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HEAD START / EARLY HEAD SART Informe Público 2011-2012

Programa Head Start y Early Head Start Fundación para el Desarrollo del Hogar Propio, Inc.

INFORME PÚBLICO Fundación para el Desarrollo del Hogar Propio, Inc.

Head Start/Early Head Start

PERFIL DEL PROGRAMA

La Fundación para el Desarrollo del H o g a r P r o p i o , I n c . e s u n a organización sin fines de lucro, que administra cuatro programas federales. Se componen de Head Start y Early Head Start, a su vez se dividen en concesionario directo del Departamento de Salud y Servicios Humanos Federa l y A genc ia Delegada de la Administración para el Cuidado de la Niñez (ACUDEN).

Head Start y Early Head Start son c o n c e s i o n a r i o s d i r e c to s d e l Departamento de Salud Y Servicios Humanos Federal y estamos adscritos a la Región II en Nueva York. El Programa Head Start de Fundación lleva 13 años operando.

Al presente, el Concesionario tiene 17 Centros Prescolares y 15 Centros del Programa de Early Head Start . Los centros están dispersos en 14 Municipios de la Región Central - Este de Puerto Rico. La Agencia Delegada brinda servicios en 45 centros prescolares. Los mismos están ubicados en 3 municipios de la zona central-este de Puerto Rico. El Concesionario y la A genc ia De legada compar ten servicios en algunos municipios.



EL Programa Fundación para el Desarrollo del Hogar Propio tiene una matrícula subvencionada de 1,801, distribuida de la siguiente manera : Concesionario: •  326 en Head Start •  579 Early Head Start (78 de estos Embarazadas) •  896 Head Start Agencia Delegada. De ésta, fue servida 1,790 lo cual representa el 99.4 % del total de la matrícula asignada. La matrícula no servida correspondió p r inc ipa lmente a los cent ros transferidos por CDI a FDHP en Canóvanas, Loíza, Trujillo Alto, Las Piedras y Juncos con efectividad del 14 de enero de 2012 para un total de 295 slots.

La matrícula servida durante el año programa 2011-2012 se distribuyó de la siguiente manera: Concesionario •  356 Head Start •  473 Early Head Start (64 de éstos Embarazadas) Agencia Delegada •  961 Head Start

MATRĺCULA



MATRĺCULA/ASISTENCIA

El Promedio de matrícula durante el año programa 2011-2012 fue de: Concesionario : §  99.0% en Head Start §  74.8% en Early Head Start

( incluye centros transferidos de CDI)

Agencia Delegada §  99.3% en Head Start

El Promedio de la asistencia d u r a n t e e l a ñ o p r o g r a m a 2011-2012 fue de: Concesionario : §  83 % en Head Start §  83 % en Early Head Start Agencia Delegada §  80 % en Head Start

Las razones principales para las ausencias fueron: niños asmáticos, problemas familiares y otros problemas de salud; para lo cual se llevó a cabo los planes de acción correspondientes.

ASISTENCIA

En el programa Head Start del Concesionario se ofrecieron los servicios a un total de: •  698 participantes bajo el

nivel de pobreza. •  1 proveniente de hogares

sustitutos los cuales son categóricamente elegibles.

Esto representa un 91 % de los participantes servidos bajo los niveles de pobreza. Se atendieron 69 niños/as (9%) por encima del nivel de pobreza. E s t o s c o r r e s p o n d i e r o n principalmente a niños/as con impedimentos.

MONITORIA Y SINGLE AUDIT

•  La última monitoria federal realizada al concesionario fue recibida en el año de 2009.

•  Se utilizó el protocolo de revisión: Protocolo de la Revisión de OHS 2010.

•  En la misma no se encontraron hallazgos.

•  La última monitoria federal realizada a la Agencia Delegada fue en marzo de 2012.

•  En la misma no se encontraron hallazgos

•  En la auditoria más reciente Single Audit 2010-2011 no se identificaron hallazgos.

•  La última monitoria del Programa de Alimentos en el año de 2009 .

•  En la misma no se encontraron hallazgos.



ELEGIBILIDAD

FONDOS FEDERALES ASIGNADOS 2011-2012

Head Start y Early Head Start

$8,227,728.99

Agencia Delegada ACUDEN

$5,895,001.00

USDA Head Start y ACUDEN

$ 1,245,000.00

Presupuesto total $14,122,129.00

USO DEL PRESUPUESTO

El Programa Head Start/ Early Head Start y Agencia Delegada de Fundación para el Desarrollo del Hogar Propio cuenta con el siguiente presupuesto:

Los fondos fueron asignados de acuerdo a las categorias requeridas y necesarias para el funcionamiento operacional y programático . Las partidas son: nómina, beneficios m a r g i n a l e s , m a t e r i a l e s , m a n t e n i m i e n t o , u t i l i d a d e s , contratos de servicios y rentas. Durante este año se cumplió con el pareo requerido y los fondos fueron utilizados en su totalidad.



