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I.E.S. LAS LLAMAS

Instituto de Educación Secundaria

Departamento de Matemáticas

ANEXO A PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Curso 2019-2020

1. CURRÍCULO

En este tercer trimestre se avanzará en los aspectos esenciales e imprescindibles a un ritmo adecuado a las

circunstancias, teniendo en cuenta que se debe garantizar la equidad, la igualdad de oportunidades y el

carácter inclusivo de la educación.

Además, debe priorizarse el desarrollo y mejora en la adquisición de las competencias clave,

procedimientos de trabajo y estrategias de aprendizaje. Ha sido necesaria la revisión de la programación

didáctica de matemáticas, siguiendo las propuestas que ha formulado la Comisión de Coordinación

Pedagógica.

Forman parte de dicha revisión elementos tanto específicamente curriculares como metodológicos:

Tras la revisión del currículo del curso y el análisis de los contenidos que inicialmente estaban

programados y que han quedado por ver tras la suspensión de la docencia presencial, se han seleccionado

los contenidos y aspectos básicos de la materia que se van a abordar durante la 3ª evaluación.

Esta selección de contenidos y aspectos básicos se ha realizado atendiendo a los siguientes criterios:

Asegurar la adquisición de competencias y objetivos de la etapa.

Eliminar los aspectos y contenidos cuya adquisición sea factible en los cursos inmediatos.

Consolidar los aprendizajes, conocimientos y destrezas más significativas que aseguren el

progreso del alumnado en cursos posteriores.

Priorizar los contenidos menos complejos y que requieran un menor grado de intervención

por parte del docente, bien porque en cursos previos se adquirió cierta base en dichos

conceptos o porque presentan un grado de abstracción menor.

2. METODOLOGÍA

En lo que se refiere a los aspectosmetodológicos, deben evitarse las tareas mecánicas y repetitivas en

favor de tareas significativas y motivadoras, que impliquen lecturas, búsquedas de información, análisis y

comparaciones, visionado de documentos, creaciones, etc. Hay que impulsar que el alumnado realice

producciones tales como trabajos de investigación o presentaciones de un tema, en soporte escrito o

audiovisual.

3. EVALUACIÓN. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y PROCEDIMIENTOS E

INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN.

También ha sido necesario revisar los instrumentos, procedimientos y criterios de evaluación y

calificación, según lo indicado en las instrucciones recibidas.

Se garantizará que todo el alumnado pueda realizar las pruebas necesarias para su correcta evaluación.

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Asignatura o materia: MATEMÁTICAS 1º ESO

1. CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE

Bloque Contenidos

"Álgebra" - Traduce enunciados muy sencillos a lenguaje algebraico.

- Suma y resta expresiones algebraicas básicas (monomios).

- Resuelve ecuaciones de primer grado con una incógnita, sin denominadores.

"Geometría"

- Comprende los conceptos de paralelismo y perpendicularidad, y sabe la

denominación de los ángulos formados por dos rectas que se cortan.

- Traza mediatrices y bisectrices.

- Identifica ejes de simetría.

- Identifica y denomina algunas relaciones entre dos ángulos (complementarios,

suplementarios, adyacentes, consecutivos), así como los ángulos que se formarán

al cortar dos rectas paralelas con otra recta.

- Opera con medidas angulares.

- Obtiene el valor del ángulo interior en triángulos, cuadrados, pentágonos y

hexágonos regulares.

- Clasifica triángulos.

- Introduce el Teorema de Pitágoras. Aplicaciones.

- Reconoce polígonos regulares.

- Calcula el perímetro de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes.

- Calcula la superficie de figuras planas aplicando las fórmulas correspondientes.

2. METODOLOGÍA

- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en varias sesiones semanales en las

que también se resolverán las dudas que el alumnado presente.

- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos en grupo de búsqueda de información y análisis

para su posterior presentación.

- Se realizarán mediante distintas vías de comunicación y plataformas propuestas de ejercicios y

problemas para su resolución (Google Classroom, Moodle, Intermatia, correo electrónico).

3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS

Evaluación de los contenidos del periodo de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los

siguientes aspectos:

- Asistencia y participación a las clases online (30%)

- Entrega puntual de las tareas propuestas (30%).

