hospital general de agudos c argerich servicio de adolescencia buenos aires – argentina...
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Hospital General de Agudos C Argerich Servicio de Adolescencia
Buenos Aires – Argentina
Porque creemos que la salud está determinada por pautas socioculturales atravesadas por el género . Porque creemos que la salud está determinada por pautas socioculturales atravesadas por el género .
Porque creemos que la salud está determinada por pautas socioculturales atravesadas por el género . Porque creemos que la salud está determinada por pautas socioculturales atravesadas por el género .
Porque observamos:• Escasa o deficiente prevención en salud reproductiva.• La salud reproductiva como algo que atañe solo a las mujeres.• Poco involucramiento de los varones.• Baja autonomía de las adolescentes para tomar decisiones sobre el cuidado anticonceptivo.• El número creciente de consultas por embarazos no buscados y por complicaciones de abortos.
Porque observamos:• Escasa o deficiente prevención en salud reproductiva.• La salud reproductiva como algo que atañe solo a las mujeres.• Poco involucramiento de los varones.• Baja autonomía de las adolescentes para tomar decisiones sobre el cuidado anticonceptivo.• El número creciente de consultas por embarazos no buscados y por complicaciones de abortos.
• Horizontalidad de la relación profesional/usuaria/o y usuaria/o/servicio de salud
• Empoderar a adolescentes, promoviendo autonomía, ejercicio de derechos y apropiación de recursos propios e institucionales
• Abordar la temática de sexualidad y salud reproductiva con enfoque de género
• Disminuir complicaciones intentando prevenir relaciones sexuales de riesgo
• Implementar un espacio de consejería que favorezca la toma de decisiones informadas frente a embarazos no buscados, asegurando confidencialidad y respeto por el secreto médico.
• Horizontalidad de la relación profesional/usuaria/o y usuaria/o/servicio de salud
• Empoderar a adolescentes, promoviendo autonomía, ejercicio de derechos y apropiación de recursos propios e institucionales
• Abordar la temática de sexualidad y salud reproductiva con enfoque de género
• Disminuir complicaciones intentando prevenir relaciones sexuales de riesgo
• Implementar un espacio de consejería que favorezca la toma de decisiones informadas frente a embarazos no buscados, asegurando confidencialidad y respeto por el secreto médico.
• Horizontalidad de la relación profesional/usuaria/o y usuaria/o/servicio de salud
• Empoderar a adolescentes, promoviendo autonomía, ejercicio de derechos y apropiación de recursos propios e institucionales
• Abordar la temática de sexualidad y salud reproductiva con enfoque de género
• Disminuir complicaciones intentando prevenir relaciones sexuales de riesgo
• Implementar un espacio de consejería que favorezca la toma de decisiones informadas frente a embarazos no buscados, asegurando confidencialidad y respeto por el secreto médico.
• Horizontalidad de la relación profesional/usuaria/o y usuaria/o/servicio de salud
• Empoderar a adolescentes, promoviendo autonomía, ejercicio de derechos y apropiación de recursos propios e institucionales
• Abordar la temática de sexualidad y salud reproductiva con enfoque de género
• Disminuir complicaciones intentando prevenir relaciones sexuales de riesgo
• Implementar un espacio de consejería que favorezca la toma de decisiones informadas frente a embarazos no buscados, asegurando confidencialidad y respeto por el secreto médico.
Destinado a adolescentes varones y mujeres que en la sala de espera aguardan para ser atendidos y a los adultos acompañantes. Los talleres buscan transformar el tiempo inerte
de la espera en un espacio participativo y lúdico de interacción entre profesionales y usuarios/as. El anclaje emocional que se logra favorece la apropiación de contenidos.
Destinado a adolescentes varones y mujeres que en la sala de espera aguardan para ser atendidos y a los adultos acompañantes. Los talleres buscan transformar el tiempo inerte
de la espera en un espacio participativo y lúdico de interacción entre profesionales y usuarios/as. El anclaje emocional que se logra favorece la apropiación de contenidos.
