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5/17/2018 GuiaTrabajoColaborativo1yRubricaEvaluacion_OyM_2012-I - slidepdf.com

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ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DENEGOCIOS

102030 – Organización y Métodos Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación

Act. No. 6. Trabajo Colaborativo No. 1

GUIA DE ACTIVIDADES TRABAJO COLABORATIVO No. 1

Fecha de Inicio: 17 de marzo de 2012. Hora: 00:00:00

Fecha de Cierre: 17 de abril de 2012. Hora: 23:55:00.Peso Evaluativo: 50 puntos de 500 posibles.

Tipo de Actividad: Es de carácter individual y colaborativa.

Objetivo general de la actividad: Recontextualizar al estudiante en el tema deOrganización y Métodos en el medio actual, a través de la investigación en campo, parapromover la construcción de nuevo conocimiento organizacional que pueda ser aplicadoen los diferentes ámbitos de actuación en el campo profesional del Administrador deEmpresas.

Objetivos específicos:

Aprender a aprender significativamente el contenido del curso: Para lograr lo anteriorse utilizarán de forma dinámica y pedagógica diferentes herramientas para elaprendizaje significativo.

Facilitar la comprensión y apropiación de los contenidos de la unidad. Aprender a trabajar de forma colaborativa y responsable, con la asignación de roles. Identificar y reconocerse como grupo colaborativo.



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Actividades a Realizar: Cada uno de los integrantes del pequeño grupo colaborativorealizarán inicialmente investigaciones y aportes individuales, de acuerdo con lasespecificaciones dadas en esta guía. Posteriormente, después de realizar análisis decada uno de los aportes, de manera colectiva, el grupo seleccionará los mejores aportespara completar y consolidar el trabajo grupal colaborativo uno (1).

Producto a Obtener: El trabajo es grupal por lo tanto se debe subir un solo documento que contenga la siguiente información: Matriz de comparación y contraste – Grupal;Cuadro sinóptico de los hallazgos encontrados – Grupal y Conclusiones. No olvide teneren cuenta las normas para trabajos escritos además incluir: portada, tabla de contenido,introducción, objetivo general y objetivos específicos y referencias bibliográficas según lasnormas APA.

El archivo debe estar en formato PDF, el nombre del archivo se debe construir de lasiguiente forma: nombreactividad_códidogrupo_códigocurso.pdf, ejemploTrabajoColaborativo1_01_102030. El trabajo solo se acepta dentro la fecha estipulada,solo se debe subir un solo documento y será subido en el link denominado “Tarea – Trabajo Colaborativo”.

Descripción de la Estrategia de Aprendizaje: "Construcción de conocimientoaplicado", a través de la puesta en práctica de las herramientas didácticas indicadas en

cada parte de la actividad.

Observaciones Generales: Todos los miembros de pequeño grupo colaborativo, deberáasumir un rol, acordes con los roles que aparecen en el documento respectivo. Cada



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Para referenciar las fuentes consultadas y recomendadas se sugiere describirlas deacuerdo con el Manual de publicaciones de la American Psychological Association – APA - que actualmente se considera un procedimiento estándar para todo tipo depublicaciones, desde las de carácter científico, didácticas, académicas, pedagógicas ocursos de aulas virtuales, módulos, etc.

NOTA: Por la siguiente dirección electrónica podrá acceder a las bases de datos queactualmente tiene la Institución:

http://www.unad.edu.co/biblioteca/index.php/preguntas-frecuentes/73-recursos-digitales

La clave de acceso se realiza con el usuario y contraseña de campus virtual

Actividades para el desarrollo del Trabajo de Colaborativo

Consta de un ejercicio de exploración Individual, con el fin que cada integrante delpequeño grupo colaborativo se apropie de los temas de cada uno de los capítulos queconforman la unidad uno. Una vez realizados los aportes individuales, para cadaactividad, de manera grupal, previa discusión con razones pertinentes, seleccionaran ocomplementaran, o mejoraran el aporte seleccionado, para incluir en el documento final

grupal, razón por la cual, es indispensable que todos los integrantes del pequeño grupoparticipen activamente en cada actividad, para lograr la construcción colectiva delproducto final.









