HEZKUNTZA: ALTXOR EZKUTUANazioarteko Batzordeak UNESCOri egindako txostena

ALTXOR EZKUTUA

Irakasgaia: Irakasle FuntzioaTaldea: GA1Egilea: Josu Bilbao Villasante

HEZKUNTZAREN LAU ZUTABEAK

• Gero eta ezagutza tekniko eta ebolutibo gehiago transmititu behar.

• Ezagutzaren pilare: ezagutzen ikastea, egiten ikastea, elkarrekin bizitzen ikastea eta izaten ikastea.

• Zutabeetako bakoitzak arreta berbera jaso behar.

• Hezkuntzari xede berriak eman; hezkuntza eguneratu.

EZAGUTZEN IKASI

• Ezagutza erabilgarria nagusitu.

• Jakinduria areagotzeak jakin-min intelektuala piztu.

• Kultura orokorrak beste ezagutza batzuetako ateak zabaldu.

komunikatzea ahalbidetu.

• Ezagutzen ikasteko, lehendabizi, ikasten ikasi. Horretarako:• Arreta: ezinbestekoa jasotako informazioak irautea eta horretan sakontzea.• Oroimena: nahitaez informazioaren inbasioa gainditzeko. Bestetik, txikitatik

garatu beharra; ezin kendu zenbait ariketa tradizional aspergarri.• Pentsamendua: gurasoekin hasi; irakasleekin jarraitu. Dedukzio eta indukzio

metodoak bateratu.

• Prozesu amaitezina.

EGITEN IKASI

• Etorkizunean, bi ekonomia mota:• Industriala: soldatapeko lana.• Besteak: bizirik dirau lan independenteak.

• Gero eta ezagutzazko lan gehiago Ikaskuntzek eboluzionatu beharra.

Kalifikazio noziotik lehiara

• Betebehar intelektualagoak.

• Pertsona bakoitzari konpetentzia zehatzak.

• Komunikatzeko gaitasuna.

Soldatapeko sektorean lanaren

“desmaterializazioa” eta zerbitzu jarduerak

EGITEN IKASI

Lana ekonomia ez-egituratuan

• Zerbitzuen kategoria oso dibertsifikatua.

• Ekonomiak gero eta konplexuagoak.

• Komunikazio jarduera nabarmendu.

• Zerbitzuen garapena garrantzitsua.

• Berriak diren kalifikazioak.

• Kalifikazio soziala.• Hezkuntza

profesionala.• Zailtasun

egoeratan ganoraz jokatzeko.

ELKARREKIN BIZITZEN IKASI

• Indarkeria baztertzeko metodo bikaina.

• Beharrezkoa elkarbizitzen ikasteko; kontaktu hutsa ez nahikoa.

• Hezkuntzak honako bi orientazio osagarriak behar:

Bestea ezagutzea Helburu komunetara jo

• Xede bikoitza:• Giza espeziearen aniztasuna

irakatsi.• Gizakion arteko antzekotasunez

ohartarazi.• Nork bere burua ezagutu.• Irakaskuntza oztopo ez bestea

ezagutzerako orduan; dogmatismorik ez.

• Egunerokotasunetik ihes egitea ahalbidetzen duten egitasmoak.

• Proiektu komunetan parte hartuz

Gatazkak ez. Geroko erreferentzia.

IZATEN IKASI

• Norbanakoaren hezkuntzan lagundu: gorputza eta burua.

• Egungo arazoa: eboluzio teknologikoarekin loturiko gizatasun eza; teknologiarekiko menpekotasuna.

• Hezkuntzaren oinarrizko funtzioa: gizaki guztiei pentsatzeko, iritzia osatzeko, sentimenduak izateko eta irudimena garatzeko askatasuna eman.

• Esperimentazioa eta aurkikuntza sustatu.

• Sormena sustatuko bada garrantzi handiagoa

Ahozko kulturari. Esperientziatik ateratako ezagutzei.

• Pertsonalitatearen ontze iraunkorrari laguntzen dion barne bidaia.