7/24/2019 GUA 7 BSICO textos expositivos

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GUA DE APRENDIZAJENombre: Los textos expositivos

Sector:Lenguaje y Comunicacin

Nivel:Sptimo Bsico

Profesor:Diego Garca

Nom!re "el alumno:##############################

$ni"a" %emtica: %e&to '&positivo

Conteni"o(s): %ipos "e te&tos no literarios

*pren"i+aje(s) 'spera"o(s):

Leer te&tos e&positivos "e manera autnoma para informarse so!re "iversos m!itos

(,istrico- cientfico- poltico- "eportivo- artstico- tecnolgico- etc.).

Sinteti+ar la informacin relevante "e los te&tos e&positivos le"os.

Instrucciones: Lee la informacin /ue aparece a continuacin so!re el Discurso '&positivo.

Luego- reali+a la activi"a" "e comprensin lectora.

DI!UR" E#P"I$I%"

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&!U*L E U "+JE$I%")

&!U*LE "N U PRIN!IPALE!ARA!$ER$I!A)

EJE,PL"

A!$I%IDAD:

Lee e- $exto Expositivo . respon/e -0s pre1unt0s 2ue 0p0recen 0continu0ci3n:

Los flamencos son aves gregarias altamente especiali+a"as- /ue ,a!itan sistemas salinos "e"on"e o!tienen su alimento (compuesto generalmente "e algas microscpicas e inverte!ra"os)

's un tipo "e te&to no literario- es "ecir- al contrario "e unanovela- un cuento o un poema- ste no posee una intencinartstica- sino /ue es meramente funcional.

%iene como o!jetivo 0N1234*3. 3ecuer"a/ue ya conoces el Discurso *rgumentativo-el cual tena como o!jetivo persua"ir alreceptor.'n este caso- el emisor "el Discurso'&positivo no "esea /ue el receptor cam!ie"e parecer- sino /ue slo se informe acerca"e alg5n tema- o!jeto o acontecimiento.

La situacin comunicativa est caracteri+a"a por la "iferencia en el gra"o "e conocimiento "e los

o!jetos o materias "el "iscurso. 's "ecir- e- receptor 1ener0-mente s0be menos 0cerc0 /e- tem0/e- /iscurso expositivo 2ue e- emisor4

'l Discurso '&positivo preten"e ser los ms 2B6'%072 posi!le- por lo tanto "eja "e la"o las

apreciaciones y opiniones "el emisor. Se enfoca en el tema sin "emostrar su!jetivi"a"- es por ello/ue se utili+a la %ercera Persona ('l8'lla8'llos8'llas) y nunca la Primera (9o8Nosotros)

'l Discurso '&positivo posee un lenguaje claro y preciso- sin la intervencin "e metforas o

lenguaje figurativo.

'n nuestra vi"a coti"iana po"emos encontrar al Discurso '&positivoen "iferentes formas- por ejemplo- una comunicacin "el 0nspector-una "isertacin "e mi compaero- una noticia "eportiva en elperi"ico- un te&to so!re alg5n tema cientfico o ,istrico- etc.

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y materiales para "esarrollar sus ,!itos repro"uctivos. Las tres especies "e flamencossu"americanos o!tienen su alimento "es"e el se"imento limoso "el fon"o "e lagunas oespejos lacustre8salinos "e salares- 'l pico "el flamenco actual como una !om!a filtrante. 'lagua y los se"imentos superficiales pasan a travs "e lamelas en las /ue /ue"an "eposita"aslas presas /ue ingieren. La alimentacin consiste principalmente en "iferentes especies "ealgas "iatomeas- pe/ueos moluscos- crustceos y larvas "e algunos insectos...

Para ingerir el alimento- a!ren y cierran el pico constantemente pro"ucien"o un c,as/ui"o leveen el agua- y luego levantan la ca!e+a como para ingerir lo reteni"o por el pico. 'n ocasiones-se pue"e o!servar cierta agresivi"a" entre los miem!ros "e la misma especie y frente a lasotras especies cuan"o est !uscan"o su alimento- origina"a posi!lemente por conflictos "eterritoriali"a".;;

2mar 3oc,a- Los flamencos "el altiplano !oliviano. *limentacin

Defnela en una frase u oracin.

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?. =Por /u este es un te&to '&positivo y no *rgumentativo>############################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################################

@. Su!raya los conceptos ms importantes (o claves) "el te&to y luego reali+a un mapaconceptual a partir "e ellos. (mnimo A conceptos)