Claudia Rodríguez

Séptimo Magisterio

Práctica Docente en Español

La misión del maestro

Inadecuada motivación

Temas tradicionales

USO DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS PLANTEADA

POR EL PROFESOR

Abordar problemas

Distintas soluciones posibles

Maestro como agente activo y estímulo

Los problemas de las relaciones humanas pueden ser el motivo de la

composición literaria

Una composición puede realizarse a partir de preguntas

Estudio de casos simples y múltiples

Construcción de casos

Planteamiento de problemas de las relaciones humanas

Tipos de problemas

Escuela

Familia

Profesión

Muchachos-Muchachas

Vidas con dificultades

Escribir es un arte en que todos podemos participar, pero este arte a sido menospreciado durante muchos años; se le atribuye a esto la incorrecta motivación por parte de los docentes hacia sus alumnos. Pero cómo se logra que los escriban bien si no logramos primeramente que tomen gusto por el hecho de escribir. El docente es la guía, el mediador, el facilitador que lograra que los estudiantes dominen la disciplina de escribir sin tomarlo como una obligación del diario quehacer escolar. Para lograr que los alumnos escriban mejor el docente debe de proporcionar la motivación adecuada, debe conectarse con la realidad del alumno y provocar en este la curiosidad y la posibilidad de solucionar problemas que no alejados a su vida. A los alumnos no se les enseña a escribir cada palabra se les enseña a desarrollar y profundizar pensamientos, a ordenar ideas, a plasmar estas ideas de modo que se pueda transmitir un mensaje.

El maestro es un guía, un facilitador y un moderador. Las clases no giran en torno al maestro, sino son centradas en el alumnos; se busca la manera de desarrollar en el habilidades y destrezas para adquirir conocimientos, los cuales le servirán para crear y no para repetir información.

Inadecuada motivación

Esta motivación esta relacionada a los temas elegidos pues puede que

los alumnos estén entusiasmados al escribir pero que los temas dados

sean pobres en cuanto a contenido y significado real en la vida del los

alumnos, también puede darse lo

contrario pues a los alumnos se les

puede dar un tema con bastante

contenido y de mucho interés pero

no están motivados a escribir.

Temas tradicionales

Los “temas actuales” han sido actuales durante demasiado tiempo, se

siguen utilizando los mismos títulos vacios y sin contacto con la

realidad que solo logran que el alumno piense superficialmente y por

ende que escriba de manera superficial. La actualización es esencial en

la vida de todo docente y especialmente cuando queremos que el

alumno produzca debemos de estar a la vanguardia en cuanto al

manejo de información que los alumnos utilizarán.

USO DE LAS DIFERENTES ALTERNATIVAS PLANTEADA POR

EL PROFESOR

Abordar problemas

El profesor puede abordar problemas de diferentes índoles para lograr que su alumnos se motiven a escribir para solucionar estos problemas. A los alumnos se les presenta una situación, pero se les debe de guiar para abordar este problema, se les debe de indicar hacia donde deben de enfocar su pensamientos, no decirles que pensar sino conducirles para que organicen sus ideas y puedan así trasmitir el mensaje que quieren expresar.

Distintas soluciones posibles

Es importante que los problemas que elijamos para nuestros alumnos sean lo suficientemente amplios en cuanto a contenido para provocar que los alumnos ideen diferentes soluciones, las mismas serán diferentes de acuerdo a la visión de cada uno de ellos. Los alumnos pueden proponer diferentes soluciones para los problemas, el compartir los diferentes puntos de vista ayuda a que los alumnos amplíen su forma de pensar.

Maestro como agente activo y estímulo

El maestro es alguien que debe de estimular de forma positiva a sus

alumnos, no debe de ser un agente pasivo, debe actuar como incentivo para los demás alumnos. El ser un agente activo no debe de ser confundido con ser el protagonista dentro de la clase porque la clase siempre debe girar en torno al alumno.

