guia didactica cuidado del agua
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CUIDADO DEL AGUA
LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION | Noviembre 2015
UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Educación y Artes
GUÍA DIDÁCTICA
CULTURA AMBIENTAL
“Enfoque en el cuidado del Agua”
Itzel Aurora Jesús de la O
Lic. En Ciencias de la Educación
CUIDADO DEL AGUA
LIC. EN CIENCIAS DE LA EDUCACION | Noviembre 2015
ESTRUCTURA:
1. Introducción.
2. Objetivos.
3. Contenido Temático.
¿Qué es el Agua?
Causas y consecuencias de su contaminación.
Estrategias para cuidar el agua.
4. Actividades
5. Evaluación.
6. Bibliografía
CUIDADO DEL AGUA
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1. INTRODUCCIÓN:
Los seres humanos valoramos cada vez menos nuestro ambiente,
contaminando de manera brusca nuestro alrededor, con quema
de basura, tirándola por doquier, y principalmente en nuestros
mares y ríos, de igual manera destruimos nuestro planeta talando
árboles aun sabiendo que gracias a la mayor parte de ellos es que
tenemos el oxígeno con el que respiramos. Es por esta razón que
en el material didáctico con el que ahora cuenta en sus manos
abordaremos temas de suma importancia (algunos mencionados
anteriormente) con la finalidad de contribuir a generar
aprendizajes significativos que permitan a las personas contar con
las competencias para así proteger y conservar nuestro medio
ambiente y que el educando tenga conocimiento previo de las
consecuencias que tienen ciertos actos. Este material didáctico
es totalmente interactivo en el que los niños participan de forma
activa ayudando al desarrollo de la historia, lo que hace que se
sientan parte de ella y que recuerden, por el impacto que les
produce, lo que sucede cuando el agua desaparece. Entre todos
conseguirán que el agua vuelva y recordarán un mensaje simple
pero fundamental: sin agua no hay vida.
El hombre utiliza grandes cantidades de agua para sus actividades
cotidianas y es por ello que debemos cuidarla.
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2. OBJETIVOS:
General:
Promover la concientización y el cambio de actitud de las personas
en general, hacia el cuidado y preservación del recurso hídrico con la
participación de la sociedad, para contribuir al desarrollo
sustentable.
Específicos:
Fomentar el cuidado y suministro de agua
Incentivar a la conservación de este recurso el cual permitirá
que las futuras generaciones disfruten de un ambiente sano,
sostenible y saludable.
Promover el uso eficiente del agua para no desperdiciar o
usar más de lo que se deba.
CUIDADO DEL AGUA
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3. CONTENIDO TEMÁTICO:
Unidad 1: ¿Qué es el agua?
En esta unidad conoceremos más a fondo que es el agua y cuáles son
las funciones que esta tiene y cuán importante es para la tierra y los
seres vivos.
Unidad 2: Causas y consecuencias de su contaminación.
Nos cuestionaremos sobre cómo sin darnos cuenta contaminamos
uno de los principales factores de supervivencia para el ser vivo y
cuáles son las consecuencias que esto conlleva.
Unidad 3: Estrategias para cuidar el agua.
Conoceremos métodos para un mejor cuidado de ella y fomentar
una buena cultura entre los educandos.
CUIDADO DEL AGUA
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4. ACTIVIDADES
Durante un tiempo establecido se irán desarrollando ciertas
actividades que se deben entregar en tiempo y forma establecidos
de lo contrario su calificación será reducida, las cuales serán
enviadas a un correo electrónico que a continuación se les
proporcionara: [email protected]
Antes de finalizar el curso, se realizará un foro en el cual deben
participar en binas en el cual el equipo hará una amplia exposición
sobre lo aprendido.
Tareas Fechas de entrega Investigar sobre el ciclo del agua y realizar un esquema de lo comprendido.
20 de Noviembre
Responder las siguientes preguntas:
1. ¿qué tanta agua usa en promedio una persona diariamente en su hogar?
2. ¿Cómo se logra purificar el agua que consumimos?
3. ¿Qué minerales se encuentran en el aula?
27 de Noviembre
Hacer un video explicando brevemente como se suministra el agua en nuestros hogares
4 de Diciembre
Foro sobre la explicación de lo aprendido
11 de Diciembre
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5. EVALUACIÓN:
Únicamente se calificaran las actividades si fueron entregadas
como se indicaron, en tiempo y forma.
El foro tendrá un valor del 40% de la calificación final.
Se tomaran en cuenta las participaciones individuales,
siempre y cuando sean opiniones coherentes y claras.
6. BIBLIOGRAFÍA:
http://jomapavabe.blogspot.mx/2011/05/objetivos-generales-o-
especificos.html
http://www.trompicallo.com/somosagua/somos_agua_3-
5_anos_espanol.pdf
http://cayru.galeon.com/