I – CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL “LA DOLOROSA” – QUITO - ECUADOR

7ENTIDADES RECTORAS

6SUSTENTO

LEGAL

5PRINCIPIOS

4VISIÒN

3OBJETIVOS

2MISIÒN

1DESTINATARIOS

QUÈ ES:

Ferroviaria Baja – Calle Cristòbal Thill Nª 1-00 y Bibliàn

QUÈ ES EL CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL “LA DOLOROSA”

• Es un Centro especializado en la atenciòn de adolescentes y jòvenes• “en dificultad”, perteneciente al Estado Ecuatoriano, y bajo la direcciòn y

administraciòn de los Religiosos Terciarios Capuchinos.

• Tiene su sede en QUITO.• Esta Comunidad Juvenil atiende siete Programas: •• a) El Centro de Orientaciòn Juvenil, (192 alumnos, varones y mujeres) para la

Formaciòn Humana y Capacitaciòn Tècnica , dirigido por los Terciarios Capuchinos e implementado por el INSTITUTO NACIONAL DE LA NIÑEZ Y LA FAMILIA (INFA); cuenta con el apoyo tècnico del SECAP.b) La Comunidad Terapèutica (internado para 24 varones), auspiciada por el INFA y atendida por los Terciarios Capuchinos con profesionales y terapeutas especializados en tratamiento de adicciones a sustancias psicoactivas.c) Residencia Juvenil, para adolescentes varones con dificultad de alojamiento o conflicto familiar.d) Salud Preventiva, con especialidad en adolescentes.e) Centro de Convenciones, para atenciòn de grupos.f) Centro de Protecciòn, atendido directamente por el INFA, para atenciòn inmediata de casos de maltrato o violencia intrafamiliar.g) Apoyo Policial, para la atenciòn externa de la comunidad circundante.

1.- DESTINATARIOS

• Adolescentes, hombres y mujeres, entre 14 y 18 años, que hayan terminado la primaria y estèn sin estudio o trabajo.

• Adolescentes, (internos y solamente varones), entre 14 y 18 años, con problemàtica de consumo de sustancias que causan dependencia.

• Igualmente la familia de los adolescentes recibe apoyo profesional, para mejorar la atenciòn educativa de sus hijos y la mejor comprensiòn de la pareja.

2.- MISIÒN del Programa de Orientaciòn Juvenil

El Centro de Orientaciòn Juvenil “LA DOLOROSA”

tiene por misiòn apoyar a los adolescentes que se encuentren en condiciones de desubicaciòn

escolar, familiar o social, ofrecièndoles una oportunidad eficaz

de formaciòn humana y de capacitaciòn acadèmica y laboral,

y con el acompañamiento de profesionales y educadores

hacer posible su desarrollo integral y la inclusiòn productiva en su medio.

3.- OBJETIVOS

• 1.- Recuperar proceso formativo• 2.- Prevenir daños mayores y sanar

aspectos negativos del pasado.• 3.- Educaciòn personalizada• 4.- Aprendizaje de un oficio• 5.- Proceso paralelo con familias

4.- VISIÒN

Constituirse en Ecuador como Programa preventivo eficiente

en apoyo de adolescentes en riesgo de adicciòn y desadaptaciòn social impidiendo la exclusiòn

y logrando una inserciòn familiar y social

adecuada, oportuna y progresista.

5.- PRINCIPIOS

• 1.- La Vida es un Proceso permanente• 2.- La Educaciòn es un Derecho• 3.- El adolescente es Protagonista• 4.- El Estado tiene obligaciòn• 5.- La familia se vincula• 6.- La Sociedad es corresponsable• 7.- Los Educadores acompañan

“Un adolescente en dificultad

Es un reclamo del AMOR!!!”

6.- SUSTENTO LEGAL

• 1.- Constituciòn de la Repùblica del ECUADOR.

• (Art. 6, 26,35,44,46-5,

• 2.- Convenciòn sobre Derechos del Niño• Art. 37, 40

• 3.- Normas internacionales

• 4.- Còdigo de Niñez y Adolescencia

• 5.- Convenio de Cooperaciòn Interinstitucional INFA-TERCIARIOS CAPUCHINOS

7.- ENTIDADES RECTORAS

• 1.- Ministerio de Inclusiòn Econòmica y Social

• 2.- Instituto Nacional de la Niñez y la Familia

• 3.- Consejo Nacional de Sustancias psicotròpicas –CONSEP.

