IMPORTANCIA DE LAS TRANSFORMACIONES GEOMÉTRICAS En particular, el estudio de las transformaciones podría tomar la forma de una valiosa línea

dorada a través del curriculum completo, y en la escuela secundaria muestra la poderosa

integración del álgebra y la geometría (ver De Villiers/1993). Sin embargo, incluso antes de

cualquier cambio en la escuela secundaria, muchos cambios son necesarios en nuestro

curriculum geométrico de primaria. Aparte de contenidos tales como teselados, geometría

visual y tridimensional como es descrito por Van Niekerk (1995, 1996) y Witterholt y

Heinneman (1995), es absolutamente esencial para el desarrollo de habilidades de

visualización y de orientación espacial, no sólo para la geometría formal posterior, sino también

para posteriores estudios de carpintería, herrería, arquitectura, arte gráficas por computadoras,

diseño en ingeniería, etc. También un uso mayor podría ser realizarse de dibujos a escala más

precisa para resolver problemas complicados del mundo real, y para desarrollar un

entendimiento intuitivo del proceso de modelación. Estos cambios también tienen que ser

contextualizados significativamente en diferentes contextos geográficamente, culturalmente.

Lingüísticamente, etc.

Tomado de “El futuro de la geometría en la escuela secundaria” Michael de

Villiers(1993)