- Pruebas individualizadas orales, escritas o interactivas (40%).

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Recuperaciones: para los alumnos que tengan suspensa alguna de las dos primeras evaluaciones se

establecerá un procedimiento de recuperación, en la fecha que determine el profesor de la materia. Este

procedimiento consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de dicha evaluación.


Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria. Para aprobar las

matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a 5

en la media de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones ordinarias y las

correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las actividades

desarrolladas durante este periodo serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca al alumno.

La calificación asignada a los alumnos que cumplan los requisitos anteriores en la evaluación final

ordinaria, será la puntuación más alta entre las dos siguientes:

-50%+ 50% de las dos primeras evaluaciones.

- 40%+40%+20% de cada una de las tres evaluaciones.

Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación resultará de

hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha recuperación, no

pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.

Cuando la calificación final ordinaria resulte igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta

un máximo de 0,8 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos

por el departamento y/o el profesor de la materia.

Los alumnos que no superen la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba extraordinaria

en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.

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Asignatura o materia: TALLER DE MATEMÁTICAS 1º ESO


Bloque Contenidos

"Álgebra" - Traduce enunciados muy sencillos a lenguaje algebraico.

- Suma y resta expresiones algebraicas básicas (monomios).

- Resuelve ecuaciones de primer grado con una incógnita, sin denominadores.

"Geometría"

- Comprende los conceptos de paralelismo y perpendicularidad, y sabe la

denominación de los ángulos formados por dos rectas que se cortan.

- Identifica y denomina algunas relaciones entre dos ángulos (complementarios,

suplementarios, adyacentes, consecutivos), así como los ángulos que se formarán

al cortar dos rectas paralelas con otra recta.

- Opera con medidas angulares.

- Obtiene el valor del ángulo interior en triángulos, cuadrados, pentágonos y

hexágonos regulares.

- Identifica la relación entre el ángulo central y el ángulo inscrito en una

circunferencia.

- Clasifica y construye triángulos.

- Introduce el Teorema de Pitágoras. Aplicaciones.

- Identifica, clasifica y analiza propiedades de los cuadriláteros.

- Reconoce polígonos regulares.

- Traza circunferencias y reconoce las posiciones que pueden adoptar una

circunferencia y una recta o bien dos circunferencias.

2. METODOLOGÍA

- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en una sesión semanal en la que

también se resolverán las dudas que el alumnado presente.

- Se realizarán mediante distintas vías de comunicación y plataformas propuestas de ejercicios y

problemas para su resolución (Google Classroom, Intermatia, correo electrónico).




Asistencia y participación a las clases online (50%) Realización de las tareas propuestas (50%).




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Asignatura o materia: MATEMÁTICAS 2º ESO


Bloque Contenidos

"Geometría"

- Conoce el teorema de Pitágoras y su interpretación gráfica.

- Aplicación del teorema de Pitágoras para la resolución de triángulos rectángulos y el

cálculo de áreas y volúmenes.

- Conoce y nombra los distintos elementos de un poliedro (aristas, vértices, caras,

caras laterales de los prismas, bases de los prismas y pirámides...).

- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de un prisma y se apoya en él para

calcular su superficie.

- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de una pirámide y se apoya en él para


- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cilindro, indica sobre él los datos

necesarios y calcula el área.

- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cono, indica sobre él los datos necesarios y

calcula el área.

- Calcula el volumen de prismas, cilindros, pirámides, conos o una esfera, utilizando

lascorrespondientes fórmulas

2. METODOLOGÍA

Para estas últimas semanas de curso y para avanzar en materia llevaremos a cabo la realización de

clases online, al menos dos semanales, aunque se puede realizar una tercera sesión, si el alumnado lo

necesitase. Estas clases virtuales servirán para ir avanzando y aclarar las posibles dudas de las actividades

propuestas por el profesor.

