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Presentación organizada para una sesión del seminario CTS+I

Popayán, Agosto 22, 2005.

MSc. Carlos Alberto Cobos L.

Investigador y Docente del Departamento de Sistemas, FIET, Universidad del Cauca, Popayán, Colombia.

Propuesta Ingeniería de Sistemas en el marco de CTS+I Fase II

Una Universidad de todos, para todos y todos los días

Contenido

Resumen de la Propuesta Problema Objetivos Cronograma Resultados esperados

Estado actual Resumen Clases

Próximo semestre Proceso Registros Preguntas


Propuesta - Problema

¿Cuáles son los elementos relevantes (y cómo se articulan) en la construcción de una propuesta curricular para la formación de ingenieros desde el enfoque CTS+I que propenda por la autonomía y el aprendizaje significativo de la ciencia y la tecnología como proceso de formación para la participación social?

H: Un diseño curricular de carácter social con base en los estudios CTS+I, favorece la creatividad, la comprensión y la autonomía para el aprendizaje de la ciencia y la tecnología y contribuye a desarrollar en el estudiante y en el docente, actitudes positivas hacia la interacción con las necesidades y oportunidades de la región a través de procesos investigativos.

H: Mediante el uso de dispositivos fijos y móviles conectados en red, pueden hacerse registros, que evidencien el desarrollo de aprendizaje y valor en la interacción social, superando dificultades de espacios y tiempos, empleando un sistema de gestión de aprendizaje y de contenidos interactivos.

…


Propuesta – Objetivos

Objetivo General.- Identificar los elementos esenciales para la construcción y puesta en práctica de

una propuesta curricular que promueva procesos investigativos con base en los estudios CTS + I en la formación de Ingenieros en la Universidad del Cauca.

Objetivos específicos: Diseñar y desarrollar prácticas educativas integradoras de la Ciencia, la

Tecnología y la Sociedad alrededor de la formulación de problemas y el trabajo por proyectos en los programas de Ingeniería de Sistemas, Ingeniería Forestal e Ingeniería Física de la Universidad del Cauca en la ciudad de Popayán.

Construir la segunda versión de aplicación software de aprendizaje móvil que apoye el aprendizaje de las ciencias y la tecnología con enfoque CTS+I a nivel superior, mediante herramientas que faciliten la participación activa y oportuna dentro de equipos de trabajo constituidos por estudiantes y docentes.

Desarrollar un producto software novedoso en el área de las bases de datos, desde el programa de Ingeniería de Sistemas, a partir del trabajo Integrado de las asignaturas de: Conceptos avanzados de bases de datos, Gestión Empresarial y Proyecto II (en 8º y 9ª semestres) con el propósito de que los estudiantes asuman y logren emprender una iniciativa empresarial que sea promovida con el apoyo de ParqueSoft - Popayán.

…


Propuesta - Cronograma


Propuesta - Resultados esperados

Propuesta curricular para la formación de ingenieros desde la perspectiva CTS en Popayán.

Software de aprendizaje móvil.

Contenido del proyecto CTS+I para el software móvil

Documentación técnica del desarrollo del software

Dos artículos en revista indexada nacional o internacional

Una ponencia en evento nacional o internacional


Estado actual - Resumen

En la electiva en Desarrollo de Aplicaciones de Cliente Inteligente: Sincronía con Proyecto 1 y Gestión de Proyectos Informáticos: Proyecto de clase y

proyección al trabajo de grado Contenidos de la Electiva: videos.

Aplicación de mLearning Manuel Molano, Jorge Galíndez : Estudiantes de Sistemas – Trabajo de

grado. Hoy están haciendo una prueba del prototipo en Proyecto 1. Problemas a la fecha:

Desarrollar un producto software novedoso en el área de las bases de datos, desde el programa de Ingeniería de Sistemas, a partir del trabajo Integrado de las asignaturas de: Desarrollo de Aplicaciones de Cliente Inteligente, Gestión de Proyectos Informáticos y Proyecto I (en 8º y 9ª semestres) con el propósito de que los estudiantes asuman y logren emprender una iniciativa empresarial que sea promovida con el apoyo de ParqueSoft - Popayán.

