje 28-May

13 Del 24 al 28/05 30 III

14 Del 31/05 al 04/06 3015 Del 07 al 11/06 30 Unidad de

16 Del 14 al 18/06 30 Aprendizaje 25-Jun

17 Del 21 al 25/06 30 IV

18 Del 28/06 al 02/07 24

19 Del 05 al 09/07 30 Unidad de 23-Jul 6 Set.II 20 Del 12 al 16/07 30 Aprendizaje

TRIM. 21 Del 19 al 23/07 30 V

Del 26 al 30/07 0 VACACIONES

Del 02 al 06/08 0

22 Del 09 al 13/08 30


24 Del 23 al 27/08 30 Aprendizaje 3 Set

25 Del 31/08 al 03/09 24 VI26 Del 06 al 10/09 30


28 Del 20 al 24/09 30 Aprendizaje 01-Oct

29 Del 27/09 al 01/10 30 VII

30 Del 04 al 07/10 24

31 Del 11 al 15/10 30 Unidad de 29-OctIII 32 Del 18 al 22/10 30 Aprendizaje 28-12

TRIM. 33 Del 25 al 29/10 30 VIII

34 Del 02 al 05/11 3035 Del 08 al 12/11 30 Unidad de

36 Del 15 al 19/11 30 Aprendizaje 03-Dic

37 Del 22 al 26/11 30 IX

38 Del 29/11 al 03/12 30

39 Del 06 al 10/12 24 PROYECTO

40 Del 13 al 17/12 30 I

41 Del 20 al 24/12 18 DOC. FINAL

42 Del 27 al 31/12 0 CLAUSURA DEL AÑO ESCOLAR

TOTAL HORAS PED. 1182


MARZO

DÍA EFEMÉRIDETURNO

MAÑANA TARDE8 Día Internacional de la Mujer

22 Día Mundial del Agua

ABRIL


MAÑANA TARDE01 Día Mundial de la Educación

08 Día Mundial de la Salud

12 Nacimiento del Inca Garcilazo de la Vega

14 Día de las Américas

22 Día de la Tierra

23 Día del Idioma Castellano

MAYO


MAÑANA TARDE01 Día del trabajo02 Aniversario del Combate del 2 de Mayo11 2do.Dom. Día de la Madre11 Día de la Acción heroíca de María P. de Bellido

18 Aniversario del Sacrificio heroico de Tupac Amaru y Micaela Bastidas

28 Día del Idioma Nativo31 Día de la Reflexión sobre los Desastres Naturales31 Día Mundial sin Tabaco

JUNIO


MAÑANA TARDE01 Día de la Cruz Roja05 Día Mundial del Medio Ambiente07 Jura de la Bandera. Aniv. Batalla de Arica15 3er. Dom. Día del Padre24 Día del Campesino26 Día Internacional de la Lucha contra el tráfico Ilícito y uso

indebido de las drogas.29 Sacrificio del Martir José Olaya

JULIOTURNO


DÍA EFEMÉRIDEMAÑANA TARDE

06 DÍA DEL MAESTRO11 Día Mundial de la Población

Día del Acuerdo Nacional23 Día del Héroe Cap FAP José Abelardo

Quiñónez Gonzales28 Semana Patriotica – Independencia del Perú

AGOSTO

DÍA EFEMÉRIDESTURNO

MAÑANA TARDE06 Aniv. Batalla de Junín22 Día del Folklore27 Día de la Defensa Nacional28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno

Patrio30 Día de Santa Rosa de Lima31 Día del Mariscal Ramón Castilla

SETIEMBRE


MAÑANA TARDE01 1ª Sem. Semana de la Ed. Vial07 Día de los Derechos Cív.de la Mujer Peruana.08 Aniversario del Desembarco de San Martín08 Día Mundial de la Alfabetización21 3ºDom. Día de la Familia17 3er.Martes Día Intern. De la Paz.23 Día de la Juventud29 Sem. De los Derechos Humanos

OCTUBRE


MAÑANA TARDE05 Día de la Acción Heróica de Daniel Alcides

Carrión06 Día de Don Ricardo Palma08 Día de la Educación Física08 Día del Almirante Miguel Grau12 Aniversario de la llegada de Cristobal Colon al

