Generalitat de Catalunya Departament d’Ensenyament INSTITUT GUILLEM DE BERGUEDÀ

GUIA DE L’ALUMNAT DE BATXILLERAT

CURS 2014-2015

ÍNDEX

Presentació ...... ........................................................................................4 Dades del Centre ................................................................................... 5 Plànols del Centre .................................................................................. 6 Equip docent ........................................................................................... 8 Calendari escolar .................................................................................... 8 Disseny curricular ................................................................................... 9 Avaluació .............................................................................................. 11 Funcionament general del centre .......................................................... 13 Sortides ................................................................................................. 15 Procés disciplinari ................................................................................. 15 Altres temes .......................................................................................... 16

4

1. PRESENTACIÓ

Els professors de l’Institut Guillem de Berguedà et donem la benvinguda al nou curs i a la nova etapa que avui comences. Tots junts compartirem objectius, projectes, il·lusions i treball. El centre disposa de bons equipaments i d’un professorat divers i especialitzat que t’acompanyarà en el teu aprenentatge i t’oferirà una base sòlida per encarar el teu futur. Comptem amb el teu esforç i la teva constància en l’estudi perquè superis amb èxit aquesta etapa. Ara mateix tens a les mans una guia preparada per tal d’orientar-te en aquest principi de curs i que cal tenir present tot l’any. A les pàgines següents hi trobaràs informacions i consells que pots aprofitar i que pretenen ser útils. Si tots hi posem el nostre granet de sorra aconseguirem fer del nostre centre un lloc agradable per conviure entre amics i companys. Et recomanem que utilitzis la pàgina web de l’institut, especialment l’apartat “informació per a les famílies”. Hi trobaràs dades més actualitzades, l’organigrama de l’institut (hi pots consultar el quadre de professors, qui són els teus representants al Consell Escolar, etc.), l’agenda d’activitats, enllaços a webs d’orientació, notícies, fotos i vídeos, i moltes altres coses. Et pot ser molt útil l’ús del Moodle de l’institut. Tindràs un compte personal de correu electrònic de l’institut (...@iesguillembergueda.cat) que cal que facis servir sovint. Depèn de tu i de tots que puguem viure amb il·lusió, tranquil·litat i satisfacció aquest nou curs

El Claustre de professors de l’Institut Guillem de Berguedà

Berga, setembre de 2014

5

2. DADES DEL CENTRE Nom : Institut Guillem de Berguedà

Adreça : Camí de Pedret, 2 08600 Berga

Telèfon: 93 821 06 18

Fax: 93 822 06 19

E-mail: iesguillembergueda@xtec.cat

Web: www.iesguillembergueda.cat

Nombre de grups:

ESO: 1r ESO: 3 2n ESO: 4 3r ESO: 3 4t ESO: 3

BAT: 1r BAT: 3 2n BAT: 3

Cicles Formatius de Grau Mitjà: CFGM Cures auxiliars d’infermeria: 1 CFGM d’atenció a les persones amb dependència (1r curs): 1 CFGM d’atenció a les persones amb dependència (2n curs) 1 CFGM Manteniment electromecànic (1r curs): 1 CFGM Manteniment electromecànic (2n curs): 1 PROFI Auxiliar de mecànica i electricitat: 1 Nombre de professors/es: 58 Nombre de personal d’administració i serveis (PAS)

Oficines: 2 Administratius

Consergeria: 2 Conserges

Neteja: 1 Persona i empreses externes

Biblioteca: 1 Bibliotecària (APA)

6

3. PLÀNOLS DEL CENTRE

PLANTA BAIXA 1. Vestuari noies 2. W.C. noies 3. Vestuari nois 4. W.C. nois 5. Magatzem 6. Vestuari monitors 7. Gimnàs 8. Espai integrat 9. W.C. 10. Aula de Sanitat 11. Biblioteca 12. W.C. noies

