¿hacen falta periodistas científicos? v1.0.0

¿Hacen falta periodistas científicos?… – JGS – V 2011 1.1.1

¿Hacen falta periodistas científicos?

Una reflexión sobre el quehacer de los comunicadoresinteresados en la Ciencia, la Tecnología y la Innovación

en la sociedad contemporánea…

Jose Gregorio [email protected]

Centro de Excelencia en Ingeniería de SoftwareParque Tecnológico de Mérida

Universidad de Los AndesAccede, Espacio de emprendimiento

AlejandríaRedParaCrecer

Taller Iberoamericano de Periodismo CientíficoUniversidad Católica Andrés BelloCaracas, 17 y 18 de Noviembre de 2011

http://www.slideshare.net/cheo.silva



1. Conocimiento y consciencia

Un marco para entender el contexto en que en que reflexionamos hoy

2. Formación y Profesión¿Cuál es el rol de la Universidad y el propio?

3. Comunicación y cambio social

Una conversación clave para comunicadores sociales interesados en la Ciencia y la Tecnología


Preguntas

• ¿Cómo quedan quienes se pensaron como mediadores cuando ya no hace falta la mediación?

• ¿O sí hace falta mediación?

• ¿Cómo viven esta situación quienes generan conocimientos o redes?


Una anécdota con pregunta:

La Biblioteca de Alejandría• Reunía una porción

significativa del conocimiento acumulado por la humanidad

• La biblioteca fue quemada en una revuelta popular.La humanidad tardó centenares de años en desarrollar muchos de los conocimientos y la organización que se perdió

• ¿Por qué ocurrió?una pregunta cuya vigencia es contemporánea…

Impresión artística del almacenamientode manuscritos en la vieja Biblioteca de Alejandría. Cosmos de Carl Sagan

Nueva Biblioteca de Alejandría


¿Por qué comunicar la Ciencia y la Tecnología?

• Porque el que las conoce se comporta diferente

• Porque muchos pueden motivarse con el conocimiento

• Porque en el mundo hay quienes deciden y es distinto lo que se decide cuando se conoce, a lo que se decide cuando se ignora

• Porque es un placer ser útil

Fuente: http://www.wfsj.org

http://corrientecnp.org.ar


- 1. -Conocimiento y

Consciencia


¿Dónde estamos?

• La evolución de la humanidad es la evolución de la consciencia, del conocimiento, del lenguaje,de las herramientas

Imagen: https://webspace.utexas.edu/yg387/human_evolution.htm


• ¿Cuáles son los saltos que hemos dado desde que pintábamos en las cuevas?

¿Cómo hemos ido cambiando?


Hitos relevantes de nuestra historia

• Lenguaje

• Escritura

• Imprenta

• Internet

• Web

• Web 2.0/ Medios sociales

• Posibilidad de la comunicación humana

• Vencimiento del tiempo y la distancia

• Popularización de la lectura

• Flexibilidad de la comunicación

• Popularización de la publicación y la búsqueda

• Popularización de las comunicaciones flexibles. Inteligencia colectiva.

Estamos aquí


Redes sociales• El fenómeno más explosivo de la

Internet de hoy

• Potencian Comunicación, Cooperación, Juegos sociales, Formación o empoderamiento de Comunidades, Comunidades de prácticas

– Facilidad para hacer cosas juntos

– Integración por afinidades– Compartir información y

conocimiento– Expresión de opiniones y gustos

• Son especializadas, pero poseen servicios típicos que son claves:

– Contactos, invitaciones, perfiles visibles, aplicaciones centradas en necesidades reales de los usuarios.

750 Mill. Usuarios

200 Mill. Usuarios

100 Mill. Usuarios

100 Mill. Usuarios

116 Mill. Usuarios

90 Mill. Usuarios

80 Mill. Usuarios

Fuente de Estadísticas: Wikipedia


Consciencia del crecimiento de los medios sociales

• 2/3 de la población Internet visita redes sociales o blogs

• En estas aplicaciones invierten el 10 % del tiempo

• Este tiempo se incrementó en un factor de 3 durante el 2008 y sigue creciendo

Fuente: http://blog.nielsen.com/nielsenwire/global/social-networking-new-global-footprint/


La participación en comunidades en línea y blogs es lo que más crece

El crecimiento del uso de redes sociales y blogs es dos veces el de los otros sectores:

• Búsqueda• Portales• Software de PC• E-mail

http://www.nielsen.com/us/en/insights/press-room/2009/social_networks__.html


Más tiempo para la vida comunitaria en línea

• 2008:1 de cada quince minutos

• 2009:1 de cada 11 minutos

• Brazil:1 de cada 4 minutos

• Reino Unido:1 de cada 6 minutos

http://blog.nielsen.com/nielsenwire/global/social-networking-new-global-footprint/


