guía para candidatos remix

Guía para candidatos

Quieres conocer qué es REMIX y cómo puedes integrarte.Esta guía te ayudará a ser parte y compartir experiencias

educativas innovadoras. ¡Bienvenido!

Identifica un proyecto REMIX

Red de Maestros InnovadoresPrograma de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION

2 universidad hebraica méxico | remix 2a generación

REMIX es la Red de Maestros Innovadores que se promueve desde el Centro de Mejores Prácticas para el Cambio Educativo. La Red localiza programas o proyectos innovadores que se encuentran en el entorno educativo, apoya su fundamentación y sistematización,

y los difunde en el entorno.

A REMIX se incorporan programas educativos innovadores con características particulares:

Deben ser creados o diseñados por docentes, coordinadores o directivos escolares.

Deben estar orientados a enfrentar y resolver alguna problemática del entorno educativo o que busque mejorar alguna práctica educativa concreta, es decir, que subsanen o que busquen el crecimiento.

La mayoría de las veces, los programas más enriquecedores surgen en la operación cotidiana dentro de nuestras escuelas; el contacto cercano nos permite imaginar y crear soluciones o proyectos benéficos que atienden alguna necesidad especial. Sin embargo, por más geniales que parezcan, la falta de fundamen-tación y sistematización impide que nuestras ideas se conviertan en programas de intervención viables y confiables.

Para que una idea trascienda, se le asignen recursos, se vuelva institucional, se le de seguimiento y tenga un verdadero impacto, es necesario asegurar su funcionamiento y la obtención de resultados.

En REMIX te ayudamos a lograrlo.

PASO Reconoce un programa innovador para REMIX

¿Sabes qué es un proyecto REMIX?

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3Red de Maestros Innovadores

Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa

2a GENERACION

Mediante REMIX logramos que los programas educativos trasciendan ya que los preparamos a través de procesos de investigación y sistematización.

Es en este sentido que REMIX abre su segunda generación para el Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa.

¿Cómo funciona el Programa?

El “Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa” se compone de cuatro fases:

a) Fase 1. Identificación, selección e inscripción de proyectos

b) Fase 2. Curso semipresencial sobre competencias de investigación

c) Fase 3. Presentación de resultados mediante un coloquio

d) Fase 4. Divulgación de resultados mediante la publicación de un libro

“REMIX ha sido una oportunidad grandísima para conocer qué se está haciendo en otros colegios y adentrarte un poco en sus proyectos, todos me han parecido interesantes y valiosos. Si tendemos puentes al interior de los colegios y entre unos colegios y otros, vamos a poder hacer prácticas educativas que impacten en un alto nivel”.

Ana Paula Hernández Colegio Alemán Alexander von Humboldt, plantel La Herradura.

Participante del Proyecto: La asamblea de grupo como herramienta en la construcción de una comunidad estudiantil democrática

PASO Haz que trascienda tu proyecto. Intégralo a REMIX2


Identificación, selección e inscripción de proyectosFase 1

a) Tecnología educativa

b) Formación docente

c) Enseñanza de los estudios judaicos

d) Formación en valores, clima escolar, programas de prevención y trabajo con padres de familia

• ¿Cuál es la necesidad más importante para nuestra organización?

• ¿Cuáles son las mejores soluciones que hemos desarrollado?

• ¿Cuál es el proyecto más impactante que hemos generado?

• ¿Conocemos los resultados de estos proyectos o soluciones educativas?

• ¿Hemos aprovechado los resultados obtenidos?

• ¿Sabemos si la inversión realizada en estos programas ha generado frutos?

• ¿Cuál de estos programas queremos fundamentar mediante el desarrollo de una investigación formal?

¿Qué hacemos en cada fase?

Es en este periodo en el que los colegios e instituciones educativas seleccionan aquellos proyectos que quieren desarrollar en la Red de Maestros Innovadores, para ello, les recomendamos preguntarse:

Recuerden que las líneas de investigación para la segunda generación de REMIX son:

“La experiencia más interesante en REMIX es que es un proyecto colaborativo de prácticas docentes, el cual me ha permitido darme cuenta del valioso trabajo que se hace en las escuelas, pues siempre hay prácticas exitosas pero muy pocas veces las conocemos. REMIX nos está permitiendo intercambiar y conocer otras experiencias”.

M. Guadalupe Leal Zamorano Secundaria General “Las Américas” Querétaro

Participante del Proyecto: Escuela amiga de las matemáticas: alumnos tutoresen la resolución de problemas



2a GENERACION

• ¿Quiénes son aquellos que han definido o imaginado el programa?

• ¿Quiénes lo han implementado y verificado sus resultados?

• ¿Quiénes son los que deberían estar involucrados por su nivel de responsabilidad?

¿Quiénes serán los integrantes del equipoque deben participar?

