Edición de Julio.Año 1, número 3

SALUD LABORALu Un trabajo de todos los días

PPG 2013u Ampliamos nuestraoferta de cursos de posgrado gratuito

pág. 3

ACCIÓN SOCIALu Trabajamos por elbienestar de los docentes einvestigadores universitarios.Sumamos nuevos beneficios.

pág. 7

PANORAMA NACIONALu Logramos la aprobacióndel nomenclador único depreuniversitarios. Avanzamos hacia nuestroConvenio Colectivo de Trabajo.

pág. 8

u Un espacio para la reflexióncolectiva sobre laciencia y la cultu-ra académica.Lanzamos nues-tro primer cua-derno. pág. 5

INSTITUTOVARSAVSKY

HAYUN GREMIO

Asociación de Docentese InvestigadoresUniversitarios de Córdoba.

Félix Olmedo 2294,Barrio Rogelio Martínez(5000) Ciudad de CórdobaTel: 0351 4681439/4687792adiuc@adiuc.org.arwww.adiuc.org.arPrensa: prensa@adiuc.org.ar

JUNTA EJECUTIVA DE ADIUC

Secretario General:José Pablo Carro.Escuela de Ciencias de la Información/Escuela Superiorde Comercio Manuel Belgrano.

Secretaria adjunta:Sandra Mutal. Facultad de Artes.

Secretario gremial:Javier Blanco. FaMAF.

Secretaria de organización:Gabriela Rotondi. Escuela de Trabajo Social.

Secretaria de finanzas:Araceli Acosta. FaMAF.

Secretario de prensa:Juan Balussi. Escuela de Ciencias dela Información.

Secretaria de políticas universitarias:Andrea Pujol. Facultad de Psicología.

Sec. de escuelaspre-universitarias:Marcelo González. Colegio Nacionalde Monserrat.

Sec. de DD.HH y género:Graciela López. Facultad de CienciasMédicas.

Sec. de acción social:Héctor Insaurralde. Facultad deOdontología.

Pro- secretaria gremial:María del Pilar Díaz. Facultad deCiencias Médicas.

Pro- secretaria de finanzas:Lilia Marta De La Vega. Escuela deCine, Facultad de Artes.

Pro- secretario de prensa:Víctor Hugo Díaz. Escuela de Cienciasde la Información.

Revisores de cuentas:Vocales Titulares: Guillermo Soler,David Julio Taborda, Horacio Paulín.Suplente: Raúl Gómez.

Diseño gráfico: Zeta Comunicación y Diseño

Impresión: Comercio y JusticiaCooperativa de trabajo ltda.

L lega un nuevo número de Impresio-nes. A un año y medio en la conduc-ción de Adiuc, es mucho lo que avan-

zamos, pero también es mucho lo quequeda por hacer.

Asamblea Anual OrdinariaEn una numerosa asamblea realizada en lasede de nuestro gremio, el 26 de junio pasadose aprobaron memoria y balance correspon-dientes al ejercicio 2012. A lo largo de la asam-blea, distintos compañeros/as tomaron la pa-labra para resaltar aspectos significativos dela memoria institucional. En primer lugar, se destacó el aumento

en la cantidad de afiliados, que supusoun incremento de alrededor del 25% delpadrón en sólo un año. Por su parte, unode los delegados presentes indicó que, enfunción del incremento en los ingresos delgremio y la capacidad de ahorro institucionalvisibles en el balance 2012, deberá trabajarseen una planificación presupuestaria orien-tada a ordenar los gastos en función deproyectos gremiales construidos de maneracolectiva. En este sentido, insistiremos enla paritaria local en el pedido de sesión deun terreno en el predio de la Ciudad Uni-versitaria para la construcción de un salónde usos múltiples. También seguimos tra-bajando para impulsar un plan de viviendaspara nuestros afiliados.A su vez, una afiliada intervino para resaltar

el valor de la información que el gremioofreció durante la marcha de la paritaria local,lo cual permitió a los docentes estar al tantode las demandas, los avances de la negociacióny los resultados obtenidos. Asimismo, pidióredoblar el esfuerzo por hacer llegar al conjuntode los docentes la información sobre estoslogros, como es el caso de la exención de lastasas para trámites académicos y el subsidiopara gastos de guardería.De esta manera, dimos un paso más en

la construcción de nuestro gremio comoun espacio de encuentro, intercambio yacción colectiva para seguir ampliandonuestros derechos y transformando la Uni-versidad Pública.

Algunos avances Desde hace años reclamamos desde Adiuc elpago de un bono de fin de año en igualdadde condiciones con los compañeros no do-centes. El adicional fue acordado primero enla paritaria local del año pasado. Sin embargo,fue necesario realizar una medida de fuerzaeste año con movilización al Honorable ConsejoSuperior (HCS) para lograr el cumplimientode lo convenido. Finalmente, logramos ma-terializar ese reclamo y en el mes de abril re-cibimos un adicional que ascendió a un totalde 5 millones 100 mil pesos, distribuido demanera proporcional a las dedicaciones ho-

rarias de los docentes. Con argumentos, or-ganización y movilización vamos avanzandoen nuestros reclamos.También acordamos la gratuidad de los

trámites administrativos vinculados a latarea docente (certificaciones, concursos,etc.) en toda la UNC, y la implementaciónde un adicional por guardería para docentescon familias monoparentales con hijos decero a cuatro años. Por distintos motivos, elcumplimiento de este acuerdo está todavíapendiente. Este año hemos dado un paso también en

la construcción de espacios de reflexión yelaboración de propuestas sobre el sistemacientífico y el trabajo docente en la Universidad.Con la creación del Instituto Oscar Varsavskyaportamos al desarrollo de actividades de in-vestigación social y educativa, de formaciónen política científica y de promoción de unadiscusión pública sobre el tema, tanto en laUNC como en otras Universidades públicasargentinas, en colaboración con el Institutode Estudios y Capacitación (IEC) dependientede Conadu.

