guia de aprendizaje historia 6basico semana 03 2015 (2)

7/21/2019 Guia de Aprendizaje Historia 6basico Semana 03 2015 (2)

http://slidepdf.com/reader/full/guia-de-aprendizaje-historia-6basico-semana-03-2015-2 1/11

www.villaeduca.cl – VillaEduca ® - Crecer. Educar. Innovar – [email protected] – Historia 6º BÁSICO 1

“Unidad: Chile un país organizado para vivir en sociedad.”

DEFINICIÓN DE DIVISIÓN DE PODERES

La división de poderes es en la política una de las teorías más importantes y adoptadas anivel mundial en los últimos tiempos. La misma podría describirse como una forma deorganizar el Estado, agrupando y dividiendo sus funciones en tres esferas diferenciadasque cumplen un rol diferente y cuya existencia tiene por objetivo el control mutuo asícomo también la limitación de la concentración personal del poder. Esta concentraciónpersonal de poder es característica de otras formas de gobierno tales como la monarquía,

mientras que la división de poderes es un tipo de sistema característico de los gobiernosdemocráticos.

Las tres esferas en las cuales se divide el poder de acuerdo a este sistema teórico son ladel Poder Ejecutivo (aquel que se encarga de administrar de manera directa), el PoderLegislativo (responsable de la redacción, formulación y aprobación de leyes) y el PoderJudicial (el que tiene a su cargo el ejercicio de la justicia en todos los niveles del Estado).Normalmente, el mayor poder recae sobre el poder ejecutivo cuando se habla dedemocracias personalistas, situación que se da en la mayoría de los casos del planeta.Sin embargo, esta importancia del poder ejecutivo no puede ser comparada con laconcentración del poder en la persona del presidente ya que la presencia de los otros dospoderes es siempre central. En algunos países con larga tradición parlamentaria (comoGran Bretaña), el poder que más importancia tiene es el Poder Legislativo.

La división de poderes es una noción que empezó a surgir recién a fines del siglo XVIIIcuando pensadores y filósofos de la talla de Montesquieu o Rousseau comenzaron areflexionar sobre los costos de los gobiernos monárquicos y absolutistas y sobre losbeneficios de un sistema en el cual el poder se repartiera en tres esferas diferentes,controlables y cooperables entre sí.

CLASE N° SEMANA 3

Objetivo(s) de la Clase:

Describir las características y atribuciones que presentan los trespoderes del Estado.

http://www.villaeduca.cl/


mailto:[email protected]








http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/articles-31142_recurso_jpg.jpg

La división de poderes es uno de los derechos fundamentales de la democracia y es, al

mismo tiempo, uno de los elementos que más rápido se pierde cuando se instaurangobiernos dictatoriales por la fuerza ya que los mismos pasan a centrarse sobre una solapersona principal o sobre un grupo muy reducido de personas que ejercen entre sí todaslas funciones sin haber sido elegidos por el pueblo.

http://www.definicionabc.com/politica/division-de-poderes.php











Actividad

1.- ¿Cual es la importancia que presenta la separación de los poderes del Estado?

2.- Leen el artículo 76 del capítulo VI, ¿Qué dice la Constitución respecto a las funciones judiciales en relación al Presidente de la República y al Congreso?

3.- Señala con que poder del Estado se relaciona cada una de las siguientes imágenes :

www.es.wikipedia.org www.fayerwayer.com











www.wikicharlie.cl

4.- Completan la siguiente tabla sobre los poderes públicos, indicando la función principalde cada uno y quién lo encabeza:

Poder delEstado Función Poder encabezado por

Ejecutivo

Legislativo

Judicial











5.- Realiza una reflexión con respecto a si en nuestro país los poderes del Estadoestuvieran concentrados en una sola autoridad ¿Qué sucedería?. Indaga si esto hasucedido en la historia de nuestro país.

6.- Consulta en distintos medios de información algunas noticias que se refieran oinformen sobre los poderes del Estado. Reflexionen de manera grupal que tratan lasnoticias, que poder del Estado representa. Posteriormente confeccione en una hoja decartulina u otro material la información, la que es presentada al curso.











“Unidad: Chile un país organizado para vivir en sociedad.”

CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA DE ELECCIONES

El nombre democracia procede del término griego demokratia, que significa "gobierno delpueblo" (de demos, "pueblo" o conjunto de todos los ciudadanos, y kratos, poder ogobierno). Por lo que destacamos que se trata de una forma de gobierno y, por tanto, desometimiento de todos los ciudadanos a una autoridad política. Donde se promueve laparticipación de los individuos en la política que permita organizar el poder político.

Al hablar, de voluntad general o voluntad de los ciudadanos, estamos dando por supuestola igualdad política de todos los ciudadanos, en efecto, uno de los rasgos que distingue ala democracia es justamente el reconocimiento de que: Todos los ciudadanos son iguales ante la ley. Todos tienen el mismo derecho a participar. Todos tienen igual derecho a expresar libremente su opinión o su parecer.