2011: Más redes socialesque E-mail

• Desde el 2007 se gasta más tiempo en Redes sociales que en Email

• Desde el 2009 hay más usuarios de redes sociales que de Email

http://www.slideshare.net/guest1222bdb/mary-meeker-april-2010-internet-trends


Redes sociales ya no son sólo un fenómeno de la juventud

• La audiencia de las redes sociales es cada vez más amplia y de un promedio de edad mayor

• El mayor crecimiento de Facebook está en el sector de 35 a 49 años

• El sector de 50-64 años de Facebook creció un factor de dos (13.6 M) en relación al de menos de 18 años (7.3 M)

http://blog.nielsen.com/nielsenwire/global/social-networking-new-global-footprint/


La Web 2.0 es una experiencia diferente

Hace unos pocos años…

• La Web de publicación se convirtió en una Web de comunicación

http://www.ibiblio.org/hhalpin/homepage/presentations/de2007/


Web 2.0: Principios(consciencia Web 2.0)

• La Web es la plataforma

• La información y la comunicación es lo que mueve al Internet.

• Los efectos más importantes de la red se crean por la participación de los usuarios. Los contenidos y el valor surgen de esta participación.

• Los servicios están en un punto beta perpetuo. Nada está completamente terminado.Primera Conferencia Web 2.0

San Francisco, 2004(No existía YouTube ni Twitter)


La evolución continúa

• Web 3.0• Superinteligencia• Singularidad tecnológica … sobre un telón de fondo:

hambre y pobreza

• Desde la Ciencia y la Tecnología se discute hoy sobre la singularidad y el transhumanismo

• Es decir,si siempre lo fuela comunicación social del conocimiento de la humanidad es más que nunca pertinente


¿Dónde estamos en Latinoamérica?

• Dentro de un mundo desigual, los que hemos tenido la oportunidad de desarrollar una consciencia global tenemos muchas posibilidades de acceder y de crear información y al conocimiento

• Eso es una responsabilidad

http://geology.com/articles/satellite-photo-earth-at-night.shtml


Todo lo que existe es insuficiente

• 7.000 millones de habitantes

• Hambre• Pobreza• Inequidad

• La desintermediación habilitada por las tecnologías hay que promoverla y celebrarla

• ¡Pero es insuficiente!


- 2. -Formación y Profesión


¿Qué es una profesión?

• ¿Qué es? ¿Cuándo comienza? ¿Cuándo se acepta?

• En latín: professio-onis, significa acción y efecto de profesar.

• Profesión: Empleo, facultad u oficio que alguien ejerce y por el que percibe una retribución (Real Academia

Española, Diccionario de la lengua española).• Profesión: una actividad

especializada del trabajo dentro de la sociedad (Wikipedia),

• Una profesión requiere de una capacidad adquirida por un aprendizaje: formación profesional (conocimientos especializados) o estudios universitarios.

• Las profesiones siempre comienzan en la calle.

– Sólo años después se institucionalizan formalmente con estudios universitarios.

– Ortega y Gasset habla de que las profesiones tienen niñez, juventud, madurez y caducidad… (La Misión del Bibliotecario, 1935).


Nuevas profesiones

En un servicio Web 2.0 hay 3 arquitecturas involucradas:

• Arquitectura de Participación

– Comunidades – Medios sociales– Motivaciones– Viralidad

• Arquitectura de Información

– Tipos de contenidos– Modelos de Información– Esquemas de Navegación– Taxonomías y Folksonomías

• Arquitectura tecnológica– Computación de nube– Hardware y software– Disponibilidad y Escalabilidad– Seguridad

Museo Gughengein de Bilbao, una maravilla arquitectónica

Aquí hay lugar para

comunicadores sociales


La participación no es binaria

• En una Arquitectura de participación bien diseñada se reconocen diversos grados y mecanismos de participación:

– Leer, Navegar, Marcar, Aceptar invitación,Comentar, Suscribir, Compartir, Crear grupos, Rehacer, Colaborar, Moderar, Dirigir

http:www.personalizemedia.com/the-myth-of-non-participation-in-web-20-social-networks


Inecuación de la participación

• El 90% de los usuarios leen, y observan, pero no contribuyen…

• El 9% de los usuarios contribuye ocasionalmente

• El 1% de los usuarios contribuye regularmente y desarrolla la mayoría de los contenidos

• En el caso de la Wikipedia los números son: 99,8 – 0,2 – 0,003, según Jacob Nielsen (http://www.useit.com/alertbox/participation_inequality.html )

90% de los usuarios son lurkers

(sólo leen y observan)

9%contribuye

ocasionalmente

El 1% contribuye regularmente y aporta la mayoría de los contenidos


¿Qué es Arquitectura de Información?