Acuerdos nacionalesAdemás del acuerdo salarial para 2013, de-batido y consensuado por los gremios debase y refrendado en el congreso de Conaduque se realizó en Córdoba, hemos avanzadoen conjunto en el ajuste del nomencladorsalarial. Se trata de un proyecto central queimpulsó Conadu en la mesa de negociaciónnacional, orientado a generar equidad enlos salarios docentes. Retomando la consignade garantizar igual salario por igual tarea,se trabajó en la normalización del escalafónde cargos docentes estableciendo una rela-ción proporcional entre los cargos y dedi-caciones. De esta manera, además, buscamosdejar atrás progresivamente los incentivosy otros “premios” a la productividad que in-troducen distorsiones en el ingreso. Superarestas rémoras del neoliberalismo en la uni-versidad, generadoras de desigualdades yfragmentación del colectivo docente, es unobjetivo que guía la lucha permanente porel salario.Además, en los últimos meses se avanzó

en la firma de tres capítulos del Conveniocolectivo de trabajo, que regula el trabajodocente y nos permite realizar demandasajustadas desde los sindicatos. El capítulosobre licencias, justificaciones y franquicias,el referido a condiciones y medio ambientede trabajo y la carrera docente, están dis-ponibles para ser implementados comonorma en las Universidades. A esto se sumala organización del nomenclador de losniveles preuniversitarios, que significóademás un aumento por encima de lo acor-dado en la paritaria general para los docentesde estas dependencias.

PendientesEn lo nacional, es necesario encarar con fir-meza la discusión sobre los capítulos restantesdel Convenio Colectivo de Trabajo. El estatutodocente es una herramienta imprescindiblepara garantizar nuestros derechos como tra-bajadores, porque implica además la for-malización de una serie de condiciones apartir de las cuales podemos demandar co-lectivamente.Los acuerdos sobre los diferentes capítulos

del Convenio vienen siendo trabajosos, ytambién su efectiva implementación en lasUniversidades. Necesitamos renovar el im-pulso en dirección a la efectiva aprobacióndel Convenio Colectivo, para iniciar unanueva etapa de negociaciones que mejorennuestras condiciones laborales.El debate sobre el impacto del impuesto

a las ganancias en los salarios de los traba-jadores está en la agenda gremial desdehace más de un año. Por estos días se de-baten algunos proyectos de modificaciónde este tributo, que ha ido perdiendo sucarácter progresivo. Desde Adiuc sostene-mos que el impuesto a las ganancias -queen realidad grava los altos ingresos- debemodificarse en articulación con una reformaintegral del sistema tributario, en el quelos criterios de redistribución y justiciasocial organicen los elementos del sistema.Entre otras cuestiones, las asignaciones fa-miliares deberían estar exentas de cualquiertipo de impuesto o recorte por parte delEstado.En lo local, primero el cambio de autori-

dades y luego los festejos de los 400 años,demoraron el nombramiento de los paritariosrepresentantes del HCS. Tras el receso invernal,se pondrá en marcha nuevamente la paritarialocal. Al igual que el año pasado, la preca-riedad laboral estará en el centro de nuestrosreclamos. Pese a la implementación de lacarrera docente, una gran cantidad de do-centes continúa en calidad de interinos, sinevaluación, sin estabilidad y presos de losavatares políticos universitarios. La estabilidadlaboral con evaluaciones periódicas para to-dos los docentes, es la única manera de al-canzar una mejor calidad de las condicionesde enseñanza/aprendizaje.Asimismo, demandamos a la Universidad

la implementación de un sistema de in-demnizaciones para los docentes que pier-den sus concursos, desde la convicción deque la búsqueda de la excelencia en lasfunciones de docencia, investigación y ex-tensión no puede significar el menoscabode los derechos laborales asociados a la es-tabilidad. Continuamos así trabajando porla ampliación de los derechos laborales delos y las docentes.

Pablo Carro / Sec. General de ADIUC

Más derechospara una Universidad de todos

uu Editorial

pg 2

Apoco más de un año de comenzar, el Programa de Salud Laboral de ADIUC yamuestra avances significativos. A fines de 2012 concretamos en paritaria localla firma del Capítulo sobre Condiciones y Medio Ambiente de Trabajo. De esta

manera, nuestra Universidad asumió el compromiso de incorporar los distintosacuerdos parciales alcanzados en la paritaria nacional, con el horizonte de poner enmarcha el nuevo Estatuto del Docente Universitario. Durante el 2012 comenzamos también un relevamiento de algunos espacios de

trabajo en la UNC. Del análisis realizado en las aulas de uso común -en las que se re-levó la contaminación sonora- se encontró que el valor medio es de entre 70,8 y76,8 dBA, cuando lo recomendable para tareas que requieren concentración es de55 dBA. La ampliación de estos estudios -con la incorporación tanto de otros espaciosde trabajo como de las condiciones subjetivas en las que se desarrollan las tareas-permitirá elaborar demandas y propuestas de solución orientadas a mejorar lascondiciones del trabajo docente ante las autoridades universitarias.A nivel nacional, este año se logró un incremento del 100% en el presupuesto

destinado a la capacitación docente en condiciones y medio ambiente de trabajo.En nuestra Universidad, el equipo del Programa de Salud Laboral de ADIUC trabajóen la construcción de acuerdos con el Consejo de Seguridad de la UNC, y se diseñóun programa de capacitación a distancia en Condiciones y Medio Ambiente deTrabajo.

CON ESTE PROGRAMA APUNTAMOS A:

uque los docentes podamos intervenir en el diagnóstico de nuestras condicionesde trabajo y hacer propuestas de mejora para el logro de un trabajo de calidad;

u instalar la cultura del “cuidar y cuidarse en el trabajo”, aprender a cuidarnos y acuidar a nuestros compañeros, alumnos, colaboradores, etc. haciendo de nuestrolugar de trabajo un espacio habitable y seguro para todos;

u cumplir con la ley 24.557 de Riesgos del trabajo, pero además lograr progresiva-mente convertirnos en agentes de cambio en nuestros propios espacios de trabajo.

Los cursos a distancia se desarrollan a través del campus virtual de ADIUC. Tienen unacarga de entre 8 y 24 hs e incluyen la producción de un trabajo final. El equipo de tutoresestá conformado por los responsables de Seguridad e Higiene de cada una de las de-pendencias de la UNC y miembros del Programa de Salud Laboral de ADIUC. Todos losdocentes debemos cumplir con la acreditación de al menos un curso general; los do-centes de algunas dependencias deben realizar además algunos cursos específicos vin-culados a los riesgos en sus espacios laborales.