Continente Americano09 Día de la Reducción de los Desastres

Naturales16 Día de la Alimentación16 Día del Minusválido


NOVIEMBRE


MAÑANA TARDE03 1ra.Semana de Aniversario del Plantel

03 1ra. Semana Forestal Nacional04 Aniversario de la Rev. de Tupac Amaru

2da. Semana de la Vida Animal10 Día de la Biblioteca Escolar20 Día de la Declaración de los Derechos del

Niño y del Adolescente27 Día de la Batalla de Tarapacá

DICIEMBRE


MAÑANA TARDE01 Día Mundial del SIDA09 Aniversario de la Batalla de Ayacucho10 Día Mundial de los Derechos Humanos.14 Día del Cooperativismo Peruano

Clausura y Memoria Anual

PROFESOR DE AULA

Lic. Jorge S. Zambrano Carranza CPP. 004472


I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA :N° 2007 “San Martín de Porres”1.2. GRADO Y SECCIÓN : 4º “D”1.3. PROFESOR : Jorge Santos Zambrano Carranza1.4. SUBDIRECTOR : Rodrigo Héctor Navarro Porras1.5. DIRECTOR : Herman Castillo Rojas1.6. TURNO : Tarde

II. BASES LEGALES

2.1. Ley General de educación N° 280442.2. Reglamento Interno de la I.E.

2.3. Normas del inicio del Año Escolar 2 010 - D.S. N°

III. JUSTIFICACIONEl presente Plan de Trabajo Anual del aula se ha construido en base a las experiencias previas del grupo, y las

necesidades establecidas en el F.O.D.A. del aula y del plantel, teniendo en cuenta las expectativas del Programa Curricular del grado, las normas del plantel, las necesidades de los alumnos y padres de familia en todos los aspectos del trabajo educativo, para su ejecución se ha de requerir del apoyo de la Dirección, Subdirección y padres de familia, sin los cuales sería casi imposible de cumplirlo.

IV. OBJETIVOS

IV.1. Lograr en el niño la construcción de su aprendizaje de manera integral, democrática y solidariamente.IV.2. Conocer y tratar al alumno de acuerdo a sus características, aspiraciones y bondades,IV.3. Establecer las diferencias individuales para una construcción de su aprendizaje más perdurable.IV.4. Propiciar la labor mancomunada entre la I.E., el hogar y la comunidad.IV.5. Orientar al niño hacia el logro de las competencias previstas.IV.6. Integrar al padre a la labor educativa de manera efectiva.


V. PROGRAMACION DE ACTIVIDADESCRONOGRAMACION

OBJETIVOS AREA TEMATICA O DE ANALISIS RESPONSABLE

M A M J J A S O N D

1. Optimizar la elaboración y manejo de la documentación técnico pedagógico y administrativo dentro del aula.

2. Organizar adecuadamente la carpeta administrativa y pedagógica.

AREA ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACION ESCOLARI.1. Proceso de matrícula y/o ratificación de matrículaI.2. Formulación del Proyecto de Educativo InstitucionalI.3. Matriz del Trabajo AnualI.4. Reglamento InternoI.5. Organización estructuralI.6. Organización de los alumnos en Consejo de Aula y

equipos de trabajo2.1. Distribución del tiempo: horario de clase2.2. Registro Auxiliar de asistencia y evaluación2.3. Plan de estudios2.4. Calendario escolar2.5. Cronograma de competencias, capacidades,

habilidades, actitudes con sus indicadores. (Cartel de Contenidos)

2.6. Diseño de las Unidades de Aprendizaje, Proyectos y módulos

2.7. Elaboración, ejecución y evaluación de las actividades significativas, sesiones de aprendizaje

2.8. Agenda Mensual y diario de clases.

ProfesorProfesorProfesorAlumnosP. de Familia

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3. Ambientar oportuna y adecuadamente el aula.

