guia de trabajo ante contingencia por el covid 19 · una x en el cuadrito una vez esté terminada...

INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA CAMILA Creada según Resolución Municipal Nº 20140063 del 14 de Enero de 2014.

Aprobación de Estudios según Resolución Nº 20122450 del 3 de Diciembre de 2012. DANE: 105088001431 - NIT: 900586929-6

GUIA DE TRABAJO ANTE CONTINGENCIA POR EL COVID 19

GRADO AREA DOCENTE

Cuarto Inglés Alejandra María Castaño Palacio

INDICADOR DE LOGRO Comprende el lenguaje básico sobre los las actividades del tiempo libre, los deportes y las vacaciones.

Reconoce los diferentes lugares y actividades de la ciudad. Describe las rutinas que realiza durante el día.

Identifica y usa el vocabulario sobre los objetos de la casa,

las actividades del tiempo libre los adjetivos.

TEMÁTICA Deportes y hobbies Lugares de la ciudad Countries and nationalities Rutinas diarias Adjetivos

INSTRUCCIONES

GENERALES DE TRABAJO

Estimadas familias por favor leer muy bien las indicaciones de cada una de

las actividades para poder realizarlas, la idea es dedicar dos horas a la

semana para repasar el vocabulario, pueden ayudarse de canciones en

youtube en inglés y de las páginas web que se encuentran al final de este

taller.

FECHA Y MEDIO DE

ENTREGA

Se deben realizar dos actividades por semana, una vez finalicen la guía

completa deben enviarla a mi correo a través de fotos o un archivo en Word

para poder hacer la respectiva revisión. Fecha: 22 de Mayo.

Mi correo es: [email protected]

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Estimadas familias, cada estudiante debe dedicar dos horas a la semana a estudiar inglés. Deben

realizar dos actividades de inglés por semana. Las actividades pueden hacerse en el cuaderno o quien

pueda imprimirlas, realizarlas y pegarlas en el cuaderno también es posible.

Además de realizar dos actividades por semana, deben apoyarse en los enlaces que les comparto al

final del taller para que los niños y niñas escuchen videos con el vocabulario, hagan ejercicios y canten

en inglés. De su apoyo y acompañamiento depende el éxito del proceso. Gracias!



SEGUIMIENTO AL PLAN SEMANAL

Familias el siguiente recuadro le ayudará a cada uno de ustedes a realizar el seguimiento al progreso

de los niños y las niñas de las actividades por semana. Cada estudiante escribe su nombre. Ponemos

una X en el cuadrito una vez esté terminada cada actividad y escribimos la fecha en que la realizaron.

Recuerde son dos actividades por semana!.

Al finalizar deben enviar este formato diligenciado y firmado por los acudientes. Gracias por su

apoyo y acompañamiento.

My name is :

Semana

Week

Actividad

Activity

Fecha en que la realizó Date

Finalizada Finish

1 1 y 2

2 3 y 4

3 5 y 6

4 7 y 8

5 9 y 10

Firma acudiente:



Activity 1

1. Lee atentamente el vocabulario de la ficha, une con una línea cada actividad del tiempo libre

con su respectivo dibujo.

2. Escribe en tu cuaderno cada oración y dibuja lo que indica cada .

- She likes swimming - She doesn´t like cooking

- He doesn´t like fishing - I like camping

- They like cycling - He likes horse riding

- I like jogging - We like doing exercise



Activity 2

Sports

1. Encuentra los deportes en la sopa de letras y escríbelos en inglés en la línea azul.



Activity 3

1. Completa el gráfico con los deportes que son con go, do o play, de acuerdo a los apuntes

de tu cuaderno.

Write the correct sports.

2. Complete the sport and write them in Spanish

V__LL__YBA__ __: _________________________

T__E__W___NDO: _________________________

T__N__I__: ______________________________

G__M__A __ T__C__: _____________________

B__SK__TB__LL: __________________________

J__G__IN__: ______________________________

3. Read the text We are Peter and Wilson. We don´t play volleyball, but we play basketball. Sometimes we go swimming too.

My name is David Beckam, I´m a football player. I always play soccer. I never do aerobics. I always go jogging.

This is my sister Maria. She goes to the gym every Saturday morning. She does aerobics there. She never plays hockey.

Write (X) if I is TRUE (T) or FALSE (F)

SENTENCES TRUE FALSE

Peter and Wilson play volleyball

María does aerobics

María always plays hockey

David always does aerobics

David always goes jogging

Peter and Wilson go swimming

GO PLAY

DO



Activity 4 Countries and Nationalities

Con ayuda del vocabulario de tu cuaderno resuelve el siguiente taller.

1. Answer the questions in English. - What´s your name?

_________________________________

- What´s your last name? _________________________________

- Where are you from? _________________________________

- What´s your phone number? _________________________________

2. Read and complete the student registration form.

Hello, my name is Raul Vega. I am seventeen years old. I am from France. I am French. I am tall, chubby and nice. I live with my family. My phone number is 5673384. I like to study and to read.

3. Complete the sentences with the correct country or nationality.

-She is from Japan. She is __________________. -Marcos is American. He is from ___________________________. -Lisa is from Peru.She is _____________________. -My brother is from ______________. He is Spanish. -They are from Italy. They are ____________

4. Read the text and answer the questions.

Hello! My name is Isa Miller. I am nine years old. I am from England. I live in Manchester. My phone

number is three, six, four, nine, five, two. I am in fifth grade. I study in a big school and have a lot of friends there. - What is her name? A. Isabel B. Inna C. Isa - What´s her last name? A. Smith B. Miller C. Manchester -What´s her nationality? A. She is American B. She is English C. She is from The United States -What´s her phone number? A. 3498523 B. 36498532 C. 364952 5.Complete the country or the nationality.

