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8/16/2019 GUIA-_FCT NUEVA.docx

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FORMACIÓN

MINISTERIO DE EDUCACIÓNETARÍA DE FUNDAMENTOS EDUCATIVOS

DIRECCIÓN NACIONAL DE CURRÍCULO


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2013

PRESENTACIÓN

La presente guía tiene como propósito orientar a los establecimientoseducativos ue o!ertan bac"illerato t#cnico$ en el proceso de implementación

del componente curricular %ormación en Centros de Traba&o '%CT'$ incorporado

en el plan de estudios del nuevo

modelo del (ac"illerato )eneral *ni+cado,

Para lograr su !uncionalidad$ se describe de manera sint#tica las acciones ue

se desarrollar-n en los -mbitos de la plani+cación$ organi.ación$ control /

evaluación de todo el proceso de !ormación t#cnica en los centros de traba&o0 /

los procedimientos para la aplicación de los respectivos instrumentos,

GUÍA


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UNIDAD EDUCATIVA FISCAL “CULTURA MACHALILLA7 Dirección: Calle Principal Vía Puerto López Frente a la Ciudadela Los Ciriales

e-mail: CULTURAMACAL!LLA"#TMA!L$C#M

Códi%o AM!&: '()*'+) - Tel,$: ./0). Machalilla – Puerto López – Manabí

En la elaboración de esta guía se "an considerado los aportes de institucioneseducativas ue "an establecido vínculos de cooperación con el sector laboral$ en

líneas de producción de bienes /3o prestación de servicios a+nes con su o!erta

!ormativa,

INTR85*CCIÓN

En la era del avance cientí+co / tecnológico$ la tendencia de los países para

alcan.ar un desarrollo sustentable est- orientada "acia los cambios

estructurales a+an.ados en la

productividad / competitividad de los sectores de la producción,

En Ecuador$ la visión compartida de gobierno es 9trans!ormar la matri.

productiva7 mediante la aplicación de políticas p:blicas orientadas a impulsar la

innovación / el valor agregado en la cadena de producción0 a promover la

í

mailto:[email protected]:[email protected]


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apo/ar las acciones previstas en el proceso de la !ormación t#cnica en centros

de traba&o,

En lo pertinente al sistema educativo$ con la vigencia de la Le/ 8rg-nica de

Educación Intercultural 'L8EI' se "a producido notables innovaciones en la

estructura administrativa / acad#mica del Sistema Nacional de Educación0 caso

particular$ el bac"illerato t#cnico ue se identi+ca con un dise1o curricular

basado en competencias laborales$ e?presado en las %iguras Pro!esionales$

Enunciado )eneral del Currículo / 5esarrollo Curricular0 el desarrollo del

componente de !ormación t#cnica mediante módulos !ormativos0 / su aplicación

en escenarios reales de producción$ a trav#s de la %CT,

C8N8@CA


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Tiene como características particulares las siguientes=

• Es reuisito obligatorio para la obtención del título de bac"iller t#cnico,

• Permite evidenciar las capacidades aduiridas / desarrolladas por los

estudiantes en las instituciones educativas,

• El programa !ormativo est- orientado a complementar la competencia de los

estudiantes$ en la +gura pro!esional ue corresponda, Cada o!erta !ormativa es

particular / di+ere una de otra,

• Permite involucrarse en la cadena de producción de bienes o prestación de

servicios$ en líneas a+nes con la +gura pro!esional de la o!erta !ormativa,

• Los estudiantes est-n orientados / asesorados por el docente tutor / el tutor de

laentidad colaboradora,

• Constitu/e una oportunidad de desempe1o en escenario real$ en el cual$ se

evidencia su competencia laboral 2conocimientos$ destre.as3"abilidades /

actitudes3cualidades$ mani!estadas con valores4,

• Al +nali.ar el ciclo !ormativo 2tercer curso4 el estudiante tiene la oportunidad de



