hitos importantes niños 11-14

8/18/2019 Hitos Importantes Niños 11-14

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Pubertad : se activa por los cambios hormonales que pueden llegar a afectar el estado de ánimo y el comportamiento del puberto. En este periodo

comienzan las características sexuales primarias.

Principales señales de madurez sexual:

• ombres: Producci!n de espermatozoides. "a espermarquia ocurre tipicamente a los #$ años.

• %u&eres: 'nicio menstruaci!n. "a menarquia ocurre alrededor de los #( y #$ años.

El cerebro adolescente no ha madurado por completo. "os adolescentes procesan la informaci!n sobre las emociones con la amígdala) en tanto que

los adultos utilizan el l!bulo frontal. En consecuencia) los adolescentes realizan &uicios menos precisos y razonados. *na ola de sobreproducci!n demateria gris) en especial en los l!bulos frontales) está seguida por una poda del exceso de dendritas. "a mielinizaci!n continua de los l!bulos

frontales facilita la maduraci!n del procesamiento cognitivo. El subdesarrollo de los sistemas corticales frontales relacionados con la motivaci!n

impulsividad y adicci!n quizá ayude a explicar la tendencia de los adolescentes hacia los comportamientos de riesgo. +ebido a que sus cerebros

están en desarrollo) los adolescentes son particularmente vulnerables a los efectos del alcohol y a las drogas adictivas.

Preocupaci!n por el aspecto corporal: los cambios físicos y psicol!gicos que acompañan la aparici!n de la pubertad generan una gran preocupaci!n

en los adolescentes) sobre todo en los primeros años) con extrañamiento y rechazo del propio cuerpo) inseguridad respecto a su atractivo) al mismo

tiempo que crece el inter,s por la sexualidad.

Etapa del desarrollo cognitivo Piaget

"os adolescentes entran en el más alto nivel de desarrollo cognitivo) el cual sería las operaciones formales) esto ocurre aproximadamente a los ##

años) donde los adolescentes son capaces de manipular la informaci!n de manera nueva y flexible) comprendiendo el tiempo hist!rico y el espacio

extraterreno.

• *tilizan símbolos para representar símbolos) un e&emplo sería en ecuaciones donde la - representa un nmero desconocido.

• /precian las metáforas y alegorías.

• Piensan en lo que podría ser y no s!lo en lo que es.

El adolescente de #( a #0 años generalmente ha sustituido el pensamiento concreto por una mayor capacidad de abstracci!n que lo va capacitando

cognitiva) ,tica y conductualmente para saber distinguir con claridad los riesgos que puede correr al tomar algunas decisiones arriesgadas) otra

cuesti!n es que el deseo y la posibilidad de experimentar supere a la prudencia. 1on todo) el adolescente más &oven) por esa restricci!n del

pensamiento abstracto comple&o) tiende a tener dificultades para evaluar riesgos a largo plazo para la salud 2hipertensi!n) colesterol en la dieta) etc.3

Desarrollo Psicosocial

"a lucha independencia4dependencia: en la primera adolescencia 2#( a #0 años3) la relaci!n con los padres se

hace más difícil) existe mayor recelo y confrontaci!n5 el humor es variable y existe un 6vacío7 emocional. En

la adolescencia media 2#8 a #9 años3 estos conflictos llegan a su apogeo para ir declinando posteriormente)

con una creciente mayor integraci!n) mayor independencia y madurez) con una vuelta a los valores de la

familia en una especie de 6regreso al hogar7 2# a (# años3.

Etapas de Kohlberg del desarrollo de la moral

;ohlberg 2#<=<3 describi! tres niveles de razonamiento moral) dividido cada uno en dos etapas:



Hitos del desarrollo Desarrollo social y emocional

• %ás preocupado por la imagen corporal) la apariencia y la ropa

• 1oncentrado en sí mismo

• %ás interesado en) e influenciado por su grupo de compañeros

• %enos afectuoso) a veces temperamental) descort,s o irascible

• Preocupado por la dificultad creciente de los requerimientos escolares



• >al vez experimente con conductas de riesgo y roles de adulto

• El conflicto es comn al empezar a rechazar los valores e ideas de los adultos

Desarrollo cognitivo

• %ás capaz de pensar en forma abstracta

•%ás capaz de expresar sentimientos hablando de ellos

• >iene un sentido más claro de lo que está bien y lo que está mal

Desarrollo físico

• "a adolescencia es un período de crecimiento rápido) en estatura y peso.

• En los varones aparece el vello corporal) las voces se vuelven más graves y los testículos aumentan de tamaño.

• En las niñas puede aparecer el vello corporal) crecen los senos y empiezan a menstruar.

• El desarrollo de las diferentes partes corporales puede ocurrir en forma no sincronizada. Por e&emplo) la nariz) los brazos y las piernas

pueden crecer más rápido que el resto del cuerpo.

• Puede aparecer el acn, a medida que las glándulas sebáceas se vuelven más activas.

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