La plataforma utilizada para colgar las tareas será Google Classroom,, en ella de forma periódica

se irán colgando hojas de actividades relacionadas con la materia abordada en las clases on line. Esta

plataforma nos permitirá el seguimiento y la comunicación del alumnado de una manera fluida y

personalizada. También se proporcionará enlaces a tutoriales colgados en la red, para aquellas personas

que no hayan podido asistir a las clases online.

Por último, y para facilitar al alumnado un aprendizaje autónomo serán creadas prácticas en InterMatia,

aquí el alumno podrá realizar actividades interactivas, la resolución es dada en el momento, lo que

permitirá al alumnado avanzar con una mayor seguridad y autonomía.




- Asistencia, participación a las clases online y entrega puntual de las tareas propuestas (60%)





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I.E.S. LAS LLAMAS




Asignatura o materia: TALLER DE MATEMÁTICAS 2º ESO


Bloque Contenidos

"Geometría"

- Conoce el teorema de Pitágoras y su interpretación gráfica.

- Aplicación del teorema de Pitágoras para la resolución de triángulos rectángulos y el

cálculo de áreas y volúmenes.

- Conoce y nombra los distintos elementos de un poliedro (aristas, vértices, caras,

caras laterales de los prismas, bases de los prismas y pirámides...).

- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de un prisma y se apoya en él para


- Dibuja de forma esquemática el desarrollo de una pirámide y se apoya en él para


- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cilindro, indica sobre él los datos

necesarios y calcula el área.

- Dibuja a mano alzada el desarrollo de un cono, indica sobre él los datos necesarios y

calcula el área.

- -Calcula el volumen de prismas, cilindros, pirámides, conos o una esfera, utilizando

las correspondientes fórmulas

2. METODOLOGÍA

Para estas últimas semanas de curso y para avanzar en materia llevaremos a cabo la realización de

clases online, al menos dos semanales, aunque se puede realizar una tercera sesión, si el alumnado lo

necesitase. Estas clases virtuales servirán para ir avanzando y aclarar las posibles dudas de las actividades

propuestas por el profesor.

La plataforma utilizada para colgar las tareas será Google Classroom,, en ella de forma periódica

se irán colgando hojas de actividades relacionadas con la materia abordada en las clases on line. Esta

plataforma nos permitirá el seguimiento y la comunicación del alumnado de una manera fluida y

personalizada. También se proporcionará enlaces a tutoriales colgados en la red, para aquellas personas

que no hayan podido asistir a las clases online.

Por último, y para facilitar al alumnado un aprendizaje autónomo serán creadas prácticas en InterMatia,

aquí el alumno podrá realizar actividades interactivas, la resolución es dada en el momento, lo que

permitirá al alumnado avanzar con una mayor seguridad y autonomía.




Asistencia y participación a las clases online (50%).

Realización y entrega de las tareas propuestas (50%).

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Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación

resultará de hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha

recuperación, no pudiendo en ningún caso ser inferior a 5 puntos.






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Asignatura o materia: MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS 3º ESO


Bloque Contenidos

"Álgebra"

- Comprensión de los conceptos de ecuación y solución de una ecuación.

- Resolución de ecuaciones de primer grado.

- Identificación de los elementos de una ecuación de segundo grado completa y su

resolución.

- Resolución de ecuaciones de segundo grado incompletas sin aplicar la regla

general.

- Planteamiento y resolución de problemas mediante ecuaciones.

- Concepto de sistema de ecuaciones y de su solución.

- Resolución diestra de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas por

cualquiera de los métodos estudiados.

- Planteamiento y resolución de problemas utilizando sistemas de ecuaciones

lineales.

"Funciones"

- Interpretación de funciones dadas mediante gráficas.

- Reconocimiento de las características más importantes en la descripción de una

gráfica.

- Obtención de algunos puntos de una función dada mediante su expresión

analítica.

- Representación, de la forma más aproximada posible, de una función dada por

un enunciado.

- Distinción entre la gráfica de una función de otras que no lo son.

- Reconocimiento de funciones continuas y discontinuas.

- Manejo diestro de la función de proporcionalidad y = mx: representación gráfica,

obtención de la ecuación, cálculo y significado de la pendiente.

- Manejo diestro de la función y = mx + n: representación gráfica y significado de

los coeficientes.