Aunque pareciera fácil definirlo, es importante establecer:

De acuerdo con ello, podremos elegir el o los proyectos que podrán participaren REMIX. Ahora falta definir:

Los que resulten de esta reflexión serán los miembros del equipo que representen a la institución o institu-ciones a las que pertenezcan. Es por ello, que es deseable que cuenten con el apoyo de sus autoridades para pertenecer a la siguiente generación de la Red de Maestros Innovadores, REMIX.

“REMIX ha sido un trabajo colaborativo con colegas de otras escuelas y hemos escuchado opciones que han ampliado nuestra visión al ver los resultados de las mejores prácticas de otros colegios”.

Ana Strimlingas Colegio Hebreo Tarbut

Participante del Proyecto: Una talla para todos;una investigación acerca de la diferenciación en el aula


Para asegurar un lugar en la Segunda generación de REMIX, es importante:

• Enviar el documento a [email protected]

• Generar el pago de inscripción que se refiere a la primera mensualidad del programa.

• Nombre del proyecto o programa educativo a ser investigado

• Fecha y lugar de expedición

• Nombre y síntesis curricular de los miembros del equipo (máximo ½ cuartilla por cada participante)

• Nombre o nombres completos de la o las instituciones a las que pertenecen los miembros del equipo

• Dirección de la institución

• Objetivo del proyecto a programa

• Posibles líneas de investigación deseadas (mínimo tres, máximo seis)

• Metodologías posibles

• Justificación

• Descripción del proyecto educativo (de 1 a 3 cuartillas)

¿Cómo enviamos nuestro programa y nos inscribimos? Una vez elegidos el proyecto y el equipo que participarán en REMIX, será importante estructurar un documento con el que se realice la inscripción formal al “Programa de desarrollo de competencias de investigación para la innovación educativa”. Este documento debe contener los siguientes apartados:

Todos los proyectos serán revisados por el comité académico de REMIXy serán comentados a sus participantes.

“Lo que más me ha gustado de REMIX es el intercambio de experiencias con compañeras de la escuela y me parece muy enriquecedor que no solo sean colegios de la comunidad judía, sino que participen otro tipo de colegios lo cual amplía la visión de todos y se comparten experiencias muy enriquecedoras”

Sally GoldaperColegio Hebreo Tarbut

Participante del Proyecto: El uso de la tecnología en el aula: ¿opción o necesidad?



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Curso semipresencial sobre competencias de investigaciónFase 2

Contenido

• Introducción

• Módulo 0. Propedéutico

• Módulo 1. Exploración

• Módulo 2. Teorización

• Módulo 3. Validación

• Módulo 4. Análisis e interpretación de la información

Una vez seleccionados los proyectos los equipos participan en un curso semipresencial en el que desarro-llarán competencias en investigación y podrán generar su investigación formal. El curso está compuesto por cuatro módulos temáticos y un propedécutico:

Entre cada módulo se lleva a cabo una sesión presencial en las instalaciones de la Universidad Hebraica.

Los participantes deben desarrollar su actividad de investigación mediante una metodología b-learning para lo cual tendrán material electrónco, secuencias de aprendizaje, evaluaciones web y objetos de apren-dizaje audiovisual.

En este sentido, se construye el proceso de investigación al tiempo en que se obtienen habilidades sobre el uso de tecnología educativa como plataformas LMS, CMS y aplicaciones para la comunicación y cons-trucción simultánea.


PASO Aplica y difunde los resultados3

Presentación de resultados en el Coloquio Remix 2015Fase 3

Al finalizar el curso, los equipos participan en un coloquio dedicado a mostrar al público en general mediante mesas de exposición, los resultados de sus investigaciones, así como las metodologías utilizadas y, por supuesto, su experiencia en el desarrollo.

En este momento, el proyecto que fue seleccionado meses atrás cuenta ya con información sistematizada para ser aplicada, replicada y difundida.

“Un elemento central de REMIX es el hecho de haber transitado, junto con otros académicos, en este proceso y haber escuchado

voces similares de colegas. Esto permite un enriquecimiento constante que sin duda redundará en el beneficio

de cada uno de los proyectos”.

Raquel Torenberg Directora General - Colegio Hebreo Sefaradí



2a GENERACION

Aplica y difunde los resultados

Divulgación de resultados mediantela publicación de un libroFase 4

Al término de los seis meses en los que transcurre el curso sempresencial y posterior al coloquio, los equipos entregarán un artículo que será editado por la Universidad Hebraica para un libro en el que se compilan los resultados de todas las investigaciones de los equipos participantes.

directora académica

Dra. Yolanda Leyva Barajasdirector centro moked

Lic. Leonardo Salinas González

Inscripción y orientación académica: De noviembre de 2014 a enero 2015.

Inicio Remix 2a generación:Febrero 2015.

REMIXes posible gracias a la

generosa aportación de

Haz contacto

(55) 5245 8600 ext. 114

Información académica:Lic. Leonardo Salinas - [email protected]

Inscripciones:informació[email protected]

Prol. Av. de los Bosques 292 A - 5to piso, Col. Lomas del Chamizal,Cuajimalpa. C.P. 05129 - México D.F.

www.universidadhebraica.edu.mx

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