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Constitu/e elescenario donde el estudiante demuestra sus

capacidades$ evidenciando la competencia en

los puestos de traba&o, Est- dispuesta$ ba&o

ciertas condiciones preestablecidas$ para complementar la !ormación t#cnica del

estudiante,

La institución educativa,> Constitu/e el centro de !ormación cientí+ca$

"umanística / t#cnica$ su&eto a disposiciones legales,

Comisión de %CT,> Es la responsable de plani+car$ organi.ar$ coordinar / evaluar

todo el proceso de !ormación en centros de traba&o, Estar- integrada por el

i d l bl i i i i - l di ió d l d d l



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%ASES 5EL PR8CES8




Tutor de la entidad colaboradora,> Es el instructor ue acompa1a / asesora al

estudiante en su desempe1o en el puesto de traba&o, Interact:a !acilitando la

in!ormación / el aprendi.a&e,

El estudiante,> Es el su&eto de aprendi.a&e$ ue cursa el tercer a1o de

bac"illerato t#cnico$ bene+ciario del proceso de !ormación$ tanto en el centro

educativo$ cuanto en el centro de traba&o,

Para orientar el proceso de

implementación del módulo de

%CT en las instituciones educativas

ue o!ertan bac"illerato t#cnico$

este componente !ormativo "a

id di idid !



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relación con la preparación del programa !ormativo a desarrollarse en cada una

de ellas,

Relación !ormal con las entidades colaboradoras

Identi+cación / selección de las entidades colaboradoras,> Antes de

comen.ar a elaborar la propuesta del programa !ormativo$ es !undamental

contar con la in!ormación del centro de traba&o$ a +n de conocer en detalle la

potencialidad ue tiene la entidad colaboradora como escenario de !ormacióncomplementaria / la virtual relación a establecer entre las instituciones,

La in!ormación se circunscribe a=

8rgani.ación de la entidad colaboradora 2-reas$ departamentos$ líneas deacción4,

Cadena de valor$ ue describe el modo de producción de bienes o prestaciónde servicios,

Puestos de traba&o 2características / per+l4,

Relaciones socio>laborales,

Potencial n:mero de estudiantes ue la entidad colaboradora puede acoger,

d l i d b & di d d l l C i ió



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condiciones / compromiso de las partes, Se e?pondr- el propósito e importancia

de la %CT,

• Reunión de traba&o$ adicional$ para de+nir las acciones / compromisos,

• Suscripción del convenio o carta de compromiso entre la institución educativa /

la entidad colaboradora$ acordado entre las partes, En el documento se "ar-

constar=

> 8b&eto del convenio

> Compromiso de las partes

5esignación de tutores / sus !unciones

N:mero de estudiantes ue participan

5uración del programa !ormativo en la empresaR#gimen de traba&o

> %irmas de los representantes legales

Elaboración del Programa %ormativo

El programa !ormativo !avorece la integración de los contenidos cientí+cos$

ló i d i ió i i d l di d i i i ió



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Líneas de acción=

El centro educativo pone en consideración de la entidad colaboradora el

programa !ormativo general preparado por el euipo t#cnico institucional,

La entidad colaboradora$ a trav#s del tutor designado$ in!orma u# actividades

podr-n reali.ar los estudiantes$ en u# condiciones$ cómo se puede organi.ar el

programa en !unción del tiempo / la estructura administrativa,

El coordinador / los dos tutores Oinstitución educativa / entidad colaboradoraO

organi.an el proceso$ plantean estrategias para su consecución / unos

procedimientos de evaluación,

El programa !ormativo especí+co 2%ormato F4 se desarrolla en espacios /

"orarios establecidos de com:n acuerdo entre los tutores / es entregado al tutorde la empresa / a los estudiantes, Este contiene=

La programación de las actividades ue reali.ar-n los estudiantes en las

di!erentes -reas o departamentos de la entidad colaboradora

El resumen del programa !ormativo 2%ormato H4

ó



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En caso de ue la entidad colaboradora no disponga de sistema de control de

acceso de personal 2relo& biom#trico4$ el mencionado !ormato es llenado por el

estudiante con el visto bueno del tutor de la empresa,

Actividades previas

Reuniones de preparación$ precedentes a la inserción de los estudiantes enlos centros de traba&o,

