guia anteproyecto eps - ing en ciencias y sistemas

7/23/2019 Guia Anteproyecto EPS - Ing en Ciencias y Sistemas

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Última revisión: Abril 2015 GUIA PARA LADOCUMENTACIÓN

TÉCNICA DE

ANTEPROYECTO E

INFORME FINAL

DE E.P.S.Carrera de Ingeniería en Ciencias y

Sistemas

Recopilado por: Ing. M.A. René E. Alvarado G.CENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE – CUNORI, USAC.



UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALACENTRO UNIVERSITARIO DE ORIENTE

CARRERAS DE INGENIERÌA

INTRODUCCIÓN

El programa de EPS de las carreras de ingeniería en ciencias y sistemas, incluye las

actividades académicas de investigación, servicio técnico profesional universitario y de

docencia que los estudiantes con cierre de pensum de estudios realizan en el medio real de la

región nor-oriente del país, para desarrollar proyectos relativos a su profesión.

El Ejercicio Profesional Supervisado (EPS) es una proyección de las carreras de

ingeniería en el Centro Universitario de Oriente (CUNORI) hacia los distintos sectores de laregión, se realiza mediante actividades de apoyo a la docencia de la carrera y prestación de

servicio técnico-profesional con el objeto de confrontar la teoría con la práctica en un campo

real de aplicación.

El programa se diseña para que sus egresados puedan desenvolverse en el campo de

la investigación técnica y práctica profesional de las diferentes áreas y líneas de investigación

de la carrera de Ingeniería en Ciencias y Sistemas; es por ello, que en su pensum de estudio,se ha motivado tal actividad, para que exista una contribución objetiva a la solución de los

problemas que se dan en las organizaciones públicas, privadas y especialmente en las

comunidades, contribuyendo al logro de la solución efectiva de las necesidades de la

sociedad.

La guía, tiene como propósito orientar el pensamiento de los epesistas, para que se

estructure un documento que facilite la elaboración del anteproyecto y trabajo de graduación,

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en el proceso de EPS. Desde otra óptica, también es interés de la Universidad de San Carlos

y de CUNORI, que las investigaciones que se realizan, principalmente en los EPS sean

originales, de manera que la función de investigación tenga el impacto esperado en la

sociedad. Es necesario aclarar que la guía, no tiene como fin proporcionar una receta rígida y

única.

Es importante recalcar, que los resultados del proceso de EPS son responsabilidad del autor,

quien guiado por el o los asesores debe mantener un espíritu creativo, acucioso, científico y

disciplinado; de manera que el EPS como tal, resulte una actividad apasionante que genereun valor agregado a su formación profesional.

Por último, se debe tomar en cuenta que los contenidos de la presente guía deben ser

apoyados con la literatura recomendada por los profesores del curso de Metodología de la

Investigación, así como los de seminario de investigación, para que tenga el resultado

esperado.

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ESTRUCTURA DEL ANTEPROYECTO:

CARATULA

Carátula exterior que contendrá los siguientes elementos

Universidad de San Carlos de Guatemala

Centro Universitario de Oriente

Identificación de la unidad académica Logo de la universidad

Título:

o Debe indicar con claridad y precisión el trabajo de investigación que se realizará

e identificar en forma explícita el objeto de estudio que se abordará y ser

llamativo para los futuros lectores del informe.

Nombre completo del estudiante

Número de carné

Nombres de los asesores técnicos

Chiquimula, mes, año

Se presenta adjunto a este documento archivo de ejemplo de carátula.

INDICE GENERAL

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INDICE DE ILUSTRACIONES

GLOSARIO

Los capítulos deben ser identificados con números arábigos. Se debe incluir si es necesario,

un listado de cuadros y gráficas, así como, un listado del significado de siglas o abreviaturas si

estas fueran necesarias.