EL PROGRAMA PARA ESTE AÑO INCLUYE LOS SIGUIENTES CURSOS:

Salud laboral, un trabajo de todos los díasSe encuentran abiertas las inscripciones para los cursos virtuales a distancia del programa de formación en Condiciones y Medio Ambientede Trabajo (CyMAT), que conseguimos aprobar en paritaria.

Porque entendemos que es fundamental acompañar y fortalecer el vínculo existenteentre condiciones laborales y calidad académica, este año nuestro gremio redobló laapuesta y amplió la oferta de cursos en el marco del Programa de Posgrado Gratuito

(PPG) para los docentes de la UNC.Como gremio nos hemos propuesto impulsar nuestras propias líneas de investigación,

equipos de trabajo, publicación de materiales y activación de redes de intercambio, vin-culados a temas sindicales, laborales y universitarios. En relación a estas bases estratégicas, el cronograma de cursos de posgrado gratuito

que implementamos desde el año pasado pretende apuntalar las trayectorias académicasy profesionales de los docentes de nuestra universidad, evitando el uso discrecional de losrecursos en propuestas de formación aisladas y carentes de la pertinencia, calidad y sen-tido que entendemos debe regir la formación en el espacio gremial.Este año continuamos dictando cursos enmarcados en los módulos temáticos, incorpo-

ramos cursos especialmente destinados los docentes de las escuelas pre universitarias,dictamos junto a la Secretaría de Extensión Universitaria el Curso “Estudios sobre ExtensiónUniversitaria” y co-organizamos cursos con carreras de posgrado de la UNC en pos de for-talecer los espacios de formación docente ya existentes. Además, continuamos organizan-do instancias de encuentro entre intelectuales de primer nivel y docentes de la UNC, comoel conversatorio con Rita Segato.En lo que va del año, implementamos los siguientes cursos de posgrado:

u “Taller de evaluación académica”, a cargo de laDra. Susana García Salord (UNAM).

u “Enseñanza y aprendizaje en la escuela secun-daria: perspectivas, desafíos y propuestas”, a cargode los profesores Mgter. Octavio Falconi y Lic.Eduardo Lopez Molina

u “Prevención de los consumos problemáticos dedrogas en el ámbito educativo”, a cargo de las pro-fesoras Dra. Ana Clara Camarotti y Mgter. CeciliaTouris

u “La conformación del nivel secundario en la Ar-gentina”, a cargo de las profesoras Mgter. Alejan-dra M. Castro y Mgter. Silvia E. Kravetz

u “Estudios sobre Extensión Universitaria”, organi-zado en 5 módulos: Constitución histórica y funda-mentos de la Extensión Universitaria; Perspectivasepistemológicas sobre la relación entre conocimien-to científico y conocimiento común; Educación y Co-

municación popular; La intervención extensionista;Formulación y evaluación de proyectos. A cargo deun equipo compuesto por docentes de la UNC y deotras universidades públicas de Argentina y de Uru-guay: María Inés Peralta (UNC), Stella Pérez de Bian-chi (UNSa), Claudio Claudio Díaz (UNC), Rubén Elz(UNL), María Cristina Matta (UNC), Jorge Huergo(UNLP), Nora Aquín (UNC), Humberto Tommasino(Univ. de la República – Uruguay), Andrés Matta(UNC) y Jorge Pellici (UNC).

u “Intelectuales: figuras, instituciones, reconoci-mientos”, a cargo de la Dra. María Pía López de laUniversidad Nacional de Buenos Aires (UBA).

u “Prácticas de la enseñanza en la Universidad”, acargo de la Dra. Gloria Edelstein y la Dra. Celia Li-liana Salit.

u “Sujetos Sociales y Organizaciones de los Traba-jadores”, a cargo del Dr. Enrique De la Garza Toledo(UAM-México).

u31 de julio, 1, 2 y 3 de agosto “Información y Vínculo: la entrevista biográfica en Ciencias Sociales” A cargo de la pro-fesora Susana García Salord, co-organizado con la Maestría en Investigación Educativa con orientación Socio-antropólogicadel Centro de estudios Avanzados.

u 2,9 y 6 de agosto “Inclusión de Tecnologías en la Enseñanza. Algunas herramientas para la producción materiales”,a cargo de la cargo de las profesoras Esp. Verónica Pacheco, Esp. Verónica Plaza Schaefer y Lic. Paula Mariana Palmero.

u 20, 21, 22, 23 y 24 de agosto“Relaciones entre Universidad y Sociedad en la Argentina Contemporánea”, a cargode la Dra. Mariana Versino (CONICET/UNLP/UBA) y la Mgter. Mariana Di Bello (UNLP).

u 23 y 24 de agosto“Taller de proyectos”, a cargo de Gonzalo Gutierrez.

u2 al 6 de septiembre“Metodología de la investigación cualitativa”, a cargo de Maithe Rodigou y Horacio Paulin (UNC)

u 16 al 20 de septiembre“Ciencia, Tecnología y sociedad”, a cargo del Dr. Diego Lawler.

u19, 20 y 21 de septiembre“Libertad de expresión y derecho a la información: aspectos filosóficos, normativos y ju-rídicos”, a cargo del Dr. Damián Loreti (UBA), co-organizado con la Especialización en Gestión y Producción de Medios Au-diovisuales del CEA.

u 19, 20 y 21 de septiembre“Comunicación/Educación ciudadana”, a cargo del Mgter. Jorge Huergo (UNLP), co-or-ganizado con la Especialización en Gestión y Producción de Medios Audiovisuales del CEA.

…. y muchos más!