La Comisión de %CT plani+ca / organi.a talleres con la +nalidad de preparar

e in!ormar a los estudiantes sobre el desarrollo del programa !ormativo

especí+co,

La in!ormación a tratarse en los talleres se puede dividir en dos partes=

i, Re!erida a los aspectos m-s relevantes de la entidad colaboradora=

A u# se dedica$ u# bienes produce$ u# servicios presta$ tipo declientes,

Cómo est- organi.ada,

ó



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de manera particular con el tutor del centro de traba&o$ en pro de una buena

acogida$ permanencia$ orientación / asistencia t#cnica,

5esarrollo de las actividades !ormativo>productivas

La !ormación t#cnica$ como un componente de la o!erta educativa$ se su&eta

a lineamientos metodológicos del dise1o curricular basado en competenciaslaborales$ por lo ueconstitu/e un proceso integral ue coad/uva al desarrollo

de las tres dimensiones del su&eto de aprendi.a&e= intelectual$ !ísica / espiritual$

mani!estadas con conocimientos$ "abilidades$ destre.as / actitudes,

En sí$ responde al propósito de la !ormación t#cnica complementaria en los

centros de traba&o,

Seguimiento / evaluación

5urante el desarrollo de las actividades !ormativo>productivas es necesario

reali.ar el seguimiento individual a cada estudiante$ mediante la aplicación de

- -



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III. C8


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Los pro!esores de tercer a1o de bac"illerato t#cnico ue !ueren designados

como docentes tutores del -rea respectiva$ se acoger-n a las regulaciones

vigentesH=

• Los docentes tutores ser-n responsables del seguimiento / acompa1amiento a

los estudiantes en las actividades programadas para el desarrollo de la %CT en

las entidades colaboradoras,• El tiempo reuerido para las reuniones de traba&o de plani+cación /

coordinación$ compatibles con las acciones propias de la %CT0 así como el

destinado al seguimiento

/ acompa1amiento a los estudiantes en la entidad colaboradora$ es

imputable a las die. "oras ue constan como labor educativa !uera declase / se "ar- constar en la programación anual de la institución,

• Las visitas ser-n programadas en coordinación con la entidad colaboradora /

estar-n autori.adas por el rector para su correspondiente registro en los

documentos de control institucional,



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colaboradora, Estas estar-n su&etas al compromiso establecido entre la

institución educativa / la entidad colaboradora,

En el caso de las +guras pro!esionales$ ue por sus características particulares

reuieran de una e&ecución en escenarios / momentos ocasionales$ el tiempo

utili.ado en estos eventos tendr- car-cter acumulativo$ es decir$ se ir- sumando

"asta completar las ciento sesenta 26J4 "oras determinadas,



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%ormato ,> U8BA 5E R*TA



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ENTI5A5 C8LA(8RA58RA?5AT8S IN%8Rmail= P-gina Web=

IN5ICA58RES (SIC8S=Sector3es deactividad=VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

Actividades de producción o prestación de servicios= VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

Tipo de empresa= P:blica Privada5e economíami?ta

Tama1o de la empresa= )rande


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8(BETI;8=

TIE


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TIE


20/24




RE)ISTR8 5E ASISTENCIA 5EL EST*5IANTES

ENTI5A5 C8LA(8RA58RA=XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,,



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B*E;ES

;IERNES

Nota= En caso de ue la entidad colaboradora no disponga de sistema de control de acceso de personal 2relo&

biom#trico4$ la presente +c"a es llenada por el estudiante con el visto bueno del tutor del centro de traba&o,

VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV T*T8R CENTR8 5E TRA(AB8

E;AL*ACIÓN IN5I;I5*AL

EST*5IANTE=XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,ENTI5A5 C8LA(8RA58RA= XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX,,REA 8 5EPARTA


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Responsabilidad e inter#s por el

traba&oRe!erencia= SZSatis!actorio 26J>G4 AZAdmisible 2>D4 IZInsu+ciente 2>J4

T*T8R CENTR8 5E TRA(AB8

RE)ISTR8 SE


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VVVVVVVVVVVVVVVVVVV

EST*5IANTE



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Códi%o AM!&: '()*'+) - Tel,$: ./0).

Machalilla – Puerto López – Manabí

U8BA 5E R*TA

ENTI5A5 C8LA(8RA58RA= VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

58CENTE T*T8R= VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV %I)*RA PR8%ESI8NAL= VVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVVV

;ISITA

T*T8R CENTR8 %IR

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