Guion de observación de la clase

Director Docente Alumno Padre de familia

¿Está al día el contenido?

¿Cómo está interpretando el docente el mapa curricular?

¿Cómo está interpretando el mapa curricular el alumno?

¿Se pretende y enseña el contenido de manera que los estudiantes sean capaces de aplicarlo o percibir su relevancia en cuestiones externas del tema?

¿Qué método se emplea para enfrentar los contenidos?

¿Qué tiempo se invierte en el tratamiento de cada tema?

¿Con que actividades se desarrollan los temas?

¿Qué contenidos abordan durante clase?

¿La escuela cuenta con los equipamientos necesarios para el desarrollo de los contenidos curriculares?

¿Cuál es el plan estudios que se utiliza en la institución? ¿Conoce la estructura del plan de estudios? ¿Cuál es? ¿Conoce los objetivos o propósitos del plan de estudios? ¿Cuáles? ¿Qué métodos o estrategia utiliza para saber si los docentes desarrollan los contenidos del plan de estudios? ¿Se actualiza o asiste a algún taller para conocer y manejar los contenidos del plan de estudios? ¿Cómo se organiza el tiempo escolar para la

¿Conoce el plan de

estudio actual?

¿Los contenidos que

trabaja corresponden

al plan de estudios

vigente?

¿Qué contenidos

considera más

importantes?

¿Realiza actividades

para reforzar los

contenidos?

¿Cuáles?

¿Se actualiza con

respecto a los

contenidos que

imparte?

¿Cómo aborda los

contenidos con sus

alumnos?

¿Considera que el

tiempo de enseñanza

permite que un

¿Cómo da clases tu maestro? ¿Utiliza tu maestro material para apoyar sus explicaciones? ¿Tu maestro realiza juegos o dinámicas para explicar algún tema? ¿Qué esperas aprender en este grado? ¿Qué hace tu maestro cuando ustedes no entienden el tema que está explicando? ¿Quién propone las actividades a realizar? ¿Entiendes la manera en que tu maestro te enseña los temas o te cuesta trabajo entenderlos?

¿Conoce los temas que el docente le imparte a sus hijos? ¿Cuáles? ¿Considera que dichos contenidos sirven a sus hijos en su formación? ¿Por qué? ¿Conoce los métodos o estrategias que el docente utiliza para impartir sus clases? ¿Cuáles? ¿Qué le parecen? ¿Conoce los propósitos del curso que desean que su hijo logre? ¿Cuáles? ¿En casa se refuerzan los conocimientos que se adquieren en la escuela? ¿Cómo?

atención de los contenidos? ¿Es suficiente el tiempo disponible para atender los programas de estudio?

conocimiento se

vuelva significativo en

sus alumnos?

¿Cuánto tiempo le

dedica a cada

contenido?

¿Bajo qué criterios

determina la

importancia de un

contenido?

¿Qué tipo de

pensamiento y

aprendizaje

promueven los

contenidos

curriculares?

¿Qué importancia

tienen el aprendizaje

de estos contenidos

para sus alumnos?

¿Ofrece las

oportunidades

suficientes a sus

estudiantes para

practicar las

habilidades que han

aprendido?

¿A qué temas le dedican más tiempo en el salón de clases? ¿A cuales menos?