AREA: DESARROLLO ACADEMICO3.1.Ambientación del aula- Repintado y arreglo de paredes, piso, mesas, sillas,

techo, etc.- Implementación de paneles y repisas

- APAFA- Profesor- Alumnos- Padres de

familia

X X X X X X X


4. Aplicar procedimientos, técnicas, métodos de aprendizaje, acorde a las bases científicas del Constructivismo.

5. Programar, ejecutar y evaluar las Unidades de Aprendizaje.

6. Establecer las diferencias individuales.

7. Aplicar adecuadamente el sistema de evaluación vigente en sus diversas fases

8. Optimizar la elaboración de material didáctico para cada Unidad de aprendizaje.

4.1 Aplicación de técnicas de integración, dinámicas y juegos de motivación.

4.2 Guiar y orientar la construcción de Mapas Conceptuales en el desarrollo de las unidades.

4.3 Desarrollar los momentos básicos en el desarrollo de las actividades significativas.

4.4 Aplicar métodos científicos en la construcción de sus aprendizajes.

Como: analítico, sintético, inductivo, deductivo

5.1. Elaborar, prever, planear, ejecutar y evaluar las unidades de aprendizaje.

6.1. Ubicación de los alumnos de acuerdo a: defectos de visión, lateralidad, estatura, ritmo de aprendizaje, etc. (grupos – tandem)

7.1.Utilización de técnicas, procedimientos e instrumentos de evaluación integral y diversificado.

7.2.Aplicación de pruebas.....................................................

8.1. Elaboración e implementación de materiales didácticos utilizando material recuperable y recursos propios del Comité de Aula, donaciones y otros.

- Profesor,- Alumnos- Padres de

familia

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9. Promocionar la participación de los padres de familia en tarea educativa.

10. Organizar, planificar y evaluar actividades culturales y recreativas.

11. Organizar y dinamizar el Comité de O.B.E. del aula.

AREA: PROMOCION EDUCATIVA COMUNAL9.1. Organización del Comité de Aula de los Padres de Familia.9.2. Realización de la campaña Pro- Botiquín del Aula9.3. Organización de grupos de trabajo para el apoyo en las diferentes actividades, faenas, etc.9.4. Organización y apoyo para el Programa de Alimentación Escolar.9.5. Organización, programación, desarrollo de charlas básicas de acuerdo a los requerimientos del caso. (Problemas de Aprendizaje, Conducta antisociales, Dieta Escolar, etc.)9.6. organización y apoyo en el Programa de Autoprotección Escolar.10.1. Organización de excursiones y visitas guiadas de aprendizaje.10.2. Participación en las actividades patrióticas, con recursos y demás eventos dentro y fuera del plantel.10.3. Participar en campañas y actividades que realiza la I.E.. y comunidad sobre: Vacunación, simulacros, Prevención de enfermedades, educación alimentaría, forestación, etc.11.1. Organización del comité de Tutoría del aula y

programar acciones específicas.11.2. Servicios de:- Orientación Personal.- Alimentación y nutrición. Control del Niño Sano- Servicio Médico-Odontológico – oftalmológico- Primeros auxilios- Aplicación de Test diversos.

- Profesor- Alumnos- Padres de

familia- Dirección- Subdirecci

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12. Analizar la relación entre la capacidad instalada y matrícula para garantizar el servicio educativo con apoyo de los padres de familia y comunidad.

AREA: CONSERVACIÓN Y MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y MOBILIARIO.13.1. Distribución, mantenimiento y conservación del mobiliario, paredes y enseres del aula.a. Pintado de mesas y sillasb. Mantenimiento de carpetac. Pintado de pizarrad. Elaboración del periódico mural y cuadro informativoe. Reparación y mantenimiento del sistema eléctricof. Elaboración de carteles de los sectores y áreasg. Elaboración de material didáctico con productos de

deshecho o reciclablesh. Elaboración de Trabajos, carteles, láminas, etc. Para la

exposición de material didáctico.................................................................................................

- Profesor- Alumnos- Padres de

familia.- Comunidad- Dirección- APAFA

X

XXXXXXX

X

X X X X X X X X

II. METAS.

6.1.De atención : 24 - Alumnos: niños(as)

6.2. De ocupación : - Profesor- Padres de familia

6.3. De Dirección, apoyo y asesoramiento- Director de I.E.- Subdirector de la I.E.- Psicólogo de la Posta y Hospital de Collique- Médicos (Posta Médica)- Técnicos (carpintería, electricidad, etc.)


