MATEMÁTICA 3ero SECUNDARIA: INDICADORES 3er BIMESTRE

RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION

Identifica expresiones algebraicas racionales, características y clases; y aplica estrategias en las operaciones en un conjunto de datos propuestos.

Selecciona la expresión algebraica y distingue sus elementos para representarlos mediante una ecuación

Formula la relación de igualdad de una ecuación e inecuación cuadrática con cero empleando polinomios de segundo grado.

Analiza los ángulos determinados por rectas paralelas y una secante en gráficos establecidos en su guía de trabajo.

Formula problemas que involucren ángulos formados por una secante y dos paralelas a partir de situaciones dadas.

Demuestra la relación entre ángulos aplicando los criterios de rectas paralelas.

COMUNICACIÓN MATEMÁTICA

Reconoce las fracciones algebraicas y realiza cálculos numéricos aplicando estrategias en una práctica dirigida.

Discrimina estrategias para determinar graficar funciones en problemas propuestos de su guía.

Procesa información sobre la naturaleza y propiedades de las raíces para aplicar la formula general en ejercicios.

Identifica datos de ejercicios propuestos de paralelismo aplicando criterios establecidos.

Organiza información recibida sobre paralelismo en gráficos establecidos.

Argumenta los criterios proporcionalidad en gráficos propuestos empleando el teorema de thales.

RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS

Define el método más adecuado (P.N, C.N y Factorización) que permite resolver problemas de ecuaciones fraccionarias en situaciones diversas.

Opera ecuaciones e inecuaciones cuadráticas y racionales propuestas en su cuaderno de trabajo.

Calcula ecuaciones reducibles y las simplifica a cuadráticas empleando la factorización y diversos algoritmos.

Reconoce los elementos y /o propiedades básicas de proporcionalidad en una batería de ejercicios.

Transforma situaciones de paralelismo y proporcionalidad y los resuelve a partir de datos propuestos en su guía.

Emplea el teorema de thales en problemas de paralelismo y proporcionalidad a través de una práctica dirigida.

ACTITUD ANTE EL ÁREA

Trabaja de manera organizada y sistemática.

Muestra seguridad y perseverancia al resolver problemas y comunicar resultados matemáticos.

Describe y realiza con precisión las formas y características geométricas.

Demuestra interés mediante la presentación del cuaderno, respetando los criterios propuestos por la Institución Educativa.