gui integrada electromagnetismo 2015-ii (2)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACIEscuela: ECBTI Programa: Ciencias BsicasCurso: ElectromagnetismoCdigo: 201424

Gua Integrada de Actividades Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: Aprendizaje Basado en problemas, el estudiante en compromiso individual y en un anlisis grupal har una revisin comprensiva de las diferentes temticas propuestas en este curso.

Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso

Nmero de semanas: 3 semanasFecha: Segn Agenda del cursoMomento de evaluacin: InicialEntorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad de reconocimiento del curso.

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual

Cada estudiante debe elaborar un mapa conceptual donde muestre que identifico los diferentes entornos del curso y su contenido. El producto final debe enviarse a travs del entorno evaluacin y seguimiento.

Cada estudiante debe presentar la evaluacin de reconocimiento del curso y conceptos previos en el entorno evaluacin y seguimiento.

Reconocimiento de actores: mapa conceptual: (15 puntos)Un mapa conceptual que evidencie la exploracin de los diferentes entornos del curso de electromagnetismo y el contenido de los mismos.

Reconocimiento de electromagnetismo: evaluacin de reconocimiento : (10 puntos)Presentacin de la evaluacin de reconocimiento de electromagnetismo en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Temticas a desarrollar: Campo electrosttico, potencial elctrico y campo elctrico en la materia, correspondientes a la UNIDAD UNO del curso de ELECTROMAGNETISMO

Nmero de semanas: 4Fecha: Segn Agenda del curso

Momento de evaluacin: IntermediaEntorno: Evaluacin y seguimiento yAprendizaje colaborativo.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento Uno

Actividad individualProductos acadmicos y ponderacin de la actividad individual Actividad colaborativa*Productos acadmicos y ponderacin de la actividad colaborativa

Quiz en lnea que abordar en forma individual los conocimientos adquiridos en la unidad 1.

Cada estudiante debe desarrollar (3) ejercicios de los propuestos para la unidad y compartirlos en el foro colaborativo con los dems integrantes del grupo, verificando que los ejercicios desarrollados no coincidan con los presentados por otro compaero. Estos ejercicios deben ser compartidos en las dos primeras semanas de la construccin del trabajo colaborativo. (Los ejercicios se encuentran como anexo 1 al finalizar la gua.

Cada estudiante debe escoger (2) de los ejercicios desarrollados por sus compaeros y verificar el desarrollo adecuado del mismo, indicando la temtica a la que hace referencia el ejercicio escogido y las variables fsicas que all se utilizan. Estas verificaciones deben ser compartidos en el foro colaborativo tres das antes del cierre de la actividad

Quiz 1: (20 puntos)

El quiz 1 se debe presentar en el entorno de evaluacin y seguimiento.

Registrar en el e-portafolio, sus fortalezas, dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluacin y seguimiento)

Del total de ejercicios resueltos por el grupo y publicados en el foro colaborativo y de su verificacin correspondiente, se debe organizar un documento donde en el desarrollo de los ejercicios debe aparecer registrado con el nombre de cada estudiante segn lo hayan realizado cada uno de los puntos. Tambin en la verificacin de los ejercicios debe aparecer registrado el nombre de quien haya realizado este proceso. El documento debe ser entregado por el lder del grupo en el entorno Evaluacin y seguimiento, para que sea debidamente reconocido y de paso calificado o evaluado por el tutor del curso.

Realizar la sesin de componente prctico de forma presencial correspondiente a la unidad 1 en el sitio asignado con el CEAD respectivo.Trabajo colaborativo: (40 puntos)

El producto final o trabajo colaborativo Fase 1 se debe entregar en el entorno de evaluacin y seguimiento por un integrante del grupo, de acuerdo con el rol asignado por el grupo colaborativo.

Debe presentar las soluciones haciendo uso del editor de ecuaciones.

Antes de cada solucin debe existir un ttulo que permita diferenciar el inicio de cada uno de los problemas.

Presentar portada.