USO DEL PRESUPUESTO

ESTADÍSTICAS DE SERVICIOS

•  627 niños/as, tuvieron seguro médico. •  49 niños/as tuvieron necesidad de

tratamiento dental. •  47 recibieron los servicios •  2 de los niños/as se dieron de baja •  45 se identificaron con condiciones

crónicas que requirieron tratamiento y en su totalidad fueron atendidos.

•  Se reportó el asma como la condición principal de salud identificada con 35 casos los cuales fueron atendidos y se les dio seguimiento.

•  Se identificó que 627 niños/as estaban al día en cuanto a inmunización .

•  21 niños/as no habían completado su inmunización, los cuales fueron referidos y atendidos.

SERVICIOS DE SALUD Y DESARROLLO



SERVICIOS DE EDUCACIÓN: De los 627 niños/as: •  29 se reportaron con necesidad de

ser referidos luego, de los cernimientos para determinar si tenían algún impedimento.

SERVICIOS DE NUTRICIÓN

De los 627 niños/as servidos se identificaron: •  25 con sobrepeso, •  267 se consideraron saludables, •  21 se identificaron bajo peso •  41 con obesidad.

De los 627 niños/as: •  110 fueron diagnosticados como

elegibles para el programa de educación especial recibiendo servicios relacionados y se les preparó un PEI, y PISF.

•  62 llegaron al programa ya diagnosticados y

•  48 durante el año programa. La condiciones identificadas fueron •  1 con impedimentos de salud, •  59 con problemas de habla y

lenguaje y •  3 con autismo

SERVICIOS A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Y

SALUD MENTAL:



SERVICIOS A FAMILIAS: “FAMILY ENGAGEMENT

De las 627 familias servidas: •  254 se identificaron con ambos

padres y •  297 un solo padre/madre.

De las familias compuestas con ambos padres: •  101 familias con ambos padres

estaban empleados, •  123 familias, un solo padre estaba

empleado y en, •  30 familias ambos padres estaban

desempleados.


De las 297 familias identificadas con un solo padre/madre , •  135 el padre/madre estaba

trabajando y •  162 estaba desempleado.



De las familias servidas, •  82 recibieron intervención en crisis para

atender necesidades inmediatas de comida, ropa y techo,

•  110 para asistencia en vivienda en utilidades subsidios y reparaciones,

•  130 servicios de salud mental, •  102 en educación de adultos y

preparación escolar, •  97 or ientac ión en substanc ias

controladas, •  19 en tratamiento de abuso de

substancias controladas y •  128 en relaciones de parejas. •  5 familias sin hogar requirieron

servicios para ser ubicados

Se proveyó talleres y orientaciones a los 325 familias en temas relacionados a: •  Abuso y negligencia de menores, •  Servicios de violencia doméstica •  Educación en salud


ESTADÍSTICAS DE SERVICIOS BRINDADOS A LA AGENCIA

DELEGADA PROGRAMA HEAD START

AÑO FISCAL 2011-2012

SERVICIOS DE SALUD Y DESARROLLO:

•  961 niños/as, tuvieron seguro médico. •  157 niños/as tuvieron necesidad de

tratamiento dental. •  154 recibieron los servicios •  3 de los niños se dieron de baja •  475 se identificaron con condiciones

crónicas que requirieron tratamiento y en su totalidad fueron atendidos.

•  Se reportó el asma como la condición principal de salud identificada con 127 casos los cuales fueron atendidos y se les dio seguimiento.

•  Se identificó que 953 niños estaban al día en cuanto a inmunización .

•  5 niños/as no habían completado su inmunización, los cuales fueron referidos y atendidos.



SERVICIOS DE EDUCACIÓN

De los 961 niños: •  76 se reportaron con necesidad de

ser referidos luego, de los cernimientos para determinar si tenían algún impedimento.

De los 961 niños ser v idos se identificaron: •  63 con sobrepeso, •  662 se consideraron saludables, •  53 se identificaron bajo peso •  183 con obesidad

SERVICIOS DE NUTRICIÓN

SERVICIOS A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Y SALUD

MENTAL

El área de salud mental atendió : •  181 niños/as referidos, de estos, •  71 se les brindó tres o más

consultas, •  117 fueron consultados con los

padres y orientados sobre su comportamiento,

•  34 fueron referidos para una evaluación formal y ;

•  11 fueron referidos para los servicios de salud mental.

De los 961 niños/as: •  166 fueron diagnosticados como

elegibles para el programa de educación especial recibiendo servicios relacionados y se les preparó un PEI.

