Taller de GeneroGrupo de Competencias

Básicas

Sensibilización

https://www.youtube.com/watch?v=bSVrcu9Vuxg

https://www.youtube.com/watch?v=na7ZMrBu-Lo

https://www.youtube.com/watch?v=M4yyR644K6Q

CONCEPTO DE EQUIDAD• La palabra equidad proviene del latín aequĭtas. Este término se

encuentra asociado a los valores de igualdad y de justica.• El concepto de equidad intenta promover la igualdad, más allá de

las diferencias en el sexo, la cultura, los sectores económicos a los que se pertenece, etc.  Es por ello que suele ser relacionado con la justicia social, ya que defiende las mismas condiciones y oportunidades para todas las personas, sin distinción, solo adaptándose en los casos particulares. Es decir que para que la equidad sea real no puede ser aplicada la norma en general a todos los individuos,  si no que deben ser acatadas ciertas excepciones para cada caso particular. Además cada persona debe ser capaz de hacer valer sus derechos, sin importar de donde provenga. La equidad lucha contra la pobreza, la discriminación, el racismo, la xenofobia, la homofobia, entre otras cuestiones que fomenten la distancia entre los individuos.

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Dentro de la Ciencia del Derecho el valor de equidad adquiere una gran importancia. Si bien no responde a una de las fuentes de Derecho suele

ser utilizada como un medio o técnica  para corregir la ley. Esta herramienta  permite adaptar la norma a las necesidades particulares de cada caso. Es decir que la ley aplica según ciertas circunstancias. Es por ello que es considerado como uno de los valores esenciales del Derecho,

ya que cuenta con una posición si se quiere más humana, ya que se tienen en cuenta ciertas consideraciones. Cabe aclarar, que esta resulta

una postura muy discutida desde la época de Aristóteles.

Desde las Ciencias Económicas se habla de equidad como la justicia que debe aplicarse al tratamiento de impuestos de las personas. Esto quiere decir que las cargas impositivas deben variar según cada caso

particular para alcanzar  verdaderamente la equidad.

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Cuando se habla de la equidad de género se hace referencia a la igualdad y justicia, en la que las personas sin importar su sexo, puede hacer valer sus derechos y poseen las mismas oportunidades y responsabilidades.  Algunos casos donde queda en evidencia la falta de equidad de género son la discriminación a la hora de buscar un empleo o en la violencia contra las mujeres. Si bien se reconoce que existen diferencias entre las mujeres y los hombres, lo mismo no significan que uno de los sexos sea inferior o superior  al otro, es por ello que deben poseer los mismos medios y capacidades a la hora de desenvolverse en la vida laboral, familiar, política e incluso social.

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Cuando se habla de políticas de equidad social se hace referencia a cuestiones de salud, es decir que la misma sea asequible para todos los habitantes de un estado. Lo mismo en el ámbito de la educación, que todo aquel que lo desee posea la oportunidad de acceder a los tres niveles de educación. Asimismo a estas políticas deben sumárseles igualdad de oportunidades laborales, que sean además puestos dignos. Las condiciones de vida son también elementales, y no solo hacen referencia a una buna vivienda, sino que también acceso a agua potable, electricidad, redes de desechos cloacales etc. Pueden ser mencionadas muchas otras políticas destinadas a la equidad social, pero uno de sus mayores objetivos es alcanzar una mayor inclusión de todas las personas en un determinado estado y elevar su estándar de vida, hasta alcanzar un verdadero bienestar social.

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Marco conceptual

El Proyecto Educativo Institucional PEI Sena 2013, versión 1.0 nombra como uno de los valores institucionales la JUSTICIA Y EQUIDAD; igualmente en el documento Base Teórica Conceptual para la elaboración de la Planeación Pedagógica (anexo 3) Sena 2013, versión 01, El concepto de calidad de la educación incluye dimensiones como: la eficacia, la relevancia, la EQUIDAD y la eficiencia (Organización de Estados Iberoamericanos, 2000). Esta dimensión, debe invitarnos a reflexionar sobre su concepto y su aplicabilidad en el aula, para hacer de ella en la vida de los y las aprendices una vivencia en la cotidianidad de sus vidas.

Cifras El Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses (INML y CF) son un referente obligado para caracterizar los distintos tipos de violencia que viven las mujeres colombianas.

1. Violencia por parte de la pareja o expareja

En el 2012, 47.620 mujeres fueron agredidas por su pareja o expareja, así:

- Cada 11 minutos, una mujer fue agredida por su pareja o expareja.- Cada hora, 5,5 mujeres fueron agredidas por su pareja o expareja.- Cada dos horas, 10 mujeres fueron agredidas por su pareja o expareja.- Cada día, 132 mujeres fueron agredidas por su pareja o expareja.- Cada mes, 3.968 mujeres fueron agredidas por su pareja o expareja.- Aproximadamente, por cada nueve mujeres que reportan ser víctimas de violencia por parte de su pareja o expareja, solo un hombre reporta lo mismo.

2. Violencia sexual

La violencia sexual es medida por el INML y CF como el número de exámenes médico-legales por presunto delito sexual - . En el año 2012 se realizaron 18.100 exámenes médico-legales a mujeres. Esto significa que:

En 2012:

- Cada media hora una mujer fue víctima de violencia sexual en el país.- Cada día 50 mujeres fueron víctimas de violencia sexual en el país.- Cada mes 1.508 mujeres fueron víctimas de violencia sexual en el país.- Aproximadamente por cada hombre víctima de violencia sexual hay cinco mujeres víctimas.

Otras cifras

Tasa de usuarios de motocicleta muertos según género, normalizada por cada 100 mil habitantes.

87% Hombres 13% Mujeres

Tasa de usuarios de transporte particular muertos según su edad y género, normalizada por cada 100 mil habitantes

76% Hombres 24%Mujeres