III. ORGANIZACIÓN DE RECURSOS

7.1. Cualitativo:- Cambios de actitud observable en los educandos- Logros de las competencias previstas.- Participación espontánea de los padres de familia.-7.2 Cuantitativa:

- Brindar el servicio educativo a los usuarios considerados en las metas de atención.- Evaluación permanente cualitativamente y observación de las actividades programadas.- Logros cuantificables de los objetivos previstos del plan.

IV. INFORME

8.1. TrimestralSobre el avance del desarrollo del Plan

8.2 Anual :Al finalizar el año escolar.

Collique, marzo del 2 010

V°B ° Rodrigo Héctor Navarro Porras V°B° Herman Castillo Rojas TUTOR DE AULA SUBDIRECTOR DIRECTOR

Lic. Jorge Zambrano Carranza


NIVEL EDUCACIÓN PRIMARIA DE MENORES

CICLOS III IV V

GRADOS 1º 2º 3º 4º 5º 6º

ÁREAS

CURRICULARES

MATEMÁTICA

COMUNICACIÓN

ARTE

PERSONAL SOCIAL

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN RELIGIOSA

CIENCIA Y AMBIENTE

TUTORÍA Y ORIENTACIÓN EDUCACIONAL


CPP. 004472


NÓMINA DE ALUMNOSNº Apellidos y Nombres

1. ACOSTA CÉSPEDES, Luigui Moisés Aldair

2. EGUSQUIZA HUIÑAPI, Belén Yuriko

3. ESPADA MOLINA, Giancarlos Alberto

4. ESPADA VILLAFUERTE, Marisol Vanesa

5. GUPIO DELGADO. Lizzet Melissa

6. MANRRIQUE BUSTAMANTE, María Cristina

7. MORE SANCHEZ, Ezequiel

8. NIZAMA ESPINOZA, Maricielo Isabel

9. NORIEGA CORTEZ, Rolando

10. ORTIZ RAMIREZ, Nicole Aracely

11. PACHERRES VILLAVICENCIO, Isam Giovanny

12. PEREZ GALINDO, Jean Franco

13. PLACENCIA QUISPE, Paola Giuliana

14. QUIROZ TAPIA, Maricruz Hermelinda

15. RAMIREZ SILVA, Eduardo Jesús

16. SOTO HUAYAMA, Ruth Esther

17. SOTO SOSA, Omar Franco

18. SUBILETE CARRANZA, Benjamín Emiliano

19. TERÁN AGUILAR, Víctor Manuel

20. TORRES BARRANCA, Pierina Steycy

21. TORRES OSTOS, Gabriel Renzo

22. VALIENTE GUERRA Sarela Yasumi

23. VEGA ESCOBEDO, Nagely Etelvina

24. ZUMAETA CALDERÓN, Víctor José Manuel

PROFESOR DE AULA Lic. Jorge S. Zambrano Carranza CPP 004472


JULIO

ENERO

ABRIL

MAYO

JUNIO

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SETIEMBRE

MARZO

FEBRERO

AGOSTO


SEXO

EDADES EN AÑOS

TOTAL7 8 9 10 11 12 13

VARONES

MUJERES

TOTAL



PADRON DE PADRES del 4º .grado “ D”Nº APELLIDOS Y NOMBRES DEL

ALUMNOAPELLIDOS Y NOMBRES DEL

PADRE DE FAMILIADOMICILIO TELÉFONO D.N.I. APAFA

Nº SOCIOFIRMA

1 ACOSTA CÉSPEDES, Luigui Moisés Aldair

2 EGUSQUIZA HUIÑAPI, Belén Yuriko

3 ESPADA MOLINA, Giancarlos Alberto

4 ESPADA VILLAFUERTE, Marisol Vanesa

5 GUPIO DELGADO. Lizzet Melissa

6 MANRRIQUE BUSTAMANTE, María Cristina

7 MORE SANCHEZ, Ezequiel

8 NIZAMA ESPINOZA, Maricielo Isabel

9 NORIEGA CORTEZ, Rolando

10 ORTIZ RAMIREZ, Nicole Aracely

11 PACHERRES VILLAVICENCIO, Isam Giovanny

12 PEREZ GALINDO, Jean Franco

13 PLACENCIA QUISPE, Paola Giuliana

14 QUIROZ TAPIA, Maricruz Hermelinda

15 RAMIREZ SILVA, Eduardo Jesús

16 SOTO HUAYAMA, Ruth Esther

17 SOTO SOSA, Omar Franco

18 SUBILETE CARRANZA, Benjamín Emiliano

19 TERÁN AGUILAR, Víctor Manuel

20 TORRES BARRANCA, Pierina Steycy

21 TORRES OSTOS, Gabriel Renzo