cada miembro del pequeño grupo colaborativo haya asumido, apoyados con lasherramientas didácticas propuestas. La primera tarea consiste en diligenciar el documentodenominado “Roles y Responsabilidades”. Cada integrante del pequeño grupocolaborativo debe asumir al menos un rol y responsabilidad como parte de la actividad.(Descargar archivo)

1. Capítulo 1. Contenido y Alcance de la Organización y Métodos.

Actividad individual y Grupal.

1.1 Leer los temas del Capítulo 1: “Contenido y alcance de la Organización y Métodos”.En la medida que lee cada una de las lecciones, debe tener la precaución de ir resaltando

los conceptos, palabras que le sean desconocidas o que sean de su interés.

1.2 Elaborar un Glosario: con las palabras resaltadas durante el proceso de lectura,seleccionar de cada lección como mínimo un término, concepto o palabra clave, que lehaya llamado la atención, y presentar una definición, construida con sus propias palabras.(Cada estudiante debe aportar cinco (5) términos, conceptos o palabras clavez, con surespectivo significado).

1.3 Revisar por lo menos dos (2) aportes de sus compañeros y opinar sobre la definición,es decir, si está de acuerdo o no, justificando su participación. Aunque los conceptos,términos o palabras claves sean las mismas, la definición deben ser diferentes, dado quecorresponde a lo que cada uno entiende






2.2 Después de leer la lección la resistencia al cambio, cada integrante del pequeño grupocolaborativo deber proponer dos (2) preguntas contextualizadas tipo evaluaciones de laUNAD, es decir, una (1) de Selección Múltiple con Única Respuesta (SMUR) y otra deSelección Múltiple con Múltiple Respuesta (SMMR). Suba las preguntas con las cuatroopciones de respuestas, pero son la respuesta correcta.

2.3 Cada integrante del pequeño grupo debe seleccionar las preguntas planteadas pordos (2) de sus compañeros, darle la respuesta, justificando su respuesta. Todos losintegrantes del pequeño grupo deben verificar las respuestas dadas a sus preguntas yretroalimentar las respuestas dadas por sus compañeros, confirmando si la respuestadada es correcta o no, con argumentos válidos. No olviden usar el modeloGunawardena.

2.4 Las 10 preguntas del pequeño grupo, con las respectivas respuestas con su justificación, formarán parte del documento final.

2.5 Lección 7: El puesto de Trabajo. Cada integrante del pequeño grupo debeseleccionar en una empresa un puesto de trabajo. Revisar la presentación “Diseño deCargos y Medición del Trabajo”, analizar el puesto seleccionado, dando respuestas alas preguntas: quién, qué, cómo, cuándo, dónde y por qué, del mismo dentro de laorganización. Presentar una propuesta de mejora del puesto de trabajo, con el fin de

simplificar, eliminar o evitar las “mudas” que no agregan valor.

2.6 Cada uno de los integrantes del pequeño grupo colaborativo, debe seleccionar a uncompañero, revisar su aporte, retroalimentar con argumentos válidos, si está de acuerdo o






3.2 De manera individual, después de leer las lecciones anteriores, elaborar undiagrama radial según las instrucciones de la correspondiente estrategia de aprendizaje(ver en caja de herramienta el archivo diagrama radial). Subir el diagrama al foro.

3.3 Discutan y evalúen los diagramas presentados por cada uno. Determinen con losdebidos argumentos, cuál de los diagramas presentados es el que cumple con todas las

especificaciones y contiene todos los temas incluidos en el capítulo. El diagrama radialseleccionado por el grupo, formará parte del documento final.