Para más información, comunicate a posgrado@adiuc.org.ar y mantenete informado através de nuestra web www.adiuc.org.ar

PRÓXIMOS CURSOS

Ampliamos y diversificamos nuestroscursos de posgrado gratuito

para los docentes de la UNC

Este año hicimos crecer nuestra oferta de cursos, focalizando en las distintasáreas de interés de los docentes de la UNC. Seguimos apostando a mejorar lasposibilidades laborales de todos los docentes de nuestra universidad, a travésde la formación continua en herramientas académicas y pedagógicas.

uu PPG 2013 uu Cursos a distancia

Se sugiere a los docentes inscribirse en grupo, con los compañeros más cercanos conlos que se comparte espacio de trabajo, porque el trabajo final de los cursos consiste enaplicar algunos de los conocimientos adquiridos en el propio ámbito de trabajo, paradiagnosticar problemas y requerir o idear soluciones.

Las inscripciones para todos los cursos se realizan desde el 1º de agosto y hasta el 1º denoviembre, y se comenzarán a dictar este año a medida que se formen los grupos.Inscripciones por mail a saludlaboral@adiuc.org.ar. Más información en www.adiuc.org.ar,tel (0351) 468-1439 / 468-7792

n LEGISLACIÓN EN HIGIENE Y SEGURIDADn CONDICIONES Y MEDIO AMBIENTE LABORALn PRIMEROS AUXILIOS In PRIMEROS AUXILIOS IIn ERGONOMÍA DEL PUESTO DE TRABAJOn FACTORES DE RIESGO DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

n BIOSEGURIDADn USO DE SUSTANCIAS QUÍMICASn RADIACIONES IONIZANTES

GENERALES: ESPECÍFICOS:

CURSOS DE POSGRADO

CURSOS QUE SE VIENEN

pg 3

Hacia fines del año pasado, de-fendimos el caso de las tresdocentes del Centro de Meta-bolopatías Congénitas (Ce-meco) cuyas designaciones

interinas fueron interrumpidas de manera ar-bitraria, y que puso en el centro de la escenaa la Facultad de Ciencias Médicas. Las tresprofesoras -cuyo trabajo de investigación esreconocido y apoyado por la Secyt de la UNCy que desarrollan distintas tareas frente aalumnos, becarios y tesistas- habían sido ce-santeadas sorpresivamente, sin aviso y sincausa, luego de prestar servicio en la Univer-sidad Nacional de Córdoba durante más de10 años, sin aviso y sin causa.Adiuc realizó una demanda por estas tres

compañeras en la mesa paritaria local, y logrósu reincorporación unas semanas después.Pero, como señalamos en su momento, no setrataba de casos aislados: este año, más dequince docentes se acercaron a los abogadosde Adiuc para plantear problemas relativos adesignaciones, nombramientos y concursosen Ciencias Médicas. Hacia el final del cuatri-mestre, desde Adiuc denunciamos ademásun nuevo caso de arbitrariedad derivado dela precarización de la planta docente: el pro-fesor Gabriel Marinetti, que se desempeñadesde hace 20 años como profesor AdjuntoSD en la Escuela de Tecnología Médica, y quefue dos veces director de esa dependencia,fue cesanteado en un cargo docente en elque se desempeñaba en condición de interi-no desde hace 15 años.

La parte y el todoLa Facultad de Ciencias Médicas es una ins-titución dentro de la institución. Cuentacon siete carreras de grado, trece de pos-grado -más las especialidades médicas-,cinco escuelas, siete centros y cinco insti-tutos de investigación, cinco hospitales ytres museos.Su planta docente se compone con más

de 1.500 cargos, que en su gran mayoría seinscriben dentro del segmento con peorescondiciones laborales. Según datos propor-cionados por la Dirección General de Perso-nal en 2012, más del 70% de los cargos soninterinos, casi el 80% son auxiliares, y másde la mitad de los cargos tiene dedicaciónsimple. A su vez, más del 90% de los cargoses ocupado por docentes con más de dosaños de antigüedad -plazo máximo previstopor los estatutos universitarios-, mientrasque en el 65% de los casos la antigüedad su-pera los 10 años.Además, la Facultad realiza de manera sis-

temática renovaciones de cargos interinospor períodos de cuatro meses, contrarian-do la práctica de designaciones anuales yainstituida en nuestra Universidad. A partir de las demandas planteadas por

el gremio, las autoridades de la Facultadde Ciencias Médicas asumieron el com-promiso de normalizar la situación y rea-lizar las designaciones interinas de todala planta por períodos anuales o hasta suprovisión por concurso. Consultada por elequipo de comunicación de ADIUC, la Se-

cretaría Académica de la Facultad puso adisposición un informe sobre la realizaciónde concursos docentes en el período 2007-2013, y un cronograma específico, corres-pondiente al primer semestre de 2013 (verrecuadro). Si bien se evidencia un cierto im-pulso en la actividad del área de concursosen los últimos meses, aún no se registra unimpacto significativo de esta política en lacomposición de la planta docente. Al mismotiempo, subsisten modalidades de cobertu-ra de cargos y mecanismos de renovaciónde interinatos que perpetúan las condicio-nes de precariedad en las que subsisten lagran mayoría de los docentes.

Interinos, los excluidosde la carrera docenteDurante el año 2012, Adiuc trabajó en la

uuDocentes universitarioscesanteados sin

causa, ni previo aviso,en Ciencias Médicas.

uu La normalización de lasituación de los interinosen la UNC, una prioridaden la agenda de nuestro

gremio y una fuertedemanda planteada enla mesa paritaria local.

uu Interinos

La lógica de laarbitrariedady la exclusión

Los docentes que, luego decierto tiempo desempeñán-dose en un cargo, quedaran excluidos en el concurso correspondiente, deben recibir una indemnización como cualquier trabajadorque pierde su empleo.

pg 4

El Instituto Varsavsky publicó su primercuaderno y va por más. Un espacio parala reflexión colectiva sobre la ciencia y lacultura académica que nos atraviesa.