22 VALIENTE GUERRA Sarela Yasumi

23 VEGA ESCOBEDO, Nagely Etelvina

24 ZUMAETA CALDERÓN, Víctor José Manuel



ACTA DE CONSTITUCIÓN DEL COMITÉ DE AULA

En Collique a los …….. días del mes de marzo del año dos mil seis, en el aula del ……. grado, sección “…”; se reúnen los padres de familia de los alumnos del …….. y la Profesor………………………………………………. tutora del alumnado a fin de tomar acuerdos respecto a la siguiente agenda:

AGENDA:1º. Plan Anual de Trabajo del Aula 2º. Elección del Comité de Aula de Padres de Familia 3º. Juramentación del Comité

Al inicio la reunión se realizó de manera general para todos los padres del …. Grado una explicación sobre la labor técnico pedagógica, la evaluación, la confección de material didáctico, arreglo del aula, entre otros asuntos de interés general. Seguidamente la Profesora ………………, en el aula, brindo una amplia explicación sobre el Plan de trabajo Anual en sus diferentes áreas:

* Área de organización y administración* Área del desarrollo académico* Área Promoción Educativa Comunal* Conservación y mejoramiento de la infraestructura y mobiliario, y* …………………………………………………….

Finalmente se eligió por elección democrática a la Junta Directiva del Comité de aula 2010 quedando conformada por las siguientes personas:

CARGO APELLIDOS Y NOMBRES

PRESIDENTE

SECRETARIA

VOCAL 1

VOCAL 2

Se procedió a la Juramentación de estilo a cargo de la Profesora, quienes quedaron electos para cumplir su función a cabalidad, culminando la reunión a horas ………p.m. a los ……. Días del mes de marzo del dos mil seis. Firman los presentes para los fines pertinentes.APELLIDOS Y NOMBRES D.N.I. FIRMA


INVENTARIO DE AULA DEL

Nº ARTÍCULOS CANTIDAD ESTADO MODO DE ADQUISICIÓN

OBSERV.MALO REGULAR BUENO

1 Mesa bipersonales de madera y metal

Min.Edu.

2 Sillas personales de madera y metal

3 Pizarra acrílica blanca

4 Estante pequeño de madera

5 Estante grande de madera

6 Paneles de madera y franela

7 Escritorio metálico

8 Botiquín de madera

9 Estante pequeño empotrado

10 Tacho de basura de

11 Tubos fluorescentes

12 Soporte de fluorescentes

13 Tomacorrientes

14 Interruptores

15 Vidrios de las ventanas

16 Vidrios de la puerta

Collique 31 de marzo del 2010 PROFESOR DE AULA Lic. Jorge S. Zambrano Carranza CPP 04472


DIAGNÓSTICO DEL AULA F.O.D.A.


II DOCUMENTOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS2.1. Estructura Curricular Básica2.2. Diseño Curricular Nacional 20102.3. Ejes Curriculares2.4. Temas Transversales2.5. Matriz Axiológica Técnico Pedagógico2.6. Cartel anual de competencias, capacidades y contenidos2.7. Distribución Horaria del tiempo2.8. Plan Anual de Tutoría y Orientación Educacional2.9. Unidades Didácticas, Proyectos y Módulos de aprendizaje2.10 Registro Auxiliar de Evaluación y Asistencia2.11 Registro Oficial de Evaluación del Educando2.12 Registro Auxiliar de Evaluación del Padre de familia2.13 Archivo de Originales de Pruebas de Entrada, prácticas y fichas2.14 Anecdotario de casos y de talentos de los Alumnos2.15 Diario de clase