- Obtención de la ecuación de una recta cuando se conocen un punto y la

pendiente, o bien, dos puntos de ella (ecuación punto-pendiente).

2. METODOLOGÍA

- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en varias sesiones semanales en las


- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos en grupo de búsqueda de información y análisis

para su posterior presentación.

- Se realizarán mediante distintas vías de comunicación y plataformas, propuestas de ejercicios y

problemas para su resolución (Google Classroom, Moodle, correo electrónico).

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Evaluación de los contenidos del período de docencia no presencial. Se tendrán en cuenta los


- Asistencia y participación a las clases online (30%).











desarrolladas durante este período serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca al alumno.



-50% + 50% de las dos primeras evaluaciones.

- 40%+40%+20% de cada una de las tres evaluaciones, respectivamente.









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Asignatura o materia: MATEMÁTICAS ORIENTADAS A LAS ENSEÑANZAS

ACADÉMICAS 4º ESO


Bloque Contenidos

Estadística y

Probabilidad

Semanas:

27 abril-1mayo

4mayo-8 mayo

11 mayo-15

mayo

- Construye una tabla de frecuencias de datos aislados y los representa mediante

un diagrama de barras.

- Dado un conjunto de datos y la sugerencia de que los agrupe en intervalos,

determina una posible partición del recorrido, construye la tabla y representa

gráficamente la distribución.

- Dado un conjunto de datos, reconoce la necesidadde agruparlos en intervalos y,

en consecuencia, determina una posiblepartición del recorrido, construye la tabla

y representa gráficamente la distribución.

- Obtiene los valores dex̄ y , a partir de una tabla de frecuencias (de datos

aislados o agrupados) y los utiliza para analizar características de la distribución.

- Conoce el coeficiente de variación y se vale de él para comparar las dispersiones

de dos distribuciones.

- A partir de una tabla de frecuencias de datos aislados, construye la tabla de

frecuencias acumuladas y, con ella, obtiene medidas de posición (mediana,

cuartiles, centiles).

- A partir de una tabla de frecuencias de datos agrupados en intervalos, construye

el polígono de porcentajes acumulados y, con él, obtiene medidas de posición

(mediana, cuartiles, centiles).

- Resuelve problemas en los que conviene utilizar un diagrama en árbol.

- Aplica las propiedades de los sucesos y de las probabilidades.

- Calcula probabilidades en experiencias independientes.

- Calcula probabilidades en experiencias dependientes.

- Interpreta tablas de contingencia y las utiliza para calcular probabilidades.

Repaso de

Números y

Álgebra

Semanas

18 mayo-29

mayo

- Números reales

- Polinomios

- Ecuaciones

- Inecuaciones

- Sistemas

2. METODOLOGÍA

Se impartirán clases por videoconferencia, a horarios prefijados. Se impartirán tres sesiones

semanales.

Se realizará un seguimiento del trabajo individual, utilizando la plataforma Moodle o Google

Classroom.

Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de

adquisición de contenidos de cada alumno.

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3. LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS.











matemáticas en la evaluación final ordinaria, deberá haberse obtenido una calificación igual o superior a

5 en la media ponderada de las dos primeras evaluaciones, una vez realizadas las evaluaciones

ordinarias y las correspondientes recuperaciones. Dado el carácter especial de la tercera evaluación, las

actividades desarrolladas durante este periodo serán tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezca

al alumno.


ordinaria se calculará de acuerdo a los siguientes criterios:

1. En los grupos en los que dio tiempo a realizar el examen global correspondiente a la 2ª

evaluación antes de la interrupción de la docencia presencial (4º A) la calificación final será la

puntuación más alta entre las dos siguientes:

- 50% la calificación de la 1ª evaluación+ 50% la calificación de la 2ª evaluación.

- 40% la calificación de la 1ª evaluación +40% la calificación de la 2ª evaluación +20% la

calificación de la 3ª evaluación.

2. En los grupos en los que no dio tiempo a realizar el examen global correspondiente a la 2ª

evaluación antes de la interrupción de la docencia presencial (4º B y 4º C) la calificación final

será la puntuación más alta entre las dos siguientes:

- 60% la calificación de la 1ª evaluación+ 40% la calificación de la 2ª evaluación.