Impulsar el debate sobre distin-tas cuestiones vinculadas a latarea docente es una línea de

trabajo central en nuestro gremio.En este marco, las iniciativas de par-ticipación y formación continua evi-denciaron la necesidad de pensarcolectivamente la realidad cientí-fica actual, las instituciones que fi-nancian los proyectos de ciencia ytécnica, y las formas de evaluaciónacadémica que sostienen dichasinstituciones y que cada vez se per-mean más en las universidades.Nuestro propósito es que a partir

de la puesta en marcha de estas iniciativas, podamos co-laborar en el avance de la construcción de un proyectonacional de ciencia y técnica.La creación del Instituto Oscar Varsavsky bajo la di-

rección del Dr. Javier Blanco, secretario gremial de Adiuc,se propone recuperar los temas que marcaron el debatepúblico acerca de la política científica y académica ennuestra región. Este Instituto nace entonces con el ob-jetivo de desarrollar actividades de investigación socialy educativa, de formación en política científica y de pro-moción de una discusión pública sobre el tema, tantoen la UNC como en otras Universidades públicas argen-tinas, en colaboración con el Instituto de Estudios y Ca-pacitación (IEC) dependiente de CONADU y con otrosespacios de reflexión sobre el tema que están apare-ciendo en nuestro país.Este año el Instituto Oscar Varsavsky ha publicado el

primero de sus Cuadernos para el Debate, titulado “Laevaluación académica en foco”. El mismo contiene lapublicación de una entrevista a la Dra. Susana GarcíaSalord y un artículo del Dr. Blanco titulado “El malestarde la cultura académica”. Ambos completan un análisisque da cuenta de las características del sistema de eva-luación actual y de alternativas al status quo. La publi-cación busca abrir un debate sobre las preguntas y lasprácticas cotidianas en la que estamos inmersos comodocentes universitarios.La creación de este Instituto representa una apuesta

del gremio por ir más allá de la mera demanda y elaborarpropuestas articuladas con las prácticas reales de la UNC,para poder efectivamente implementarlas. Se trata dereflexiones urgentes que, paradójicamente, se vienenpostergando durante décadas.

Ciencia que sepiensa, desde elespacio gremial

Los interesados pueden retirar una versión impresade “Cuadernos para el Debate” en la Sede del gremioo descargarla en nuestra página web.Si desean contactarse con el Instituto Oscar Varsavskypueden hacerlo al mail: varsavsky@adiuc.org.ar

mesa paritaria local la cuestión de la imple-mentación de la carrera docente. En ese mar-co, la comisión dedicada al análisis de lasituación de los interinos estudió el conjuntode la planta docente de la UNC, y la demandapor la estabilidad de los docentes interinos seconvirtió en uno de los asuntos centrales de lanegociación.A partir de la lectura de los datos de la DGP

se pudo establecer que para abril de 2012más de la mitad de la planta docente se en-contraba concursada. Al mismo tiempo, sedetectaron claramente algunas unidades aca-démicas en las que la regularización de laplanta docente no seguía este patrón, soste-niéndose una situación de precariedad parala mayoría de los cargos. Ciencias Médicas y laFacultad de Derecho se evidenciaron comocasos paradigmáticos. Ambas presentan dife-rencias notables entre las escuelas que lacomponen, dado que, por ejemplo, TrabajoSocial cuenta con el 60% de su planta concur-sada. Sin embargo, los números generales dela Universidad muestran la extensión y com-plejidad del problema.A pesar de nuestros esfuerzos y de las nu-

merosas propuestas elevadas a la comisión,no se ha logrado avanzar en la transformaciónde las normativas ni modificar prácticas insta-ladas que atentan contra los derechos docen-tes. A esto se suma la virtual suspensión de lasreuniones paritarias durante la primera partedel año, situación que esperamos se reviertainmediatamente a partir de la designación delos nuevos paritarios y la puesta en funcionesdel equipo de gestión del Rectorado.

Nuestras demandasLa actividad de la mesa paritaria local debe re-tomarse de manera urgente, y con el firmecompromiso de todos los actores de respetarlos acuerdos alcanzados. La “autonomía” delas facultades no puede ser un argumento pa-ra desconocer los avances de la negociaciónentre la Universidad y el gremio docente.En cuanto a las designaciones interinas, sos-

tenemos que deben, tal como está establecidoen el Estatuto Universitario, constituir una al-

ternativa excepcional. El ingreso a la docenciauniversitaria debe darse por medio de concur-sos abiertos. Necesitamos acordar mecanis-mos claros, transparentes, democráticos yacotados para la realización de designacionesinterinas. Asimismo, debemos encontrar unasolución de fondo para los docentes interinoscon 10, 15, 20 y 25 años de antigüedad. En estesentido, las designaciones interinas deben re-novarse anualmente hasta que podamos acor-dar en la paritaria local la incorporación deestos trabajadores a la carrera docentePor otra parte, continuamos exigiendo el re-

conocimiento de los derechos laborales aso-ciados a la estabilidad en el empleo. Si bienreconocemos el mecanismo de selección porconcurso como una modalidad de ingreso a ladocencia que tiende a garantizar la calidad dela enseñanza, también es cierto que este prin-cipio no puede menoscabar los derechos delos docentes interinos. En este sentido, los do-centes que, luego de cierto tiempo desempe-ñándose en un cargo, quedaran excluidos en elconcurso correspondiente, deben recibir unaindemnización como cualquier trabajador quepierde su empleo. Desde Adiuc continuaremossosteniendo esta demanda en la paritaria local,entendiendo que ampliar los derechos de losdocentes de nuestra Universidad es hoy unaprioridad impostergable l

Según el informe proporciona-do por la Secretaría Académicade la Facultad, durante el primersemestre de 2013 se sustancia-ron concursos para 42 cargos, delos cuales:

u 35 corresponden a cargosde profesor asistente en doscátedras de Medicina.

u 19 resultaron impugnados

EL INFORME DE MÉDICAS SOBRE CONCURSOS

pg 5

En el marco del proceso de negociacióncolectiva a nivel nacional, la FederaciónNacional de Docentes Universitarios (Co-

nadu) a la cual pertenecemos como gremio debase, acordó con el Consejo InteruniversitarioNacional (CIN), la Secretaría de Políticas Univer-sitarias (SPU) y las distintas representacionesgremiales del país una recomposición de losíndices salariales que significará entre un 50%y un 60% de aumento para los cargos de pre-ceptor, director y maestro de grado.Considerando que el objetivo es avanzar

en el ordenamiento del sistema preuniversi-tario nacional, la constitución de un nomen-clador único -que establece un salario comúnsegún la cantidad de horas cátedras dictadaspor cargo en los institutos y colegios secun-

darios que dependen de las universidadesnacionales- significa haber dado un paso fun-damental.Al momento de iniciar este proceso existían

147 categoríasque daban lugar a la injusticiade que por un mismo cargo los salarios de-pendieran de la Universidad en que se desem-peñaban los docentes. Como resultado de lalucha iniciada por Conadu, se avanzó en unasimplificación de las categorías. “Mediante elacuerdo alcanzado se cumple con la propuestahecha por el último congreso de Conadu”, de-claró Manuel Sánchez Cantero, Secretario deEscuelas Preuniversitarios de la Federación.