COUNTRY NATIONALITY

Peru

Colombia

Canada

The United States

English

Spanish

French

Venezuela

Australia

Japan

Chinese

Name:________________________

Last name: _____________________

Age: ____________________

Country: ______________________

Nationality: ____________________

Phone number:_________________



Activity 5

Responde las preguntas usando los países del recuadro. Where are you from?

R/=I am from Colombia. What is your nationality?

R/= I am Colombian.



Activity 6

PLACES OF THE CITY 1. Busca los lugares de la ciudad en tu diccionario y escribe al frente su significado.

Vocabulary

Bank Butcher

Park Library

Church School

Police station Restaurant

Bakery Supermarket

Office Fire station

Drugstore Airport

2. Completa las letras que le faltan a cada lugar.



Activity 7

Mira los números de las imágenes y escribe el lugar de la ciudad que corresponde en el crucigrama.



Activity 8

DAILY ROUTINES

Busca en tu diccionario cada una de las rutinas y escríbelas en la línea de cada dibujo.



Activity 9

1. Recorta y pega cada rutina en tu cuaderno.

2. Escribe en inglés en tu cuaderno cuál es tu rutina diaria en orden, lo que haces desde la

mañana hasta la noche por estos días en casa. Mira el ejemplo

I i

My daily routine

I wake up at 6:00 am I take a shower I have breakfast I brush my teeth….



Activity 10

Adejectives. Adjectivos Vocabulary

Lee el vocabulario y practícalo antes de iniciar el desarrollo de los ejercicios de la actividad 10.

1. Write the correct letter. Escribe la letra correcta en el significado de cada palabra.

a. tall ____ delgado

b. strong ____ pequeño

c. big ____ alto

d. pretty ____ gordo

e. small ____ grande

f. thin ____ bonita

g. chubby ____ fuerte

2. Complete the adjectives. Completa los adjetivos. En inglés y luego escribelos en espallS___O___T : _________________ W___A___ : __________________ Y___U___G: __________________ L___N___: ___________________ P__ET___ ___: _______________ O___D: ______________________

Tall: alto Strong: fuerte Pretty: bonita Small: pequeño Thin: delgado Fat: gordo Chubby: gordo Short: bajo Handsome: Young: jove Old: viejo Weak: débil Long: largo Big: grande Ugly : feo Sad: triste



3. Complete the sentences with the wordbank. Completa las oraciones con el adjetivo correcto

del banco de palabras.

The elephant is ____________

The snake is ____________

Shakira is _____________

Spiderman is __________

4. Choose the correct answer. Escoge la respuesta correcta. - The baby is: a. strong b. young c. old - Pedro Picapiedra is: a. thin b. chubby c. tall - Superman is: a. handsome b. chubby c. small

5. Write the correct word. Escribe la palabra correcta (Sad, surprised, tired, happy, angry)

Wordbank

Long

Beautiful

Big

Strong



Familias por favor copien cada uno de los link que se sugieren a continuación en su navegador y

acompañe en el proceso a los niños y niñas con el fin de que puedan practicar el vocabulario

trabajado en todas las actividades.

SITIOS WEB Sports and hobbies

https://www.youtube.com/watch?v=1FLRGat2Z6I

https://www.youtube.com/watch?v=yGJ0MoYXmZA

https://www.youtube.com/watch?v=jANerjPKC9E

Jobs

https://www.youtube.com/watch?v=R69YKFmlcnA&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=G5UHA2sf-IE&t=10s

Countries and nationalities

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/countries/countries-nationalities

https://www.youtube.com/watch?v=4gHbPDdGCFs

https://www.youtube.com/watch?v=0vY2sf2jty4

Adjectives

https://www.youtube.com/watch?v=qRKrtiFhD5c

https://www.youtube.com/watch?v=sEDy0wGaXJY

https://www.youtube.com/watch?v=LF3crlV28xA

Daily routines

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/daily-routines/routines

Videos y canciones

https://www.youtube.com/watch?v=tgUSHk6JaTY

BIBLIOGRAFIA Kniveton Angela Llanas. Bounce Now Activities

Chapetón Claudia. Clap Clap. Teacher´s guide

Dunne Brendan. Bee. Student´s book. Activity book

https://www.youtube.com/watch?v=1FLRGat2Z6I

https://www.youtube.com/watch?v=yGJ0MoYXmZA

https://www.youtube.com/watch?v=jANerjPKC9E

https://www.youtube.com/watch?v=R69YKFmlcnA&t=2s

https://www.youtube.com/watch?v=G5UHA2sf-IE&t=10s

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/countries/countries-nationalities

https://www.youtube.com/watch?v=4gHbPDdGCFs

https://www.youtube.com/watch?v=0vY2sf2jty4

https://www.youtube.com/watch?v=qRKrtiFhD5c

https://www.youtube.com/watch?v=sEDy0wGaXJY

https://www.youtube.com/watch?v=LF3crlV28xA

https://agendaweb.org/exercises/vocabulary/daily-routines/routines

https://www.youtube.com/watch?v=tgUSHk6JaTY

guia de trabajo ante contingencia por el covid 19 · una x en el cuadrito una vez esté terminada...

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