guia para el docente 3

FICHAS INFORMATIVAS - FORMATIVAS

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Fundación Eres Mi Voz “Por la inclusión, integración y calidad de educación de nuestros niños TEA / TGD”

FICHAS: Guía para el docente (LOS CONTENIDOS A DESARROLLAR EN LA EDUCACIÓN DE NIÑOS TEA)


FICHA (UNO) LOS CONTENIDOS

Los objetivos propuestos deben traducirse en contenidos: •Adecuados al nivel de desarrollo del niño.

•Adecuados a sus intereses.

•Han de ser funcionales.

Es importante la introducción de contenidos que hagan referencia a habilidades básicas y destrezas instrumentales, y la priorización de aquellos que se refieren principalmente al lenguaje, comunicación, habilidades sociales, hábitos de autonomía, desarrollo cognitivo.


FICHA (DOS) CONTENIDOS A DESARROLLAR - ÁREA AUTONOMÍA

Conceptuales

• El cuerpo y sus necesidades básicas: la alimentación, el vestido y el aseo.

• Diferentes actividades de la vida cotidiana.

• Orientación y desplazamientos.

• Educación vial.

Procedimentales • Desarrollo de actividades en entornos naturales .

• Realización de tareas y responsabilidades.

• Cuidado y limpieza del cuerpo.

• Habilidades de alimentación e vestido.

• Regulación del comportamiento en diferentes actividades .

• Orientación en espacios habituales.


FICHA (TRES) CONTENIDOS A DESARROLLAR- ÁREA AUTONOMÍA

Actitudinales •Gusto por la exploración del medio.

•Confianza en las propias posibilidades.

•Iniciativa y autonomía en las tareas diarias, juegos y resolución de tareas.

•Gusto por un aspecto personal cuidado.

•Valoración ajustada de las normas de comportamiento.


FICHA (CUATRO) CONTENIDOS A DESARROLLAR- ÁREA COGNITIVA

Conceptuales

• Conocimiento del entorno: diferentes entornos, los animales, las plantas, los medios de transporte y de comunicación, profesiones y servicios de la comunidad.

• Los objetos y su uso.

• Esquema corporal.

• Conceptos básicos: formas, colores, relaciones de semejanza, conceptos espacio-temporales...

• Lecto-escritura.

• Conceptos matemáticos.


FICHA (CINCO) CONTENIDOS A DESARROLLAR- ÁREA COGNITIVA

Procedimentales

•Resolución de tareas/ Manipulación de objetos.

•Relación con el medio.

•Observación de los cambios del entorno.

•Exploración del entorno a través de sentidos y acciones.

•Exploración de las características y cualidades del cuerpo.

Actitudinales

•Interés por conocer las características del entorno.

•Curiosidad ante los objetos e interés por su exploración.

•Valoración del trabajo bien hecho.


FICHA (SEIS) CONTENIDOS A DESARROLLAR- ÁREA COMUNICACIÓN

Conceptuales

• Gestos/Señales deícticas/Signos.

• Fotografías y pictogramas.

• Lenguaje oral.

• Lenguaje escrito.

• Necesidades de comunicación

• Situaciones de comunicación más habituales en diferentes contextos.


FICHA (SIETE) CONTENIDOS A DESARROLLAR- ÁREA COMUNICACIÓN

Procedimentales

•Anticipación de las rutinas a través de la lectura de la agenda (mediante objetos, fotos y pictogramas).

•Interpretación de gestos, imágenes y símbolos.

•Utilización de diferentes modalidades de comunicación.

•Comprensión de intenciones comunicativas de otros en situaciones de juego, trabajo, rutinas...

Material preparado a partir de:

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