i unidad de aprendizaje 3º grado - 2016
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PLANIFICACION DE LA UNIDAD DIDACTICA N° 01
I.-DATOS INFORMATIVOS:
1.1.- G.R.E. : La Libertad
1.2.- UGEL : Ascope
1.3.- I.E. : Nº 80850 “San Salvador” – Paiján
1.4.- AREA : Educación Religiosa
1.5.- CICLO : VII
1.6.- NIVEL/MODALIDAD : Secundaria/EBR
1.7.- GRADO/SECCION : 3º A – B
1.9.- VIGENCIA : 14 de Marzo al 15 de abríl del 2016
1.10.-DOCENTE : Julio César Rodríguez Córdova
1.11.-DIRECTOR (A) :Dally Gutiérrez Ramírez
1.13.-AÑO LECTIVO : 2016
II. TITULO DE LA UNIDAD:
“LA IGLESIA COMUNIDAD DE FE”
III.- SITUACION SIGNIFICATIVA:
Las Sagradas Escrituras nos muestran que fuimos hechos a imagen y semejanza de Dios, con la ayuda de
la Virgen María quien participó en el Plan de Salvación. En esta unidad, nuestros alumnos identifican los
tiempos litúrgicos y sus significados y se comprometen a participar en los diferentes actos litúrgicos de
su Parroquia, asimismo valoran su pertenencia y participación a una comunidad de fe como es la Iglesia
Católica.
En igual manera la necesidad de educar para una ciudadanía democrática e intercultural , surge como
respuesta a la constatación de que la escuela debe recuperar su función formadora de ciudadanos y
ciudadanas. Con este propósito tiene que transformarse en un espacio en el que sea posible vivir
experiencias reales y significativas para el ejercicio de derechos, el cumplimiento de responsabilidades
y la construcción de un sentido de pertenencia a una comunidad donde es posible deliberar con juicio
crítico sobre lo público.
IV.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES
C.D.C.
1.- Identifica los tiempos litúrgicos, su característica e importancia.
Identifica los tiempos litúrgicos, sus características e importancia en un organizador visual.
D.F.
Valora la importancia de los tiempos litúrgicos como espacios de vivir adecuadamente su fe.
Valora los tiempos litúrgicos como espacios de vivir adecuadamente su fe, escribiendo un listado de acciones concretas.
C.D.C.
2.- Reconoce la importancia de la Cuaresma y la semana santa en su vida cristiana.
Reconoce la importancia de la Cuaresma y la Semana santa en su vida cristiana a través de un listado de acciones.
D.F
Propone acciones concretas para vivir adecuadamente la Cuaresma y Semana santa.
Propone acciones concretas para vivir adecuadamente la cuaresma y la Semana santa en los actos litúrgicos de su parroquia.
C.D.C
3.- La Iglesia Comunidad de discípulos: Dimensión humana y divina
Compara la dimensión humana y divina de la Iglesia a través de un cuadro de doble entrada.
D.F.
Valora su pertenencia a una comunidad de fe.
Valora su pertenencia a una comunidad de fe elaborando un informe de los diversos grupos parroquiales.
C.D.C.
4.- Explica las notas y características de la Iglesia
Explica las notas y características a través de un organizador visual.
D.F.
Interioriza las notas y características de la Iglesia como propias del Nuevo pueblo de Dios.
Interioriza las notas y características de la Iglesia como propias del nuevo pueblo de Dios, elaborando frases con bases doctrinales
V.- CAMPOS TEMATICOS:
1.- El Calendario Litúrgico: Características e importancia.
2.- Cuaresma y Semana Santa: Concepto e importancia.
3.- La Iglesia comunidad de discípulos: Dimensión humana y Divina.
4.- La Iglesia comunidad de discípulos: Notas y características.
VI.- PRODUCTO(S) IMPORTANTE(S):
Valora su pertenencia y participación a una comunidad de fe como es la Iglesia Católica.