Para la elaboración de la actividad se creará el foro: “Diagrama Radial”

4. Video: “Proceso de Elaboración del Vino”.

4.1 Ver el video “ Elaboración del Vino ” , en la siguiente dirección:

http://www.youtube.com/watch?v=h7VmV_N4jEk&feature=relatedhttp://www.youtube.com/wat

ch?v=h7VmV_N4jEk&feature=related

4.2 Cada integrante del pequeño grupo colaborativo debe elaborar el diagrama delproceso mostrado en el video. El diagrama debe ser subido en el foro asignado para ello.

4.3 Realizar de manera individual un análisis crítico del proceso que se muestra en elvideo, realizándose las siguientes preguntas en cada parte del proceso: qué se hace?,dónde se hace?, cuándo se hace?, quién lo hace?, cómo se hace?, el proceso actual esel más conveniente y económico?, puede simplificarse y mejorarse?. Revisar cada uno de

http://www.youtube.com/watch?v=h7VmV_N4jEk&feature=related








ESCUELA DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONÓMICAS Y DE NEGOCIOS102030 – Organización y Métodos

Guía de Actividades y Rúbrica de evaluaciónAct. No. 6. Trabajo Colaborativo No. 1

RUBRICA DE EVALUACIÓN

Criterio Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta MáximoPuntaje

Asignaciónde Roles y

Responsabilidades

El grupo no asignó roles ytampoco las responsabilidadesde acuerdo con lasindicaciones establecidas en laguía de actividades.

(Puntos= 0)

Aunque el grupo asignó roles yresponsabilidades de acuerdocon el formato asignado, estasasignaciones no fueronasumidas completamente porcada uno de los integrantes delgrupo.

(Puntos =1)

El grupo presenta completamentela asignación de roles con lasresponsabilidadescorrespondientes. Las cualesfueron ejecutadas durante todo elproceso de elaboración del trabajocolaborativo.

(Puntos 2)

2

ElaborarGlosario

Al menos dos integrantes delpequeño grupo presentan los5 términos con su respectivadefinición (no son sus propiaspalabras), además tampocose evidencia en el foro larevisión de los aportes dedos de sus compañeros.

(Puntos =2 )

Todos los integrantes del pequeñogrupo presentan los 5 términos consu respectiva definición (no son suspropias palabras), además tampocose evidencia en el foro la revisión delos aportes de dos de suscompañeros.

(Puntos = 4)

Todos los integrantes del pequeñogrupo presentan los 5 términoscon su respectiva definición(palabras propias), revisa losaportes de dos de suscompañeros y opina de formaargumentativa sobre lasdefiniciones propuestas.

(Puntos = 6)

6

Mapa deCorrelación

Se presenta el mapa de

correlación de acuerdo conlas especificacionesestablecidas en la caja deherramientas para laconstrucción del mismo, peroesté fue elaborado con menosde 15 palabras o términosincluidos en el glosario.

(Puntos = 2)

Se presenta el mapa de

correlación de acuerdo con lasespecificaciones establecidasen la caja de herramientas parala construcción del mismo, peroesté fue elaborado con menosde 20 palabras o términosincluidos en el glosario..

(Puntos = 4)

Utilizando las 25 palabras o

términos presentados por losintegrantes del pequeño grupo, sepresenta el mapa de correlación de cuerdo con las especificacionesde la correspondiente estrategiade aprendizaje.

(Puntos = 8)

8





Construcciónde preguntas.

Menos de dos estudiantes del

grupo colaborativo de maneraindividual plantean laspreguntas solicitadas. No seevidencia las respuestasdadas por los integrantes delgrupo.

(Puntos = 2)

Todos los miembros del grupo

colaborativo de maneraindividual presentan las dospreguntas propuestas y almenos dos de los integrantesdan respuesta a las preguntasde sus compañeros, pero no seobserva la justificación de susrespuestas. No se evidencia larealimentación por parte de almenos dos (2) de losintegrantes del grupo, con

argumentos válidos.(Puntos = 4)

Todos los miembros del grupo

colaborativo de manera individualpresentan las dos (2) preguntassolicitadas. Cada uno da respuestaa dos preguntas con la justificacióncorrespondiente. Se evidencia larealimentación dada por cada uno,con argumentos válidos.