Nuevas categorías unificadasSegún se indica en la tabla a continuación,

en la columna “Índice vigente desde enero2014” se encuentra la recomposición del no-menclador acordada que debe sumarse al31,5% de aumento logrado en paritaria nacio-nal para estos cargos. Así, por ejemplo, para elcargo de preceptor el índice vigente hastamayo de 2013 era del 1,01340; a partir de junioserá del 1,12534; y desde enero de 2014 as-cenderá a 1,19997. Lo que implica un au-mento del 20% que, sumado al 31,5% deparitaria, da untotal de más del50% de incre-mento del sueldo.El mismo proce-dimiento se re-pite en cada unode los cargos.“Unificar los

cargos y los sala-rios de igual cargoes una impor-tante conquistade los docentespreuniversitariosque encararonuna lucha reivindicativa”, afirmó Verónica Be-thencourt, Secretaria Adjunta de Conadu.

Demandas actualesPara seguir avanzando en el tratamiento de lostemas planteados, el Plenario de SecretariosGenerales reunido en Conadu decidió realizarun enérgico reclamo al Consejo Interuniversi-tario Nacional (CIN) para que se reabran las pa-ritarias y se continúe la discusión del ConvenioColectivo de Trabajo.Los dirigentes de las Asociaciones de Base

de la Federación exigimos a las autoridades

del CIN que den cumplimiento a lo conve-nido para la implementación de los trescapítulos del Convenio Colectivo ya apro-bados y que tratan sobre licencias, carreradocente y condiciones y ambiente de traba-jo, a la vez que solicitamos un avance sobrelos capítulos pendientes.Por otra parte, el Plenario destacó el éxito

del Programa de Finalización de Tesis, PRO-FITE, para el que ya hay más de 1000 ins-criptos, dando respuesta así a unanecesidad de los docentes. En función de es-ta demanda, Conadu reclamará que sedestinen más becas con urgencia y los co-rrespondientes fondos para solventarlas,dentro de la presente convocatoria. Además,los secretarios generales avanzaron en el tra-tamiento sobre las equivalencias entre el no-menclador universitario y el preuniversitarioproponiendo su definición para el próximoencuentro.

La extensión universitaria constituye unade las más valiosas herencias de la Re-forma de 1918, que implica un compro-

miso ineludible de la universidad con la so-ciedad de la cual forma parte. Con esteespíritu, la UNC impulsa una política destinadaa potenciar el diálogo con la comunidad, en-tendiendo que las iniciativas y demandas querecibe la Universidad Pública requieren de lacapacidad de escuchar, analizar y brindar res-puestas acordes al perfil universitario.La Facultad de Odontología cuenta con una

intensa actividad de Extensión que apunta apromover el sentido social, político y acadé-mico de la extensión universitaria; impulsar,generar y coordinar actividades tendientes apromover la salud de la población; apoyar lasactividades que generan las distintas cátedras,servicios, docentes, alumnos y egresados dela Facultad; elaborar conjuntamente las tareasde apoyo requeridas para el desempeño efec-tivo de las actividades asistenciales y de pro-moción de la salud bucal que debe realizar

la Facultad hacia la comunidad; e intensificarla firma de convenios con entidades naciona-les provinciales y municipales y/o acuerdosde colaboración recíproca con institucionesde bien público para el desarrollo y ampliaciónde las acciones de extensión a la comunidad.En ese marco, en la actualidad son varios

los proyectos de voluntariado en marcha, en-tre los cuales, sólo por mencionar algunos, seencuentran: “Aprender a vivir en salud”, a cargode la Dra. Manzano; “Articulando salud”, acargo de la Dra. Analía Arena (docente de En-dodoncia); “Estrategias de promoción de lasalud y empoderamiento en Bº Quebracho”,acargo del Mgter. Od. Cristian Baglini; “Accesi-bilidad a la salud en pueblos aborígenes”, Dra.Ester Sanchez Dragun - cátedra de Preventiva;“Agua fluorada en Charbonier”, Dr. RubénPonce y Dra. Raquel Galará; “VI Jornadas Soli-darias en Machagai (Chaco)”, a cargo de Dr.Miguel Osilio, Mauricio Navarro, Cristian Ba-glini, Mariano Lorenzo, “Cultura hasta los dien-tes en Río Ceballos” Dra. Daniela Crosa,Dra.

Mercedes Di Naso, Dr. Cristian Baglini, Dr. Mau-ricio Navarro.Según información provista por el área de

Extensión de Odontología, cada una de estascampañas moviliza a grupos de alrededor de60 estudiantes e implican intensas horas detrabajo para los profesores e investigadores acargo de los proyectos.Los voluntariados del área de Extensión

de la Facultad de Odontología apuntan apromover un abordaje integral de la realidadsocial y de las problemáticas sanitarias, cu-yos resultados mejoran sensiblemente enaquellos casos en los que se combina el co-nocimiento profundo de la cultura de la co-munidad en cuestión y la formación en sa-lud pública. Vale mencionar aquí que en laFacultad de Ciencias Médicas funciona la Es-cuela de Salud Pública, fundada en 1973,que en la actualidad cuenta con una carrerade maestría y una oferta de distintos cursosde posgrado específicos para la formaciónen esta temática l

Logramos la aprobación delnomenclador único para preuniversitarios ante el CINSe unificaron categorías y se equipararon los salarios, en funciónde las tareas que se realizan. La recomposición salarial significaráaumentos de hasta un 50%, según los cargos. Reclamamos más fon-dos para becas PROFITE y continuar con el debate por nuestro Con-venio Colectivo de Trabajo.