•  90 llegaron al programa ya diagnosticados y

•  76 durante el año programa. La condiciones identificadas fueron: •  13 con impedimentos de salud, •  145 con problemas de habla y

lenguaje y •  6 con autismo •  1 disturbio emocional •  1 ciego



SERVICIOS A NIÑOS CON NECESIDADES ESPECIALES Y

SALUD MENTAL

SERVICIOS A FAMILIAS: “FAMILY ENGAGEMENT”

De las 930 familias servidas: •  385 se identificaron con ambos padres

y •  545 un solo padre/madre.

De las familias compuestas con ambos padres en: •  59 familias, ambos padres estaban

empleados, •  256 familias un solo padre estaba

empleado y en •  70 familias ambos padres estaban

desempleados. De las 256 familias identificadas con un solo padre/madre , •  208 el padre/madre estaba trabajando

y •  337 estaba desempleado



De las familias servidas, •  213 recibieron intervención en crisis

p a r a a t e n d e r n e c e s i d a d e s inmediatas de comida, ropa y techo,

•  63 para asistencia en vivienda en utilidades subsidios y reparaciones,

•  620 recibieron orientación en servicios de salud mental,

•  154 recibieron orientación en educación de adultos y preparación escolar,

•  37 recibieron orientación en substancias controladas,

•  795 recibieron orientación en relaciones de parejas.

•  4 familias sin hogar requirieron servicios para ser ubicados

Se proveyó talleres y orientaciones a l o s 3 2 5 f a m i l i a s e n t e m a s relacionados a: •  Abuso y negligencia de menores, •  Servicios de violencia domestica •  Educación en salud



RESULTADOS DEL NIÑO “ OUTCOMES”

El Programa Head Start y Early Head Start, Concesionario y la Agencia Delegada utilizan el Currículo Creativo como método para la educación y desarrollo de los niños. El mismo cuenta con un instrumento de observación de avalùo ( Continuo del Desarrollo ), el cual es utilizado por los/las maestros/as para recopilar la información individual y grupal en las áreas de dominio. El Concesionario reporta los datos de los resultados a través del sistema CC-Port y la Agencia Delegada a través de su sistema PROMIS. Del análisis del progreso de los niños/as en los dominios y metas de preparación escolar se desprende, que el nivel promedio en cada dominio fue:

DOMINIO NIVEL

Desarrollo y lenguaje

II

Lecto-escritura II

Desarrollo fisico y salud

III

Matemática II

Ciencia II

Arte creativo II

Desarrollo socio-emocional

III

Aprendizaje segundo idioma

N/A

DOMINIO NIVEL

Desarrollo y lenguaje

III

Lecto-escritura III

Desarrollo fisico y salud

III

Matemática III

Ciencia III

Arte creativo III

Desarrollo socio-emocional

III

Aprendizaje segundo idioma

N/A

Niños de 3-4 años Niños de 4-5 años



TRANSICIÓN

TRANSICIÓN

CELEBRAMOS EL PRIMER ENCUENTRO DE TRANSICIÓN CON LOS MAESTROS DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN

•  751 participantes de los programas Head Start pasaron al kindergaten.

•  126 participantes de Early Head Start pasaron a Head Start.

•  736 fueron rec ib idos como participantes nuevos en Head Start y Early Head Start y 735 en la A g e n c i a D e l e g a d a . S e e s t a b l e c i e r o n a c u e r d o s d e colaboración con escuelas públicas y privadas para la transición.

•  Se establecieron acuerdos de colaboración con los distritos escolares donde se ubican nuestros centros para la coordinar la transición de los niños que salen de Head Start y pasan al kindergarten.

•  Se ofrecieron múltiples actividades educativas en áreas de desarrollo del niño, salud mental y nutrición con el propósito de lograr una transición efectiva.

•  Se ofreció orientación a los padres/madres tanto de los niños que entran al programa como de los que salen para apoderarlos e integrarlos en la educación de sus niños.

•  Se llevaron a cabo casas abiertas en todos los centros para relacionar a los niños y sus padres con el ambiente de Head Start y Early Head Start.



PARTICIPACIÓN DE PADRES Y FAMILIAS Durante este año programa los padres/madres tuvieron una participación muy activa en : •  el Consejo de Política Normativa. •  la participación como voluntario en diferentes actividades de los

centros y las comunidades. •  actividades especiales tales como: día de Acción de Gracias,

Marchas contra el Maltrato a Menores, Ferias de Servicios, día de la Paz

Marcha en contra

del Maltrato a Menores.

L e c t u r a d e cuentos en temas de abuso

Feria de Servicios y Apoderamiento a las familias y Comunidades

Servicios como voluntarios en los centros.