(Puntos = 8)

8

DiagramaRadial

Menos de dos miembros delgrupo presentan su propuestadel diagrama solicitado y no seevidencia en el foro lasdiscusiones sobre el mejordiagrama con los respectivosargumentos.

(Puntos = 2)

Todos los miembros del grupopresentan su propuesta deldiagrama solicitado, pero no seevidencia en el foro lasdiscusiones sobre el mejordiagrama con los respectivosargumentos.

(Puntos = 4)

Todos los miembros del grupopresentan su propuesta deldiagrama solicitado y se evidenciaen el foro las discusiones sobre elmejor diagrama con los respectivosargumentos.

(Puntos = 8)

8

Diagrama deproceso

Menos de dos miembros delgrupo presentan su propuestadel diagrama solicitado, perono se evidencia en el foro elanálisis crítico solicitado ytampoco la propuesta demejora del proceso.

(Puntos = 2)

Todos los miembros del grupopresentan su propuesta deldiagrama solicitado, en el forose evidencia parcialmente elanálisis crítico solicitado, y nosse presenta propuesta demejora al proceso.

(Puntos = 4)

Todos los miembros del grupopresentan su propuesta deldiagrama solicitado, se evidenciaen el foro el análisis critico y lapropuesta de mejora al proceso enestudio, presentado susargumentos.

(Puntos = 8)

8





Documentofinal

No cumple con al menos

cuatro de los siguientesrequisitos: Documento enPDF, el documento tieneportada, tabla de contenido,introducción, objetivo general,objetivos específicos, eldesarrollo de todos lasactividades solicitadas,conclusiones, referencias y/obibliografía, cumpliendo conlas normas de presentación de

trabajo escrito. (Puntos = 1)

No cumple con al menos dos

de los siguientes requisitos:Documento en PDF, eldocumento tiene: portada, tablade contenido, introducción,objetivo general, objetivosespecíficos, el desarrollo detodos las actividadessolicitadas, conclusiones,referencias y/o bibliografía,cumpliendo con las normas depresentación de trabajo escrito.

(Puntos = 3)

Se presenta el trabajo en formato

PDF, el documento tiene: portada,tabla de contenido, introducción,objetivo general, objetivosespecíficos, el desarrollo de todoslas actividades solicitadas,conclusiones, referencias y/obibliografía, cumpliendo con lasnormas de presentación de trabajoescrito.

(Puntos = 5)

5

Redacción,Ortografía yReferenciasBibliográfica

No cumple con al menos dosde los siguientes requisitos:La redacción de laintroducción, de los objetivos yde las conclusiones cumplecon las características de cadaconcepto mencionado. Lostextos tienen sentido,coherencias y cohesión,cumpliendo con las normas de

ortografía y de la gramática.Se realiza citas, lasreferencias y las bibliografíascumplen con las normas APA.

(Puntos = 1)

No cumple con uno de lossiguientes requisitos: Laredacción de la introducción, delos objetivos y de lasconclusiones cumple con lascaracterísticas de cadaconcepto mencionado. Lostextos tienen sentido,coherencias y cohesión,cumpliendo con las normas de

ortografía y de la gramática. Serealiza citas, las referencias ylas bibliografías cumplen con lasnormas APA.

(Puntos = 3)

La redacción de la introducción, delos objetivos y de las conclusionescumple con las características decada concepto mencionado. Lostextos tienen sentido, coherenciasy cohesión, cumpliendo con lasnormas de ortografía y de lagramática. Se realiza citas, lasreferencias y las bibliografíascumplen con las normas APA.

(Puntos =5)

5

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50

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