implantación de plataformas de e-learning

¿Necesita implantar una solución de e-learning?Acompañamiento en la implantación de soluciones de e-learning

© Impulsoft Ingeniería de Software, S.L.

1/ ¿Qué necesidades debe cubrir una solución de e-learning?La implantación de una solución de e-learning puede estar motivada por diversas causas, pero independientemente de éstas, existen unos parámetros de calidad que siempre deben cumplirse para asegurar el éxito de la misma.

¿Qué necesitamos para hacer formaciones on-line de calidad?

Una plataforma Learning Management System (LMS) que cubra las necesidades formativas

Un diseño de contenidos atractivo y coherente

Un contenido de interés Un método formativo y de evaluación

consistente

La plataforma LMS debe cubrir las necesidades formativas de:

Impartición

• Objetos de aprendizaje en SCORM• Biblioteca de documentación• Glosario

Comunicación

• Foros• Chats• Mensajes

Control y seguimiento

• Herramientas de evaluación• Agenda• Registro de actividad


2/ ¿Qué es un LMS y cuál recomendamos?

Un Learning Management System (LMS) es un software que reúne las herramientas necesarias para gestionar actividades de formación no presencial.

En Impulsoft, trabajamos con la plataforma Moodle por sus numerosas ventajas:

Uso extendido en campus virtuales universitarios Ver gráfico comparativo en España

Fácil de usar tanto por alumnos como por tutoresCumple los estándares de formación a distancia para adultos

Gran potencialidadHerramientas adaptables a diferentes modelos formativos

Plataforma open-sourceIndependencia respecto a proveedores

Campus virtuales universitarios con Moodle *:

Campus virtuales universitarios con software propietario:

* Fuente: Universidad de Murcia ( http://www.um.es/campusvirtuales )


3/ ¿Por qué Impulsoft?

Nuestra empresa posee una amplia experiencia como partner tecnológico en proyectos de e-learning:

Simulador didáctico financiado por el Ministerio de Educación.

Acompañamiento en la implementación de un campus virtual financiado por la AECID para escuelas de enfermería en Níger.

Instalación y configuración de una plataforma de e-learning.

Detección de necesidades formativas en el marco de un proyecto de innovación empresarial.

Además, contamos con un equipo multidisciplinar con profesionales de primer nivel: Pedagogos Consultores de comunicación Diseñadores gráficos Consultores y técnicos informáticos

En Impulsoft le brindamos una máxima implicación en su

proyecto y sus objetivos:

“Su éxito es nuestro éxito”


4/ ¿Cuál es el proceso de implantación de la solución?

En Impulsoft hemos definido un proceso óptimo de puesta en marcha de soluciones de e-learning que se adapta a todos nuestros clientes.

1. Definición del modelo de trabajo

2. Instalación y configuración de la plataforma de e-learning

3. Desarrollo pedagógico de contenidos de e-learning

4. Producción de contenidos en formato SCORM

5. Definición de la logística

6. Formación de administradores y tutores

7. Puesta en marcha y seguimiento de la plataforma de e-

learning

8. Mantenimiento de la plataforma de e-learning


En esta fase se deben efectuar la toma de decisiones que afectan al resto de fases.

Nuestro trabajo aquí será guiar al cliente para definir las líneas generales de la operativa que se llevará a cabo.

4.1/ Definición del modelo de trabajo

El resultado de esta fase será un entregable donde quede detallada la hoja de ruta de la implantación.


4.2/ Instalación y configuración de la plataforma

Esta fase consiste en la instalación de la plataforma, la configuración de las opciones de la misma y su personalización de acuerdo con la identidad corporativa del cliente.

Instalación

Configuración

PersonalizaciónEl resultado de esta fase será la

plataforma en funcionamiento.


4.3/ Desarrollo pedagógico de contenidos

Esta fase y la siguiente dependen directamente del volumen y las características de los contenidos que se quieran adaptar.

Nuestro trabajo consistirá en el acompañamiento de los creadores de contenido (expertos y/o profesores presenciales) a la hora de organizar, sintetizar, complementar y evaluar el contenido que se estará adaptando en base a unas directrices generales, así como en la generación de actividades.

Organizar

Sintetizar

Complementar

Evaluar

Los resultados de esta fase serán los contenidos de los cursos adaptados a las necesidades del e-learning.


4.4/ Producción de contenido en formato SCORM

La realización de las piezas que dinamicen la formación dependerá del contenido y del trabajo realizado en la fase anterior.

Estas piezas pueden ser gráficos, ilustraciones, imágenes de catálogo, esquemas interactivos, animaciones, vídeos, etc.

El formato SCORM es un estándar de objetos de aprendizaje compatible con los LMS más utilizados.

Los resultados de esta fase serán los cursos en formato SCORM.

Contenido

Dinamización

SCORM


4.5/ Definición de la logística

En paralelo al trabajo realizado con los cursos, deberemos definir aspectos relacionados con la gestión de alumnos: modelo de tutorías organización de los cursos dinámica de seguimientos y

evaluación etc.

Nuestra labor aquí consistirá en asegurar la viabilidad de las decisiones y plasmarlas en los manuales de operación junto a otras directrices generales.Los resultados de esta fase

serán los manuales de operación de administradores y tutores.

Gestión de alumnos

Modelo de tutoría

Organización de cursos

Dinámica de seguimiento y evaluación


4.6/ Formación de administradores y tutores

Recomendamos una formación de 10 horas de duración para administradores y otra de 15 horas para tutores en los que se trabajará con casos prácticos en relación a los manuales de operación.

Éstas serán impartidas en formato de blended-learning (semi-presencial) y ambas se dividirán en dos módulos.

Administradores

El rol del administrador en

procesos de formación a distancia

Herramientas de Moodle para

administradores

Tutores

El rol del tutor en procesos de

formación a distancia

Herramientas de Moodle para tutores

El resultado de esta fase será un informe de la capacitación realizada.


4.7/ Puesta en marcha y seguimiento

Esta fase comprenderá los 6 primeros meses de utilización de la plataforma y su objetivo será asegurar la calidad de los procedimientos definidos en las fases anteriores.

Puesta en

marcha

SeguimientoCalidad

El resultado de esta fase será un informe de evaluación.


4.8/ Mantenimiento de la plataforma

La plataforma de e-learning deberá estar actualizada para evitar la degradación del sistema.

En el caso de Moodle, dos veces al año aparecen las nuevas versiones de la misma.

El resto de las tareas de mantenimiento podrán realizarlas los administradores de la plataforma.

Si el cliente dispusiera de un profesional con el perfil adecuado, podríamos formarlo para que realizara estas actualizaciones.

El resultado de esta fase será la plataforma Moodle actualizada.

Mantenimiento

Actualización

Plataforma óptima


5/ Asegure el éxito de su proyecto

Contenidos adaptados

Plataforma Moodle

Método formativo

Solución e-

learningeficaz

Desarrollar una solución global de e-learning es más que instalar una plataforma y subir cursos.

Un tratamiento optimizado de los factores claves asegura la satisfacción de los futuros participantes.

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