La solucin debe hacerse en un documento Word

El archivo debe llamarse: Trabajo colaborativo 1_nmero del grupo

Componente prctico unidad 1: (57 puntos)

Asistir a la sesin de componente prctico, realizar las actividades respectivas y presentar los informes de laboratorio al tutor del componente prctico

Temticas a desarrollar: Campo magntico esttico, materiales y dispositivos magnticos, correspondientes a la UNIDAD DOS del curso de ELECTROMAGNETISMO

Nmero de semanas: 4Fecha: Segn Agenda del cursoMomento de evaluacin: IntermediaEntorno: Evaluacin y seguimiento yAprendizaje colaborativo.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos



Cada estudiante debe desarrollar (3) ejercicios de los propuestos para la unidad y compartirlos en el foro colaborativo con los dems integrantes del grupo, verificando que los ejercicios desarrollados no coincidan con los presentados por otro compaero. Estos ejercicios deben ser compartidos en las dos primeras semanas de la construccin del trabajo colaborativo. (Los ejercicios se encuentran al finalizar la gua como anexo 2)


Quiz 2: (20 puntos)



Del total de ejercicios resueltos por el grupo y publicados en el foro colaborativo y de su verificacin correspondiente, se debe organizar un documento donde en el desarrollo de los ejercicios debe aparecer registrado con el nombre de cada estudiante segn lo hayan realizado cada uno de los puntos. Tambin en la verificacin de los ejercicios debe aparecer registrado el nombre de quien haya realizado este proceso.

El documento debe ser entregado por el lder del grupo en el entorno Evaluacin y seguimiento, para que sea debidamente reconocido y de paso calificado o evaluado por el tutor del curso.





Presentar portada.



Componente prctico unidad 2 : (57 puntos)


Temticas a desarrollar: Induccin magntica y ondas electromagnticas, correspondientes a la UNIDAD TRES del curso de ELECTROMAGNETISMO

Nmero de semanas: 4

Fecha: Segn Agenda del cursoMomento de evaluacin: IntermediaEntorno: Evaluacin y seguimiento yAprendizaje colaborativo.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento tres



Cada estudiante debe desarrollar (3) ejercicios de los propuestos para la unidad y compartirlos en el foro colaborativo con los dems integrantes del grupo, verificando que los ejercicios desarrollados no coincidan con los presentados por otro compaero. Estos ejercicios deben ser compartidos en las dos primeras semanas de la construccin del trabajo colaborativo. (Los ejercicios se encuentran al finalizar la gua como anexo 3)


Quiz 3: (20 puntos)



Del total de ejercicios resueltos por el grupo y publicados en el foro colaborativo y de su verificacin correspondiente, se debe organizar un documento donde en el desarrollo de los ejercicios debe aparecer registrado con el nombre de cada estudiante segn lo hayan realizado cada uno de los puntos.Tambin en la verificacin de los ejercicios debe aparecer registrado el nombre de quien haya realizado este proceso.El documento debe ser entregado por el lder del grupo en el entorno Evaluacin y seguimiento, para que sea debidamente reconocido y de paso calificado o evaluado por el tutor del curso.





Presentar portada.



Componente prctico unidad 3 : (56 puntos)


Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Nmero de semanas: 1Fecha: Segn Agenda del cursoMomento de evaluacin: FinalEntorno: tema D (virtual)


Prueba Nacional Objetiva Cerrada en Campus Virtual Entorno de Evaluacin y Seguimiento Prueba Nacional: (125 puntos)

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativoRoles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativoRoles y responsabilidades para la produccin de entregables por los estudiantes

Para que el trabajo colaborativo sea ms amigable y eficiente los integrantes del grupo deben:

1. Verificar la fecha de apertura de los trabajos colaborativos

2. Leer detalladamente la gua de la actividad colaborativa

3. Ingresar tempranamente al foro y hacer una breve presentacin personal dentro del mismo

4. Seleccionar el rol que desean cumplir dentro de cada trabajo colaborativo.

5. Iniciar tempranamente sus aportes significativos.

Verificar que se haya consolidado el trabajo con todos los tems solicitados y se haya enviado o subido apropiadamente en el entorno de evaluacin y seguimiento

Los roles que usted como estudiante e integrante del grupo puede seleccionar son:

Proveedor: estudiante que provee informacin clara, concisa, veraz y pertinente como insumo al trabajo a consolidar. ESTE ROL ES OBLIGATORIO PARA TODOS LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.

Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de los proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea revisado.

Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de presentacin de trabajos exigidas por el docente: normas APA en la bibliografa y dentro del texto, tipo de letra, etc.

Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los tems o puntos que el tutor solicita en la gua y en rbrica de la actividad.

Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los compaeros, llamarlos o comunicarse con ellos si no han ingresado oportunamente, revisar que hayan subido sus aportes individuales, verificar que todos cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo e informar al docente mediante la mensajera del curso.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y enviar el documento en los tiempos estipulados y por el link solicitado en el ENTORNO DE EVALUACIN Y SEGUIMIENTO.

Aunque se asignen roles para realizar el trabajo colaborativo, todos deben velar por que la entrega del trabajo se realice en las fechas estipuladas, con los tems solicitados y un excelente presentacin del trabajo.

Recomendaciones por el docente:

Entrar tempranamente a los foros Leer detalladamente la gua de cada una de las actividades Comunicarse con el docente o tutor virtual por medio del correo interno del curso Asumir con responsabilidad los roles seleccionados. Hacer la bibliografa de todos los trabajos entregados en NORMAS APA. Leer permanentemente las Noticias del curso. Leer siempre los mensajes enviados por el correo interno del curso. Si tiene alguna duda, lo recomendable es escribir por el correo interno del curso a su tutor.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Para hacer las referencias bibliogrficas de los trabajos solicitados, por favor remtase a:http://www.suagm.edu/umet/biblioteca/pdf/GuiaRevMarzo2012APA6taEd.pdf

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias".Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html

ANEXOSEJERCICIOS UNIDAD 1 1. Cul es la magnitud de una carga punto tal que el campo elctrico a 50 cm de ella tenga una magnitud de 2.0 N/C?

2. Determinen la fuerza elctrica que acta sobre las cargas q1 = + 1 x 10-6 C y q2 = + 2,5x10-6 C, las cuales se encuentran en reposo y en el vaco a una distancia de 5cm. Dibujen un esquema del ejercicio. La fuerza elctrica es de atraccin o de repulsin? Justifiquen su respuesta.

3. Determinen el valor del campo elctrico en un punto A sabiendo que si se coloca un electrn en dicho punto recibe una fuerza de F = 6,4 x 10-14 N. Recuerden que la carga del electrn es e- = -1,6 x 10-19 C. Dibuje un esquema del ejercicio.

4. Un campo elctrico uniforme de valor 200 N/C tiene la direccin x positiva. Se deja en libertad una carga puntual Q = 3 x 10-6 C, inicialmente en reposo y ubicada en el origen de coordenadas. Cul es el cambio en energa potencial del sistema, si la carga se desplaza desde x = 0m hasta x = 4m ?

5. Calcule la capacidad equivalente a los condensadores: C1 = 3 mF, C2 = 6 mF y C3 = 12 mF, si: a) estn conectados en serie y b) estn conectados en paralelo. Recuerden que el prefijo m es de mili y equivale a 10-3

6. Una esfera metlica de paredes delgadas tiene 25 cm. de radio y lleva una carga de 2x 10-7C. Encuentre E para un punto dentro de la esfera y para un punto fuera de la esfera.

7. Un electrn de 100 eV se dispara directamente hacia una gran placa metlica que tiene una densidad de carga superficial de - 2x 10-6C/m2. Desde qu distancia debe dispararse el electrn para que llegue casi a pegar en la placa?

