Actividad 1:

1. Identifica las características de la masa con una M y las del volumen con una V.

_____ Se puede medir con una probeta.

_____ No varía.

_____ Cantidad de materia que tiene un cuerpo.

_____ Se puede medir en litros.

______ Espacio que ocupa un cuerpo.

______ Se puede medir en kilogramos.

______ Varía en algunos estados de la materia.

______ Se mide con una balanza.

2. Toma tu estuche y una goma, obsérvalos y responde las siguientes preguntas:

1.¿Ambos tienen igual masa? Compáralos.

2.¿Ambos tienen igual volumen? Explica.

Guía de Refuerzo Nº1 Unidad 1: Materia y tipos de fuerza. Tema 1: La materia y sus propiedades. OA9: Demostrar por medio de la investigación experimental que la materia tiene masa y ocupa espacio, usando materiales del entorno. Resolver página 18-19- 20-21 del texto del estudiante Fecha de entrega: 24/03/2020

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3. La imagen muestra dos objetos con igual forma y tamaño. ¿Pueden estos objetos

tener distinta masa?, ¿por qué?

4. ¿Por qué al ingresar a una tina llena de agua esta sube e incluso puede rebalsarse?

3. Observa la imagen y luego responde:

a. ¿Puedes saber cuál de las esferas posee más masa? Explica.

b. ¿Puedes saber cuál esfera tiene mayor volumen? Explica. c.

4. Observa las imágenes y responde según corresponda.

¿Cuál o cuáles son las propiedades que diferencian a los siguientes objetos? Marca con

un ✓. _____ Tipo de materia

_____ Volumen

_____ Masa

5. Observa la imagen, ¿qué información se puede extraer de este procedimiento?

Marca con un ✓.

_____ Capacidad del globo

_____ Espacio que ocupa el aire dentro del globo.

_____ Masa del aire.

6. ¿Cuál de los siguientes instrumentos se puede usar para medir la cantidad de agua

que cabe en una taza? Marca con un ✓.

__________ __________ _________

Actividad 1: Lee las siguientes caracteristicas y marca con una X el estado de la materia según corresponda.

Características Sólido Líquido Gaseoso

Adopta la forma del recipiente

Tiene una forma definida

Ocupa todo el espacio disponible

No tiene forma definida

Tiene la capacidad de fluir

No tiene capacidad de fluir

Se puede comprimir

No se puede comprimir

Guía de Refuerzo Nº2 Unidad 1: Materia y tipos de fuerza. Tema 2: La materia y sus estados. OA10: Comparar los tres estados de la materia (sólido, líquido y gaseoso) en relación con criterios como la capacidad de flui, cambiar de forma y volumen, entre otras. Resolver página 28 a la 35 del texto del estudiante Fecha de entrega: 27/03/2020

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Para fortalecer el nuevo contenido, pueden apoyarse de videos educativos en youtube, como por ejemplo: 1- “Los estados de la materia y sus cambios, sólido, liquido y gaseoso. (video educativo para niños) 2- “Los estados del agua (videos educativos para niños) 3- “El agua viene, el agua se va. (canciones educativas para niños) de los contenidos: Pueden apoyar el proceso de aprendizaje con

2- Identifica el estado de la materia de cada uno de los siguientes ejemplos:

Aire dentro del globo Leche Cuchara

Agua Ladeillos Aceite

3. Dibuja cómo se encuentran 10 partículas de materia en los estados

sólido, líquido y gaseoso. Estado sólido Estado líquido Estado gaseoso

4. ¿Cuál de las siguientes opciones representa una sustancia con sus partículas

muy separadas y que puede dispersarse? Marcala con un ✓.

____ Nube. ____Aire. ____ Aceite. ___ Zapato.

5. Observa la imagen y luego responde:

A.¿Por qué al presionar el émbolo de la jeringa este se desplaza?

Marca con un ✓.

___ Porque el aire en su interior se puede comprimir. ___ Porque el aire en su interior se puede expandir. ___ Porque el aire en su interior aumenta su volumen. ___ Porque el aire en su interior disminuye su masa.

B.Por qué el émbolo de la jeringa no puede desplazarse completamente hasta el tope? Explica. C.Si el contenido de la jeringa fuera un líquido, ¿el émbolo podría desplazarse?, ¿por qué?