uu PANOrAMA NACIONAL

uu ExPErIENCIAs

La docencia y la extensión universitaria, debe-rían relacionarse por la calidad, la continuidad,la inclusión, los éxitos y, sobre todo, los fracasos,

con una inversión previa al proyecto que cubra todaslas necesidades y donde debiera considerarse unainversión económicamente superior una vez termi-nado el abordaje, para que el próximo que vengano sienta que está empezando de nuevo.La Universidad Nacional de Córdoba le ha dado

relevancia a la extensión universitaria en estos úl-timos tiempos, equiparándola con tareas de inves-tigación. Sin embargo, la extensión universitariadebería replantear su función dentro de la univer-sidad y definir cuál es el aporte real que brinda anuestra sociedad.La extensión Universitaria hoy correspondería ser

una obligación para los docentes universitarios, sinimportar su dedicación o su carrera de investigador.Los resultados de los trabajos de extensión son muyvaliosos, no solo los datos estadísticos que se consi-guen, si no el acercamiento a un mundo imaginado,pero desconocido en su funcionamiento a veces amenos de diez kilómetros del Pabellón Argentina,experiencia indispensable que se debiera transmitira los estudiantes en nuestra tarea áulica porque se-rán ellos quienes deban tomar la posta.Por los cientos de Docentes Universitarios que al

día de hoy no realizan tareas de extensión, habránperdido miles de estudiantes la posibilidad de re-tribuir con sus aportes a los ciudadanos menos fa-vorecidos.

*Prof. Aux. Facultad de Odontología. Directordel Equipo de trabajo del Proyecto de Volunta-riado, “Formación Bidireccional de Promotoresde Salud en Barrios de la Ciudad de Córdoba”.

uuOPINIÓN

La extensión universitaria,una responsabilidad docente

n Por Mgter. Od. Cristian Baglini*

La extensión universitaria en Odontología

uu ATENCIÓN GRATUITAEn la actualidad, la Clínica de la Facultad de Odonto-logía ofrece servicios de atención gratuita a través deconvenios con Daspu y Pasos, pero además cuentacon un programa de “Ortodoncia Social” que ofrecenconsultas a menor precio, en cuotas. Por otra parte, los días lunes, miércoles y viernes de 8a 17hs, funciona un servicio de atención totalmentegratuita en la Facultad, provisto por estudiantes su-pervisados por docentes, donde se pueden realizarconsultas generales (exceptuando ortodoncia).Por consultas: 4333079 - 4333082 - 4333083Mail: clinicaodontologica@odo.unc.edu.ar

pg 6

l Subsidios económicos para la participaciónen actividades académicas (para lo cual se re-servan $110.000 al año), incentivos especialesy apoyos solidarios de diversa índole.

Respecto de años anteriores, en lo que va de2013, se ha logrado duplicar el número desubsidios de hasta $1.000 cada uno, para fa-cilitar la participación de nuestros afiliados endistintas actividades académicas y gremiales.Para aquellos que se están incorporando

como docentes a la UNC el gremio acompañaesos primeros pasos, ya que afiliándose a Adiucpueden solicitar el reintegro de gastos corres-pondientes a los estudios de apto psico-físicoque se realizan en DASPU.

l Oferta de descuentos de hasta un 40%

en alojamiento para visitar distintos puntosturísticos de nuestro país y acceso a paquetesespeciales para viajar a países vecinos, a travésde nuestra federación (Conadu).

l Presentando el carnet de Adiuc, nuestrosafiliados obtienen un 10% de descuento parala compra de libros y materiales de estudio enEl Espejo Libros y Librería Espartaco.

l Todos los años, los afiliados a Adiuc pue-den acceder a nuestros bolsones escolares paralos niveles inicial, primario, secundario y uni-versitario.

l Entregamos un kit de pañales y productosde tocador a las afiliadas/os que hayan sido ma-más o papás. Entregamos más de 800 bolsonespara el ciclo lectivo 2013.

l Para aquellos docentes que quieran rea-lizar actividades deportivas o simplementedisfrutar de un espacio de esparcimiento conamigos y familia, ADIUC ofrece importantesdescuentos en las instalaciones y actividadesdel Club Parque Vélez Sarsfield.

Además de pelear por los salarios y condiciones de trabajo,Adiuc ha venido desarrollando distintas líneas de acciónsocial que apuntan a mejorar la calidad de vida de docentese investigadores universitarios de Córdoba, a colaborar en

el acceso a los requerimientos propios de la actividad académica y apromover vínculos con la sociedad en la cual se insertan. Entre losbeneficios a los cuales pueden acceder los afiliados al gremio, se en-cuentran los siguientes:

Trabajandopor el bienestar de los docentese investigadores universitarios

uu El área de Acción Socialde nuestro gremio desarrolladiversas líneas de beneficios

sociales, orientadas a mejorartanto las condiciones de la

actividad profesional, como lacalidad de vida de los profesores

e investigadores de la UNC.

uu ACCIóN sOCIAL

u Las gestiones para acceder acualquiera de estos beneficios sonmuy sencillas. Acercate al gremiode lunes a viernes, en el horario de9 a 20 hs., y completá los formula-rios correspondientes. Si sos afilia-do, reitrá tu carnet de Adiuc.

u Comunicate con el áreade acción social:Tel. 0351 4681439 / 4687792Mail: adiuc@adiuc.org.ar.

