guia de los 14 pasos para trabajar la gestalt

GUIA DE LOS 14 PASOS PARA TRABAJAR

LA GESTALT

Paso 1Hacer que el niño comparta la experiencia de dibujar sus sentimientos acerca de enfrentar y hacer la tarea , como enfrento y continuo el trabajo , su proceso.

MANUAL PARA TRABAJO GESTALT

14 Pasos para trabajar la Gestalt

Recuerda Mi Objetivo : Es

ayudar al niño a

darse cuenta de si

mismo y de su

existencia de sí

mismo y de su

existencia en su

mundo.

2

Paso 2Hacer que el niño

comente el dibujo mismo describiéndolo a su

manera.



Tips Explayando ( describiendo ) fragmentos del cuadro : Figuras Colores Formas Objetos Representaciones Personas Paisajes

3

Paso 3A un nivel mas profundo , estimular en el niño un mayor autodescubrimiento pidiendo le que se explaye sobre fragmentos del cuadro , describiendo las figuras



Tips 1. El trabajo con el

niño debe ser

suave y fluido!

2. Paso 1 y 2 a

ayuda a compartir

aun mas el YO

1

Paso 4Pedir al niño que describa el cuadro como si este fuera el , usando la palabra “YO”



Ejemplo del uso del YO

“ YO soy el cuadro”

“ YO tengo líneas rojas por

todos lados y un cuadro azul

en medio ”

Tips

4

Paso 5Escoge cosas especificas en el cuadro para que el niño se identifique con ellas .



Tips

5

Ejemplo: Identificarse con cosas especificas del cuadro “ Se el cuadro Azul y describe con mas detalles»: Que aspecto tienes Cuál es tu forma Que color eres

Paso 6 Hacer preguntas al niño , si es necesario , para ayudarle en el proceso. Estas preguntas surgirán de su capacidad de “ meterse “ en el dibujo junto con el niño y abrirse a las múltiples posibilidades de existir , funciona y relacionar.



Tips

6

Ejemplo de preguntas :-“Que es lo que haces?” -“Quien te usa ‘”-“ A quien quieres más?

Paso 7Concentrar aún más la atención del niño y agudizar su toma de conciencia mediante el énfasis y la exageración de una o más partes del cuadro.Estimula al niño para que llegue tan lejos como pueda con un fragmento especifico.



Tips Fragmento específicos :a) fragmento con energía y entusiasmo.b) Fragmento de falta de energía y entusiasmo.Preguntas que ayudan :“ ¿A dónde va ella?” “Que va hacer?”“¿ Que le va a ocurrir?” Si Dice NO LO SE : No insistas trasládate a otra parte del cuadro.

7

Paso 8Hacer que el Niño entable un dialogo entre dos partes de cuadro o entre dos puntos de contacto u opuestos.



Tips Ejemplo de dialogo entre dos partes del cuadro : El camino y el auto La línea alrededor del cuadro .La feliz y lado triste.

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Paso 9 Estimular al niño para que ponga atención a los colores. Al dar sugerencias para un dibujo mientras el niño esta con los ojos cerrados , es importante que el niño este consiente como pueda de lo que hizo , incluso si no quiere hablar de ello



Tips Instrucciones para poner le atención a los colores : Cierra los ojos , piensa en los colores que vas a usar. Que significan para ti los colores : - brillantes -claros -Oscuros. Preguntas para Estimular al niño :“ parece que hubieras recargado más este” ( Utilizar reflejo )

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Paso 10Estar atento a claves en el tono de voz , postura del cuerpo , expresiones facial y corporal , respiración , y silencios del niño



Tips

10

El silencio : Puede significar censura , pensamientos ,remembranza ,represión , angustia , miedos o conciencia de algo.

Paso 11Trabajar la identificación , ayudando al niño a “reconocer” lo que se ha dicho sobre el cuadro o partes de este.



Tips

11

Preguntas para trabajar la

identificación:

“ Siempre te sientes así?”

“¿Alguna vez haces esto?”

“¿Encaja eso en alguna forma en

tu vida?” “¿Hay algo que dijiste como ___

que podría ser de tu persona?”

Ojo : las interrogantes deben ser con tino y suavidad.

Paso 12Dejar el dibujo y trabajar en la situaciones de vida del niño y los asuntos incompletos que emergieron en el cuadro.



Tips

12

Preguntas para trabajar situaciones o asuntos que emergentes:“¿En que encaja esto con tu vida?” Recordar : Estar pendiente al lenguaje no verbal “¿Qué acaba de pasar?”

Paso 13Estar Atento a las partes faltantes o espacios vacíos en el cuadro y prestarle atención.

Paso 14Permanecer en el flujo de primer plano del niño o prestar atención a mi propio frente , en donde se encuentra el interés y entusiasmo .



Tips

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1.Prestar atención del de primer plano 2. Trabajar con lo que esta allí o lo opuesto. Ejemplo : el niño dibujo Disneylandia en la fantasía del cuadro se podría ir con lo opuesto : “ Me parece que en tu propia vida no tiene mucho placer y diversión”

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