Desvinculación de Gustavo Hurtado. Los otros profesores de sistemas NO tienen tiempo y NO es seguro que

sigan con los mismos cursos. El grupo de prueba NO será el mismo en los dos semestres del

proyecto.


Estado actual – Clases

Antes Clases magistrales Talleres dirigidos Exposiciones de los

estudiantes Proyectos de clase abiertos Parciales de memorización,

comprensión, análisis, síntesis y aplicación

Aprendizaje colaborativo en 1 sesión al semestre a lo sumo.

2005-I Clases magistrales Talleres dirigidos Exposiciones de los estudiantes Aprendizaje basado en un proyecto

– Sistema de Gestión de Aprendizaje

Proyectos de clase más coordinados y relacionados con otras asignaturas y el trabajo de grado

Parciales como trabajos de [memorización], comprensión, análisis, síntesis, aplicación y evaluación de lo aprendido.

Aprendizaje colaborativo en más sesiones al semestre [No se logró]

Visita técnica [No se logró]


Próximo semestre - Proceso

Parquesoft

Proyecto 1

Gestión de Proyectos

DACI

PROYECTO CON PROYECCIÓN EMPRESARIAL

¿Por qué hacer?¿Para qué hacer?

¿Cómo hacer?¿Cuál es el impacto?

¿Cómo llego a la comunidad?

…

Conceptos previos

Trabajo de grado



Parquesoft

Proyecto 1


DACI

PROYECTO CON PROYECCIÓN EMPRESARIALConceptos

previosTrabajo de

grado

Enfoque empresarial Visión de los sectores:Ambiental (Agua, selva, …)

EducativoSalud

GobiernoInformática y Telecomunicaciones

Centrado en ¿Por qué y Para qué hacer?



Parquesoft

Proyecto 1


DACI


previosTrabajo de

grado

Organizar el anteproyecto de grado, definir claramente el problema,establecer el contexto teórico

del sector de aplicación,establecer el aporte fundamental,

Toma de decisiones, otros.Centrado en ¿Qué, por qué y para qué?



Parquesoft

Proyecto 1


DACI


previosTrabajo de

grado

Aplicar conceptos de gestión en proyectoCentrado en ¿Cómo hacer?



Parquesoft

Proyecto 1


DACI


previosTrabajo de

grado

Aplicar conceptos de DACI en proyecto.Centrada en ¿Cómo hacer?


Próximo semestre - Registros

Qué Quién? Por qué? Donde? Cuando? Cómo?Cuantas veces?

Cuanto cuesta?

Clase Magistral,

Colaborativa, seminario,

…

Sesión de DACI dirigida

por X docentes.

Y para qué?Por ejemplo: un ejercicio de AC que

busca rescatar el respeto por los demás y

la importancia de fortalecer la educación en línea con

software para sacar adelante a Colombia

Media sesión en salón de

clases y medio

tiempo en laboratorio

Lunes septiembre 19 de 2005

8-12

Que pasos, su

descripción general y los

recursos necesarios

para llevarla a cabo

Se repite en la sesión la actividad o

no? Y cuantas veces

Tiempo empleado y

si se requiere otro

tipo de recurso valioso

aparte de los docentes, el

salón, los estudiantes

5w/ 2h


Próximo semestre - preguntas

¿Cómo involucrar el contexto socio/económico/político/cultural?,

¿Cómo esta el enfoque CTS+I en esta propuesta? Y ¿Cuál es la propuesta curricular?

CTS+I puro? Injertos CTS+I? CTS+I basado en proyectos?

Qué debemos hacer para darle mayor valor a la formación de valores en los ingenieros: sentido ciudadano, ética, …

¿Cuál es el reto a largo plazo? ¿Cómo establecer en la U. los proyectos con proyección

social?

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