hoy es miércoles . es el 7 de mayo del 2014 ¡ hace buen tiempo !
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Hoy es miércoles . Es el 7 de mayo del 2014 ¡ Hace buen tiempo !. ¿Cómo se usan los pronombres del objeto indirecto?. AHORA Complete el diálogo, empleando palabras apropiadas madre : ¿Qué le vas a _______________ a tu hermano? (BUY) - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
Hoy es miércoles. Es el 7 de mayo del 2014¡Hace buen tiempo!
¿Cómo se usan los pronombres del objeto indirecto?
AHORA Complete el diálogo, empleando palabras apropiadas madre: ¿Qué le vas a _______________ a tu hermano? (BUY)hijo: Le voy a ____________ un disco compacto. (GIVE)madre: ¿Y para _______________ son las flores? (WHO)hijo: Yo ___________ compré para mi amiga Sara. (THEM)hijo: Y este poema (masc) …Yo ________ escribí para ella también (IT)la madre: ¡Qué bonito! ¿____________ quieres mucho? (HER)el hijo: No sé mamá…quizás
los pronombres del objeto directo
answer the questions: __________ or __________WHO WHAT
me nos
te os
lo, la los, las
PLACEMENT:
1. before conjugated verb or negative command
2. attached to infinitive or command, or "-ing" form
los pronombres del objeto indirecto
answer the questions: __________ or __________FOR WHOM TO WHOM
me nos
te os
le les
PLACEMENT:
1. before conjugated verb or negative command
2. attached to infinitive or command, or "-ing" form
IDENTIFIQUE: LOS OBJETOS INDIRECTOS
1. El pollo que cocinaste para mí es delicioso. _______
2. El mesero trae el menú a nosotros. _______
3. El mesero sirve el bizcocho a los clientes después de la cena. _______
4., El asistente mezcla la mantequilla y el azúcar para el cocinero en la cocina. _______
5. La mesera recomienda el especial a las personas en la mesa número dos. _______
6. No saben qué quieren comer porque a ellos, faltan los menús. _______
7. Yo conozco el chef María. Para mí, siempre cocina una paella muy rica. _______
8. La mamá cortó la carne para los niños pequeños. _______
9. Muele la pimienta para nosotros. _______
IDENTIFIQUE: LOS OBJETOS INDIRECTOS
1. El pollo que tú cocinaste para mí es delicioso.
2. Trae el menú a nosotros
3. El mesero sirve el bizcocho a los clientes después de la cena.
4., El asistente mezcla la mantequilla y el azúcar para el cocinero en la cocina
5. La mesera recomienda el especial a las personas en la mesa número dos
6. No saben qué quieren comer porque a ellos, faltan los menús.
7. Yo conozco el chef María. Para mí, siempre cocina una paella muy rica.
8. La mamá cortó la carne para los niños pequeños.
9. Muele la pimienta para nosotros.
replace the objects with the appropriate pronouns
1. El pollo que tú cocinaste para mí…
2. Trae el menú para nosotros…
3. El mesero sirve el bizcocho a los clientes después de la cena.
4 El asistente mezcla la mantequilla y el azúcar para el cocinero en la cocina
6. No saben qué quieren comer porque a ellos, faltan los menús.
7. Para mí, siempre cocina la paella con mariscos
1. El pollo que tú me copcinaste…
2. Nos trae el menú.
3. El mesero les sirve el bizcocho después de la cena.
4. El asistente le mezcla la mantequilla y el azúcar en la cocina.
6 No pidieron ningún plato porque les faltan los menús.7.Siempre me cocina la paella con mariscos.
¡Ya viene el fin del año escolar!The end of the school yearis coming. You have decided that you
are going to do some things for some of your classmates. Use the list of verbs below to express what you are going to do for these people:
escribir to write regalar to give (a gift)
mandar to send decir to say
dar to give ofrecer to offer
llevar to carry (bring to) explicar to explain
comprar to buy prestar to lend
repaso
Direct objects answer the question:
They can be replaced by the pronouns:
These pronouns are placed:
1.
2.
3.
repaso
• Indirect objects answer the questions:
• They can be replaced by the pronouns:
• These pronouns are placed:
1.
2.
3.
lelo
REMEMBER YOUR I.D. !
1. Cómpremelas.
2. Tráiganoslo.
3. Sírvamelo
4. Mézcleselos.
6. Maestro se los falta.
7. Mamá, cocínesela.
8. Marianela, córtesela
9. Echemela.
5. Mesera, recomiéndeselo.
EJERCICIO ¿Qué recomiendas? (CD 4 tr 13)
LA TAREA
1. ESTUDIE apuntes de la clase 5/7/05
2. HAGA – the two exercises labeled “TRADUZCA” on the photocopied worksheet on indirect object pronouns