Se realizaron desde el 2002 hasta la fecha 514 talleres con llegada a:
• 5.700 adolescentes (4.400 mujeres y 1.260 varones)• 1.930 adultos acompañantes
Se realizaron desde el 2002 hasta la fecha 514 talleres con llegada a:
• 5.700 adolescentes (4.400 mujeres y 1.260 varones)• 1.930 adultos acompañantes
Se realizaron desde el 2002 hasta la fecha 514 talleres con llegada a:
• 5.700 adolescentes (4.400 mujeres y 1.260 varones)• 1.930 adultos acompañantes
Se realizaron desde el 2002 hasta la fecha 514 talleres con llegada a:
• 5.700 adolescentes (4.400 mujeres y 1.260 varones)• 1.930 adultos acompañantes
A través de actividades lúdicas y participativas:
• Se logra el intercambio intergenérico e intergeneracional• Se visualizan las inequidades de género• Se brindan contenidos de salud y S S y R• Se promueven los derechos de los/as adolescentes
Investigación: Mayor adherencia al servicio. Comentarios dentro del círculo primario
A través de actividades lúdicas y participativas:
• Se logra el intercambio intergenérico e intergeneracional• Se visualizan las inequidades de género• Se brindan contenidos de salud y S S y R• Se promueven los derechos de los/as adolescentes
Investigación: Mayor adherencia al servicio. Comentarios dentro del círculo primario
A partir de situaciones de la vida cotidiana: - Uso del preservativo (resistencia a su uso) - Violencia y abuso - Embarazo adolescente, involucramiento del varónA partir de frases dichas en los talleres:“A la mujer se le dice cuidate para no hacerlo, al hombre cuidate cuando lo hacés” (mujer 17 años)“Las mujeres que llevan en la cartera preservativos es porque son rápidas” (varón 20 años).
A partir de situaciones de la vida cotidiana: - Uso del preservativo (resistencia a su uso) - Violencia y abuso - Embarazo adolescente, involucramiento del varónA partir de frases dichas en los talleres:“A la mujer se le dice cuidate para no hacerlo, al hombre cuidate cuando lo hacés” (mujer 17 años)“Las mujeres que llevan en la cartera preservativos es porque son rápidas” (varón 20 años).
“Me gustó porque podemos decir lo que pensamos”
“Podemos hablar de cosas que en casa no nos animamos”
“Esta bueno, sigan así, nunca vi que hicieran estas charlas en un hospital “
“Me gustó porque podemos decir lo que pensamos”
“Podemos hablar de cosas que en casa no nos animamos”
“Esta bueno, sigan así, nunca vi que hicieran estas charlas en un hospital “
A partir de situaciones de la vida cotidiana: - Uso del preservativo (resistencia a su uso) - Violencia y abuso - Embarazo adolescente, involucramiento del varónA partir de frases dichas en los talleres:“A la mujer se le dice cuidate para no hacerlo, al hombre cuidate cuando lo hacés” (mujer 17 años)“Las mujeres que llevan en la cartera preservativos es porque son rápidas” (varón 20 años).
A partir de situaciones de la vida cotidiana: - Uso del preservativo (resistencia a su uso) - Violencia y abuso - Embarazo adolescente, involucramiento del varónA partir de frases dichas en los talleres:“A la mujer se le dice cuidate para no hacerlo, al hombre cuidate cuando lo hacés” (mujer 17 años)“Las mujeres que llevan en la cartera preservativos es porque son rápidas” (varón 20 años).
• Asesorar sobre los posibles caminos a seguir frente a un embarazo no buscado• Tender a que la adolescente tome una decisión informada, conciente y responsable luego del asesoramiento• Incluirla en un protocolo clínico de atención integral
• Asesorar sobre los posibles caminos a seguir frente a un embarazo no buscado• Tender a que la adolescente tome una decisión informada, conciente y responsable luego del asesoramiento• Incluirla en un protocolo clínico de atención integral
Busca crear un espacio de reflexión conjunta profesional/adolescente para:
• Asesorar sobre los posibles caminos a seguir frente a un embarazo no buscado• Tender a que la adolescente tome una decisión informada, conciente y responsable luego del asesoramiento• Incluirla en un protocolo clínico de atención integral
• Asesorar sobre los posibles caminos a seguir frente a un embarazo no buscado• Tender a que la adolescente tome una decisión informada, conciente y responsable luego del asesoramiento• Incluirla en un protocolo clínico de atención integral
Busca crear un espacio de reflexión conjunta profesional/adolescente para:
• La consejería pre aborto comenzó en el 2004• El número de usuarias se fue incrementando progresivamente• En 2008 se brindaron 70 consejerías• Desde julio 2009: registro estadístico con historia clínica sistematizada, dentro de un proyecto de R R y D en S S y R. Usuarias ingresadas: 67
• La consejería pre aborto comenzó en el 2004• El número de usuarias se fue incrementando progresivamente• En 2008 se brindaron 70 consejerías• Desde julio 2009: registro estadístico con historia clínica sistematizada, dentro de un proyecto de R R y D en S S y R. Usuarias ingresadas: 67
• La consejería pre aborto comenzó en el 2004• El número de usuarias se fue incrementando progresivamente• En 2008 se brindaron 70 consejerías• Desde julio 2009: registro estadístico con historia clínica sistematizada, dentro de un proyecto de R R y D en S S y R. Usuarias ingresadas: 67
• La consejería pre aborto comenzó en el 2004• El número de usuarias se fue incrementando progresivamente• En 2008 se brindaron 70 consejerías• Desde julio 2009: registro estadístico con historia clínica sistematizada, dentro de un proyecto de R R y D en S S y R. Usuarias ingresadas: 67
A partir de la consejería pre aborto se logró:
• disminuir las internaciones por complicaciones del aborto • disminuyó el número de evacuaciones instrumentales • que el acompañamiento aminore en parte el trauma psíquico que representa el aborto en la adolescencia
A partir de la consejería pre aborto se logró:
• disminuir las internaciones por complicaciones del aborto • disminuyó el número de evacuaciones instrumentales • que el acompañamiento aminore en parte el trauma psíquico que representa el aborto en la adolescencia
• Brindar una mejor atención después de un aborto• Lograr un trato humanitario por parte de los profesionales actuantes• Disminuir las complicaciones• Incorporar a la usuaria al Programa de SR
• Brindar una mejor atención después de un aborto• Lograr un trato humanitario por parte de los profesionales actuantes• Disminuir las complicaciones• Incorporar a la usuaria al Programa de SR
Busca:
• Sistema público y autoridades del hospital que reconocen y avalan el trabajo.