Participación activa de padres en diversas actividades tales como: Día de la Paz, Acción de Gracias, Puertorriqueñidad, Navidad, Día de Amistad, Pascua, Actividad fin de año, Involucración del Varón, Día de la Chiringa, Placita Amanecer en Loíza, entre otras

Promover mensaje de c o n c i e n c i a e n l a s familias participantes de NO MAS VIOLENCIA

Alianzas con agencias publicas y privadas



INICIATIVAS DEL PROGRAMA/PROYECTOS ESPECIALES

EL CENTRO CUEVAS 5 PARTICIPA DEL PROYECTO PASITOS

15 MAESTROS, 9 ASISTENTES DE MAESTROS Y 3 SUPERVISORAS EDUCATIVAS RECIBEN LA CERTIFICACIÓN DE DESPERTAR MUSICAL JUNIO 2012

SOMOS CENTRO DE PRÁCTICA PARA MAESTROS Y ASISTENTES DE MAESTROS DE LA UNIVERSIDAD DEL TURABO, LICEO DE ARTE Y JOHN DEWEY

CONTINUAMOS CON EL ACUERDO COLABORATIVO CON EL CANAL 40 RECIBIMOS LIBROS PARA ENTREGAR A LAS FAMILIAS R E C I B I M O S M AT E R I A L E S PA R A ADIESTRAMIENTOS A FAMILIAS Y MAESTROS



LOGROS

PARTICIPAMOS DE LA CELEBRACIÓN DE LOS 10 AÑOS DEL PROYECTO READY TO LEARN, AUSPICIADO POR PBS Y SISTEMA UNIVERSITARIO ANA G. MÉNDEZ A TRAVÉS DE UN PROGRAMA TELEVISIVO QUE SE TRANSMITIÓ EL 22 DE JULIO DE 2012 A LAS 5:30 PM.

LOS SUPERVISORES EDUCATIVOS, MENTORA Y COORDINADORA DE E D U C A C I Ó N O B T U V I E R O N RECERTIFICACIÓN DE CLASS

VARIOS DE NUESTROS CENTROS PA R T I C I PA R O N D E L P R OY E C T O “ACOPLADITOS”, COLABORACIÓN DEL I N S T I T U T O D E C U L T U R A PUERTORRIQUEÑA

4 MAESTRAS Y 28 ASISTENTES DE M A E S T R A S O B T U V I E R O N S U CREDENCIAL CDA EN PREESCOLAR



Impacto a familias a través del taller Explorando el Arte de Ser Padre

Equipar viviendas y proveer artículos de primera necesidad

Apoderar a madres participantes y miembros de la comunidad con el grupo de apoyo “Marcando Pasos”

Graduación de cuarto año

Logros en sevicios a las familias HS EHS HS-AD

Iniciaron estudios y/o adiestramientos

63 57 198

Completaron estudios y/o adiestramientos

72 41 186

Comenzaron en empleo

81 83 154

Obtuvo vivienda

37 41 63

Mejorar la comunicación familiar/ Relaciones de pareja

102 93 155

Prevención de Violencia Doméstica

100 % 100% 100%

Prevención de Maltrato de Menores

100% 100% 100%

Identificación y coord. de servicios a personas con uso de sustancias

21 17 37

LOGROS



Centro de Práctica para estudiantes de Trabajo Social de la Un ive rs idad de l T u r a b o y U n i v e r s i d a d Metropolitana .

Fortalecer en los e m p l e a d o s e l conocimiento en diversos temas del servicio directo a las familias a través a d i e s t r a m i e n t o s ofrecidos por e l c o l e g i o d e l a p r o f e s i ó n y asamblea anual

Reunificar familia de origen dominicano (depor tac ión de l padre). Coordinación con Consulado de R e p ú b l i c a D o m i n i c a n a e n Puerto Rico

Logros de familias relacionados al tema

de custodia y custodia compartida

LOGROS

Este informe responde al mandato de la La ley 110-134 de Head Start enmendada el 12 de diciembre 2012, en su sección 644(a)(2) . Esta establece que cada agencia de Head Start deberá poner a la disposición del público un informe por lo menos una vez al año , luego de concluido el año fiscal , con la información antes provista.

Se establecieron acuerdos de colaboracion con diferentes universidades y colegios para recibir sus estudiantes de grado asociado, bachillerato y maestrías en las diferentes disciplinas, sirviéndoles como escenario o centro de práctica. Estos son: •  Universidad del Turabo: área de trabajo social y nutrición . •  Universidad Interamericana: área de trabajo social y administración. •  Universidad Metropolitana: área de trabajo social. •  Huertas Junior College: práctica de masajes. •  Columbia College: áreas de enfermería y administración de oficina. •  Liceo de Arte y John Dewey College: centros de práctica maestras y

asistentes de maestras

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