I n t e g r a n t e s : D a y a n A r a y a .

J a v i e r a M e d i n a .S o f í a V i l l a l ó n .

CONTENIDO:

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 2

Identificación………………………………………….………..3

Actividad de activación ………………………………….…….4

Los animales……………………………………………………5

Clasificación según su alimentación…………………………..6

- Herbívoros…..........................................................................7

- Carnívoros…………………………………….…………….8

- Omnívoros……. ……………………………………………9

Actividad……………………………………………………….10

Evaluación………………………………………………………11

IDENTIFICACIÓN.

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 3

Descriptor Descripción

Nivel Segundo Nivel de Transición

Sector Relac. Con el medio ambiente y cultural.

Unidad Seres vivos y sus formas de vida.

Contenido Los animales.

Nombre

Objetivo Fundamental

Aprendizaje Esperado

ACTIVIDAD DE ACTIVACIÓN

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 4

Antes de comenzar a trabajar es impor-tante que podamos compartir lo que

nuestros estudiantes saben sobre el tema a trabajar. Es por esto que se introduce el

tema preguntando quién tiene mascotas o quién ha ido a la granja algún día, con la finali-

dad de que el estudiante sea capaz de identificar qué alimentos comen los distintos animales.

Luego, se presenta en la pizarra una seriede animales, en donde deben identificar a los que conocen y mencio-nar su nombre.

Posterior a esto, se presenta vídeo que presenta los sonidos de los animales para trabajar discriminación auditiva.

https://www.youtube.com/watch?v=cg0u5TyDkoo

LOS ANIMALES.

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 5

Los animales se engloban dentro

del gran grupo de los Seres Vivos,

junto con las plantas y los hongos.

Aunque hay muchos animales

distintos todos comparten unas mismas

funciones fundamentales o vitales que

les permite vivir y adaptarse al medio:

nacen, crecen, se relacionan, se reproducen

y mueren. Los animales pueden clasificarse en tres grupos de acuerdo a su

alimentación: Herbívoros, carnívoros y omnívoros.

CLASIFICACIÓN SEGÚN SU ALIMENTACIÓN.

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 6

Los animales son consumidores y dependiendo de qué comen se les clasifican en: herbívoros, carnívoros u omnívoros.

HERBÍVOROS

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 7

En la zoología, un herbívoro es un

animal que se alimenta

exclusivamente de plantas y no

de carne. En la práctica, sin

embargo, muchos herbívoros

comen huevos y ocasionalmente

otras proteínas animales.

Algunos herbívoros comen solo

frutas y se les conoce

como frugívoros y otros comen

solamente hojas y son

llamados folívoros.

CARNÍVOROS

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 8

C o m o m u y b i e n l o i n d i c a s u

n o m b r e , l o s a n i m a l e s c a r n í v o r o s

s o n a q u e l l o s q u e s e a l i m e n t a n

d e c a r n e E s t o s a n i m a l e s s e

c l a s i f i c a n e n c a r n í v o r o s

d e p r e d a d o r e s y c a r n í v o r o s

c a r r o ñ e r o s .

OMNÍVOROS

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 9

Los omnívoros pueden comer vegetales y

carnes por lo que se nutren de toda clase

de alimentos. Sus preferencias alimenticias

son muy variadas y disfrutan tanto de

productos de origen animal como vegetal.

Esto constituye una gran ventaja, ya que

pueden sobrevivir en cualquier medio, lo

que no ocurre con los animales muy

especializados en su alimentación, que

corren el riesgo de extinguirse cuando no

pueden hallar el único tipo de comida que

sus organismos aceptan.

ACTIVIDAD

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 10

Como hemos visto, los animales están

presentes en nuestra vida. Aprendimos sobre

su alimentación, los pudimos clasificar, etc.

Es por esto que los invitamos a construir

una granja en una hoja de block, en donde

deberán clasificar a los animales, dibujándolos con sus respectivas

características y alimentación. Para ello utilizaremos una hoja de

block, lápices de colores y una regla.

EVALUACIÓN

Guía de Aprendizaje Digital: Los Animales. 11

A continuación se presenta una evaluación que busca la

identificación de los animales anteriormente vistos para la

integración correcta de los conceptos a través de la utilización

de recurso didáctico EDUCAPLAY.

https://www.educaplay.com/es/recursoseducativos/2683301/ani

males_segun_su_alimentacion.htm