guia de aprendizaje edwla1 03-actividad 2_learning activity 2

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE

DIRECCIÓN GENERAL DIRECCIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL

Sistema Integrado de Mejora Continua

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GUÍA DE APRENDIZAJE N°EDWLA1-03. Actividad 2: Learning Activity 2. Elaborado por: Virginia Padilla Camacho

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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

2. PRESENTACIÓN

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

Cordial saludo, estimados aprendices: Bienvenidos al primer nivel de nuestro programa de inglés “English (dot) works”. Como herramienta de comunicación internacional, el dominio de la lengua inglesa se ha convertido en un requisito indispensable para las personas que se desempeñen como estudiantes o trabajadores de cualquier área del conocimiento o del sector productivo. Para este primer nivel, desarrollarán varias actividades teórico-prácticas que les permitirán aprender a intercambiar información en contextos familiares, de grupos de amigos o compañeros. Dado el posicionamiento cultural, científico y económico que diversas comunidades angloparlantes han tenido en los últimos cinco siglos y, especialmente, durante el pasado y lo que ha corrido del presente, la lengua inglesa se ha convertido en un vehículo de comunicación global, transnacional y transcultural. Desde esta perspectiva, constituye una necesidad para cualquier persona que se desempeñe como estudiante o trabajador de cualquier área del conocimiento o del sector productivo, ser competente en la

Programa de Formación: English (dot) Works Level 1.

Código: Versión: 2.0.

Actividad (es) del Proyecto: Communicative Result 1: Routines: -Let’s prepare for an interview (Task 1). -Test 2: Reporting your daily life activities Communicative Result 2: Leisure Time -Following a recipe (Task 4). -Test 3: Talking about general things.

Resultados de Aprendizaje: Expresar ideas básicas acerca de la rutina diaria y de las actividades en el tiempo libre, teniendo en cuenta el léxico y las estructuras gramaticales pertinentes en cada situación. RAP 5.

Competencia: 240201501 Interactuar en lengua inglesa a partir de fórmulas verbales y de acuerdo con los requerimientos de la comunicación cotidiana.

Duración de la guía ( en horas): 12 horas




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3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

comunicación que se da a través de esta lengua. En el caso particular del SENA, se cuenta con políticas enfocadas a la masificación del inglés como parte de la competencia comunicativa, no sólo de aprendices e instructores, sino también de todos los colombianos. De esta manera, a partir de un programa de formación complementaría enfocado al nivel A1- según el MCE, se espera dar inicio a un proceso que apoyará la inserción laboral y académica tanto local como global de un amplio rango de población dentro y fuera de la institución

TASK 1: LET’S PREPARE FOR AN INTERVIEW

Actividades de Reflexión inicial:

Your first task is to prepare an interview about our daily routines in relation to family, school

life, and occupations taking into account time and place references. To begin with, explore

the material presented below. Then, prepare a set of common questions and answers about

your daily routine. Suppose it’s a script for an interview and include true information about

yourself. Once your script is ready, send it following your tutor’s instructions. Remember to

download the checklist with the criteria to assess your writing abilities.

Traducción: Su primera tarea es la de preparar una entrevista acerca de sus rutinas diarias

en relación con la familia, la vida escolar y las ocupaciones teniendo en cuenta referencias

de tiempo y de lugar. Para empezar, exploren el material que se presenta abajo. Después

preparen un conjunto de preguntas y respuestas comunes acerca de su rutina diaria.

Supongan que es un guión esté listo y envíenlo según las indicaciones de la instructora.

Recuerde descargar la lista de chequeo con los criterios para evaluar sus habilidades de

escritura.

Esta actividad la podemos también encontrar siguiendo la ruta:

Activities (Clases)/ACTIVIDAD 2/ Learning Activity 2 – Html Version

Seleccionamos 1 y luego Task 1.

https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/english%28dot%29woks%20A1/A1%20Level%201/Guides/2.%20Learning%20Act%202/index.html?target=blank




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Figura 1. Pantallazo del ingreso a “Learning Activity 2”

Actividades de apropiación:

Visite los siguientes enlaces antes de realizar la actividad: Vocabulario:

daily-life-vocabulary

makeagame

Presente simple:

present-simple-grammar-quiz

daily-routine-gap-fill Videos

Daily routine

My Daily Routine

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/daily-life/daily-life-vocabulary.html

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=7476

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-grammar/present-simple/present-simple-grammar-quiz.html

http://www.esolcourses.com/uk-english/beginners-course/unit-4/daily-life/daily-routine-gap-fill.html

https://www.youtube.com/watch?v=ULcvik5kABg

https://www.youtube.com/watch?v=Kq0CQhCZ2jk




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Figura 2. Pantallazo ejercicios preliminares actividad “Daily Routine”.