AREA: COMUNICACIÓN INTEGRAL V CICLOCOMPONENTES

EXPRESIÓN Y COMPRENSIÓN ORAL COMPRENSIÓN DE TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOSCOMPETENCIAS


AREA: LÓGICO MATEMÁTICA - V CICLOCOMPONENTES

NÚMERO, RELACIONES Y FUNCIONES GEOMETRIA Y MEDIDA ESTADISTICA Y PROBABILIDADCOMPETENCIAS


AREA: PERSONAL SOCIAL V CICLOCOMPONENTES

CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD Y CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

ORIENTACIÓN Y COMPRENSIÓN ESPACIO – TEMPORAL

COMPETENCIAS…/


NMNN AREA: CIENCIA Y AMBIENTE V CICLO

COMPONENTESCONOCIMIENTO Y CONSERVACIÓN

DE SU AMBIENTECONOCIMIENTO DE SU CUERPO Y CONSERVACIÓN DE SU SALUD EN

ARMONÍA CON SU AMBIENTE

INTERVENCIÓN HUMANA EN EL AMBIENTE

COMPETENCIAS


AREA: EDUCACIÓN POR EL ARTE V CICLOCOMPONENTES

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICACOMPETENCIAS


AREA: EDUCACIÓN RELIGIOSA V CICLOCOMPONENTES

CAMINO DE FE CAMINO DE VIDA ASPECTO TRASCENDENTECOMPETENCIAS


AREA: EDUCACIÓN FÍSICA V CICLOCOMPONENTES

PERCEPTIUO MOTRIZ ORGÁNICO MOTRIZ SOCIO MOTRIZCOMPETENCIAS


En todos los procesos pedagógicos se trabajarán transversalmente

cuatro ejes curriculares para garantizar una formación integradora:

EJES

TRANSVERSALES

CONTENIDOS



Los Temas transversales son una respuesta a los grandes problemas

coyunturales de trascendencia que afectan a la sociedad y que demandan a la

educación una atención prioritaria y permanente. Tienen por finalidad promover el

análisis y reflexión de los problemas sociales, ambientales y de relación personal en

la realidad local, regional, nacional y mundial. Para que los estudiantes identifique las

causas así como los obstáculos que impiden la solución justa de estos problemas.

Los temas transversales se plasman fundamentalmente en valores y actitudes,

ya que mediante el desarrollo de estos se espera lograr una reflexión y juicios ante

dichos problemas y lograr hombres y mujeres capaces de adoptar comportamientos

basados en valores, racional y libremente asumidos, logrando asimismo personas

autónomas que enfrenten su realidad para buscar su transformación.

Los TEMAS TRANSVERSALES se trabajan en todas las áreas, buscando

impregnar en nuestro accionar el sentido de su puesta en práctica permanentemente.

TEMAS TRANSVERSALES

EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA, LA PAZ Y LA CIUDADANÍA

EDUCACIÓN EN Y PARA LOS DERECHOS HUMANOS

EDUCACIÓN EN VALORES O FORMACIÓN ÉTICA

EDUCACIÓN INTERCULTURAL

EDUCACIÓN PARA EL AMOR, LA FAMILIA Y LA SEXUALIDAD

EDUCACIÓN AMBIENTAL

EDUCACIÓN PARA LA EQUIEDAD DE GÉNERO


MATRIZ DE ORGANIZACIÓN DEL TRABAJO ANUAL 2010 DE LA I. E. P. M. N° 2007

PROBLEMAS PRIORIZADOS COMUNIDAD –

I.E

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TRANSVERSALES

TRATAMIENTO DE CONT.

TRANSVERSALESSUCESO O

ACONTECIMIENTO EN LA

FECHA CIVICA VISITAS DE

ESTUDIO, PASEOS O EXCURSIONES

ENTREVISTA:

AUTORIDAD PERSONALIDADES

SITUACIÓN DE INTERÉS

TITULO TENTATIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE, PROYECTO O

MODULO ESPECÍFICOA PARTIR DEL

CURRICULO AULA/ALUMNO

EN FORMA INSTITUCIONAL

COMUNALCOMUNIDAD CENTRO EDUC.

Inadecuada práctica de hábitos de convivencia, de lectura y desorganización en el trabajo escolar

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Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

Organización de sectores.

Orden en los cuadernos

Horario personalNormas de convivenciaAmbientaciónCuadernos de trabajo

Reglamento de Padres de familia.