13. W.C. nois

14. Secretaria (oficines) 15. Secretaria de l’EOI (Escola d’idiomes) 16. Aula Berga

17. Secretaria del CFA (Centre d’adults)

PLANTA PRIMERA 1. Aula d’informàtica 1 2. Aula d’informàtica 2 3. Aula de tecnologia 4. Magatzem de tecnologia 5. Aula taller 5 bis Aula Picancel 6. W.C. minusvàlids 7. W.C. nois 8. W.C. noies 9. Aula de música 10. Aula Ametller 11. Departaments d’Educació Física i Música 12. Departament de C. Socials i M. Terapeuta 13. Departament de Tecnologia 14. Seminari de Física i Química 15. Seminari de Biologia i Geologia 16. Espai TIC 17. Aula 4t ESO A 18. Laboratori de Física i Química 19. Departament de Matemàtiques 20. Departament d’Idiomes 21. Departament de Català i Seminari de

Clàssiques 22. Departament de Sanitat 23. Aula 1r BAT C 24. Aula 1r BAT B 25. Aula 1r BAT A 26. W.C. noies 27. Cap d’Estudis 28. Sala de visites 29. Coordinador pedagògic 30. Directora 31. Consergeria 32. W.C. nois 33. Sala de professors del CFA (Centre

d’adults) 34. Aula Corbera 35. Aula 4t ESO B 36. Aula 4t ESO C 37. Aula 3r ESO C 38. Aula 3r ESO B 39. Aula 3r ESO A

7

PLANTA SEGONA 1. Aula de Ciències 2. Laboratori de Ciències 3. Aula de Dibuix 4. Departament d’Educació Visual i Plàstica 5. W.C. noies 6. Sala de professors 7. Aula Cim d’Estela 8. Sala de professors EOI (Escola d’idiomes) 9. Aula 1r ESO C 10. Aula 1r ESO B 11. Aula 1r ESO A 12. W.C. nois 13. Aula 2n ESO D 14. Aula Roure 15. Departament de Castellà 16. Aula Queralt 17. Aula 2n ESO C 18. Aula 2n ESO B 19. Aula 2n ESO A 20. Aula de Vídeo

Aules annexes

AULES ANNEXES 1. Aula 2n BAT B 2. Aula 2n BAT A 3. Aula 2n BAT C 4. Aula 1

8

4. EQUIP DOCENT L’equip docent és com s’anomena tot el grup de professors que tindreu. Aquest equip es reuneix periòdicament per parlar de tots i cada un dels alumnes, així com de les activitats que realitzareu, del funcionament dels grups i dels problemes que van sorgint i com solucionar-los. El tutor o tutora és la persona que farà el seguiment del vostre aprenentatge, coordinarà els professors que intervenen en el grup i farà d’enllaç amb la família. Us orientarà en l’aspecte personal, acadèmic i professional i serà el vostre referent en el centre. Cada professor o professora també us orientarà en la manera d’aprofitar al màxim les vostres potencialitats. El treball regular i l’atenció a classe són molt importants per aconseguir bons resultats. Horari de les tutories per entrevistes amb pares.

1r BATA Isabel Roca dilluns de 12.35 a 13.35

1r BATB Montserrat Santandreu dimecres de 12.35 a 13.35

1r BATC Ignasi Besora dimarts de 10.15 a 11.15

2n BATA Goretti Soler dimecres de 13.35 a 14.35

2n BATB Teresa Carbó dimecres de 12.35 a 13.35

2n BATC Josep Oller dimecres de 9 a 10

Cal concertar l’entrevista amb el tutor/a per telèfon, correu electrònic o mitjançant l’agenda. Hi haurà una reunió general de pares amb el tutor el dia 9 d’octubre a les 9 del vespre.

5. CALENDARI ESCOLAR

5.1 Calendari del curs Inici de classes : 15 de setembre de 2014 Vacances de Nadal : del 24 de desembre de 2014 al 7 de gener de 2015 (ambdós inclosos) Setmana Santa: del 30 de març al 6 d’abril de 2015 (ambdós inclosos) Acaben les classes: 19 de juny de 2015 Inici del primer trimestre:15 de setembre Inici del segon trimestre: 10 de desembre (1r BAT) i 24 de novembre (2n BAT) Inici del tercer trimestre: 9 de març (1r BAT) i 23 de febrer (2n BAT) 5.2 Dies festius 11 de setembre, 1 de novembre, 8 de desembre, 1 de maig, 4 de juny.