El Arquitecto de información (Richard Wurman)

• “la persona que organiza los patrones inherentes a la Información, haciendo entendible lo complejo”

• “una persona que crea un mapa de información que permite a otros encontrar su vía personal hacia el conocimiento”

• En general, la arquitectura de información es vista como una mezcla de ciencias de la información, tecnología, diseño gráfico y periodismo.

Richard Wurman, (Philadelphia, 1935) Arquitecto y Diseñador gráfico, Autor de más de 80 libros de variados temas. Creador de las conferencias TED.Se le atribuye el término “Arquitecto de Información”


- 3. -Comunicación ycambio social


Nuestras iniciativas pueden cambiar vidas: http://redparacrecer.org

Una red social que en la que participan personas interesadas en el autismo


Un ejemplo interesante: http://redparacrecer.orgMapa Iberoamericano de Instituciones

que trabajan con Autismo

• Una experiencia interactiva y participativa


El componente emprendedor

• Los emprendedores, dentro de instituciones existentes o fuera de ellas, siempre están transformando lo que existe

• En nuestra universidades necesitamos entender e incluir el emprendimiento

• En la comunicación social también

Del 14 al 20 de Noviembre


La tercera opción para el graduando

• Debemos pasar de un sistema universitarios de dos opciones a uno de tres:

3. Proyecto de grado4. Proyecto de pasantías5. Proyecto de emprendimiento

• Cualquiera puede servir para mostrar competencias profesionales

• Un estudiante de comunicación social de hoy debe reconocerse en un mundo diferente del que formó a sus profesores


Declaración del emprendedorhttp://actuable.es/retos/declaracion-del-emprendedor http://enevenezuela.org

Soy emprendedor.Quiero construir mundos mejores.Escucho los deseos y las necesidades de la gente en sintonía con los míos. Veo el futuro, imagino caminos y me entrego con pasión a construirlos y a recorrerlos. Experimento sin descanso hasta encontrar la manera de entregar productos y servicios que respondan a lo que escucho y veo.Invito a otros a unirse a mi proyecto, genero empleo, creo equipos de trabajo donde prevalece el entusiasmo, la creatividad y las ganas de servir a nuestros clientes, donde nuestras conversaciones nos llevan a lugares que antes no existían.Propongo nuevas formas para hacer las cosas. Me desarrollo y crezco, me levanto al caer una y otra vez, así me hago más fuerte y resistente.Respeto la experiencia y el conocimiento de otros, los busco, les pido que me cuenten su historia, aprendo de ellos y comparto con entusiasmo mis aprendizajes y mi propia historia.Me comprometo a levantar mi voz y a apoyar las iniciativas que favorezcan la construcción de un entorno adecuado para sembrar el emprendimiento. Contribuiré a que más personas sepan la importante opción que representa el emprendimiento en sus vidas y el poderoso impacto en la sociedad cuando muchos se dedican a emprender.Devolveré a la sociedad aquella ayuda que pudo haberme dado para levantarme y ser exitoso en mi camino de emprender. Dispondré mis mejores esfuerzos para lograr que mi emprendimiento nos permita tener un mejor país y un mejor planeta.¡Soy emprendedor y todos podemos serlo!¡Te invito a emprender y a que construyamos un mundo mejor!


Conclusión

• Tanto si quiero definir mi vida como si quiero cambiar el mundo y dejar mi huella, que otros estén haciendo la tarea necesaria no es el punto:

• Si no lo están haciendo bien hay un espacio para mi

• Si lo están haciendo bien, hay que celebrarlo y aprender, pero en un mundo de 7.000 millones de habitantes, donde no hemos resuelto el hambre, la pobreza y la dignidad, todo lo que hay es insuficiente y siempre podemos ayudar, si sumamos al conocimiento una actitud emprendedora

Una representación de la Internet, Bill Cheswick, Lumeta Corp


Todo tiende a seguir como está

La inercia existe


Que nadie espere a que el cielo se abra…

“Debemos convertirnos en el cambio que buscamos en el mundo”

Gandhi

Que nadie espere el permiso para realizar su vocación de comunicación social en un trabajo pertinente…


¿Hacen falta periodistas científicos?


en la sociedad contemporánea…

Jose Gregorio [email protected]

Centro de Excelencia en Ingeniería de SoftwareParque Tecnológico de Mérida

Universidad de Los AndesAccede, Espacio de emprendimiento

AlejandríaRedParaCrecer

http://www.slideshare.net/cheo.silva

Taller Iberoamericano de Periodismo CientíficoUniversidad Católica Andrés BelloCaracas, 17 y 18 de Noviembre de 2011

¡Gracias!

¿hacen falta periodistas científicos? v1.0.0

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