8. Una lmina infinita cargada tiene una densidad superficial de carga 1x 10-7C/m2. qu separacin tienen dos superficies equipotenciales entre las cuales hay una diferencia de potencial de 5 voltios?

9. Dos condensadores de 2.0 F y 4.0 F se conectan en paralelo y se les aplica una diferencia del potencial de 300 voltios. Calcule la energa total almacenada en el sistema.

10. En una resistencia de 10 pasa una corriente de 5 Amperios durante 4 minutos. cuntos coulombios pasan por una seccin cualquiera de la resistencia en ese tiempo? cuntos electrones pasan?

11. Una pequea esfera de 1.0 x 10-8C cuelga de un hilo de seda que forma un ngulo de 30 con una gran lamina conductora. Calcule la densidad de carga superficial de la lmina.

12. Una partcula alfa, que se dirige a la superficie de un ncleo de oro, se encuentra a distancia igual a un radio nuclear (6.9 x 10-15m) de esa superficie. cules son las fuerzas sobre esa partcula y su aceleracin en ese punto? La masa de la partcula alfa puede tratarse como 6.7 x 10-27 kg.

13. Una hoja de oro que se usa en un experimento de dispersin, tiene un espesor 3.0 x 10-5 cm. qu fraccin de su rea superficial est obstruida por los ncleos de oro, suponiendo un radio nuclear de 6.9 x 10-15 cm?

14. Haga un esquema de un dispositivo de 3 cargas puntuales separadas por distancias finitas que tengan una energa potencial elctrica cero.

15. Una esfera de metal aislada cuyo dimetro es de 10 cm, tiene un potencial de 8000 voltios. cul es la densidad de energa en la superficie de la esfera?

EJERCICIOS UNIDAD 2

1. En un experimento nuclear se mueve un protn de 1.0 Mev. en un campo magntico uniforme siguiendo una trayectoria circular. Qu energa debe tener una partcula alfa para seguir la misma rbita?

2. Un alambre de 1.0 m de largo lleva una corriente de 1.0 m de largo lleva una corriente de 10 amperios y forma un ngulo de 30 con un campo magntico B igual a 1.5 weber/m2. Calcule la magnitud y direccin de la fuerza que obra sobre el alambre.

3. Un alambre de 60 cm. de longitud y 10 gr de masa est suspendido mediante unos alambres flexibles en un campo magntico de induccin de 0.40 weber/m2. Cul es la magnitud y direccin de la corriente que se requiere para eliminar la tensin en los alambres que lo sostienen?

4. Un protn, un neutrn y una partcula alfa, con iguales energas cinticas entran a una regin de campo magntico uniforme, movindose perpendicularmente a B. Compare los radios de sus trayectorias circulares.

5. En un ciclotrn se est moviendo un deutern en un campo magntico de 1.5 weber/m2 y una rbita de 2.0 m de radio. Debido a un choque rasante con un blanco, el deutern se desintegra con una prdida insignificante de energa cintica, en un protn y un neutrn. Explique los subsecuentes movimientos de estas dos partculas. Suponga que en la separacin comparten la energa del deutern en partes iguales.

6. Cul es el mnimo campo magntico (magnitud y direccin) que habra que establecer en el Ecuador para hacer un protn de velocidad 1.0 X 10 m/seg. circulara alrededor de la tierra?

7. En un campo magntico de E= 0.50 weber/m2, para qu radio de trayectoria circular un electrn con una velocidad de 0.1?

8. Una lnea de potencia recta porta 30A, es perpendicular al campo magntico de la tierra de 0.50 x 10-4 T. cul es la magnitud de la fuerza que se ejerce sobre 100 m de esta lnea de transmisin?

9. Un protn que tiene una rapidez de 5.0 x 106 m/s en un campo magntico siente una fuerza de 8.0 x 10-14 N hacia el oeste cuando se mueve verticalmente hacia arriba. Cuando se mueve horizontalmente en una direccin rumbo al norte, siente fuerza cero. Determine la magnitud y direccin del campo magntico en esta regin. (La carga sobre un protn es q= 1.6 x 10-19C.