VII.- SECUENCIA DE LAS SESIONES:
5 SEMANAS (10 horas)
SESION Nº 1 (2 HORAS)
TITULO: Calendario Litúrgico: Características e
importancia
SESION Nº 2 (4 HORAS)
TITULO: Cuaresma y Semana Santa
SITUACION SIGNIFICATIVA:
En la Primera sesión, el docente da a conocer a
los estudiantes las competencias; capacidades y
campos temáticos que se van abordar en la
Unidad de Aprendizaje.
A Los alumnos se le pregunta ¿Cuantos tiempos
litúrgicos existen? ¿Por qué tienen diferentes
colores?
INDICADOR:
*Identifica los tiempos Litúrgicos, sus
características e importancia en un organizador
visual.
*Valora los tiempos litúrgicos como espacios de
vivir adecuadamente.
CAMPO TEMATICO:
*El calendario Litúrgico: Significado e importancia
SITUACION SIGNIFICATIVA:
En esta 2º Sesión los alumnos reconocen la
importancia de la Cuaresma y la Semana
Santa
INDICADOR:
* Reconoce la importancia de la Cuaresma y
la
Semana santa en su vida cristiana a través
de
un listado de acciones.
* Propone acciones concretas para vivir
adecuadamente la cuaresma y la Semana
santa
en los actos litúrgicos de su parroquia.
CAMPO TEMATICO:
Cuaresma y semana santa
SESION Nº 3 (2 HORAS)
TITULO: La Iglesia Comunidad de Discípulos:
Dimensión humana y divina
SESION Nº 4 (2 HORAS)
TITULO: La Iglesia Comunidad de Discípulos:
Notas y características
SITUACION SIGNIFICATIVA:
En esta 3º Sesión valoran su integración a una
Comunidad de fe que puede ser católica o
protestante.
INDICADOR:
* Compara la dimensión humana y divina de la
Iglesia a través de un cuadro de doble entrada.
* Valora su pertenencia a una comunidad de fe
elaborando un informe de los diversos grupos
parroquiales.
CAMPO TEMATICO:
La Iglesia Comunidad de Discípulos: Dimensión
humana y divina
SITUACION SIGNIFICATIVA:
En esta 4º sesión enfocaremos porque la
Iglesia es una, santa, católica y apostólica
INDICADOR:
* Explica las notas y características a través
de un organizador visual.
* Interioriza las notas y características de la
Iglesia como propias del nuevo pueblo de
Dios, elaborando frases con bases
doctrinales.
CAMPO TEMATICO:
La Iglesia Comunidad de Discípulos: Notas y
características.
VIII.-EVALUACION. -
COMPETENCIAS CAPACI DADES
INDICADORES INSTRUMEN TOS
COMPRENSION DOCTRINAL CRISTIANA
1
2
3
4
-Identifica los tiempos litúrgicos, sus características e importancia en un organizador visual. -Reconoce la importancia de la cuaresma y La Semana Santa en su vida cristiana a través de un listado de acciones. -Compara la dimensión humana y divina de la Iglesia a través de un cuadro de doble entrada. -Explica las notas y características de la Iglesia a través de un organizador visual.
*Hojas de Trabajo *Guía de Observación *Dialogo
DISCERNIMIENTO DE FE
1
2
3
4
-Valora los tiempos litúrgicos como espacios de vivir adecuadamente su fe, escribiendo un listado de acciones concretas. -Propone acciones concretas para vivir adecuadamente la Cuaresma y Semana santa en los actos litúrgicos de su parroquia y comunidad. -Valora su pertenencia a una comunidad de fe, elaborando un informe de los diversos grupos parroquiales. -Interioriza las notas y características de la Iglesia como propias del Nuevo Pueblo de Dios elaborando frases con bases doctrinales.
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
PARA EL DOCENTE PARA EL ALUMNO
- Biblia de estudio
- Catecismo Mayor Iglesia Católica
- Texto de Religión
- Documento del Concilio Vaticano II
- Documentos de CELAM
Páginas Web:
- www.catholic.net
- www.aciprensa.com
- www.educacionreligiosaperu.blogspot.com
- Biblia Latinoamericana
- Catecismo Menor
- Revista/periódicos
Páginas Web:
- www.catholic.net
- www.aciprensa.com
Paiján, Marzo del 2016
------------------------------------------------ CESAR RODRIGUEZ CORDOVA
PROF. DEL AREA