GUÍA PARA ANÁLISIS LINGÜÍSTICO

HELENA C.R.© - Derechos Reservados UNICISO

Conceptos básicosMORFOLÓGICO

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MORFEMAS AFIJACIÓN MONEMASSon partes queconstituyen lasoraciones a partir de laforma y el significado.Existen morfemasléxicos y morfemasgramaticales.

Morfemas dependientes,no-libres o ligados que seadicionan a las raíces obases léxicas.

Unidad mínima desentido. Ejemplo:volaremos: volar – emos.

Conceptos básicos

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FONÉTICO

FONEMASe define como launidad mínima desonido. No tienensignificado. Ejemplo:volaremos – v-o-l-a-r-e-m-o-s

RASGOS DE LOS FONEMAS

son características delos sonidos. Pueden serconsonantes, oclusivas,dorsales y se relacionancon las articulaciones dela voz.

PROSODIA

Es la melodía en ellenguaje. Ejemplo:acentos.

Conceptos básicos

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SINTÁCTICO

ORACIONESUnidades de comunicación con sentidos

SINTAGMASEs una palabra o un grupo depalabras cohesionadas en unnúcleo que cumplen unadeterminada función. Existesintagma nominal (Nombre),sintagma verbal (Verbo) ysintagma preposicional(Preposición).

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Conceptos básicosPRAGMÁTICO

EFECTOConseguido en lainteracción. Lainterpretación de lodicho.

INTENCIÓN Con la cual loshablantes usan elhabla.

CONTEXTO

Que delimita lasignificación de laspalabras y oracionesy la investidura de loshablantes.

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Fase 1: Pasos para análisis 1- INTRODUCCIÓN DEL TEMA; RESUMENBREVE DEL DOCUMENTO.

2 - IDENTIFICAR Y DEFINICIÓN DE LAPOBLACIÓN; LUGAR DE UBICACIÓN,ACTIVIDADES ECONÓMICAS, ETC.

3 - CONCEPTOS PARA EL ANÁLISISLINGÜÍSTICO; MORFOSINTAXIS, SEMÁNTICAO PRAGMATICA / NIVELES DE ANÁLISIS;FONÉTICO, MORFOLOGICO, SINTACTO,SEGÚN SU ANÁLISIS E INTERES.

4- METODOLOGÍA; DESCRIBIR TECNICA(ENTREVISTA, RELATO) E INSTRUMENTOS(GRABACIÓN, VÍDEO).

5- DESCRIPCIÓN FICHA; MENCIONAR; TIPO DETEXTO (ENTREVISTA, ESPONTÁNEO,INTERCAMBIO COMUCATIVO) FORMATO DELAUDIO (ARCHIVO MP3, CASETE, VÍDEO)FORMATO DE TRANSCRIPCIÓN(MECANOGRAFIADO, WORD), DURACIÓN, LUGAR YFECHA, PARTICIPANTES Y ENTREVISTADOR.

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Fase 2: Pasos para análisis 6 - ANALIZAR VARIANTES DE PRONUNCIACIÓN; FORMADIALECTAL LOCAL (PA AMANECER EN LUGAR DE PARAAMANECER) APÓCOPES DE PALABRAS (PA; PARA –NINGUNO; NINGÚN – UNO; UN) ELISIONES O RECORTES(CANDAO – EN LUGAR DE CANDADO) FUSIÓN DEPALABRAS; (LAONCE; LAS ONCE).

7 - ANALIZAR VARIANTES LÉXICAS; LEXEMAS CONSIGNIFICADOS DISTINTOS (“PELAO” PARA DESIGNAR AUN JOVEN). VOCABULARIO LOCAL; “CHUSPA”; BOLSAEN EL VALLE DEL CAUCA.

8 - ANALIZAR VARIANTES SINTÁCTICAS;ALTERACIONES EN LA CONCORDANCIA DE SINTAGMAS(NO HAY CONCORDANCIA EN LAS PALABRAS DENTRODE LA ORACIÓN) REPETICIONES O REBUNDANCIA (“YO,ME RESBALE Y LUEGO, YO FUI AL PARQUE”)SUPRECIÓN DE CONSTITUYENTES FUNCIONALES(“PELEABAN ARTICO” – NO SE CONOCE EL SUJETO, NILA ACCIÓN; SE SUPRIME).

9 - ANALIZAR MORFOSINTÁCTICAS CON USO PRAGMATICO;SOPORTES Y APORTES (¿A QUIÉN LE ENTREGASTE ELLIBRO? A MARÍA (APORTE) LE ENTREGUE EL LIBRO(SOPORTE).

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Categorías gramaticalesSUSTANTIVO

Existen tres tipos de sustantivo: propios ycomunes (nombran personas, lugares o cosas),individuales y colectivos (nombran una realidado realidades) y los abstractos y concretos(realidades por los sentidos. El sustantivopresenta un género gramatical y un númerogramatical (masculino y femenino y singular yplural).

adjetivoExisten tres tipos de sustantivo: propios y comunes(nombran personas, lugares o cosas), individuales ycolectivos (nombran una realidad o realidades) y losabstractos y concretos (realidades por los sentidos.El sustantivo presenta un género gramatical y unnúmero gramatical (masculino y femenino y singulary plural).

PRONOMBRES Pueden reemplazar al sustantivo. Hay personales(yo, tu, el, usted), demostrativos (este, aquel),posesivos (mí, nuestro) e indefinidos (varios,muchos). VERBO

Indica la acción.

ADVERBIOSe encuentran lugares, tiempo, cantidad,modo, duda, afirmación negación.

ANÁLISIS DE LAS PALABRAS

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ANTÓNIMASPalabras que tienen unsignificado contrario.

ISÓNIMAS Palabras que tienen unaraíz común. Ejemplo:abertura y apertura.

HOMÓNIMASVocablos que se pronuncianigual, pero que tienen unaescritura diferente. Ejemplo: a,ha, ah

PARÓNIMAS Palabras que se escriben deun modo parecido, perotienen un significadodistinto. Ejemplo: absolver,absorber.

HOMÓFONASVocablos que se pronuncianigual, pero que tienen unaescritura diferente. Ejemplo: a,ha, ah.

SINÓNIMASPalabras que tiene unsignificado parecido.

REFERENCIAS+ Saussure, F. Cours de linguistique genérale Editorial

Losada. S.A. Moreno 3362 Buenos Aires. 1945

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CITA DE LA GUÍA+ C.R. HELENA. (2019) Guía para análisis lingüístico.

UNICISO. Disponible en: www.portaluniciso.com

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