9

5.3 Festes de lliure disposició 31 d’octubre, 9 de desembre, 16 de febrer, 4 de maig 6. DISSENY CURRICULAR

6.1 Les matèries comunes del batxillerat són les següents: Ciències per al món contemporani Educació física Filosofia i ciutadania Història de la filosofia Història Llengua catalana i literatura I i II Llengua castellana i literatura I i II Llengua estrangera I i II Les matèries de la modalitat de ciències i tecnologia són: Biologia I i II Ciències de la Terra i del medi ambient I i II Dibuix tècnic I i II Electrotècnia Física I i II Matemàtiques I i II Química I i II Tecnologia industrial I i II Les matèries de la modalitat d’humanitats i ciències socials són: Economia Economia de l’empresa I i II Geografia Grec I i II Història de l’art Història del món contemporani Llatí I i II Matemàtiques aplicades a les ciències socials I i II Literatura universal Literatura catalana Literatura castellana Els alumnes i les alumnes han de cursar en el conjunt dels dos cursos del batxillerat un mínim de sis matèries de modalitat, de les quals almenys cinc han de ser de la modalitat triada. 6.2 Treball de recerca Tot l’alumnat ha de fer un treball de recerca. Aquest treball, que ha de contribuir decisivament a assolir la competència en recerca, es computa entre les matèries de 2n., tot i que es comença a primer.

10

6.3 Itineraris 1r Batxillerat

Itinerari Matèries de modalitat i optatives(4X4 hores)

1 TECNOLÒGIC MATEMÀTIQUES FÍSICA o C. DE LA

TERRA

TECNOLOGIA

INDUSTRIAL DIBUIX TÈCNIC *

2 CIENTÍFIC MATEMÀTIQUES FÍSICA BIOLOGIA QUÍMICA

3 CIÈNCIES DE LA NATURA

MATEMÀTIQUES C. DE LA TERRA BIOLOGIA QUÍMICA

4 FILOLÒGIC LLATÍ GREC HISTÒRIA MÓN

CONTEMPORANI optativa 1

5 HUMANÍSTIC LLATÍ LITERATURA

UNIVERSAL

HISTÒRIA MÓN

CONTEMPORANI optativa 1

6 SOCIAL MAT. APLIC.

CC.SS.

LITERATURA

UNIVERSAL

HISTÒRIA MÓN

CONTEMPORANI ECONOMIA*

7 ECONÒMIC MAT. APLIC.

CC.SS.

HISTÒRIA MÓN

CONTEMPORANI

ECONOMIA DE

L’EMPRESA ECONOMIA*

8 PERSONALITZAT Una matèria de cada franja

*O bé una “optativa 1”: Història de la música i de la dansa, Francès, Alemany, Dibuix tècnic, Química, Economia, Religió i Simbologia religiosa o Psicologia i sociologia.

2n Batxillerat

Itinerari Matèries de modalitat i optatives(4X4 hores)

1 TECNOLÒGIC MATEMÀTIQUES FÍSICA o C. DE LA

TERRA

TECNOLOGIA

INDUSTRIAL

DIBUIX TÈCNIC o

ELECTROTÈCNIA

2 CIENTÍFIC MATEMÀTIQUES FÍSICA BIOLOGIA QUÍMICA

3 CIÈNCIES DE LA NATURA

MATEMÀTIQUES C. DE LA TERRA BIOLOGIA QUÍMICA

4 FILOLÒGIC

LLATÍ

LITERATURA

CASTELLANA GREC

LITERATURA

CATALANA o

HISTÒRIA DE

L’ART

5 HUMANÍSTIC LLATÍ LITERATURA

CASTELLANA

HISTÒRIA DE

L’ART

LITERATURA

CATALANA

6 SOCIAL MAT. APLIC.

CC.SS. GEOGRAFIA

HISTÒRIA DE

L’ART

LITERATURA

CATALANA

7 ECONÒMIC MAT. APLIC.

CC.SS. GEOGRAFIA

ECONOMIA DE

L’EMPRESA

LITERATURA

CATALANA o

HISTÒRIA DE

L’ART

8 PERSONALITZAT Una matèria de cada franja

11

7. AVALUACIÓ Avaluació i promoció al BATXILLERAT

L’avaluació és: contínua, amb observació sistemàtica, global i diferenciada segons les matèries.