• 4.- Servicio Ecuatoriano de Capacitaciòn Profesional –SECAP.

• 5.- Terciarios Capuchinos

II – PROPUESTA METODOLÒGICA

Apoyointerinstitucional

Involucramientode la

Familia

AtenciònProfesional

Participaciòne

Inclusiòn Social

Capacitaciònlaboral

FormaciònHumana

Ingreso

CENTRO DEORIENTACIÒN

JUVENIL

Ingreso y Duraciòn

• El ingreso al Centro de Orientaciòn Juvenil es VOLUNTARIO, en acuerdo y compromiso con la

familia y el adolescente.

• El tiempo acordado para el desarrollo del Programa es de : 44 semanas,

equivalentes a 1760 horas

• El Programa del Centro de Orientaciòn Juvenil es diurno solamente,

de 08 a 17 horas, pero reciben el almuerzo en el mismo Centro

Formaciòn Humana

Promueve los Derechos y el DesarrolloIntegral, con 880 horas experienciales, por medio de 4 Cìrculos de Formaciòn:

Cìrculo 1: Desarrollo del Pensamiento y Personalidad

Cìrculo 2: Derechos y Realidad Nacional

Cìrculo 3: Riqueza HumanaCìrculo 4: Calidad de vida

CAPACITACIÒN LABORAL

Los adolescentes tienen grandes habilidades y destrezas, por eso:

• Medio tiempo (880 horas) està dedicado al aprendizaje en los talleres

• La malla curricular està aprobada por el SECAP

• Los Instructores son autorizados por el SECAP

• Al finalizar reciben el correspondiente CERTIFICADO del SECAP

PARTICIPACIÒN E INCLUSIÒN SOCIAL

Los Adolescentes ordinariamente provienen de zonas y grupos vulnerables, por eso:

• La Propuesta Educativa es amplia y diversa,pero su implementaciòn tendrà un caràcter

muy participativo.• La enseñanza està basada en la realidad que viven de

exclusiòn…pero la Comunidad va a ser el motor de un

nuevo modo de convivir.• Dejar el estudio ha retrasado su desarrollo integral…

pero la integraciòn a los Cìrculos de Formaciòn y a la Capacitaciòn Tècnica les integra a

un nuevo modo de ver la vida y de ser miembros positivos de su familia

y de la sociedad.

Atenciòn Profesional

Es una extraordinaria oportunidad para:

1. Recuperar su desarrollo fìsico y orientar su sexualidad: Salud!

2. Manejar los conflictos internos propios de su edad: Psicologìa!

3. Apoyar y orientar su estructura y ambiente familiar: Trabajo Social!

4. Intervenir terapèuticamente en la prevenciòn del consumo de sustancias que causan dependencia: Comunidad!

5. Apoyar la habituaciòn a un modelo positivo de vida: Educaciòn!

Involucramiento de la Familia

Un alto porcentaje de familias son desestructuradas y/o disfuncionales, por eso:

1. Es necesario involucrarlas en el proceso educativo del hijo;

2. Los adolescentes tienen derecho a tener y vivir en familia;

3. Se requiere mejorar su “calidad de vida”;4. Existe demasiado alcohol en casa;5. Es necesario conseguir o mejorar el “modelo

significativo” de familia;6. Algunos adolescentes ya son “padres o

madres” con pequeños hijos.

Apoyointerinstitucional

• Ministerio de Inclusiòn Econòmica y Social• Procuradurìa de Niñez y Adolescencia• Servicio Nacional de Capacitaciòn –SECAP.• Ministerio de Salud Pùblica• CONSEP• Policìa de Niñez y Adolescencia• INFA • Concejo Cantonal de Niñez• Terciarios Capuchinos

Centro de Orientaciòn Juvenil “La DOLOROSA” -QUITO-

III – VENTAJAS QUE OFRECE EL CENTRO DE “ORIENTACIÒN JUVENIL”

7Es

altamente“rentable”

6Involucra

lasfamilias

5Educaciòn

a la medida

4Capacita

laboralmente

3Introyecta

Valores

2Respuesta

positiva

1Satisface

Derecho deAdolescentes

CALIDADDE

VIDA

1.- Satisface Derecho del Adolescente

Sin educaciònlas

Oportunidadesse anulan

Ante el error, todos

necesitamosuna segunda oportunidad

Un buen ambienteEducativofavorece

el DesarrolloIntegral

Àmame

Cuando menos

Lo merezca,

Porque es

Cuando màs

Lo necesito

2.- ES UNA RESPUESTA POSITIVA

El cambiolo queremos

Todos…tambièn el

adolescente

Educa para la Libertad

quien educaen

LIBERTAD!