Normas de convivencia. Escuela de Padres Comité de Tutoría.-

Disciplina

Día de la educación

Semana Santa

Inicio del Año Escolar.

Día de la educación

24. Fundación del C.E.

08. Mar: Día de la mujer22 Mar : Día del Agua Semana Santa.01. Día de la Educación

Iglesia Comisaría

de la Mujer.

A la familia. Al Comisario Al párroco

Inicio del año escolar.

Formación de grupos

Metodología de trabajo

Semana Santa

UNIDAD 1:“Nos organizamos para vivir y trabajar en armonía”.

Falta de reconocimiento a la labor materna.

IIEducación para el amor, la familia y la sexualidad

Ambientación de acuerdo al homenaje a mamá.

Análisis de mensajes de los medios de comunicación.

Escuela de Padres. Programas Educativos.

Celebración del día de la madre

1°. Día del Trabajo.3 Fiesta de las

Cruces.

2do. Dom. Día de la Madre.13. Día de la

Virgen María.

14. Simulacro

14. Día de las Américas22. Día de la tierra23. Día del Idioma Castellano

MAYO1°. Día del Trabajo.02. Combate del 2 de

Mayo.2do. Domingo: Día de la Madre.

Club de madres

Radio San Viator de Collique

Coordinadora

Homenaje a mamá

UNIDAD 2:“Reconocemos y

valoramos la labor maternal y terrenal

y celestial”

Influencia negativa de los medios de comunicación

IIIEducación en y para los Derechos humanos

Análisis de imágenes y mensajes de los medios de comunicación.

Programa Radial

Escuela de padres Telecomunicaciones.

Día del idioma nativo

Simulacro de Defensa Civil

13. Día de la Virgen María17. Día de la

Telecomunicación.27. Día del Idioma

Nativo.31. Día del No fumador31. Reflexión sobre desastres

JUNIO01: Día de la Cruz Roja.05: Día del Medio Ambiente.07: Día de la Bandera.

Radio San Viator de Collique

Locutor Telecomunicación

UNIDAD 3:“Conocemos los medios de comunicación y analizamos críticamente los mensajes recibidos

Excesiva contaminación por presencia de plomo y escasa zona de arborización.

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Educación Ambiental

Concientización en el cuidado del medio ambiente (reciclar, sembrar y mantener limpio el medio)

Día del padre Día del campesino

Homenaje al padre.

Día del campesino

Homenaje al padre.

Día del medio ambiente.

3er. Dom. Día del Padre24: Día del Campesino.26. Inst. lucha contra las

drogasJULIO

06: Día del Maestro.11. Día Mundial de Población.

Focos de contamina ción en Collique

Dirigente de la 3º zona (encargado de salubridad)

Contaminación UNIDAD 4:“Cuidemos el

medio ambiente para conservar la

salud”

Falta de identidad local y nacional. V

Educación intercultural

Celebración de fiestas patrias..

Práctica del desfile

Valoración social del maestro.

Manifestación patriótica

Día del maestro

Semana patriótica

Día del maestro

Aniversario patrio.

22. Día del Acuerdo Nacional23: José Abelardo Quiñones.28: Aniversario Patrio

AGOSTO06: Batalla de Junín.

Museo Guía Homenaje al Maestro.

Desfile escolar

UNIDAD 5:“Rescatemos

nuestra verdadera historia valorando a los héroes de nuestra patria”


Desconocimiento de su cultura local, regional y nacional.

VID

el 1

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juni

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al

Educación intercultural.

Educación en valores y formación ética

Práctica de valores.

Fiesta: Luna Raymi

Aniversario de la 3º zona de Collique.

Fiesta patronal

Aniversario de la 3º zona de Collique.

Fiesta Patronal “San Rosa”.

Colli Luna Raymi (Folklore, Trajes, comidas y cerámica.

22: Día del Folclore.26. Día del anciano27: Día de la Defensa Nacional28: Reincorporación de Tacna al Perú.30: Aniv. De Collique.30: Santa Rosa de Lima

SETIEMBRE1°: Sem. Educación Vial

Visita a la cuenca del Río Chillón.

(Colle, Punchauca, Checta, Santa Rosa de uites)

Al historiador Enrique Niquín

Aniversario de la III zona de Collique.