- 45% la calificación de la 1ª evaluación +35% la calificación de la 2ª evaluación +20% la

calificación de la 3ª evaluación.

Cuando alguna evaluación haya sido aprobada con las tareas de recuperación, su calificación resultará

de hacer la media de la puntuación obtenida en la evaluación ordinaria con la de dicha recuperación, no







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Asignatura o materia: MATEMÁTICAS I (1º BACHILLERATO)


Bloque Contenidos

“Geometría

analítica en el

plano”:

- Reconoce vectores que tienen el mismo módulo, la misma dirección y el mismo

sentido.

- Suma y multiplica por un número de vectores dados gráficamente o por sus

coordenadas.

- Identifica una base de vectores: representa vectores dados por sus coordenadas.

- Expresa un vector como combinación lineal de otros dos.

- Calcula el producto escalar de dos vectores, el módulo de un vector, el ángulo de

dos vectores y la proyección de un vector sobre otro.

- Obtiene un vector que cumple ciertas condiciones con respecto a otro

(ortogonalidad, módulo, ángulo dado…).

- Obtiene y utiliza las coordenadas de un vector que une dos puntos.

- Obtiene y utiliza las coordenadas del punto medio de un segmento.

- Obtiene y representa la ecuación de una recta en sus diferentes formas.

- Reconoce la posición relativa de dos rectas.

- Obtiene rectas paralelas y perpendiculares a una dada.

- Calcula distancias entre puntos y entre puntos y rectas.

- Calcula ángulos entre rectas.

- Resuelve problemas en los que hay que obtener puntos, rectas, distancias o

ángulos.

2. METODOLOGÍA

- Se impartirán clases por videoconferencia, a horarios prefijados. Se impartirán tres sesiones

semanales.

- Se realizará un seguimiento del trabajo individual, utilizando la plataforma Moodle o Google

Classroom y el correo electrónico.

- Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de adquisición

de contenidos de cada alumno.







Recuperaciones: Para aquellos alumnos que hayan obtenido una calificación negativa en alguno de los

dos bloques de contenidos explicados durante el periodo de clases presenciales, se realizará una prueba de

recuperación de cada uno de ellos en la fecha que el profesor determine y se entregarán actividades

adicionales para la preparación de la prueba y cuya entrega puntual supondrá una parte de la calificación

de la recuperación.


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Requisitos para superar la materia y calificación de la evaluación final ordinaria: Para aprobar la

asignatura de Matemáticas han de aprobarse los dos primeros bloques de contenidos. La nota final será la

media ponderada de esos dos bloques junto con las calificaciones del periodo no presencial que serán

tenidas en cuenta sólo en el caso de que favorezcan al alumno, de la siguiente manera:



- 60% el Bloque I + 40% el Bloque II.

- 45% el Bloque I+35% el Bloque II +20% la calificación del periodo de clases no presenciales.

Si algún bloque es aprobado en la recuperación, a efectos de media final puntuará dicho bloque con la

nota media de los exámenes de curso y la recuperación del mismo, no pudiendo en ningún caso bajar de 5

puntos.

En el caso de que la calificación anterior sea igual o superior a 5 puntos, podrá incrementarse hasta un

máximo de 0,5 puntos por la participación en trabajos o proyectos de carácter voluntario propuestos por el

departamento y/o el profesor de la materia.

Dado que la finalización de cada uno los Bloques puede no coincidir con las fechas fijadas para cada una

de las evaluaciones, la calificación en cada evaluación será la que corresponda a los contenidos evaluados

(Unidades y/o Bloques Temáticos) hasta el momento de celebrarse dichas sesiones de evaluación. Son

las calificaciones de los Bloques y no las de las evaluaciones (de carácter únicamente informativo) las que

determinarán la calificación final de la asignatura.



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Asignatura o materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES I

1.- CONTENIDOS PRIORITARIOS TERCER TRIMESTRE

Bloque Contenidos

Análisis

- Obtiene la función derivada de otra.

- Determina los intervalos de crecimiento y decrecimiento de una función.

