ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DE EL FUERTE

“Prof. Miguel Castillo Cruz” Extensión Mazatlán

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Conocimiento de la entidad: contextos e indicadores educativos.

TEMA: El sistema de indicadores del instituto nacional para la evaluación de la educación en México. (Marco conceptual y fuentes de información)

NOMBRE DEL MAESTRO: Horacio Álvarez Soto

NOMBRE: Luna Moreno Dara Yamilé

GRUPO: 5 C

01 de noviembre del 2014

Glosario UA2.2

SEN: Sistema Educativo Nacional

SIE: Sistema Integral Escolar

INEE: Instituto Nacional para la evaluación de la Educación.

Parámetros: una función definida sobre valores numéricos que caracteriza una población o un modelo.

Calidad: la capacidad de lograr objetivos de operación buscados.

Relevante: Sobresaliente, excelente.

Indicador: Dato o información que sirve para conocer o valorar las características y la intensidad de un hecho o para determinar su evolución futura.

Evaluación: Valoración de conocimientos, actitud y rendimiento de una persona

Sistema de indicadores: Es un conjunto de mediciones estadísticas organizadas coherentemente, con el objeto de brindar una visión panorámica.

Investigación educativa: Un proceso sistemático e intencional que consiste en la recogida de información fiable y válida y el análisis e interpretación de la misma, con el fin de ampliar el conocimiento sobre los fenómenos buscar una explicación y compresión de los mismos, así solucionar los problemas plateado en el ámbito de la educación.

DGPP: Dirección General de Planeación y Programación.

UPEPE: Unidad de Planeación y Evaluación de Políticas Educativas.

SEP: Secretaria de educación pública.

ENOE: Encuesta Nacional de Ocupación y Empleo.

DIE: Drama de la Educación.

El sistema de indicadores del instituto nacional para la evaluación de la educación en México.

UA2.3

Marco conceptual

Evaluar la calidad del SEN es elaborar juicios de valor merito sobre el alcance de los objetivos y fines de la educación.

Los indicadores revelan las principales problemáticas y los avances de la educación

La evaluación de la calidad involucra la idea de conocer la correspondencia entre los diversos elementos constituyentes

Un indicador debe representar numéricamente el estado en el cual se encuentra el constructo educativo en cuestión.

Sistemas educativos de desarrollo social y económico La selección de los indicadores depende de su potencial, claridad,

rigor técnico y conceptual Un solo indicador o un conjunto desarticulado de ellos para auxiliar

en la evaluación de la calidad del sistema educativo Es necesario organizar indicadores Inserto en un contexto socioeconómico y cultural, orientado a

apoyar la satisfacción de necesidades sociales.

Las fuentes de información

Fuentes de información cuantitativas aportadas por varias instituciones nacionales

Para calcular los indicadores de contexto social, se han utilizado las bases de microdatos

Los más importantes desafíos del instituto para la construcción de su sistema de indicadores

También la estadística educativos, deriva de los registros administrativos de las escuelas, alumnos y docentes

DIE, indicadores para fomentar la mejora en la calidad de la información.