L’avaluació dels processos d’aprenentatge dels alumnes es durà a terme en relació amb els criteris d’avaluació, tenint en compte els diferents elements del currículum i el treball fet a classe, així com l’interès i l’esforç demostrats per l’alumnat. Les programacions de cada matèria inclouen els criteris d’avaluació i les activitats d’avaluació i de recuperació previstes.

L’equip docent fa el seguiment dels aprenentatges i pren decisions. Al final del trimestre cada professor atorgarà una qualificació de la matèria corresponent a cada alumne. Aquestes qualificacions es faran arribar als pares.

7.1 RECUPERACIONS DURANT EL CURS I MILLORA DE NOTA

Durant el segon i tercer trimestre els alumnes que hagin suspès el trimestre anterior faran les activitats de recuperació programades pel departament corresponent. A final de trimestre es farà constar la qualificació 5 als alumnes que les hagin superat.

Finalitzat el tercer trimestre està prevista una convocatòria de suficiència (1r de BAT al juny i 2n de BAT al maig), abans de la qualificació final ordinària que inclourà la recuperació del tercer trimestre. En aquests mateixos dies, els alumnes podran fer alguna activitat de millora de nota de les matèries que ja tinguin aprovades abans d’aquesta convocatòria de suficiència. El resultat d’aquesta activitat no podrà fer baixar la nota prèvia.

7.2 AVALUACIÓ FINAL ORDINÀRIA DE CURS

El professor qualifica de 0 a 10 sense decimals. Aquesta nota no pot ser modificada per l’equip docent.

Si a 2n encara hi ha suspesa la mateixa matèria de 1r, s’ha de qualificar amb PQ (pendent de qualificació de primer curs).

7.3 PROVES EXTRAORDINÀRIES

A primer són al setembre i a segon són al juny, posteriors a l’avaluació final ordinària.

Són de recuperació per a les matèries no superades.

En cas d’aprovar-les la qualificació serà un 5 i en cas de no presentar-se NP.

7.4 PAS DE CURS

Només es pot passar a segon amb un màxim de dues matèries suspeses. Amb 5 o més suspeses han de repetir tot primer (excepte l’Estada a l’empresa, si és el cas). Amb 3 o 4 suspeses poden

12

matricular-se només d’aquestes sense necessitat de tornar a cursar les matèries ja superades.

L’alumne/a de 2n curs de batxillerat que tingui matèries pendents de 1r, tindrà la possibilitat de recuperar-les durant el curs segons allò previst en la programació del departament corresponent. En cas que es concedeixi a l’alumne l’anul·lació de matrícula del curs les qualificacions obtingudes en l’avaluació de les matèries pendents de 1r curs no tindran validesa.

No cal repetir tot segon: només les matèries suspeses.

7.5 QUALIFICACIÓ MITJANA DE BATXILLERAT

Totes les matèries cursades compten igual. Es fa la mitjana de totes les notes de matèries de 1r i de 2n (excepte Religió), es multiplica per 0,9 i s’hi suma la nota del treball de recerca multiplicada per 0,1.

7.6 MATRÍCULES D’HONOR

Una per cada 20 alumnes i una per la fracció. Es donaran, entre els alumnes que tinguin mitjana de 9 o superior, per ordre de mitjana; en cas d’empat es decidirà per la nota del treball de recerca i, si encara n’hi ha, per la nota d’ESO.

7.7 ALTRES INFORMACIONS SOBRE AVALUACIÓ

Cada professor us explicarà com s’organitzarà i desenvoluparà la matèria, quins seran els criteris d’avaluació específics i quin percentatge aplicarà a cada criteri i de com es valorarà l’assistència, l’actitud i el treball a classe i a casa, l’interès, l’esforç, etc.