Los problemas de las relaciones humanas pueden ser el

motivo de la composición literaria

Una de las mayores fuentes de inspiración para que los alumnos se

motiven para escribir es la forma en que los seres humanos se relacionan,

los problemas que las personas tienen día a día, los pequeños y grandes

problemas sociales. Los relatos y situaciones que ahora vemos hasta en

redes sociales podrían ser aprovechados parara el desarrollo mental y

moral de los alumnos.

Una composición puede realizarse a partir de

preguntas

Otra forma de motivar a la composición de los alumnos es realizar preguntas,

las cuales deben de ser bien estructuradas y deben de ser específicas para que

los alumnos puedan dirigir sus ideas de la forma correcta. Se presentan las

preguntas y el alumno debe elegir las que mas le parezcan interesantes y a

partir de ese punto comenzar a desarrollar sus ideas

Estudio de casos simples y múltiples

Los casos que los alumnos analicen varían de acuerdo

a la edad y nivel de los estudiantes, estos casos deben

de tener una continuidad similar a la que tiene todo

proceso educativo, debe ir de lo simple a lo complejo,

los casos comienzan siendo simples pero luego

evolucionan y su complejidad se incrementa hasta que

los alumnos puedan manejar múltiples casos.

Construcción de casos

Se comienza dando casos a los alumnos pero para que

su pensamiento se desarrolle se puede también

construir un caso, los primeros casos pueden

desarrollarse en conjunto, es decir, con todos los

alumnos. Luego los casos pueden ser realizados por

cada uno de los alumnos y que los mismos sean

compartidos para ampliar la perspectiva cognitiva de

los alumnos.

Tipos de problemas

Escuela

Uno de los temas mas cercanos a los alumnos es la escuela, ahí es donde la vida

de los alumnos sucede, es el lugar en donde conviven con mas personas aparte de

en su hogar. Estos tipos de problemas pueden ser aprovechados para que los

alumnos pongan en practica valores y comportamientos necesarios para que su

vida escolar se desarrollen en armonía

Familia

La familia es otro de los temas que los alumnos podrán manejar con facilidad pues

es parte de su vida, estos temas son muy interesantes pues se vera reflejada la vida

familiar de los alumnos y desde ese punto entenderemos la forma de pensar de

los estudiantes pues nos referimos al núcleo social del que provienen.

Muchachos-Muchachas

Este tema se aborda con alumnos mas grandes y es muy interesante

para ellos, pues es lo que les rodea. Estos temas que incluyen los

sentimientos de los alumnos son de suma delicadeza por lo que debe

de ser tratado con seriedad y con

toda la apertura del caso para

evitar malas conducciones con

los alumnos.

Vidas con dificultades

Según a edad y madurez de los alumnos se eligen los contenidos y

para este tipo de temas se requiere que los alumnos tengan

fortalecido su juicio y su autoestima para que en el momento en el

que aborden temas de vidas con dificultades el alumno sepa como

dirigir sus ideas y expresarlas de la manera correcta.

Profesión

El tema de la profesión es un tema que se utiliza a lo largo de la vida del

estudiante pues constantemente estamos recordándoles a los alumnos sus

metas que quieren hacer cuando sean grandes hasta sobre quien quieren

llegar a ser en la vida y porque.

El docente tiene en sus manos la motivación y el interés del alumno por lo que debe ser creativo e innovador.

Los problemas humanos y sus relaciones son un punto de partida para la composición literaria.

El docente es guía, facilitador y moderador del aprendizaje, no impone situaciones sino propone problemas para que los alumnos solucionen.

El gusto por la composición literaria comienza con el maestro pues es él quien contagia a sus alumnos con sus actitudes y ejemplos.

El docente tiene muchas alternativas a utilizar para incentivar a los alumnos pero lo mas importante es siempre estar actualizado.

La composición literaria es un arte, una disciplina que muy pocos se atreven a practicar pues se ha visto como una imposición dentro de todo centro educativo, muy pocas veces a los niños se les ve escribiendo por placer.

Los niños escriben por obligación, se ha perdido es cultura literaria; como docente es importante incentivar a los alumnos a pensar, analizar y proponer soluciones.

Debemos de provocar que nuestros alumnos disfruten el escribir, debemos de incentivar a los alumnos a ordenar sus ideas plasmarlas para transmitir cada mensaje.