guia y plan del docente
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Alumnos: Graciela Corona Gómez
Adriana Buendía Ruiz
Edith Villela
Francisco Cuevas
Yuliana Valenzuela
Mayra López Duarte
No. CONTENIDO TÉCNICA MATERIAL DIDÁCTICO EQUIPOS Y ACCESORIOS MIN.
1
Presentación
personal de los
facilitadores
Verbal Ninguno Ninguno 5
3 Dinámica de grupo
Rompe hielo "¿La
canasta en el
campo?"
Hojas blancas y colores Aula normal 10
4 TestEstilos de
aprendizaje
Test de estilo de
aprendizaje, lápizAula normal 8
5 TestTest de
personalidad
Test de
temperamentos,lápizAula normal 8
6 Dinámica de grupo
Rompe hielo
"¿orden en el
banco?"
Cinta adhesiva, música Aula normal 5
7 Video Mapa mental
Hojas de rotafolio,
plumones, cinta
adhesiva, cañon, lap top,
música barroca
Aula normal 30
8 Dinámica de grupoDinamica" Las
Cotorras"Ninguno Aula normal 8
9 Dinámica de grupo Mapa conceptual
Rompecabezas de
vectores, tape, hojas
rotafolio, música, cañon,
laptop, dvd.
Aula normal 15
El facilitador invita a los participantes a
ponderse de pie en grupo, da la indicación de
que se trata de formar dos circulos y voltear y
ponerse frente a frente a los companeros e
iniciar a hablar al mismo tiempo por 2
minutos.
El facilitador indica a los participantes que el
objetivo de esta dinámica es para realizar un
recordatorio sobre lo aprendido en clase
El facilitador invita a los participantes a
ponerse de pie en grupo, da la indicación,
que se trata de conseguir ordenarse y
cambiar de lugar a través de un espacio muy
estrecho.
El facilitador invita a los participantes a mirar
un video llamado" vectores", del cual tendran
que obtener un mapa mental
El facilitador invita a los participantes a
ponerse cómodos y facilita el proceso para
que los participantes se relajen y respondan
el test de temperamentos.
El facilitador invita a los participantes a
ponerse cómodos y facilita el proceso para
que los participantes se relajen y respondan
el test de estilos aprendizaje.
DESARROLLO-ACTIVIDADES
Los facilitadores se presentarán ante el
grupo
El facilitador dice a los participantes que el
objetivo de esta dinámica es para saber si
efectivamente recuerdan el nombre de sus
compañeros y el grado de retención acerca
de la fruta que los identificara.
Tabla del docente
1 La dinámica de presentación, es presentar
a todos los componentes del grupo para
aprender sus nombres lo más rápido
posible, así como gustos, experiencias y
otros datos que pueden resultar
interesantes acerca de las personas que
forman.
Dinámica
vivencial "La
canasta de frutas"
Hojas blancas y
plumones.
15 min.
2 Nos da la oportunidad de poder saber los
conocimientos previos de todos los
participantes y así poder formar grupos de
alumnos lo más acordes y homogéneos
posibles. Nos aseguramos de esta manera
que su nivel y el del resto del grupo sea el
mismo.
Test de Nivel de
aprendizaje
Test de nivel de
aprendizaje
15 min.
3 Es para conocer el grado de desarrollo, a
que han llegado los lados fuertes y débiles
de nuestro temperamento, descubriendo
al mismo tiempo las modificaciones que
nuestro temperamento predominante
haya podido sufrir por mezclarse con otro.
Test de
Temperamento
Test de temperamento 15 min.Ninguno
Ninguno
Ninguno
Se distribuyen a los alumnos las hojas del test
y se les pide contesten las preguntas, la cual
sea más acorde a su personalidad
EQUIPOS Y ACCESORIOS MIN.
El animador invita a los participantes a
formarse en un círculo, y pide a los
participantes a escribir en la hoja el nombre
de una fruta, la cual es acorde a la primera
letra de su nombre.
Enseguida explica la forma de realizar el
ejercicio: el animador empieza a relatar una
historia (inventada); y repite su nombre y la
fruta.El siguiente participante repite el
nombre del compañero y su fruta y el
también menciona su nombre y fruta.Se
continúa la dinámica con todos los
participantes, repitiendo hasta que todos se
hayan presentado.Se continúa la dinámica
con todos los participantes, repitiendo hasta
que todos se hayan presentado.Se
distribuyen a los alumnos las hojas del test y
se les pide contesten las preguntas, la que
sea más acorde a su personalidad
GUIA DEL DOCENTE
CURSO : Física TEMA : Test de estilos de aprendizaje DURACIÓN: 45 min.
OBJETIVO: Identificar las actitudes del grupo por medio de la observación, dinámicas de integración y test de estilos de aprendizaje.
NO. CONTENIDO TECNICA DESARROLLO – ACTIVIDADES MATERIAL DIDACTICO.
GUIA DEL DOCENTE
CURSO : Física TEMA : Vectores, construcción de mapa mental y
conceptual
DURACIÓN:
2.0 hrs.
OBJETIVO: Generar el trabajo colaborativo y el desarrollo de de las ideas, visualización y clasificación taxonómica. Para la
organización de los datos. Y el desarrollo de dinámicas de integración.
NO. CONTENIDO
TECNICA
DESARROLLO – ACTIVIDADES
MATERIAL
DIDACTICO.
EQUIPOS Y
ACCESORIOS
MIN.
1
2
3
4
Favorecer la
coordinación de
movimientos y la
cooperación.
Permitir el
acercamiento y
contacto del
grupo.
Proporcionar el
ordenamiento de
la información,
crear, visualizar y
estructurar el
pensamiento.
Analizar los
problemas de la
comunicación,
cuando no existe
un escucha activa.
Identificar las
capacidades
verbales de los
participantes.
Desarrollar la capacidad, ingenio y lógica en la construcción de figuras.
Dinámica “Orden del Banco” Mapa mental Dinámica “Las cotorras” Construcción de un mapa conceptual por medio de un rompecabezas ”Vectores”
El facilitador invita al grupo a pararse
dentro del área de las líneas, una vez
dentro, se explica que el objetivo es
colocarse según las edades, o la fecha de
nacimiento, o la estatura, etc.
El Facilitador pide se formen en equipos, se presenta la película de ¨vectores¨ y se les pide a los alumnos poner atención para que tomen nota para la elaboración del mapa mental. El cual se estará deteniendo cada 10 min. Para que registren sus notas para elaborar el mapa mental y al finalizar presentar una exposición del mapa. El Facilitador les solicita a los participantes que deberán hablarse uno al otro continuamente sin parar, ambos deberán hablar al mismo tiempo, de lo que sea, y no tiene que tener sentido!, todos deberán seguir hablando durante dos minutos. El facilitador pide a los alumnos que se agrupen por equipos y les da las instrucciones para elaborar un rompecabezas de “Vectores” se les entrega un juego de rompecabezas para que traten de armarlo, de acuerdo a lo visto en el video.
Tape Hojas rota folio, marcadores, Ninguno Rompecabezas, tape, hoja de rotafolio.
Ninguno Laptop, cañón, dvd Ninguno Laptop, cañón , música
15 min. 1.hra. 15 min. 15 min.