EstudiosSociales

MINISTERIODE EDUCACIÓN

Material de apoyo para la continuidad educativaante la emergencia COVID-19

Guía de aprendizaje

Estudiantes 3.er grado

Fase 3, semana 20

1 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje 3.er grado

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Orientaciones

Esta es una guía que te dará las orientaciones para que construyas tu propio aprendizaje. Desarrolla

paso a paso lo solicitado y consulta los enlaces de sitios web que se sugieren para ampliar los temas

desde casa. Recuerda que debes leer las orientaciones y resolver en tu cuaderno de clases.

A. Sabías que… Actividad 1: Lee la siguiente información.

¿Sabes de qué manera se puede obtener información sobre algún tema

de una persona o grupo de personas? Existen dos técnicas que ayudan

mucho a obtener información de primera mano sobre un tema, es decir, obtener información directamente de una persona o grupo de

personas: la entrevista y la encuesta.

Al realizar una entrevista se puede obtener información relevante sobre

acontecimientos de la vida y las opiniones de una persona. Esto es

importante, sobre todo, cuando queremos conocer lo que ha hecho, o hace, y lo que piensa una persona que se considera destacada.

En una entrevista, una persona hace preguntas a otra y esta las responde. Los temas de la entrevista

pueden ser variados, por ejemplo, educación, ciencia, cultura, entre otros. Hay tres aspectos básicos que no se deben olvidar en una entrevista: el título o tema que trata la entrevista, una breve

presentación del personaje que se entrevista y, claro, las preguntas y respuestas.

•! Con ayuda de algún familiar, escribe en tu cuaderno algunos ejemplos en los que utilizamos la entrevista.

B. Desarrolla

Actividad 2: Elabora en tu cuaderno las actividades que se presentan a continuación. Lee la información y responde las preguntas. La encuesta consiste en aplicar un cuestionario a un grupo de personas para

obtener información sobre un tema. La información obtenida se da a

conocer por medio de un reporte que consta de: introducción o presentación, que explica para qué se hizo la encuesta; el desarrollo,

consiste en la elaboración de preguntas y la obtención de respuestas; y

las conclusiones, que resume la información obtenida.

a)! Una encuesta se lleva a cabo haciendo una serie de preguntas. Estas pueden ser abiertas o cerradas. Las preguntas abiertas brindan la libertad de dar cualquier respuesta o extenderse en ellas y las preguntas cerradas se contestan a partir de varias opciones. Lee los ejemplos y

responde.

Unidad 6. Somos nuestro pasado Fase 3, semana 20

Contenido Hombres y mujeres destacados de la localidad y el departamento

Productos Encuesta sobre personajes destacados de la localidad

Para conocer y ver una entrevista a un personaje destacado, puedes ver un video en el siguiente enlace: https://bit.ly/2TDsLor

2 | Estudios Sociales Guía de aprendizaje 3.er grado

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b)! Los resultados que se obtienen de las respuestas se pueden organizar mediante tablas y gráficas. Las tablas ayudan a organizar los datos recabados y las gráficas permiten

representar los datos por medio de recursos visuales como líneas, superficies o símbolos.

Ejemplos:

Responde en tu cuaderno:

a)! ¿Qué son las encuestas? b)! ¿Qué tipos de preguntas se hacen en una encuesta? c)! ¿Para qué se usan las tablas y gráficas?

Toma en cuenta lo siguiente:

•! Las tablas nos ayudan a ordenar la frecuencia con que se obtuvo una respuesta. Es decir, la cantidad de veces que respondieron el nombre de un personaje destacado de la

literatura salvadoreña.

•! Los datos que representan las gráficas se obtienen del número obtenido en las tablas. •! La conclusión de una encuesta se obtiene de los resultados. Por ejemplo: el personaje

destacado de la literatura salvadoreña favorito para la mayoría es Claudia Lars. Eso es porque siete personas mencionaron su nombre.

Para conocer un poco más sobre la encuesta, puedes ver un video en el siguiente enlace: https://bit.ly/37UEUxC

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! C. Tarea Actividad 3: Trabajo individual. En tu cuaderno, desarrolla lo siguiente.

a)! Con ayuda de un familiar, lleva a cabo una encuesta en tu grupo familiar o con vecinos. b)! Prepara dos preguntas cerradas, con tres opciones cada una (como en el ejemplo), sobre el

tema “Personajes destacados de tu localidad o tu comunidad”.

c)! Haz las preguntas a las personas (familia o vecinos) y apunta las respuestas que obtengas. Luego, organiza la información en tablas y elabora gráficas. Para terminar, escribe tus

conclusiones.

Si puedes, tómale una foto a tu trabajo y envíasela a tu maestro o maestra.

Evaluación formativa

Actividad 4: A continuación, se presentan una serie de preguntas que deberás responder. Recuerda lo que has trabajado en esta guía para que apuntes tus respuestas.

I.! ¿Cuáles son dos técnicas para obtener información de primera mano? a)! Arqueología e historia. b)! Preguntas y respuestas. c)! Entrevista y encuesta.

II.! ¿De dónde se obtienen las conclusiones de una encuesta? a)! De la introducción. b)! De los resultados. c)! De las preguntas.

Autoevaluación Excelente trabajo, hiciste un gran esfuerzo al completar esta guía de aprendizaje. Llegó el momento de que evalúes tú mismo el trabajo que has hecho. Para ello, encierra en un círculo y regala ratones

al flautista según lo siguiente:

-Tres ratones: un excelente trabajo, hice un gran esfuerzo;

-Dos ratones: trabajo bien, pero puedo hacer un esfuerzo adicional. -Un ratón: he trabajado, pero sé que debo esforzarme más.

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