Hola chicos antes que nada Feliz día de la Patria!!!

¿Cómo pasaron el fin de semana largo? Espero que lo hayan pasado super bien!

Bueno a ponerle buena onda y a trabajar.

Les mando la tarea y deben realizarla en el transcurso de la semana.

Completen el trabajo en el archivo Word (o en la carpeta).

Para el envío de la misma les pido que lo envíen a mi casilla de correo electrónico:rosalesmariano552@gmail.com

El nombre del archivo Word con el que guardan en su computadora y luego envíen debe ser:

“Nombre y Apellido – 5to “C”, actividad semana 11“.(TAMBIÉN PODES SACARLE FOTO A LA HOJA DE LA CARPETA Y ADJUNTARLO AL MAIL)

Indicar información del alumno:

Nombre y Apellido:

En la Semana 10 trabajamos con TÉCNICAS DE ESTUDIO,VAMOS A ESCRIBIR RESÚMENES.Esta Semana trabajaremos con “El ADJETIVO Y EL ARTÍCULO”

1-La poesía de Ruben Dario que leiste en la semana 7 “Sinfonía en gris mayor”, retrata a un viejo lobo de mar. Alguna vez, existieron lobos de mar realmente feroces…..a-Leé el texto que sigue y completalo escribiendo el, los, la o las donde corresponda.………….piratas llegan a …….literatura gracias a la tradición oral. Los apasionantes relatos de sus hazañas se transmitieron de boca en boca durante mucho tiempo. El parche en ….. ojo, ……..pata de palo, el loro en ……….hombro y …….calavera sobre un par de tibias son …….. características inconfundibles de esos personajes. En realidad, los piratas fueron temibles bandidos del mar. Estos expertos navegantes se dedicaban a robar y saquear barcos y ciudades costeras. Con ………. tiempo desaparecieron y se convirtieron en leyenda.

b-¿Qué tuvieron en cuenta para saber que palabra debían escribir en cada caso?

c-Transformá las expresiones en rojo, para que refieran a una pirata mujer.

d-Explicá que los cambios que tuviste que realizar.

Para copiar en la carpetaLos artículos y los adjetivos son palabras que acompañan al sustantivo.Los artículos son el, los, la, las, y siempre se escriben antes del sustantivo al que acompañan. concuerdan con el género (masculino y femenino) y número (singular y plural):el río / los

árboles / la montaña / las playas. Antes de un sustantivo femenino que empieza con “a” tónica, el artículo toma forma “el” : el ave, el ancla.Los adjetivos también concuerdan con el sustantivo en género y número: río cristalino /laguna cristalina / ríos cristalinos / lagunas cristalinas.2-Anota los artículos y adjetivos que acompañan a estos sustantivos en el texto de la actividad 1.

…………………………...….relatos ...………………………………….….…………………………………………...características …………….………...….3-En este texto, transcribí los artículos con verde y los adjetivos azul.

4- Género y número de los adjetivos.

4)a- ¿En qué género y número está el adjetivo distinto? ¿Por qué?¿Qué forma tendría si acompaña al sustantivo “vida”?4)b-¿Cambiaría su forma el adjetivo rurales si se refiriera al sustantivo trabajos?¿Por qué?

Para copiar en la carpetaAlgunos Adjetivos tienen dos terminaciones: una para el masculino (bosque solitario, escritor francés), y otra para el femenino (playa solitaria, escritora francesa).

Otros adjetivos tienen una sola terminación para ambos géneros (libros / película interesante).

Con respecto al número, los adjetivos que terminan en vocal átona forma el plurar agregando - s - (personajes divertidos); los que terminan en consonante o vocal tónica agregan - es- (efectos viduales).

5-En la carpeta, indicá el género y número de los adjetivos destacados en el texto de la actividad 4.5)b- Transcribí los que tengan una sola terminación para ambos géneros.

Continuamos con Ciencias Sociales.

Ciencias Sociales Senama 11

Llegamos al 25 de mayo

1-¿Porque te parece que en la actualidad se festeja el 25 de mayo y otro día de aquella semana de mayo?2-¿Por qué y para que se crea la Primera Junta de de Gobierno?3- Vamos a analizar documentos escritos:Para copiar en la carpeta:Los documentos escritos son textos que escribieron las personas en el pasado. Por lo tanto proporcionan información sobre los hechos, procesos, lugares y personajes de otras épocas. Pueden ser:Documentos públicos: Brindan información que se debatieron o se resolvieron de manera oficial o pública en el pasado, por ejemplo, periódicos, leyes, actas, decretos, etc.Documentos privados: Sus autores suelen decir cosas y expresar estados de ánimo que en otros ámbitos disimularían. Las cartas personales o diarios íntimos son algunos ejemplos de ellos.¿Qué debes tener en cuenta a la hora de leer un documento?

A continuación te voy a dejar unos documentos, ¿Te animás a poner en práctica el análisis con ellos? Te dejo dos puntos par que te ayudes.a-¿Qué presenta cada uno sobre la Revolución?b-Resumí en tu carpeta la información que te brinda cada uno de ellos (recordando las técnicas de estudio de la semana 10).

Luego del 25 de mayo vinieron los primeros intentos de organizaciónLeamos un poco:

4-¿Cuáles fueron las ciudades que no estaban de acuerdo con lo ocurrido en el cabildo de Buenos Aires?5-¿Por qué la primera Junta envió expediciones militares el alto perú, Paraguay y la banda oriental?6-Al poco tiempo de que se creara la primera Junta ¿Quiénes eran las dos personas que tenían diferencias? ¿Qué proponía cada uno?7-¿Quién quedó y qué pasó con el otro?En la semana siguiente continuaremos con más acontecimientos de s de este momento histórico.

Esto es todo por esta semanaSaludos

Profe. Mariano