Trimestralment el tutor/a us lliurarà un informe per als pares amb les notes de les matèries, les faltes d’assistència i les recuperacions del trimestre anterior si s’escau.

Si esteu malalts el dia d’un examen és imprescindible que presenteu un justificant de la vostra absència abans de la prova si és possible i, si no, immediatament després de la vostra reincorporació. En tot cas, fer la prova o una altra activitat d’avaluació i fixar-ne la data dependrà del criteri del professor ja que, si aquest considera que té prou informació, pot prescindir-ne. El professor pot fer un exercici d’avaluació individual o col·lectiu a classe en qualsevol moment (preguntes, problema, traducció, pràctica...) per tal de fer el seguiment i l’avaluació contínua i formativa de l’alumne. Teniu dret a veure l’examen un cop corregit i que se us expliquin els errors comesos.

13

8. FUNCIONAMENT GENERAL DEL CENTRE 8.1 Horaris i assistència 8.1.1 Horari marc De les 8 del matí a dos quarts i cinc de tres, amb dues pauses de 15 i 20 minuts respectivament. 8.1.2 Entrades i sortides Els alumnes entrareu i sortireu de l’edifici per la porta principal. La puntualitat és molt important. La porta d’accés dels alumnes al centre s’obrirà 5 minuts abans i es tancarà 5 minuts després de l’inici de les classes. Els alumnes que arribin tard no podran entrar fins a l’hora següent si no porten un justificant. Només s’acceptarà un retard entre dues classes quan hagueu estat requerits per un altre professor. En aquest cas, cal que aquest ho comuniqui al professor de l’aula. En qualsevol altre cas es considerarà retard injustificat. 8.1.3 Assistència L’assistència és obligatòria. Si un alumne falta s’ha de preocupar de saber què s’ha fet a classe i què s’ha de fer per compensar-ho. Les faltes s’han de justificar documentalment per l'organisme o persona que origini l'absència de l'alumnat, com ara metge, citació oficial, etc. Excepcionalment es podran justificar mitjançant una trucada al centre, un e-mail per al tutor o una nota a l’agenda escolar de l’alumne. Les justificacions s'han de fer tan aviat com sigui possible i sempre abans de tres dies. Si l’absència es produeix quan hi ha una sortida o un examen, cal justificar-la el mateix dia a primera hora. Només s'admetran les justificacions de faltes quan el motiu que ha originat l'absència sigui prou rellevant a criteri del centre. Els vostres pares rebran periòdicament informació de les faltes. Si el nombre de faltes injustificades és molt important l’alumne serà donat de baixa. 8.2 Comportament Els alumnes de batxillerat han de procurar no sortir al passadís entre classe i classe i no poden sortir del centre durant l’horari lectiu. A les hores dels patis no es poden quedar a les aules ni als passadissos però poden sortir del centre, anar a la biblioteca o al pati dels grans. Quan acaben un examen s’han de quedar a l’aula o amb permís del professor que fa l’examen, anar a la biblioteca. Quan els falta el professor s’han de quedar a l’aula amb el professor de guàrdia, excepte si és una absència a última hora o prevista a primera hora.

