guia lenguaje 2basico semana8 textos informativos abril 2013

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www.villaeduca.cl VillaEduca - Crecer. Educar. Innovar [email protected] Lenguaje y Comunicacin 2 BSICO 1

GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N1 SEMANA 8 ABRIL

Los textos informativos

1. Lee el siguiente texto:

Lee el siguiente texto: Trompo

Es un juguete tradicional de madera, con forma de pera invertida, que tiene una

pa de fierro en la punta sobre la cual gira. En su superficie, desde el extremo

contrario a la punta, se enrolla un cordel o lienza que servir para arrojarlo al

suelo.

Lo bsico es tratar que el trompo permanezca girando el mayor tiempo posible.

Pero tambin hay juegos, como la troya, que consiste en sacar de un crculo que

se ha trazado en la tierra las monedas que han sido colocadas dentro. Para

hacerlo, el participante lanza el trompo, luego lo toma en la palma de la mano y lo

vuelve a lanzar, pero esta vez al crculo, para intentar sacar algo.

Otro juego es el de los quios o golpes del adversario. En esta competencia, dos

jugadores lanzan el trompo, con el fin de que uno de ellos logre golpear al otro

para hacerlo avanzar hasta una lnea de meta.

Emboque

Este es otro juguete tradicional de madera que entretiene a adultos y nios.

Est formado por dos piezas unidas por un cordel. Una de ellas se asemeja a una

campana, que tiene un orificio al centro de su base, y la otra pieza es un palito que

cabe sin holgura en la base agujereada. Ambas partes estn unidas por una

lienza.

Para jugar hay que sostener el palito con toda la mano ?mientras la parte con

forma de campana cuelga de la lienza hacia abajo? y sin soltarlo alzar la parte

ms grande hacia arriba, tratando de que caiga sobre el palito. Gana quien

consiga embocar la mayor cantidad de veces.

Existen diferentes maneras de embocar y se reconocen con los siguientes

Objetivos de la Clase:

Leer comprensivamente artculos informativos.



nombres: simple, doble, vertical, mariquita, pualada, purtia o dominio del revs.

Para este juego se requiere paciencia y perseverancia, adems de buen pulso.

- Palo ensebado: Para esta competencia se utiliza una vara de madera de

alrededor de cinco metros de largo, que se unta con grasa o jabn para dificultar

su ascenso. En la punta se cuelgan premios (dinero, comida, etc.).

La tarea de los participantes, que por lo general son hombres, es intentar llegar al

tope de la vara, trepando hasta alcanzar los premios.

Lo habitual es que la mayora, incluidos los que parecen ser ms fuertes, no llegue

ni siquiera hasta la mitad de la vara, y pese a un gran despliegue de fuerza

resbalen con rapidez.

- Persecucin del chancho: Este juego se realiza en recintos grandes, pero

cerrados, como la pista de una medialuna. Se unta de aceite o grasa a un chancho

y se lo deja correr. Luego, un grupo de nios debe salir en su persecucin para

atraparlo. Gana quien consiga hacerlo.

- Carreras de tres pies: Es una carrera en pareja. Se llama de tres pies, porque el

tobillo izquierdo de uno de los corredores se amarra al derecho del otro. Para

avanzar deben mover simultneamente las extremidades amarradas. Gana la

primera pareja que cruce la meta.

- Carreras de ensacados: Los competidores meten sus piernas dentro de un

saco. Como los sacos les impiden caminar o correr, deben saltar hasta llegar a la

meta.

- Tirar la cuerda: En la mitad de una cuerda larga se amarra un pauelo. Con la

cuerda extendida, se hace una marca en el suelo, a uno o dos metros hacia la

derecha del pauelo y otra hacia la izquierda, a la misma distancia. Los jugadores

se distribuyen en dos grupos. Cada uno, ordenado en fila y de pie, agarra la

cuerda y se ubica detrs de una de las marcas. Gana el equipo que, tirando de la

cuerda y arrastrando al equipo contrario, logre hacer pasar el pauelo sobre su

marca.

1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?

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3. Cul es el elemento fundamental para realizar la siguientes actividades

tradicionales;

Trompo;...................................................................................................

Emboque;...............................................................................................

Palo encebado;......................................................................................

Persecucin del chancho:..........................................................................

Carrera de tres pies:..................................................................................

Carrera de ensacados:.............................................................................

Tirar la cuerda:..........................................................................................

4. Cules de estas actividades requieren de coordinacin?

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5. Para cuales de estos juegos se necesita un campo o un espacio amplio.

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6. Has participado de alguna de estas actividades?Cundo y dnde?

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7. Cul de estas actividades crees t que se ha mantenido en el tiempo?

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GUIA APRENDIZAJE CLASE N2 SEMANA 8 ABRIL

Textos informativos

Aves especiales Sabas que en Chile existen aves muy especiales?

En el archipilago de Juan Fernndez existe un picaflor nico en el mundo y por

eso se llama picaflor de Juan Fernndez. El macho es rojo oscuro con plumas

doradas en la cabeza, y tiene el pico y las patas negras. La hembra es de color

verde brillante en la parte superior y blanca con manchas verdes en la parte

inferior. La hembra tambin tiene el pico y las patas negras. El picaflor de Juan

Fernndez se alimenta del nctar de las flores de los rboles.

Otra especie extraa es la gallina ciega. Su plumaje es gris mezclado con distintos tonos caf, negro y blanco. Se llama gallina ciega porque es un ave nocturna. Est despierta durante la noche y duerme durante el da en el suelo, escondida entre algunas plantas. Cuando se siente amenazada, levanta el vuelo lanzando un grito suave, semejante a pit - pit - pit. Se alimenta de insectos voladores que caza en el aire.

Equipo elaborador. Fuentes: Aves de Chile, en http://www.avesdechile.cl/001.htm y en

http://www.avesdechile.cl/150.htm

1. Qu tipo de texto es el anterior?

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2. Cul es el propsito del texto?

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Leer artculos informativos

Identificar informacin explcita e implcita.



3. Cul es el ttulo del texto que leste? Completa

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4. De qu animales se habla en el texto?

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5. Segn el texto de qu pas son estas aves especiales?

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6. Segn la clasificacin de los animales a cul corresponde el colibr y la gallina ciega?

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7. De qu se alimenta el picaflor de Juan Fernndez?

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8. Qu hace la gallina ciega cuando se siente amenazada?

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GUIA DE APRENDIZAJE CLASE N3 SEMANA 8 ABRIL

Textos informativos

Lee el siguiente texto:

1. Qu tipo de texto es el anterior? A. Carta B. Invitacin C. Afiche

2. Cul es su propsito?

A. Informar sobre un cumpleaos B. Narrar sobre un cumpleaos C. Expresar sentimientos sobre un cumpleaos.

3. Quin es el emisor del texto?

A. Teresa B. Rodrigo C. Fernando


Leer comprensivamente un texto informativo.

Identificar emisor y receptor.



4. Quin es el receptor del texto? A. Teresa B. Rodrigo C. Las lilas.

5. Cundo es el cumpleaos ?

A. Sbado 27 de octubre a las 20.00hrs. B. Sbado 27 de octubre a las 19:00 hrs. C. Ninguna d elas anteriores

6. Cuntos aos cumplir el festejado? A. No se sabe B. Uno C. Tres

7. Imagina que la invitada no puede asistir Cmo se podra comunicar con el

festejado para dar sus excusas? ...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

guia lenguaje 2basico semana8 textos informativos abril 2013

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