• Organismos nacionales e internacionales que apoyaron y apoyan las acciones.
• Los/as profesionales del servicio que internalizaron el modelo de atención integral con enfoque de género y lo transmiten a las nuevas generaciones.
• Las/os usuarias/s que aceptan y agradecen lo que se brinda en los talleres, que al ser la puerta de entrada al servicio lo visualizan como amigable.
• Las adolescentes embarazadas que encuentran en la consejería, un espacio que, sin juzgarlas, las ayuda a tomar una decisión.
• El varón cogestante a quién se le brinda un espacio en la reflexión (pero respetando siempre la decisión autónoma de la adolescente).
• Sistema público y autoridades del hospital que reconocen y avalan el trabajo.
• Organismos nacionales e internacionales que apoyaron y apoyan las acciones.
• Los/as profesionales del servicio que internalizaron el modelo de atención integral con enfoque de género y lo transmiten a las nuevas generaciones.
• Las/os usuarias/s que aceptan y agradecen lo que se brinda en los talleres, que al ser la puerta de entrada al servicio lo visualizan como amigable.
• Las adolescentes embarazadas que encuentran en la consejería, un espacio que, sin juzgarlas, las ayuda a tomar una decisión.
• El varón cogestante a quién se le brinda un espacio en la reflexión (pero respetando siempre la decisión autónoma de la adolescente).
Esta experiencia se pudo sostener en el tiempo por:
• Recursos humanos, materiales y de infraestructura aportados por un hospital público.
• El trabajo de voluntarios/as de FUSA 2000.
• Aporte de Organismos Nacionales como Ministerio de Salud Pública de Nación y del GABA, Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes .
• Apoyo de Organismos Internacionales como GTZ (Año 2000-2001).
• Apoyo de IPPF para el fortalecimiento del servicio de adolescencia y para replicar el modelo de R R y D en S S y R.
Esta experiencia se pudo sostener en el tiempo por:
• Recursos humanos, materiales y de infraestructura aportados por un hospital público.
• El trabajo de voluntarios/as de FUSA 2000.
• Aporte de Organismos Nacionales como Ministerio de Salud Pública de Nación y del GABA, Consejo de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes .
• Apoyo de Organismos Internacionales como GTZ (Año 2000-2001).
• Apoyo de IPPF para el fortalecimiento del servicio de adolescencia y para replicar el modelo de R R y D en S S y R.
Se realizaron:
• 5 cursos de: “Capacitación y entrenamiento en actividades en Sala de Espera sobre Sexualidad, Género y Derechos desde un espacio no convencional” .
• Actividades de capacitación y sensibilización sobre el concepto de R R y D en S R en diferentes ámbitos y ante distintas audiencias.
• Un encuentro Latinoamericano sobre “Reducción de Riesgos y Daños en S S y R. Trabajando desde la integralidad”. Junio 2008.
• Se participó en dos Jornadas de capacitación auspiciadas por MSN con referentes de Programas de S S y R de regiones sanitarias del país.
Se realizaron:
• 5 cursos de: “Capacitación y entrenamiento en actividades en Sala de Espera sobre Sexualidad, Género y Derechos desde un espacio no convencional” .
• Actividades de capacitación y sensibilización sobre el concepto de R R y D en S R en diferentes ámbitos y ante distintas audiencias.
• Un encuentro Latinoamericano sobre “Reducción de Riesgos y Daños en S S y R. Trabajando desde la integralidad”. Junio 2008.
• Se participó en dos Jornadas de capacitación auspiciadas por MSN con referentes de Programas de S S y R de regiones sanitarias del país.
