guía de ejercitación lexico contextual 7

PROFESOR: Ivanna P. Gazale

TALLER PSU

GUIA DE EJERCITACIN LXICO CONTEXTUAL

APRENDIZAJE ESPERADO: fortalecer la Comprensin Lectora, a travs del incremento del Vocabulario.

NOMBRE:.. n correctas: . CURSO:. n incorrectas: . FECHA: Trabajo en clases: ptimo: Regular:.. Malo:

GUA DE EJERCITACIN N7 LXICO CONTEXTUAL

Texto 1

1. La importancia de John Dewey (1859-1952) en el panorama pedaggico del siglo XX es innegable y no necesita demasiada justificacin. Pocos pedagogos encarnan, como l,

la figura del renovador educativo y social que ha caracterizado esta centuria convulsa

y atribulada que ahora concluimos. Casi nadie discute que Dewey es el pedagogo ms

original, renombrado e influyente de los Estados Unidos de Norteamrica y uno de los

educadores ms perspicaces y geniales de nuestra contemporaneidad.

2. Dewey fue un intelectual de una fecundidad desconcertante, pues se mantuvo activo

escribiendo hasta poco antes de su muerte, durante un perodo de setenta aos e influy en

el curso de tres generaciones diferentes. Su obra escrita completa abarca treinta y siete

volmenes y trata temas filosficos (epistemologa, tica, esttica, lgica, ontologa y

antropologa), sociales, psicolgicos y educativos.

3. Pero la significacin de Dewey no se agota en esta imponente contribucin escrita.

Su compromiso prctico, moral y ciudadano, impregna una trayectoria vital consagrada a la

reforma social y educativa. En esta tarea, Dewey mostr, como pocos, que es posible

compatibilizar el trabajo terico e investigador con una praxis social lcida y abierta.

1. INNEGABLE 2. ENCARNAN 3. CONVULSA

A) enorme A) asumen A) heroica

B) trascendente B) disputan B) agitada

C) primordial C) representan C) trgica

D) indudable D) polemizan D) novedosa

E) decisiva E) cuidan E) extraa

4. ATRIBULADA 5. RENOMBRADO 6. PERSPICACES

A) dinmica A) activo A) suspicaces

B) expectante B) famoso B) agudos

C) atormentada C) excelso C) creativos

D) violenta D) sabio D) prolficos

E) catica E) interesante E) perseverantes

7. FECUNDIDAD 8. IMPONENTE 9. IMPREGNA

A) inteligencia A) impotente A) llena

B) tolerancia B) valiosa B) renueva

C) popularidad C) irreemplazable C) compromete

D) productividad D) indita D) oculta

E) sutileza E) impresionante E) revitaliza

10. CONSAGRADA 11. COMPATIBILIZAR 12. LCIDA

A) opuesta A) sumar A) compleja

B) orientada B) criticar B) benigna

C) dedicada C) perfeccionar C) enrgica

D) dirigida D) entender D) clara

E) parecida E) equilibrar E) cuidadosa


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Texto 2

1. Todo lo que ha sido ideado y realizado por los hombres, sirve para satisfacer sentidas

necesidades o aplacar dolores. Ello debe tenerse siempre en cuenta, si se desea

comprender las evoluciones espirituales y su desarrollo, pues el sentimiento y el deseo

son las fuerzas motrices de todas las tendencias y procreaciones humanas, por ms

elevadas que stas se nos presenten. Y cules sern los sentimientos o las necesidades que

llevaron a los hombres al pensamiento religioso y a las creencias, en el sentido ms amplio

de la palabra?

2. Si nos detenemos a meditar sobre el particular, veremos inmediatamente que junto a

la cuna del pensamiento religioso y de las preocupaciones de este orden, se encuentran las

ms variadas sensaciones. En el hombre primitivo, se halla en primer lugar el miedo que

le inspiran las imgenes religiosas: el miedo, es decir el temor al hambre, a las fieras, a

las enfermedades, a la muerte. Y como en este nivel de la vida el examen de los

vnculos de carcter causal suele ser sumamente superficial e insignificante, el espritu

humano simula la existencia de seres ms o menos anlogos a l mismo, de cuya voluntad y

accin dependen los sucesos temidos.

3. Se trata de hacer favorable para los hombres el modo de pensar de cada uno de esos seres,

mediante cierto modo de proceder, o con sacrificios y ofrendas capaces de suavizarlos,

de acuerdo con las creencias que se transmiten de generacin en generacin. Y, en este

caso, slo hablo de la religin fundada en el temor. Esta no es inspirada, sino palpablemente

estabilizada y mantenida por medio de la formacin de una singular casta de sacerdotes que

se hace respetar como intermediaria entre los seres temidos y los individuos, basando en

esta circunstancia su exagerada prepotencia. Muchas veces, el dirigente, o el soberano

que se apoya en otros factores, o la clase privilegiada, vinculan su poder poltico con

los privilegios que se otorgan a la casta religiosa, para mayor seguridad del primero; o se

le conceden funciones sacerdotales con el mismo fin. En la mayora de los casos existe

comunin de intereses entre la casta que ejerce el poder poltico y la sacerdotal.

4. Otra fuente de las ficciones religiosas son los sentimientos sociales. El padre, la madre

y los conductores de las grandes masas humanas son mortales y falibles.

5. En las Sagradas Escrituras del pueblo judo, ya se puede vislumbrar el desarrollo, la transicin

de la religin del temor a la de la moral, que es proseguida, con intensidad an mayor, en el

Nuevo Testamento.