INTRODUCCIÓN

Deberá contener los siguientes elementos:

a) Naturaleza: indicar en donde se ubica el tema en el contexto de acuerdo a las áreas y

líneas de investigación, que motiva la investigación e implementación de un proyecto

de tecnologías de información. Una perspectiva general del o los problemas a tratar.

b) Objetivos: dar a conocer en forma parafraseada o descriptiva el (los) aporte(s) que se

espera tenga para la a sociedad, es decir, en que se beneficiará la institución en donde

se realiza la investigación.c) Aporte que se espera tenga para la a sociedad: en que se beneficiará la institución en

donde se realiza la investigación

d) Metodología: breve descripción del enfoque y método que utilizará en las fases de

investigación y técnico profesional.

e) Acápite: Se refiere al detalle resumido que se incluye en cada capítulo

f) Redacción en tiempo futuro y en tercera persona, a espacio y medio y en dos hojas

como máximo.

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1. FASE DE INVESTIGACIÓN

Abarca todo lo que se investigará para desarrollar el proyecto. Incluye los siguientes

aspectos:

1.1. Antecedentes de la organización

1.1.1. Acerca de la organización

1.1.2. Objetivos

1.1.3. Descripción del trabajo de la organización1.1.4. Productos o servicios que realiza

1.1.5. Principales necesidades/problemas/oportunidades que plantea la organización.

1.2. Antecedentes del prob lema o necesidad: En los antecedentes es necesario

presentar la forma en que ha evolucionado la posible solución al problema, es decir el

proyecto en la institución responsable y también en la comunidad, destacando los

trámites y estudios previos que originaron su identificación, la experiencia obtenida en

otros proyectos y/o estudios similares, así también, mencionar los proyectos

ejecutados, instituciones participantes y las fechas que correspondan. Se deberá hacer

mención si se ha recibido algún tipo de colaboración anterior de otras instituciones,

indicando el tipo de colaboración o si se espera recibirla y otras generalidades

(SEGEPLAN, 2013 P. 18).

1.3.Delimitación del problema: El problema se puede delimitar de acuerdo a su

naturaleza, se deberá utilizar la delimitación institucional, personal, temporal y teórica.

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A continuación se expone el concepto de cada una de estas formas de delimitación del

problema:

Delimitación institucional: Cuando los datos se obtendrán en una entidad en

particular; es decir, cuando la fuente primaria forme parte de esa entidad.

Delimitación personal: Indica a que personas se recurrirá para obtener la

información; puede ser solo personal administrativo u operativo, o todos los

miembros de una institución.

Ámbito temporal: El espacio de tiempo que abarcará el EPS y su relación con el

proyecto. Delimitación teórica: Aquí se aclara la concepción particular sobre el tema, dado

que pueden existir diversas; por ejemplo, si se plantea un proyecto de tecnologías

de información; indicar las principales tecnologías y de la ingeniería informática se

aplicaran (Chávez, Zepeda, 1998, p.44).

1.4.Planteamiento y definición del problema o necesidad: Se indica cual es el

problema que se trata de resolver, especificándolo y delimitándolo con precisión,

especificando sus restricciones de alcance, tiempo y costo. Se deberá utilizar la

técnica del árbol del problema.

1.5. Inventario de recursos de tecnología de información: Detalle de los componentes

tecnológicos con los que cuenta la organización, describiendo sus características

técnicas y estado actual de los equipos.

1.6.Justificación del proyecto: Indica como justificamos el proyecto de tecnologías de

información en términos de las necesidades de la institución (motivos particulares que

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dan lugar al EPS), lo cual generará las bases para las especificaciones de

requerimientos y la gestión de los cambios. Puede incluir:

• Razones que están motivando el estudio: el investigador establece

convincentemente que la problemática expuesta anteriormente, amerita una

solución.

• Relevancia: para la institución, el municipio, la comunidad, la sociedad, el país.

• Aportes teóricos, prácticos y metodológicos del investigador.

• Indicadores de eficiencia.

2. FASE DE TRABAJO TÉCNICO-PROFESIONAL.

Debe especificar los aspectos generales de la gestión del proyecto. Incluye los siguientes

aspectos:

2.1.Descripción del proyecto: Describe el proyecto a realizar en respuesta a las

necesidades planteadas.

