hechos históricos 1
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LA NEGOCIACIÓN DEL PODER POLÍTICO EN LA FORMULACIÓN DE UNA POLÍTICA EDUCATIVA 1
María Elena López Mendiola
Hechos históricos de la educación de México en la segunda mitad del siglo XX, derivados de la políticaEducativa del Estado
Estado de bienestar social
40 a 70’s
La burocratización. La tendencia creciente a la organización racional de los procesos sociales y a la creación de organizaciones para la administración pública o privada, basadas en reglas impersonales y orientadas a la eficientización de los procesos.
La urbanización, la industrialización, la secularización del saber y del poder y el desarrollo de una cosmovisión científica
El desarrollo del Estado como una entidad omnisciente, omnipotente y benévola. El crecimiento de las funciones económicas, políticas y sociales del gobierno
Hechos históricos de la educación de México en la segunda mitad del siglo XX, derivados de la políticaEducativa del Estado
De los finales de los 50’s a primeros años de Gustavo Ordaz se gesta el descontento
1950 a 1966
La insuficiencia de oportunidades de educación superior para sectores de la población urbana, ante el crecimiento de la expansión del sistema de educación básica y media en el país y la migración constante a las ciudades.
La frustración de las aspiraciones de ascenso social con base en la educación por la falta de oportunidades de empleo y los bajos salarios
El atraso en los contenidos educativos y el autoritarismo de profesores y autoridades, combinado con el desgaste del discurso oficial, respecto del lugar de la educación en el proyecto revolucionario
Década de los 60 a los 70’sEn la historia de la Educación no se pueden dar periodos tan cerrados, dado que las
políticas del Estado en México, se manejan por sexenios
En el sexenio de Adolfo López Mateos (1958-1964), Torres Bodet dirigió la elaboración del primer plan nacional de educación, el Plan de Once Años,
Doble turno en las escuelas
Crecimiento de la matricula en primarias y secundarias
impulso del programa federal de construcción de escuelas (CAPFCE)
crecimiento de las escuelas normales para formar los maestros que se requerían
Programa de libros de texto gratuitos para todos los grados de la enseñanza primaria.
Década de los 70 a los 80’sPresidente Luis Echeverría 1970-76
Victor Bravo Ahuja
Se crea la Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa para diversificar los servicios educativos, y reformar los planes de estudio.
Se aumenta el número de escuelas
publicación de una
nueva Ley Federal de
Educación en 1973 que
sustituyó a la Ley
Orgánica de Educación Pública de
1941
1970
Institución del bien común
1971Se crea el Colegio de
Ciencias y Humanidades. Rector
Pablo González Casanova
1973Se crea el Colegio de Bachilleres
1976Se promulgó la Ley
Nacional de Educación para Adultos de 1976,
reguló la educación para los mayores de
15 años que no habían cursado o concluido la
primaria o la secundaria
Se crean varias Instituciones Educativas
Consejo Nacional de Fomento Educativo (CONAFE), Consejo
Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT)
la SEP modificó su estructura orgánica e instituyó la Subsecretaría de Planeación y Coordinación Educativa., dependencia que inició la desconcentración técnico-administrativa con la creación de 39 unidades de servicios descentralizados en las nueve regiones en las que fue dividido el país
José López Portillo 1976-1982Secretario de Educación Porfirio Muñoz Ledo y Fernando Solana
Plan Nacional de Educación :(Plan que carecía de Metas)
diagnóstico del sistema educativo
programas de trabajo para la educación básicaformación de maestros
educación en zonas deprimidas y para grupos marginadoseducación abierta
educación tecnológicaeducación superior
la difusión de la cultura
la juventud, el deporte
la recreación
la educación para la salud
Conclusiones
De los 40 a los 80´s el Estado crea un paternalismo en todos los ámbitos de la Sociedad, Lo llamaron el milagro Mexicano. Promovieron la producción de bienes de consumo, pero no la exportación.
La Matricula educativa crece en las Ciudades a partir de la Industrialización del país.
Pero que pasa con el pensamiento crítico de los Mexicanos es apagado, sólo permiten que el individuo piense en el trabajo y en el crecimiento económico a través de la producción , pero se olvidan que a partir de los Colegios que se crean el individuo empieza a ser más crítico de las actividades del Estado.
Uno de lo avances que se crea en este periodo es que ya se empieza a programar las políticas que seguirán en materia de Educación
Bibliografía
De la Torre Gamboa Miguel. EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XX, Universidad Autónoma de Nuevo León
Ornelas, Carlos. EL SISTEMA EDUCATIVO MEXICANO. LA TRANSICIÓN DE FIN DE SIGLO. CIDE-NF-FCE. México, 1995
Ruiz del castillo, Amparo. CRISIS, EDUCACIÓN Y PODER EN MÉXICO. Plaza y Valdés. México, 1995
Solana Fernando, Cardiel Raúl, Bolaños Raúl. HISTORIA DE LA EDUCACION PUBLICA EN MEXICO, ensayos y trabajo de investigación; FCE México 2012