Actividades de transferencia del conocimiento:

Diligencie el formulario después de haber realizado las actividades de apropiación y

envíelo siguiendo las instrucciones dadas a continuación en el apartado forma de

entrega.

Para ver un ejemplo de esta actividad visite el enlace:

Task 1: Let’s prepare for an interview

Para descargar todas las guías y ejemplos de las actividades del curso visite el siguiente

blog:

English Dot Works Level 1

Ó visite el blog desde aquí: http://edwla1.blogspot.com/

https://docs.google.com/document/d/1AbHkqXfOVAKpk1AvfBq2XicPgrOiwByav07BP2Q3qcg/edit?usp=sharing

http://edwla1.blogspot.com/2013/10/ejemplos-actividades-del-curso-english.html






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Criterios de Evaluación:

El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y cumple con los ítems descritos en la lista de chequeo dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje:

El aprendiz diligencia todo el formato proporcionando la información solicitada en el mismo.

Formas de Entrega:

1.Haga Clic en el enlace “Activities (Clases)”

2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD 2: Learning Activity

2”. Este apartado funciona igual que un correo electrónico.

Podemos escribir texto y para hacer uso de la función adjuntar

archivo hacemos clic en “Examinar Mi equipo” ubicamos el

archivo y hacemos clic sobre el mismo para adjuntarlo.

3. Haga clic sobre la carpeta “Evidences Folder for Learning

Activity 2”

4. Ubique y haga click sobre “L2: Let’s prepare for an

interview”

5. Haga clic sobre el botón “Examinar mi equipo” y carge el

archivo desde su computador o memoria usb.

6. Por último haga clic sobre “Enviar”

Plazo: El plazo de entrega es de 7 días a partir de la fecha.

Tipo de Evidencia: Producto.




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TASK 4: FOLLOWING A RECIPE


Do you cook in your free time? How good are you at cooking? Can you explain how to

prepare a recipe? This task consists in writing a set of instructions to explain how to

follow a recipe. Before you continue, explore the external links presented below. Don't

forget to download the checklist with the criteria to assess your writing abilities.

Explique como seguir una receta: ¿Cocinan en su tiempo libre? ¿Que tan buenos son en

la cocina? ¿Pueden explicar como seguir una receta? Esta tarea consiste en escribir un

conjunto de instrucciones para explicar cómo cocinar una receta. Antes de continuar,

exploren los materiales que se presentan abajo. No olviden descargar la lista de

chequeo con los criterios para evaluar sus habilidades de escritura.

Antes de comenzar la actividad es conveniente descargar la lista de chequeo dispuesta en la Task 4, siguiendo la ruta: Activities (Clases)/ACTIVIDAD 2/ Learning Activity 2 – Html Version Seleccionamos 2 y luego Task 4.

Figura 3. Pantallazo actividad “Following a recipe”

https://sena.blackboard.com/bbcswebdav/institution/english%28dot%29woks%20A1/A1%20Level%201/Guides/2.%20Learning%20Act%202/index.html?target=blank




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Actividades de apropiación:

Before you continue, explore each of the external links bellow.

Antes de continuar exploren los enlaces relacionados a continuación:

recipes-vocabulary-flash-cards

food-preparation-recipes

english-through-picturesfoodfruit

dairy-products-juices-beverage

fast-food

Actividades de transferencia del conocimiento:

Now, start writing a set of instructions to explain how to follow a recipe. You can also download the example which will help you to organize your ideas and simplify your task: Ahora, comience a escribir un conjunto de instrucciones que expliquen como cocinar una receta. También puede descargar el ejemplo que lo ayudará a organizar sus ideas y simplificar su tarea. Para ver y descargar un ejemplo de esta actividad visite :

Ejemplo: Following a recipe Para descargar todas las guías de aprendizaje y los ejemplos calificables de las actividades del curso visite el siguiente blog: English Dot Works Level 1

Ó visite el blog desde aquí: http://edwla1.blogspot.com/

Criterios de Evaluación:

El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y cumple con los ítems descritos en la lista de chequeo dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje:

El aprendiz proporciona las instrucciones necesarias para cocinar una receta de forma correcta.

Formas de Entrega:


2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD 2: Learning Activity

2”. Este apartado funciona igual que un correo electrónico.