BENEFICIOS

TODA LA INFORMACIÓN DEL GREMIO, BUSCALA ENNUESTRA WEB:

ACTIVIDADES, BENEFICIOS, CONQUISTAS, CURSOS…SEGUINOS EN LAS REDES SOCIALES:FACEBOOK.COM/ADIUCUNCTWITTER.COM/ADIUC

Por estos días se inaugura la amplia-ción de la sede de Daspu ubicada enCiudad Universitaria, una obra larga-mente esperada y necesaria para me-

jorar la calidad de la atención a los afiliados.Esta ampliación es un paso más en el procesode fortalecimiento de nuestra obra social, queen los últimos años creció en infraestructuray servicios.Sin embargo, las amenazas de un entorno

marcado por la hipermercantilización del sis-tema de salud, sumadas a las dificultades deun modelo de gestión que prescinde de laparticipación directa de los afiliados, marcanseñales de alerta que debemos atender.La obra social del personal de la UNC se

convirtió en una referencia en el sistema deseguros de salud a nivel local, gracias a suamplia cobertura y la calidad de sus servicios.Entre 2005 y 2012, incrementó la cantidadde afiliados en casi un 15%; en 2009 se inau-guró la sede de Daspu en el Cerro de las Ro-sas, y en 2010 la sede Cofico, equipada conun Centro de Cirugías. Durante el año 2012comenzaron las obras de ampliación de lasede Central que se inauguran este mes, yque suponen la incorporación de nuevos ser-vicios para el conjunto de los afiliados.En los últimos años, el horizonte político

que orientó la gestión de la obra social estuvomarcado por la apuesta de fortalecer las po-líticas de prevención y promoción de la salud,a través de programas y acciones específicos.Al mismo tiempo, se trabajó en la ampliacióny mejoramiento de las prestaciones que ofre-cen los equipos de la propia Daspu, de ma-nera de ganar en autonomía y capacidad denegociación frente al resto de los actores delsistema de salud.

De nuevos convenios, prestadoresprivilegiados y servicios tercerizadosEl Directorio de Daspu ha sostenido durantelos últimos años una política de equidad enrelación a la red de prestadores con los queinteractúa. En este sentido, se formalizaroninstancias de negociación periódicas con losprestadores para actualizar los montos delnomenclador que registra las distintas prác-ticas médicas realizadas por las institucionesde salud. Al mismo tiempo, se avanzó en lafirma de acuerdos para la cobertura de los

medicamentos empleados por otros centrosde salud en la atención de los afiliados aDaspu, a partir de lo cual nuestra obra socialpuede reintegrar los medicamentos a preciode costo.Sin embargo, estas condiciones no siempre

son aceptadas por la totalidad de los actorescon los que trabaja Daspu. En algunos casos,ciertos grupos empresarios de salud que do-minan el escenario pretenden obtener con-diciones ventajosas de negociación con nues-tra OSU, a costa de la estabilidad financiera yel crecimiento de nuestro sistema solidariode salud.Por otra parte, la ampliación de las sedes y

el crecimiento de la obra social plantea nue-vos horizontes y posibilidades que deben seraprovechadas, profundizando el rumbo ya

iniciado. Existen diversas cuestiones que re-quieren atención y decisiones correctas: laincorporación de nuevos servicios a cargo dela propia Daspu, reemplazando a aquellosque vienen siendo tercerizados (como el La-boratorio de Análisis Clínicos y el servicio deDiagnóstico por Imágenes); la ampliación dela planta de personal médico, con mecanis-mos de selección transparentes, y el mejora-miento de los sistemas de atención vía tele-fónica e Internet y modernización de losprocesos administrativos, entre otras.Además, resulta perentoria una transfor-

mación de la Daspu en su organización in-terna, que permita dinamizar procesos cre-cientemente democráticos, transparente lagestión y fortalezca la posición de la OSUfrente al resto de los actores, incluyendo la

propia Universidad. La duración de los man-datos de los presidentes -sólo 2 años- suponeuna limitación fuerte a la hora de desarrollarprogramas estructurales, a la vez que con-vierte a la obra social en un permanente te-rritorio de disputa, negociación e intercambioentre los diferentes sectores políticos de laUniversidad ante cada coyuntura electoral.En este sentido, desde Adiuc reclamamos

a las autoridades de Daspu el desarrollo deuna política de comunicación con los afiliadosque permita acceder a la información sobrelos proyectos de gestión para nuestra obrasocial, así como respecto de los términos delos nuevos convenios, las condiciones de con-tratación de servicios, la incorporación de pro-fesionales a la planta estable, y la situación fi-nanciera en la que se encuentra la obra social. Los trabajadores y trabajadoras universita-

rios somos los principales interesados en ladefensa de nuestra obra social. Sabemos quelas amenazas son muchas y debemos estaralerta, y por eso exigimos nuestro derecho aparticipar activamente en el seguimiento ycontrol de las acciones que disponen las au-toridades elegidas l

Los desafíosde una obra socialsolidaria y de los

trabajadoresuu La obra social universitaria inaugurará ampliaciones ensu sede central. El escenario mercantilizado de la salud en

Córdoba no deja de representar una amenaza.

uuUn modelo de gestión que necesita hoy más que nuncade nuestra participación.

uu DAsPU

CÓMO SE ORGANIZA LA DASPU

La Daspu es una Obra Social Universitaria (OSU),una institución pública no estatal. Su personeríajurídica le garantiza autonomía y autarquía res-pecto de la UNC.El Consejo Directivo es el máximo órgano de go-

bierno de la OSU. Está integrado por 9 vocales (3 do-centes, 3 no docentes, 1 jubilado y 2 representantesdel Honorable Consejo Superior), cuyos mandatosduran 3 años y que son elegidos a través de un me-canismo de elección directa por cada claustro. Ac-tualmente Adiuc cuenta con un representante do-cente en el Consejo Directivo.Además la Daspu cuenta con una Comisión Fiscali-

zadora compuesta por 5 integrantes (1 docente, 1 nodocente, 1 jubilado y 2 representantes del HCS), con 3años de mandato. El Consejo Directivo elige al Presidentedel Directorio, cuyo man-dato dura 2 años. A suvez, el Presidente nom-bra a sus tres secretarios:legal y técnico, adminis-trativo y de salud.

TODAS LAS PUBLICACIONES DEL INSTITUTO DE ESTUDIOS Y CAPACITACIÓN DE CONADU Y DELINSTITUTO OSCAR VARSAVSKY DE ADIUC ESTÁN DISPONIBLES EN LA SEDE DEL GREMIO. BUSCALAS!

CONADU EN EL MEDIO ESCUCHÁ ELPROGRAMA RADIAL DE CONADU LOS SÁBADOSA LAS 16 HS. POR RADIO UNIVERSIDAD 580