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Ideas claves para superar con éxito la oposición de Educación Infantil.

Desarrollo del tema • Escribe claro y puntualizando muy bien para que luego no te trabes en la

lectura, esto resta puntos. • Combina la lectura con la mirada a todos los miembros del Tribunal, nunca

dejes a ninguno sin mirar. • Nunca estés más de dos o tres segundos hablando sin mirar el papel, parece

que te lo estás inventando y esto resta puntos. • Modula la voz, un tema leído con el mismo tono, aburre a los oyentes. • Haz introducciones y conclusiones de los temas originales pero siempre que

tenga que ver con el tema. Una buena introducción y una buena conclusión genera interés al tribunal.

• Menciona siempre la bibliografía al finalizar el tema (¡pero antes de la conclusión!). Tu conclusión original será el colofón a tu exposición. El tribunal te recordará por cómo has finalizado el tema. Si finalizas con la bibliografía no será un final original, pero si finalizas con tu conclusión original sí.

• Adapta más o menos los temas para 2 horas, este tiempo puede variar en función de la comunidad pero suele ser más o menos de 1h30min a 2 h. Estimación: 8 caras, es decir, 4 fólios por las dos caras es la media que a los opositores les da tiempo a escribir (aunque esto varía en función de la letra etc…)

• Gesticula con las manos y cabeza, el lenguaje no verbal es muy importante, enriquece tu exposición y transmite mucho al tribunal.

• Pon ejemplos mientras desarrollas el tema. • Antes de empezar a desarrolar el tema, yo no haría índice, en mi opinión es

perder el tiempo y no dices nada!!!!!!!!! Yo ya empezaría con mi introducción original.

Supuestos prácticos • Cíñete exclusivamente al índice que te proporciono. • Analiza y desarrolla todos los puntos del índice y, dependiendo de lo que te

pida el supuesto deberás centrarte más en unos puntos que en otros, pero mi consejo es que intentes en la medida de lo posible tratar todos los puntos.



• Resuelve el supuesto de manera concreta ,no des rodeos ni satures de información innecesaria al tribunal.

• Responde sólo a lo que te pregunten.

Programación didáctica • Aunque cada año puede variar, mucho no va a ser la diferencia así que

procura no hacerla muy extensa porque luego te resultará difícil resumirla. Más o menos con 80 caras arial 12 a doble espacio tienes suficiente para ir ajustándola cuando salga la convocatoria (ya te orientaré en el curso sobre el espacio más o menos de cada apartado) . Hay puntos que necesitan una cara y otros bastantes más. El gran error es empezar a poner y poner contenido sin ton ni son y encontrarte de repente con 200 caras y volverte loca!!!! hay que hacer las cosas con calma y optimizando. No por escribir más te saldrá mejor.

• Hay que dosificar el contenido y el tiempo de exposición de cada punto. Esto lo tenemos que tener muy claro, distribuir minuciosamente los minutos que invertiremos en cada punto a la hora de la exposición y defensa (ya te orientaré y ya te enseñaré).

• Escribiremos la programación en primera persona del singular o en primera persona del plural. Siempre en presente o en pasado. Yo entiendo que si escribes en futuro, es difícil defender una programación en la que has contextualizado un centro y aula, has hablado del número de alumnos que tienes, los que presentan dificultades, has planteado unos objetivos, has evaluado y has temporalizado toda una programación… etc (no veo viable que defiendas en futuro algo que ya estás desarrollando).

• Por tanto, para temporalizar toda nuestra programación, con sus unidades didácticas etc tomaremos de referencia el presente curso escolar. Es decir, los opositores expondrán al tribunal lo que han hecho en el presente curso, de ahí que nos expresemos en presente o en pasado (indistintamente).

• Cíñete exclusivamente al índice y expón punto por punto sin saltarte ninguno.

Unidades didácticas. • A diferencia de la programación, no es obligatorio que las lleves, así que

puedes decidir si las llevas como anexos o no (ya veremos la convocatoria). • Al igual que en la programación, dosifica los contenidos y el tiempo de

exposición de cada punto (ya te enseñaré). • Cíñete exclusivamente al índice y expón punto por punto sin saltarte ninguno. • Se original con tus materiales, con tus mascotas con los títulos de las

unidades y con todo!!!!! no cojas nada de Internet, te restaría puntos y queda fatal para un tribunal.

• Innovación!!!!!!!!!!!!!!! Crea absolutamente todo.

INFORMACIÓN útil para todas las pruebas de la oposición



Intenta no referirte en masculino (por ejemplo “el niño”). Utiliza palabras como: alumnado, la clase, niños/as. Sé que es complicado por la forma que tenemos de hablar, de hecho yo en los apuntes seguro que tengo alguna errata de género.

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