- Obtiene los máximos y mínimos de una función utilizando las derivadas.

- Representa gráficamente una función a partir del estudio de dominio, simetrías, cortes

con los ejes, asíntotas, monotonía y máximos y mínimos.

Estadística y

Probabilidad

- Expresa mediante operaciones con sucesos un enunciado.

- Aplica las leyes de la probabilidad para obtener la probabilidad de un suceso a partir de

las probabilidades de otros.

- Aplica los conceptos de probabilidad condicionada e independencia de sucesos para

hallar relaciones teóricas entre ellos.

- Calcula probabilidades de experiencias compuestas descritas mediante un enunciado.

- Calcula probabilidades planteadas mediante enunciados que pueden dar lugar a una tabla

de contingencia.

- Calcula probabilidades totales o “a posteriori” utilizando un diagrama en árbol o las

fórmulas correspondientes.

2.- METODOLOGÍA

- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en dos sesiones semanales en las


- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos de búsqueda de información y análisis para su

posterior presentación.

- Se realizarán, usando la plataforma Moodle, propuestas de ejercicios para su resolución.

- Se diseñarán y llevarán a cabo una serie de pruebas individualizadas, para ver el grado de adquisición de

contenidos de cada alumno.

3.- LA EVALUACIÓN. PROCEDIMIENTOS.









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-65%+ 35% de los dos primeros bloques.

- 50%+30%+20% de los dos primeros bloques más la calificación del periodo de clases no presenciales.



puntos.











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Asignatura o materia: MATEMÁTICAS II (2º BACHILLERATO)


Bloque Contenidos

"Análisis"

- Dada una función, sabe decidir si es creciente o decreciente, cóncava o convexa,

en un punto o en un intervalo, obtiene sus máximos y mínimos relativos y sus

puntos de inflexión.

- Aplica la derivada para la resolución de problemas de optimización.

- Representa funciones polinómicas, racionales, trigonométricas y exponenciales.

- Halla la primitiva de una función elemental o de una función que, mediante

simplificaciones adecuadas, se transforma en elemental desde la óptica de la

integración.

- Halla la primitiva de una función utilizando el método de sustitución.

- Halla la primitiva de una función mediante la integración por partes.

- Racionales.

- Calcula el área bajo una curva entre dos abscisas.

- Calcula el área entre dos curvas.

“Probabilidad y

Estadística”


- Aplica las leyes de la probabilidad para obtener la probabilidad de un suceso a

partir de las probabilidades de otros.

- Aplica los conceptos de probabilidad condicionada e independencia de sucesos

para hallar relaciones teóricas entre ellos.

- Calcula probabilidades de experiencias compuestas descritas mediante un

enunciado.

- Calcula probabilidades planteadas mediante enunciados que pueden dar lugar a

una tabla de contingencia.

- Calcula probabilidades totales o “a posteriori” utilizando un diagrama en árbol o

las fórmulas correspondientes.

- Interpreta el significado de la campana de Gauss y del área bajo la curva de la

función de densidad.

- Asigna probabilidades a sucesos utilizando la distribución normal como

herramienta matemática.

2. METODOLOGÍA

- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en tres sesiones semanales en las


- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos de búsqueda de información y análisis para

su posterior presentación.




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I.E.S. LAS LLAMAS

















media de esos dos bloques junto con las calificaciones del periodo no presencial que serán tenidas en

cuenta sólo en el caso de que favorezcan al alumno, de la siguiente manera:



- 50%+ 50% de los dos primeros bloques.




puntos.











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I.E.S. LAS LLAMAS




Asignatura o materia: MATEMÁTICAS APLICADAS A LAS CIENCIAS SOCIALES II


"Análisis"

- Halla la primitiva (integral indefinida) de una función elemental.

- Asocia una integral definida al área de un recinto sencillo.

- Conoce la regla de Barrow y la aplica al cálculo de las integrales definidas.

- Halla el área del recinto limitado por una curva y el eje X en un intervalo.

- Halla el área comprendida entre dos curvas.

"Estadística y

Probabilidad"


- Aplica las leyes de la probabilidad para obtener la probabilidad de un suceso a

partir de las probabilidades de otros.