En los Estados democráticos, los ciudadanos están llamados a participar en la vidapública. Pero ¿Cómo hacen efectiva los ciudadanos su participación? En la inmensamayoría de los Estados, la participación ciudadana se lleva a efecto mediante un sistemade elecciones que presentan características como:

Libres: permite la participación de todos los ciudadanos de acuerdo a la constitución.

Abiertas: participan de hombres y mujeres sin importar sus creencias o ideas. Informadas: La población debe conocer los candidatos que compiten en la elección.

Pluralistas: Compiten personas que representan a diferentes partidos o movimientos.

Periódicas: Se deben realizar cada cierto tiempo.

Como parte importante de la elección el sufragio es el derecho de elegir a nuestrasautoridades, la que presenta características específicas como, por ejemplo:

Es personal, Nadie puede votar en representación de uno.

Objetivo(s) de la Clase:

Conocer el sistema de representación a través de los cargos deelección popular.

CLASE N°2 SEMANA 3











Es igualitario: Todos los votos tienen el mismo valor.

Es secreto: Cuida la libre expresión de los ciudadanos de acuerdo a su conciencia,manteniéndolos a salvo de presiones políticas.

Es universal: Todo ciudadano tiene derecho a votar

Como hemos visto el sistema de sufragio permite a la población, desarrollar unademocracia en Chile de carácter representativo. Donde las personas delegan su poder enautoridades legítimamente elegidas. Entre estas encontramos:

PresidenteDe acuerdo a nuestra constitución el Presidente de la república dura en su cargo 4 años,sin posibilidad de reelección inmediata. Para ser elegido Presidente el candidato debeobtener el 50 % + 1 voto. Si esto no fuese posible, las primeras dos mayorías irán a unasegunda votación, saliendo elegido quien tenga la mayoría de los votos

Diputados y senadoresSon elegidos dos senadores por cada circunscripción electora, quienes duran en su cargo8 años, para el caso de los diputados también se eligen dos diputados por cada distritoelectoras (siendo de menor tamaño territorial que el de los senadores) y duran en suscargos 4 años.De acuerdo al sistema “binominal”, son elegidos los dos candidatos que obtiene la mayorvotación de las listas más votadas. Pero pueden ser elegidos los candidatos de unamisma lista siempre y cuando la suma de ambos sea superior al 66% de los votos

AlcaldeDura en su cargo dura 4 años y es elegido el candidato que obtenga la mayor cantidad

de votos (mayoría simple).

ConcejalesSon elegidos por 4 años y el número de concejales varía de acuerdo al tamaño de lacomuna. Los candidatos son elegidos a través de un sistema proporcional.











Actividad

1.- ¿Por qué es necesario que los cargos ejercidos por nuestras autoridades se renuevenen forma periódicamente o sean temporales?

2.- En grupo, lean una sección de la Constitución Política de Chile (capítulo II, artículos 13y 14) y responden:

a) ¿Quiénes son considerados ciudadanos en Chile de acuerdo a nuestra Constitución?

b) ¿Indaga, qué derechos o requisitos permiten hacer efectiva la participación política delos ciudadanos?











c) ¿Por qué es importante participar de manera activa, informada y responsable en unasociedad democrática?

d) ¿De qué maneras nos podemos informar?

3.- Complete la siguiente tabla sobre las autoridades políticas del país.

Autoridades Como llegan alcargo

Cuánto durasu periodo

Cuantosperiodos puedeser reelecto

Cuantosexisten en elpaís

Presidente

Senador

Diputado

Alcalde

Concejal











a) Reflexionan y discuten sobre las ventajas y desventajas de que un cargo dure unperíodo largo o corto.

b) Redactan un texto breve en el que explican por qué es importante para el sistemademocrático que los cargos sean ejercidos por las autoridades de manera temporal.











Preguntas

1.- Entre los objetivos que se persigue desde su planteamiento original es evitar el abusodel poder y preservar los derechos de cada individuo. De acuerdo a la descripción, estahace alusión a:

a) La separación de los poderes del Estadob) El establecimiento de poderes concentradosc) Un Estado de derecho al impedir que existan grupos privilegiadosd) todas las anteriores

2.- La imagen, representa al edificio donde funciona el poder del Estado que correspondeal poder ejecutivo, esta representa:

www.kalebrusio.blogspot.com

a) Al Congreso Nacionalb) Los tribunales de Justiciac) La casa de Gobierno

d) Al palacio de la Moneda

3.- Por medio de cuál mecanismo, el pueblo puede ejerce su soberanía:

a) A través de la participación ciudadanab) A través del cambio de mando de las autoridadesc) A través de las elecciones populares y periódicasd) Todas de las anteriores

4.- Es el jefe de Estado, el cual es elegido mediante elecciones populares y permanece en

el cargo por 4 años. Es políticamente responsable de la administración del Estado. Siendosu objetivo el solucionar de una manera directa y concreta las inquietudes y necesidadesde las personas. De acuerdo a la presente descripción esta hace alusión a:

a) Juecesb) Diputadosc) Senadoresd) Presidente








guia de aprendizaje historia 6basico semana 03 2015 (2)

Documents