Podemos escribir texto y para hacer uso de la función adjuntar

http://quizlet.com/4163602/recipes-vocabulary-flash-cards/

http://englishwilleasy.com/english-through-pictures/food/food-preparation-recipes/

http://englishwilleasy.com/english-through-pictures/food/fruit/

http://englishwilleasy.com/english-through-pictures/food/dairy-products-juices-beverage/

http://englishwilleasy.com/english-through-pictures/food/fast-food/

https://docs.google.com/document/d/15ruTo8p-RMX7RcpHcw7i4drcxN3SqAhbyB3d7jzZjHk/edit?usp=sharing







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archivo hacemos clic en “Examinar Mi equipo” ubicamos el

archivo y hacemos clic sobre el mismo para adjuntarlo.

3. Clic sobre la carpeta “Evidences Folder for Learning

Activity 2”

4. Ubique y haga click sobre “L2- Following a Recipe”

5. Haga clic sobre el botón “Examinar mi equipo” y carge el

archivo desde su computador o memoria usb.

6. Por último haga clic sobre “Enviar”


Tipo de Evidencia: Producto.




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TEST 2: REPORTING YOUR DAILY LIFE ACTIVITIES.

Figura 3. Pantallazo de test 2 “ Reporting your daily life activities ”.


Antes de presentar el Test 2 deben visitar los siguientes enlaces que ayudarán a repasar y afianzar sus conocimientos: The simple present test 1: simple-present-1 The simple present test 2: simple-present-2 The simple present test 3: simple-present-3 The simple present questions: simple_present4 The simple present questions 2: simple_present5

http://www.ego4u.com/en/cram-up/tests/simple-present-1



http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/simple_present.htm

http://www.englisch-hilfen.de/en/exercises/questions/simple_present2.htm




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Criterios de Evaluación: El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y realiza el test dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje: El aprendiz envia el test de la forma correcta.

Formas de Entrega: A continuación se detallan los pasos para realizar nuestros

exámenes


2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD 2: Learning

Activity 2”.

3. Haga clic sobre la carpeta “Evidences Folder for

Learning Activity 2”

4. Hacer clic en el test correspondiente, en este caso: “L2.-

Test 2:Reporting your daily life activities”

4. Hacer clic sobre el enlace ”Comenzar” ,ubicado en la parte

superior, para empezar el test.

5. Contestar todas las preguntas.

6. Al finalizar hacer clic sobre el enlace ”Guardar y Enviar”

para que el tutor reciba su examen.


Tipo de Evidencia: Conocimiento.




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TEST 4: TALKING ABOUT GENERAL THINGS.

Figura 4. Pantallazo de test 2 “ Talking about general things”.


Antes de presentar el Test 2 deben visitar los siguientes enlaces que ayudarán a repasar y afianzar sus conocimientos: Simple Present – Present Progressive: simpre-prepro Exercises on Simple Present - Present Progressive

simpre-prepro2

simpre-prepro3

simpre-prepro4

simpre-prepro5

simpre-prepro6

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simpre-prepro

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simpre-prepro/exercises

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simpre-prepro/exercises?ex02







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Criterios de Evaluación: El aprendiz aporta las evidencias según las indicaciones de esta guía de aprendizaje y realiza el test dentro de las fechas de entrega.

Evidencia de aprendizaje: El aprendiz envía el test de la forma correcta.

Formas de Entrega: A continuación se detallan los pasos para realizar nuestros

exámenes


2. Ubique y haga clic sobre “ACTIVIDAD 2: Learning

Activity 2”.

3. Haga clic sobre la carpeta “Evidences Folder for

Learning Activity 2”

4. Hacer clic en el test correspondiente, en este caso: “L2-

Test 3: Talking about general things”

4. Hacer clic sobre el enlace ”Comenzar” ,ubicado en la parte

superior, para empezar el test.

5. Contestar todas las preguntas.

6. Al finalizar hacer clic sobre el enlace ”Guardar y Enviar”

para que el tutor reciba su examen.


Tipo de Evidencia: Conocimiento.




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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

6. CONTROL DEL DOCUMENTO

Guías de Aprendizaje

Plataformas Sofia Plus, Blackboard y del curso English Dot Works.

Exploradores Recomendados: Google Chrome, Internet Explorer, Mozilla Fire Fox,

Opera.

Plugins Necesarios: Java Plugin, Adobe Flash Player, Adobe Reader, Adobe

Shockware Player, Adobe Authoware Player, Winrar y Winzip.

Acceso a Internet

Computador de Escritorio, Portátil o Tableta.

Virginia Padilla Camacho. Grupo de Bilingüismo.

Centro Internacional Náutico, Fluvial y Portuario. SENA.

Noviembre 1, 2013

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