10. Un electrn viaja a 2.0 x 107 m/s en un plano perpendicular a un campo magntico uniforme de 0.010T. Describa su trayectoria cuantitativamente.

11. Un alambre elctrico en la pared de un edificio porta una corriente cd de 25A verticalmente hacia arriba. cul es el campo magntico debido a esta corriente en un punto P a 10 cm al norte del alambre?

12. Determine la magnitud y direccin de la fuerza entre dos alambres paralelos de 35 m de largo y separados 6.0 cm, si cada uno porta 25A en la misma direccin.

13. cunta corriente fluye en un alambre de 4.8 m de largo si la fuerza mxima sobre l es de 0.75 N cuando se coloca en un campo uniforme de 0.0800 T?

14. Un delgado solenoide de 12 cm de largo tiene un total de 420 vueltas de alambre y porta una corriente de 2.0 A. Calcule el campo en el interior, cerca del centro.

15. Un solenoide de 30 cm de largo y 1.25 cm de dimetro producir un campo de 0.385 T en su centro. cunta corriente debe portar el solenoide si tiene 975 vueltas de alambre?

EJERCICIOS UNIDAD 31. Una inductancia de 10 H lleva corriente estable de 2.0 A. cmo puede hacerse que se forme en la inductancia una fem autoinducida de 100 voltios?2. Dos inductancias L1 y L2 se conectan en serie y estn separados una gran distancia. Demuestre que la inductancia L es L1 + L23. Se hace un solenoide con una sola capa de alambre de Cu No. 10 (dimetro=0,00254m). Tiene 4.0 cm de dimetro y 2.0 m de largo. cul es la inductancia por unidad de longitud del solenoide cerca de su centro? Suponga que los alambres adyacentes estn pegados y que el espesor de aislamiento es insignificante.4. La inductancia de una bobina apretada de 400 vueltas es de 8ohmios. cul es el flujo magntico que pasa por la bobina cuando la corriente es de 5 x 10-3A?5. Se aplica una diferencia de potencial de 50 voltios a una bobina de L=50 H y R=180 . con qu rapidez aumentara la corriente despus de 0.001 seg?6. Una bobina con una inductancia de 2.0 H y una resistencia de 10 . Se conecta a una batera sin resistencia de 100 voltios. Transcurrido 0.1 seg despus de hacer la conexin, calclese la rapidez con que se est almacenando energa en el campo magntico. 7. Una bobina con una inductancia de 2.0 H y una resistencia de 10 . Se conecta a una batera sin resistencia de 100 voltios. cul es la corriente de equilibrio?8. Una espira circular de alambre de 5.0 cm de radio, lleva una corriente de 100 A. cul es la densidad de energa en el centro de la espira?9. Demuestre que la autoinductancia de un tramo de longitud L de un alambre largo relacionada con el flujo del alambre es:

10. Un tramo de alambre de Cu No. 10 lleva una corriente de 10 A. El dimetro del alambre es 0.00254 m y su resistencia 0.033. Calcule la densidad de energa magntica 11. Cul debe ser la intensidad de un campo elctrico uniforme para que tenga la misma densidad de energa que la que tiene un campo magntico de 5000 Gauss?12. Se dispone de un condensador de 1.0 F. Cmo podra producir una corriente de desplazamiento (instantnea) de 1.0 A en el espacio entre sus armaduras.13. Suponga que los ncleos (protones) en 1.0 gramo de agua pudieran alinearse todos. qu induccin magntica B se producira a 5.0 cm de la muestra a lo largo de su eje de alineamiento?14. Un avin viaja a 1000 km/h en una regin donde el campo magntico de la Tierra es 5.0 x 10-5 T y es casi vertical. cul es la diferencia de potencial inducida entre las puntas de las alas que estn separadas 70 m?15. Una bobina tiene una resistencia de 1.0 y una inductancia de 0.30 H Determine la corriente en la bobina si se le aplican 120 V cd. 16

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