- Aplica los conceptos de probabilidad condicionada e independencia de sucesos

para hallar relaciones teóricas entre ellos.

- Calcula probabilidades de experiencias compuestas descritas mediante un

enunciado.

- Calcula probabilidades planteadas mediante enunciados que pueden dar lugar a

una tabla de contingencia.

- Calcula probabilidades totales o “a posteriori” utilizando un diagrama en árbol o

las fórmulas correspondientes.

- Calcula probabilidades en una distribución N (, ).

- Obtiene el intervalo característico ( ± k) correspondiente a una cierta

probabilidad.

- Describe la distribución de las medias muestrales correspondientes a una

población conocida (con n 30 o bien con la población normal), y calcula

probabilidades relativas a ellas.

- Construye un intervalo de confianza para la media conociendo la media

muestral, el tamaño de la muestra y el nivel de confianza.

- Calcula el tamaño de la muestra o el nivel de confianza cuando se conocen los

demás elementos del intervalo.

2. METODOLOGÍA

- Se apoyará el avance de contenidos en clases por videoconferencia en dos sesiones semanales en las


- Se incentivará al alumnado en la realización de trabajos de búsqueda de información y análisis para

su posterior presentación.









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I.E.S. LAS LLAMAS
















- 60%+ 40% de los dos primeros bloques.




puntos.











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I.E.S. LAS LLAMAS




RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES

En la ESO

Atendiendo a los criterios establecidos en la programación a principio de curso y teniendo en cuenta las

actuales circunstancias se han modificado las condiciones para superar las materias pendientes.

Antes se consideraba la evaluación de la siguiente manera:

- El aprobado en los tres exámenes que se realizarán a lo largo del curso supondrá, de forma

automática, el aprobado en la materia.

- La realización correcta y entrega puntual de las tareas encomendadas supondrá hasta un 30% de

la calificación. La superación de aquellas pruebas o exámenes aportará el 70% restante

Dado que no ha podido realizarse el tercer examen contemplado en la programación, se considerará que

aquellos alumnos que hayan aprobado las dos primeras evaluaciones y realizado correctamente las tareas

del tercer trimestre han aprobado la materia pendiente.


ordinaria, será:

- 40% primera evaluación+40% segunda evaluación+20% tareas tercer trimestre.

Recuperaciones: para los alumnos que no cumplan las condiciones anteriores se establecerá un

procedimiento de recuperación, que consistirá en la realización de tareas relativas a los contenidos de las

dos primeras evaluaciones.


Los alumnos que no superen la materia en la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba

extraordinaria en la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.

En Bachillerato

Atendiendo a los criterios establecidos en la programación a principio de curso y teniendo en cuenta las

actuales circunstancias se han modificado las condiciones para superar las materias pendientes.

Antes se consideraba la evaluación de la siguiente manera:

El aprobado en los tres exámenes que se realizarán a lo largo del curso supondrá, de forma automática, el

aprobado en la materia.

- Para aquellos alumnos que entreguen las hojas de actividades propuestas, el 80% de la

calificación será la del examen parcial y la realización correcta y entrega puntual de las tareas

encomendadas aportará el 20% restante.

- Para aprobar la materia es necesario obtener al menos un cuatro en cada evaluación y que la

media de las tres sea superior a cinco.

Dado que no ha podido realizarse el tercer examen contemplado en la programación, se considerará que

aquellos alumnos que hayan aprobado las dos primeras evaluaciones y realizado correctamente las tareas

del tercer trimestre han aprobado la materia pendiente.


ordinaria, será:

- 40% primera evaluación+40% segunda evaluación+20% tareas tercer trimestre.

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I.E.S. LAS LLAMAS




Recuperaciones: para los alumnos que no cumplan las condiciones anteriores se establecerá un

procedimiento de recuperación, que consistirá en:

- La realización y entrega de tareas relativas a los contenidos de todo el curso (50%).

- Prueba individual (50%).


Los alumnos que no superen la materia en la evaluación final ordinaria deberán concurrir a la prueba

extraordinariaen la que se deben considerar únicamente los aprendizajes no superados.

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