Los Libros de lectura de la educacin socialistaMyryam lvarezAna ArronaLeopoldo David Tapia TorresLos libros de texto de educacin socialista (ciencias sociales) no son de ninguna forma importaciones ni publicaciones a-mexicanas (sin rasgos mexicanos). El anlisis de los libros de lectura de educacin socialista nos demuestra que en ellos permanece los siguientes rasgos: Un enfoque cultural civilizador y el espritu de Jos Vasconcelos (primer Secretario de Educacin Pblica: 1921-1924, 9no Rector de la UNAM). El pragmatismo modernizante de Moiss Senz y Rafael Ramrez

Rafael Ramrez, En 1915, escribi su primer libroLa escuela industrialel cual realiza una comparativa de la enseanza tcnica de la poca que se imparta en Mxico contra la deEstados UnidosyEuropa, proponiendo las innovaciones para mejorar el sistema mexicano de educacinMoiss Senz fue un educador, diplomtico y poltico mexicano que realiz una destacada labor a favor del indigenismo, y se le considera fundador del Sistema de Segunda Enseanza en Mxico (educacin secundaria) La orientacin econmico-tcnica de Narciso Bassols (Titular de la SEP 1931-1934) a inicio de los 30s. Como titular de la Secretara de educacin pblica, el nuevo proyecto de educacin rural abanderado el desarrollo econmico, el conocimiento prctico y la conciencia social colectiva como premisas fundamentales para su realizacin, de forma combinada para procurar la solucin de la problemtica econmica del pas pero con una orientacin social y poltica de mayor amplitud. [2]

Sin embargo de entre todos esos rasgos, sobre sale un eje que articula a todos estos elementos: la lucha de clases.

Esta lucha es una movilizacin y organizacin de obreros y campesinos contrala reciente oligarqua revolucionaria.

Esta movilizacin, provoca la ruptura dentro de la clase poltica.Muchos maestros son al mismo tiempo intelectuales orgnicos de este movimiento, siendo que muchas organizaciones magisteriales pugnan por una transformacin ms profunda del sistema y es de este contexto donde nace el concepto de lucha de clases como nuevo principio articulador de la educacin.

Sin embargo, varios de los analistas de la educacin socialista no consideran este aspecto y solo destacan la adopcin del termino socialista por parte de las fuerzas callistas, como otro nombre para su jacobinismo racionalista (Odio contrala religin, monarqua y aristocracia) y como medio para hacer legitimacin frente al movimiento de masas.

Y es este el nuevo principio articulador de uno los momentos de las ideologas precedentes, naciendo as dos patrones de la ideologa educativa: La educacin del nio rural como agrarista y cooperativista progresivo (Se expresa en los libros de la serie Simiente, elaborado por G. Lucio) La educacin del nio urbanista como proletario, luchador de clase. (Se expresa en la serie SEP para la educacin urbana)

Este nuevo patrn del discurso educativo, racionalista anticlerical y antirreligioso coincide con el dogma socialista de dicha poca.

Es importante destacar que:Los libros de lectura subrayan el progreso tcnico y la necesidad de: Organizacin social en comits agrarios, ligas campesinas y cooperativistas en el campo y Organizaciones de colonias y sindicatos en la ciudad. No se promueve la adulacin del estado (que sera una de las caractersticas de la educacin socialista para Cuesta y Lerner) Se concibe como un lugar donde se fomenta el comportamiento solidario y donde se practican tcnicas. La democracia es de base, siendo orientada hacia lo social y la sociedad y no al estado. Es decir, no en el sentido jurdico poltico formal, sino en el sentido del cumplimiento de justicia social.La defensa de la soberana nacional apunta contra la explotacin capitalista e imperialista y busca la unificacin de las fuerzas anticapitalistas e imperialistas en el interior y en el exterior.

La identidad mexicana se muestra como defensa del indigenismo contra la hispanidad, misma que se ve como una cultura de conquistadores y explotadores. Por ello, permanecen rasgos de la revaloracin cultural vasnconcelista del indgena, pues se considera como el grupo campesino ms explotado. Una posible recuperacin de la cultura de masas se ve bloqueada por el racionalismo y el positivismo modernizante.

[1] Weiss, Eduardo, Los valores nacionales en los libros de texto de ciencias sociales: 1930-1980[2] Brown, Elena, et. Al. Narciso Bassols: proyecto de educacin rural (1931-1934).

ANEXO: PUBLICACIONES DE ALGUNOS DE LOS PERSONAJES AQU MENCIONADOSPublicaciones de Rafael Ramrez Castaeda: La escuela industrial en 1915. La escuela de la accin dentro de la enseanza rural Cmo dar a todo Mxico un idioma El cuento y la expresin dramtica El sembrador, serie de tres libros de lectura para escuelas rurales auspiciados por el Plan Sexenal del presidente Crdenas.Libros Escritos por Moiss Senz Sobre el indio peruano y su incorporacin al medio nacional Sobre el indio ecuatoriano y su incorporacin al medio nacional Carapan Bosquejo de una experiencia Mxico negro