2.1.1. Requerimientos funcionales

2.1.2. Requerimientos no funcionales

2.2. Beneficios del proyecto

2.3.Fundamentación Teórica: Descripciones, conceptos y definiciones principales a

utilizar a lo largo del trabajo de graduación

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2.4.Elementos de Visión y Alcance: preparación del inicio del ciclo de vida del proyecto

de tecnologías de información. Incluye la descripción del plan de desarrollo del

software y la planificación del resto de actividades técnicas del proyecto.

2.4.1. Propósito

2.4.2. Alcance

2.5. Vista general del proyecto

2.5.1. Objetivos

2.5.1.1. Objetivo general: Guarda relación directa con la formulación y

sistematización del problema. Su finalidad principal es señalar a lo que se

aspira al finalizar el proyecto. Debe expresarse con claridad en función de

cuál es el problema y de qué manera podrá resolverse. Se recomienda

redactarlo en términos de la proyección social que el CUNORI realiza para

beneficio de una población determinada a través de los programa de EPS de

las distintas carreras.

2.5.1.2. Objetivos específicos: Es importante para la definición de objetivos,

tomar en cuenta los niveles de los verbos; por ejemplo, es común que para

objetivos generales se utilicen verbos sobre la base del análisis, evaluación,

estudio o síntesis y para objetivos específicos, verbos encaminados al

conocimiento, la comprensión y la aplicación. El número de objetivos

específicos, dependerá del campo de estudio identificado y de los modelos

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teóricos que se utilizarán. Actualmente se maneja como criterio aceptado

incluir 3 objetivos específicos del proyecto y 1 de docencia.

2.5.2. Suposiciones y restricciones

2.5.3. Entregables del proyecto

2.5.4. Evolución del plan de desarrollo del software

2.6. Organización del proyecto

2.6.1. Participantes en el proyecto

2.6.2. Interfaces externas 2.6.3. Roles y responsabilidades

2.7. Gestión del proyecto

2.7.1. Estimaciones del proyecto

2.7.1.1. Plan del proyecto

2.7.1.1.1. Plan de las fases

2.7.1.1.2. Muestra de las tareas a realizar en cada fase

2.7.1.2. Seguimiento y control del proyecto

2.7.1.2.1. Gestión de requerimientos

2.7.1.2.2. Control de plazos

2.7.1.2.3. Control de calidad

2.7.1.2.4. Gestión de riesgos

2.7.1.2.5. Gestión de la configuración

2.7.1.3. Valoración económica del proyecto

2.7.1.3.1. Perfil del RR.HH. a valorar

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2.7.1.3.2. Costos directos e indirectos

2.7.1.3.3. Línea base de presupuesto mensual

3. FASE DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

3.1. Información general de la carrera y del curso asignado: Indicar la carrera y el curso

que se le asignó para el trabajo de auxiliar, proporcionando información general del

curso y del laboratorio.

3.2.Programación del laboratorio del curso 3.2.1. Encabezado

3.2.2. Descripción

3.2.3. Objetivos

3.2.4. Cronograma de temas y actividades

3.2.5. Método de evaluación

3.2.6. Visto Bueno del catedrático responsable del curso

4. INDICE PRELIMINAR DEL INFORME FINAL

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ESQUEMA DEL ÌNDICE DEL INFORME FINAL

ÍNDICE DE ILUSTRACIONES

GLOSARIO

RESUMEN

OBJETIVOS

INTRODUCCIÓN

Capítulo 1. Fase de Investigación

1.1. Antecedentes de la empresa1.1.1. Reseña Histórica

1.1.2. Misión

1.1.3. Visión

1.1.4. Estructura organizacional

1.1.5. Servicios prestados

1.2. Descripción de las necesidades

1.3. Antecedentes del problema

1.4. Delimitación del problema

1.5. Planteamiento y definición del problema1.6. Justificación del proyecto

Capítulo 2. Fase de Técnico Profesional

2.1 Descripción del proyecto

2.2 Beneficios del proyecto

2.3 Marco Teórico

2.4 Desarrollo del plan de trabajo

2.4.1 Modelado del negocio

2.4.1.1 Modelado de casos de uso

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2.4.1.2 Modelado de objetos del negocio