No se debedar pescado

sino…

ENSEÑARA

Pescar!Àmamecomo soy yserècomoquieresque sea

3.- INTROYECTA VALORES

Con el acompañamiento

y elBuen ejemplo

En el aprendizajey respeto

por la Ley de Diosy las

Leyes humanas

Con la experienciapositiva

del Buen Vivir

YCompartir

No

se obedece

sino

a quien

se ama

4.- CAPACITA LABORALMENTE

Con losConocimientos

y desarrollode

HabilidadesY

Destrezas

DescubriendoSus

Potencialidades

ObteniendoUn

CertificadoQue leFacilite

Su futuro empresarial

5.- EDUCACIÒN A LA MEDIDA

Han abandonadola escuela.

Experienciasnegativas

SeguimientoPersonali-

zado

Poca comprensiòn

Lectura deficiente

Inestabilidad

El almadel niño

esun librocon las pàginas

en blancoque debe

llenarpersonalmente

INVOLUCRA A LAS FAMILIAS

Los problemasde los hijosse incuban

de ordinarioen la propia

familia

Pero la familiasigue siendo

la fuerzamayor de

RESILIENCIA

La correcciònde un hijo

es la mejor forma

de PREVENCIÒN

Un jovenque seReeducaesunageneraciònque seSALVA

ES ALTAMENTE “RENTABLE”

Reinserta a los

Adolescentes.en el concierto

ciudadanoEllos son los

PROTAGONISTAS

“Cuesta mucho màsUn joven “vago”

Que un Joven

Estudiante”

Es buen negocioconvertir

el ocio dañinoen producciòn

personal y social

IV - ESTRATEGIAS

7AnimaciònEspiritual

y lùdica

6Descubrimientode habilidades

y destrezas

5Atenciòn

personalizada

4Ènfasis en

temascandentes

3Formaciòn

para el Trabajo Productivo

2Estudiodesde

la realidad

1Ocupaciòny rotaciòndel tiempo

PREVENCIÒN

1.- Ocupaciòn y rotaciòn del tiempo

El “ocio” por no estudiar ni trabajarera la “ocasiòn perfecta”

para la desadaptaciòn social

Lograr “invertir” bien 9 horas al dìay 5 dìas a la semana significa

disminuir el riesgo y gustarde la buena convivencia

La experiencia de “gustar la vida” y encontrar la alegrìa del “ser”, del “saber”, del “saber hacer”

y “del Convivir”son las bases de la PREVENCIÒN.

2.- Estudio desde la realidad

La escuela “curò” del deseo de estudiar y por eso desertaron…

pero lo que se “dice y se ve”Interesa a los adolescentes

Cuando descubren que “valen”Y “sirven” y les “aprecian”

Entonces encuentran razones vàlidasPara “normalizar” la vida familiar

Y si lo que aprendentiene aplicaciòn en casa

cambia la visiòn de la viday se descubren intereses

nuevos!

3.- Formaciòn para el Trabajo Productivo

Si no sabemos hacer algoes porque nos negaron

la oportunidad de aprender.

Pero el Señor Diosnos mandò a

“señorear” el mundo

Y ahora somos capacescon nuestra iniciativa y trabajo

de ser CONCREADORESdel mundo

4.- Ènfasis en Temas candentes

Todos hablaban de sexualidadpero pocos, muy pocos,

compartìan con seriedad sus propias experienciasdel verdadero amor y del gozo de la Familia

Siempre me dijeron: “No hagascosas malas…”, pero pocos

me han enseñado “las cosas buenas”

y a “vivir con alegrìa”

La “violencia”, la “droga”,la “prostituciòn”, la “explotaciòn”, etc..

se superaràn mejor con laCultura del Amor, de la Paz,

del Respeto, del Servicio.

