UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls I (A2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Luis Felipe Botero

SPEAKING ASSIGNMENT GUIDE

Objetivo general: Expresar ideas y situaciones de la vida real de manera acertada y eficaz, mediante la aplicacin de los contenidos vistos en el curso. Objetivos especficos: - Participar de una entrevista oral - . - Pronunciar adecuadamente las palabras utilizadas. . - Utilizar adecuadamente la gramtica y el vocabulario aprendido en el curso - Escuchar y responder de manera correcta a las instrucciones y preguntas. Temticas a evaluar (el uso de otras estructuras no ser evaluado y afectar la nota final): Units 1 to 15

Grammar Verb to be (present), affirmative and negative form,

demonstrative pronouns, frequency adverbs, simple

present, there is/ there are, comparative adjectives,

pronouns.

Vocabulary Daily routines, nationalities, Professions, days of the week,

time expressions.

Connectors Addition AND Contrast BUT

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Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje basado en una entrevista en la cual se evaluar el desempeo del estudiante de acuerdo a los contenidos aprendidos en el curso de ingls INVIL-UNAD. INSTRUCTIONS:

Stage 1 Seleccionar uno de los siguientes temas empezar a preparar el vocabulario, la estructura gramatical y correcta pronunciacin para desarrollar durante la entrevista: 1. Visit a store and ask for information about a product (price, color, cost, size etc...) 2. Describe your daily routine and activities with detail 3. Talk about your likes and dislikes (books, animals, music, sports, activities etc) Stage 2 - Preparar las herramientas virtuales necesarias: instalar el programa Skype y crear una cuenta, preparar micrfono y audfonos. - Leer detenidamente el documento Hoja de ruta Speaking para comprender la dinmica de la entrevista y la forma de inscribirse en un archivo Excel que su tutor compartir en la internet. - Inscribirse en uno de los das y horarios propuestos por el tutor en un archivo Excel que les compartir. Es importante no faltar a la entrevista. Stage 3 - El da de la entrevista debe ingresar a Skype diez (10) minutos antes de la hora acordada para el encuentro sincrnico. - Disponer de 10 a 15 minutos y asegurar el funcionamiento del sonido, micrfono y video y buena conexin a internet para el desarrollo de la entrevista.

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a. Explain with detail the topic you selected (visiting a store, or daily routines or likes and dislikes)

b. Be ready to answer some questions from your tutor.

Talk about one topic

Momentos Despus de haber explorado el curso y su estructura, preparar el vocabulario, la estructura gramatical y correcta pronunciacin, deber desarrollar la entrevista oral en ingls junto a su tutor en dos etapas:

Entrevista en ingls con su tutor por medio de la herramienta Skype, en dos etapas. El estudiante deber interactuar con su tutor de la misma forma que lo hara en el contexto real. Peso evaluativo: 100 puntos

a. What is your name? b. How old are you? c. Where do you live? (City and neighborhood) d. What do you study? e. What are your hobbies? f. Your work and family g. Where are you from?

Talk about your Personal Information

TASK SUMMARY

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD Escuela de Ciencias de la Educacin Programa: Programa Nacional de ingls Curso: Ingls I (A2) Campo de formacin: Componente Bsico Comn. Tipo de curso: terico. Crditos: Dos (2). Diseador del recurso: Luis Felipe Botero

Rbrica de evaluacin

tem Evaluado Valoracin Baja Valoracin Media Valoracin Alta Puntos

Participacin No particip en la entrevista Ingres a la Entrevista pero su Particip activamente en los dos

en Entrevista participacin se limit al primer momentos de la actividad, y (Puntos = 5)

momento o el tema no era el siempre estuvo dispuesto a hacer

indicado. ms aportes si se le requera.

(Puntos = 10)

(Puntos = 20)

20

Pronunciacin Los errores en la pronunciacin Presenta algunos errores de No presenta evidentes errores de

obstaculizan la comprensin de su pronunciacin identificables pero pronunciacin, se aproxima a una

discurso. no decisivos, que no interfieren en pronunciacin estndar con buena

la comprensin del discurso. entonacin e intervalos apropiados

(Puntos = 5) entre oraciones.

(Puntos = 10) 20

(Puntos = 20)

Gramtica Gramtica Gramtica Articula acertadamente y en forma

apropiada las estructuras

1er Momento No evidencia manejo o 1er Momento Evidencia dificultad gramaticales propuestas en las 20

estructuracin de informacin personal. para proveer informacin personal. unidades Ejemplo: nombre, edad, profesin, Ejemplo: nombre, edad, profesin, para esta actividad. Puede

estado civil, y origen. estado civil, y origen entre otros presentar algunos errores poco aspectos. frecuentes, pero su mensaje se 2 Momento. El estudiante no articula entiende claramente.

preguntas y respuestas simples de su 2 Momento. Usa estructuras simples

entorno inmediato y no es competente correctas aunque con errores que (Puntos = 20) en la construccin del lenguaje no obstaculizan los procesos

pertinente a situaciones acordes a su comunicativos. Y se puede nivel. (Descripciones, rutinas diarias comunicar en las siguientes

compras, invitaciones, entre otras). situaciones: (Descripciones, rutinas

Presenta constantes errores que diarias compras, invitaciones, entre

bloquean la comunicacin. otras).

(Puntos = 5) . (Puntos = 10)

Vocabulario Maneja palabras en forma errnea y Se evidencia un vocabulario Utiliza el vocabulario propuesto en 20

aislada, sin cohesin en su discurso. La reducido segn lo propuesto en las las unidades revisadas. El mensaje

Escogencia inapropiada de palabras o unidades. El manejo del mismo no es entregado apropiadamente y escaso vocabulario, obstaculiza la siempre es coherente con la con claridad y cohesin segn la comunicacin. situacin propuesta. situacin propuesta.

(Puntos = 5) (Puntos = 10) (Puntos = 20)

Escucha El estudiante reconoce las El estudiante responde a las 20

El estudiante falla en responder a las instrucciones en ingls y responde a preguntas con respuestas la mayora de preguntas pertinentes, y apropiadas, preguntas e instrucciones

reconocindolas e incorporndolas reconociendo todas las oraciones y apropiadamente. No reconoce las

oraciones y no las desarrolla a su respuesta. Eventualmente declaraciones, incorporndolas en

efectivamente en la conversacin. requiere repeticin de las la conversacin. No se requiere

preguntas. repetir preguntas, reconoce las

(Puntos = 5) instrucciones claramente. (Puntos =

(Puntos = 10) 20)