14

No poden fer servir mòbils ni a les aules, ni als passadissos. Durant les hores de classe han de ser a la bossa. En els exàmens cal que els deixin damunt la taula del professor o la seva. Les expulsions de classe es consideraran faltes greus i el tutor les comunicarà ràpidament a casa i farà venir els pares. Posició fixa de totes les taules de la classe (procurareu que no estiguin arrambades a les parets). Si durant la sessió s’han de canviar, en acabar la classe cal tornar-les a lloc i deixar l’aula ordenada . Cada alumne/a es responsabilitzarà del seu entorn més proper i procurarà mantenir-lo net. Si en arribar a classe trobeu l’aula desordenada o bruta l’endreçareu i es comunicarà al professor que havia ocupat l’aula l’hora anterior. Evitareu fer soroll no arrossegant les taules i les cadires que s’hagin de canviar de lloc. Hauríeu de tenir cura que els llums de les aules no estiguin oberts si no és necessari. Recordeu-vos d’apagar-los a l’hora de l’esbarjo i al final de les classes. Per raons d’higiene no es pot menjar ni beure a cap hora dins de les aules ni en els passadissos. No es permet als alumnes l’ús de reproductors de música, telèfons mòbils ni de qualsevol altre aparell de distracció en tot l’edifici (aules, vestíbul, passadissos...). El centre no es fa responsable de la desaparició o sostracció d’aquests aparells. A última hora d’ocupació de l’aula, cal pujar totes les cadires sobre la taula, per tal de facilitar la neteja del centre. (Cada aula disposarà d’un horari on figurarà el professor i el grup que l’ocupa cadascuna de les hores). Els passadissos són lloc de pas on s’ha de circular amb normalitat. Hem d’evitar córrer, jugar o cridar en els desplaçaments entre diferents classes a fi de reduir el soroll ambiental. S’ha de fer un bon ús sempre, dins i fora del centre, dels mitjans tecnològics, procurant obtenir-ne un bon rendiment formatiu i no incomplir la llei. 8.3 Material Els alumnes que, intencionadament o bé per negligència, causin danys a les instal·lacions o material o bé sostreguin aquest material hauran de reparar el dany o restituir el que hagin sostret.

15

8.4 Fumar Segons la normativa no es pot fumar en tot el recinte de l’Institut Guillem de Berguedà ni al seu voltant. 9. SORTIDES

A cada curs es fan diverses sortides i activitats culturals o esportives. Hi ha sortides que es consideren necessàries per a l’aprenentatge i per tant són obligatòries. Si un alumne no hi assisteix per motius justificats caldrà que s’avisi al centre abans de la sortida o com a màxim el mateix dia a primera hora. En cas contrari s’haurà d’abonar el cost de la sortida. A l’institut celebrem les festes de Nadal, Sant Jordi, la jornada mediambiental de salut i esport, la setmana temàtica... Una comissió de professors s’encarrega de recollir l’opinió dels alumnes i de preparar-les. Aquestes activitats tenen la mateixa obligatorietat que els dies lectius. 10. PROCÉS DISCIPLINARI Quan un alumne tingui un comportament inadequat en el centre, durant la realització d’activitats extraescolars o complementàries, tenint sempre en compte la gravetat de la falta que hagi comès, es podran aplicar alguns dels següents supòsits:

Amonestació oral. Comunicat d’amonestació que rebrà el tutor/a i avisarà la família. Anar al professor de guàrdia en cas de ser expulsat. Compareixença immediata davant de la Cap d’estudis o Direcció. Fer tasques en el centre en horari lectiu o no lectiu. Perdre el dret a participar en determinades activitats extraescolars. Es podrà suspendre l’assistència a determinades classes per un

període no superior a 5 dies lectius. Durant aquest període el tutor/a donarà a l’alumne un pla de treball.

En casos molt greus es podrà inhabilitar l’alumne/a per seguir els estudis al centre per un període de tres mesos o pel que quedi per finalitzar el curs si el temps que queda és inferior a tres mesos.

Inhabilitació definitiva per seguir els estudis al centre.

16

11. ALTRES TEMES Biblioteca El centre compta amb la col·laboració de l’APA per mantenir una important biblioteca que té servei de préstec de llibres, revistes i material audiovisual. Està oberta en hores lectives i no lectives. El delegat/ada Cada classe té un delegat i un subdelegat. Les seves tasques i funcions són:

Ser els representats de la seva classe. Ser els portaveus, davant el professorat, el tutor/a i els òrgans

col·legiats i unipersonals del centre, de les queixes o suggeriments de la seva classe.

Assistir a les reunions del consell de delegats que es fan periòdicament.

Informar els companys dels temes tractats en aquestes reunions. Participar en les sessions d’avaluació. Responsabilitzar-se d’aquelles funcions que el tutor els delegui.

Pla català de l’esport El centre té una Associació Esportiva Escolar i participa en trobades i competicions juntament amb altres centres de la comarca i també en les organitzades pel Consell Esportiu del Berguedà. Té previst organitzar activitats esportives a les tardes.