UNIDAD 6:“Rescatemos y valoremos la historia de la comunidad y tradiciones

culturales del Perú”

Desconocimiento de patrones de convivencia familiar.Autoestima

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Educación para la equidad de género

Clases de familia. Test de los 10

deseos. Perfil de los

padres de familia y alumnos.

Campañas de salud mental

Escuela de Padres.

Selección de casos

3º Dom. Día de la familia.

Día del estudiante y primavera.

07: Derechos Cívicos de la mujer2do. Dom.: Día de la Familia3er. Mart: Día Internacional de la Paz.23: Día de la Primavera y la Juventud24 Derechos humanos.27: Día Mundial del Turismo Semana del Niño.

OCTUBRE08: Combate de Angamos.08: Día de la Ed. Física.

Visita a Huachipa

Miembros de una familia. Catequesis familiar

Escuela de padres.

Fichaje Visita de

estudio

UNIDAD 7:“Reconocemos y valoremos a la

familia como base de la sociedad”

Inadecuada alimentación por desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos.

VIIIEducación en y para los derechos humanos

Educación ambiental

Práctica de higiene y hábitos alimenticios

Campaña de salud integral.

Desayunos escolares Marcha de pancartas

Día de la alimentación.

Señor de los milagros.

Día de la alimentación.

Simulacro de evacuación. (Defensa Civil)

12: Reducción de los Desastres Naturales.16: Día del minusválido16: Día Mundial de la Alimentación.24: Día de las Naciones Unidas.31 Día de la Canción Criolla

NOVIEMBRE1ra. Sem. Forestal04: Tupac Amaru

Visita a fábricas, parroquias.Comedores popularesVaso de leche.Aniversario

Padre. Médico

nutricionista.

Paseo institucional.

Lochera escolar.

Recetas. Entrevista al

Director y prof antiguos.

UNIDAD 8:“Conocemos y consumimos

alimentos nutritivos

aplicando reglas de higiene para crecer sanos y

fuertes”.

Desconocimiento de la flora y fauna local, regional y nacional

IXEducación AmbientalEducación en valores o formación ética.

Norma y pautas para criar animales.

Albumes.

Pasacalle de plantas y animales.

Festividad de San Martín de Porres

Fiesta de Navidad

Elecciones municipales escolares.

Derechos. Clausura Navidad

2da, Sem. De la Vida Animal.10: Día de la Biblioteca Nacional.20: Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño.

DICIEMBRE01: Lucha contra el SIDA09 Batalla de Ayacucho.10: Declaración Universal de los Derechos Humanos.14: Día del Cooperativismo.25 Navidad.

Parque de las Leyendas.

Guía del parque.

Conoc. Y pasacalle de mascotas.

Derechos humanos.

Navidad Clausura.

UNIDAD 9:“Conozcamos, valoremos y

protejamos la flora y fauna local y

regional.


PLAN DE TUTORIA


CUADRO DELPLAN ANUAL Y A CORTO PLAZO


………….grado “………”

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

2.45 a 01.00 p.m. ACTIVIDADES PERMANENTES

01:00 a 01.45 p.m.

01:45 a 02:30 p.m.

O2:30 a 03:15 p.m.

03:15 a 03:45 p.m.

03:45 a 04:30 p.m.

04:30 a 05:15 p.m.

05:15 a 05:50 p.m.

05:50 a 06:00 p.m. ACTIVIDADES DE SALIDA

A C T I V I D A D E S P E R M A N E N T E S

R E F R I G E R I O

A C T I V I D A D E S D E S A L I D A

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS


…………...grado “……….”

HORA LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

12.45 a 01.00 p.m. ACTIVIDADES PERMANENTES

01:00 a 01.45 p.m.

01:45 a 02:30 p.m.

O2:30 a 03:15 p.m.

03:15 a 03:45 p.m. R E C R E O

03:45 a 04:30 p.m.

04:30 a 05:15 p.m.

05:15 a 05:50 p.m.

05:50 a 06:00 p.m. ACTIVIDADES DE SALIDA

A C T I V I D A D E S P E R M A N E N T E S

R E F R I G E R I O

A C T I V I D A D E S D E S A L I D A

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