13. Ideado

A) Imaginado

B) Planificado

C) Idealizado

D) Concretado

E) Preparado

14. Sensaciones

A) Percepciones

B) Sentimientos

C) Estremecimientos

D) Emociones

E) Creencias

15. Imgenes

A) Sueos

B) Figuras

C) Visiones

D) Ideas

E) Ansias

16. Fundada

A) Creada

B) Consolidada

C) Basada

D) Asentada

E) Vinculada

17. Privilegiada

A) Dominadora

B) Explotadora

C) Favorecida

D) Elegida

E) Favorita

18. Mortales

A) Malignos

B) Errticos

C) Errados

D) Perecederos

E) Mortferos

19. Transicin

A) Transaccin

B) Paso

C) Cambio

D) Giro

E) Involucin

20. Proseguida

A) Cambiada

B) Lograda

C) Continuada

D) Perseguida

E) Buscada


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COMPRENSIN DE LECTURA Y VOCABULARIO CONTEXTUAL

PSU LENGUAJE 2015

TEXTO N3

...Todo lo que usted quiera, s seor, pero son las palabras las que cantan, las que suben y bajan... me arrodillo ante ellas... Las amo, las adhiero, las persigo, las muerdo, las derrito... Amo

tanto las palabras... Las inesperadas... Las que glotonamente se esperan, se escuchan, hasta

que de pronto caen... Vocablos amados... Brillan como piedras de colores, saltan como

platinados peces, son espuma, hilo, metal, roco... Persigo algunas palabras... Son tan hermosas

que las quiero poner todas en mi poema... Las agarro al vuelo, cuando van zumbando, y las

atrapo, las limpio, las pelo, me preparo frente al plato, las siento cristalinas, vibrantes, vegetales,

aceitosas, como frutas, como algas, como gatas, como aceitunas... Entonces las revuelvo,

las agito, me las bebo, me las zampo, las trituro, las emperejilo, las liberto... Las dejo como

estalactitas en mi poema, como pedacitos de madera bruida, como carbn, como restos de

naufragio, regalos de la ola... Todo est en la palabra... Una idea entera se cambia porque

una palabra se traslad de sitio, o porque se sent como una reinita adentro de una frase que

no la esperaba y que le obedeci...

Tienen sombra, transparencia, peso, plumas, pelos, tienen de todo lo que se les fue agregando

de tanto rodar por el ro, de tanto transmigrar de patria, de tanto ser races... Son antiqusimas

y recientsimas... Viven en el fretro escondido y en la flor apenas comenzada... Qu buen

idioma el mo, qu buena lengua heredamos de los conquistadores... Estos andaban a

zancadas por las tremendas cordilleras, por las Amricas encrespadas, buscando patatas,

butifarras, frijolitos, tabaco negro, oro, maz, huevos fritos, con aquel apetito voraz que nunca

ms se ha visto en el mundo... Todo se lo tragaban, con religiones, pirmides, tribus, idolatras

iguales a las que ellos traan en sus grandes bolsas... Por donde pasaban quedaba arrasada la

tierra... pero a los brbaros se les caa de las botas, de las barbas, de los yelmos, de las

herraduras, resplandeciente el idioma. Salimos perdiendo... Salimos ganando... Se llevaron el oro y nos dejaron el oro... Se lo llevaron

todo y nos dejaron todo... Nos dejaron las palabras. (Pablo Neruda)

1.- ADHIERO

a) Pego: unir una cosa con otra.

b) Incorporo: agrego dos o ms cosas para que formen un todo entre s

c) Ligo: mezclo diferentes elementos para que formen un todo

d) Apruebo: dar por bueno o suficiente

e) Anexo: Unir una cosa con otra con dependencia

2.- Zumbando

a) Silbando: provocando ruido, malestar

b) Susurrando: Hacer sonar un objeto

c) Golpeando: dar uno o varios golpes a algo o a alguien

d) Sacudiendo: mover algo violentamente

e) Sonando: hacer ruido una cosa

3.- AGITO

a) Muevo: hacer que un cuerpo ocupe un lugar distinto al que ocupa

b) Altero: cambiar la esencia o naturaleza de algo

c) Trastorno: alteracin de la salud

d) Sacudo: mover algo violentamente

e) Perturbo: quitar la paz o tranquilidad de alguien


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4.- LIBERTO

a) Rescato: poner en libertad al que est atado o preso o se encuentra atado a una obligacin

moral.

b) Dejo: placer o disgusto que queda despus de una accin

c) Retiro: quitar algo de un lugar

d) Preservo: resguardar o proteger de dao o peligro

e) Suelto: separado, que no forma conjunto

5.- BRUIDA

a) Pulida: alisar una superficie para que quede suave y brillante

b) Embellecida: poner ms bonita a una cosa o persona

c) Gastada: consumida por el uso

d) Adornada: dotar de perfecciones a un ser u objeto

e) Teida: dar cierto color a una cosa, alterndola

6.- HEREDAMOS

a) Sucedemos: ocupar el lugar o funciones que tena anteriormente otra persona

b) Recibimos: tomar de alguien lo que le dan o le envan

c) Parecemos: poseer una determinada apariencia o aspecto a causa cierta

d) Admitimos: recibir o dar entrada, aceptar por bueno

e) Obtenemos: conseguir lo que se merece

7.- Zancadas

a) Trotes: andar mucho o con prisa

b) Pies: parte del cuerpo de algunos animales sobre la que se mueve o desplaza

c) Trancos: paso largo

d) Marchas: movimientos ordenados de personas que caminan juntos

e) Pasos: movimiento de cada uno de los pies con que se avanza al andar.

8.- ARRASADA

a) Talada: derrumbada, abatida, destruida, devastada

b) Azotada: producir daos o destrozos de importancia

c) Destruida: deshacer, arruinar una cosa. Inutilizar algo material

d) Aplanada: allanar, poner llana una superficie

e) Miserable: desdichado, infeliz. De escasa cuanta o valor, malvado, perverso.

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