2.5 Requisitos2.5.1 Modelo de casos de uso

2.5.2 Visión

2.5.3 Especificaciones de casos de uso

2.5.4 Especificaciones adicionales

2.6 Análisis y Diseño

2.6.1 Modelo de análisis y diseño

2.6.2 Modelos de datos

2.7 Implementación

2.7.1 Prototipos

2.7.2 Modelo de implementación

2.8 Pruebas

2.9 Despliegue

2.10 Gestión de la configuración

2.11 Gestión de cambios

2.12 Gestión del proyecto

2.12.1 Detalle del plan de trabajo de las fases e iteraciones del ciclo de vida (plan de

iteraciones)

2.12.2 Evaluación de la iteración

2.12.3 Lista de riesgos

2.13 Ambiente

3 Capacitación y entrega

3.1 Capacitaciones propuestas

3.1.1 Plan de capacitación

3.1.2 Certificación de capacitaciones realizadas

3.2 Documentación de la solución

3.2.1 Manuales de usuario

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3.2.2 Manuales de instalación y configuración

3.2.3 Certificación de entrega y aceptación del proyecto3.3 Valoración económica del proyecto

Capítulo 3. Fase de Enseñanza Aprendizaje

3.1 Descripción de carrera y curso

3.2 Programación del desarrollo de contenidos del curso

3.3 Enunciados de proyectos y propuesta de solución

3.4 Examen Final del laboratorio del curso

3.5 Acta de notas finales de laboratorio

3.6 Carta de aprobación y Visto Bueno del catedrático del curso

CONCLUSIONES

RECOMENDACIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÀFICAS

APÈNDICES

ANEXOS

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Tomar de base las normas APA, en primer lugar definir todos los documentos formales como:

libros, tesis, investigaciones, documentos inéditos pero con respaldo institucional; luego, todas

las fuentes adicionales que se obtuvieron virtualmente, siempre y cuando sean provenientes

de fuentes serias y con respaldo institucional. Esta información se proporcionó en el curso de

Seminario de Investigación.

APENDICE

Presentar el diseño de los instrumentos a utilizar, cuestionarios y guías diseñadas para la

obtención de la información. Tales instrumentos deben ser numerados, indicar a quien estará

dirigido y el objetivo del instrumento. También puede ser apéndice, toda ampliación del

estudio (cálculos, cuadros, gráficas) y que ha sido elaborada por el investigador.

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ANEXOS

Cuando sean necesarios, por ejemplo mapas, diagramas, que facilitaran el proceso de

investigación. Regularmente los anexos son aportes de otras fuentes, lo que se entiende que

no es generado por el investigador.

INFORMACION ADICIONAL:

DOCUMENTACIÒN PARA EXPEDIENTE

• Carta de solicitud

• Carta de convenio con la institución

• Constancia de cierre de pensum

• Constancia de participación en la clase de inducción al EPS

• Solvencias

• Inscripción a la Unidad de EPS

• Ficha con datos generales

• 1 fotografía tamaño pasaporte

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PRINCIPALES LINEAS DE INVESTIGACIÓN

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REFERENCIAS UTILIZADAS PARA LA ELABORACIÓN DE ESTE

DOCUMENTO

• GUIA PARA ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS DE E.P.S. Carreras de

Ingeniería, CUNORI. Última revisión: Enero 2014.

• ELABORACIÓN DE ANTEPROYECTOS PARA E.P.S. PARA ESTUDIANTES DE

INGENIERÍA EN CIENCIAS Y SISTEMAS. Facultad de Ingeniería, Escuela de

Ciencias y Sistemas. Unidad de E.P.S.

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