5.- Atenciòn personalizada

Muchos adolescentes vivìan en casapero sin amor, sin respeto, con maltrato…La comprensiòn es muy difìcil que exista

sin un diàlogo y sin los detalles que enamoran

Tantas veces me dijeron: “bruto”, “bobo”…y no descubrieron todos los valores

que habìan dentro de mì. Es mimayor descubrimiento

Ahora estoy convencido:SOY!, PUEDO!, HAGO!, QUIERO!!

Dentro de mi pequeñezTenìa escondido un gigante!

6.- Descubrimiento de habilidadesy destrezas

Sabìa jugar, correr, burlarme, robar…escaparme de clase, engañar, mentir…

y estaba aprendiendo a tomar, a fumar… Pero nada de eso me hacìa feliz!

Pero estoy resultando bueno para pintar,para el teatro, para la mùsica, para bailar…

Y en el taller tallo, sueldo, diseño, preparo alimentos

ya sè hacer sillas, camas, ventanas…Y estoy aprendiendo a cantar! a tocar guitarra…

Hasta me gusta la poesìa… y el otro dìame pusieron a declamar…!

Y màs… soy del equipo de volley, me ganè la maratòn… y a las peladas les

gusta mi manera de vestir…!

7.- Animaciòn Espiritual y LùdicaAhora busco algo distinto…

Me gusta participar en los grupos, en las caminadas,en los campamentos….

Estoy descubriendo la riqueza de la ecologìa…y de la mùsica y los bailes de mi paìs.

Antes no me interesaba la cuestiòn social…Ahora ayudo en mi barrio, quiero tener una

casa màs limpia y bonita… y que todosla tengan… y que cuidemos todo

entre todos…!

Me doy cuenta de que algo estàCambiando en mi vida…!

En lo profundo de mi ser se han despertadosentimientos de bondad, de amor, y ahorasoy capaz de decir: “Gracias, Dios mìo!!!”.

¿Y ahora?... Interesante! Pero hagamos cuentas!• .

V – COMUNIDAD JUVENIL RECURSO HUMANO

a) Centro de Orientaciòn

Juvenil - (para 72 alumnos)

1 Coordinador

4 Educadores de Cìrculo

5 Instructores de Taller

6 Psicòlogo

1 Trabajadora Social

2 Guardias nocturnos

2 Administrativos

1 Servicios Generales

1 Oficial de mantenimiento

1 Conserje

----

17

b) Comunidad Terapèutica (para 20 alumnos internos)

1 Coordinador

3 Terapeutas

1 Psicòlogo

1 Trabajadora Social

2 Servicios Generales

3 Educadores nocturnos

----

11

CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL PRESUPUESTO 2010 - RECURSO HUMANO

Sueldo Integral Costo Anual

1 Coordinador $ 1146,5 $ 27.515,14 Educadores $ 868,8 $ 72.981,82 Profesionales $ 1.007,6 $ 48.367,13 Instructores de taller $ 868,80 $ 31.277,92 Administrativos $ 730,0 $ 17.520,31 Servicios Generales $ 452,4 $ 21.714,32 Guardias nocturnos $ 527,4 $ 18.985,71 Oficial mantenimiento $ 591,2 $ 7.094,41 Conserjes $ 521,8 $ 12.522,9------17 Reemplazos $ 1.912,5

Direcciòn General $ 1000 $ 12.000-----------------------------------

TOTAL RECURSO HUMANO $ 172.409,7• + Total Funcionamiento $ 58.000,00

TOTAL COSTO PROGRAMA $ 230.409,70

CENTRO DE ORIENTACIÒN JUVENIL PRESUPUESTO 2010 – Funcionamiento

• Alimentaciòn $ 40.050• Estudio y capacitaciòn $ 4.000• Salud, higiene, aseo $ 1.250• Servicios Pùblicos $ 1.000• Bienestar estudiantil $ 3.500• Mantenimiento edificio $ 2.000• Mantenimiento màquinas $ 500• Papelerìa y utiles escritorio $ 700• Combustible y traslados $ 1.900• Maquinaria y Equipo $ 2.000• Herramientas $ 500• Capacitaciòn de personal $ 600 -------------

TOTAL FUNCIONAMIENTO: $ 58.000

En resumen… no es tanto! ($230.000/89/300= $ 8,61 valor niño/dìa)….Piènsenlo bien… bastante menos que un buen almuerzo…en el club!

No lo dudes….!!

Para un adolescente….

EL FUTURO….

ES YA !!!!Gracias….!Y que mi Dios les bendiga!