glosario inglés-español para la sexta edición de … 23rd pair/vigésimo tercer par par de...

Glosario

inglés-español

para la sexta edición de

THE DEVELOPING PERSON THROUGH THE LIFE SPAN

de Berger

English/Spanish Glossary for Berger THE DEVELOPING PERSON

THROUGH THE LIFE SPAN, Sixth Edition

Kathleen BergerBronx Community College

City University of New York

Translated by Angela Ruiz Daudet© 2005 by Worth Publishers

WORTH PUBLISHERS

Copyright © 2005 Worth Publishers

AAAA

23rd pair/vigésimo tercer par Par de cromosomas que, en los seres humanos, determi-na el sexo del cigoto (y, por lo tanto, el sexo de lapersona), entre otras cosas.

achievement tests/pruebas derendimiento Medidas de habilidad para la lectura, conocimientos de matemáticas, datoscientíficos, destrezas de escritura o cualquier otramateria que se haya llegado a dominar.

activities of daily life (ADLs)/actividadesde la vida diaria (AVD) Acciones que sonimportantes para la vida independiente y que sebasan típicamente en cinco tareas: comer,bañarse, asearse, vestirse y pasar de la cama auna silla. La incapacidad de realizar estas tareas es señal de flaqueza o debilidad.

activity theory/teoría de la actividad Ideaque sostiene que las personas deben mantenerseactivas en la vejez en una variedad de esferassociales —con los familiares, los amigos y la comunidad— y que se aislan únicamente de manera involuntaria debido a la gerofobia, oancianismo.

AD/HD (attention-deficit/hyperactivitydisorder)/TDAH (trastorno por déficit deatención con hiperactividad) Trastorno enel que al niño se le dificulta mantener la concen-tración por largos períodos de tiempo y es, como resultado, distraído, impulsivo e hiperactivo.

adaptation/adaptación Proceso cognitivomediante el cual se incorpora y se responde anueva información. La asimilación y la acomoda-ción son dos tipos de adaptación.

ADD (attention-deficit disorder)/TDA(trastorno por déficit de atención)Trastorno en el que al niño se le dificulta mante-ner la concentración (pero, a diferencia de unniño hiperactivo, no es ni impulsivo ni hiperacti-vo); el niño tiende, a veces, a sufrir de ansiedad ydepresión y a parecer perdido en sus pensa-mientos, atontado o distraído.

additive gene/gen aditivo Gen que tieneinfluencia en características específicas (talescomo el color de la piel o la estatura) mediante suinteracción con otros genes.

adolescence/adolescencia Etapa de transición biológica, cognitiva y psicológica quese extiende de la niñez a la edad adulta y duramás o menos una década.

adolescence-limited offender/delin-cuente juvenil Persona que abandona la delincuencia antes de los 21 años de edad.

adolescent egocentrism/egocentrismoadolescente Característica del pensamientoadolescente que a veces lleva a los jóvenes aconcentrarse en sí mismos hasta excluir a losdemás, y a pensar, por ejemplo, que sus pensamientos, sentimientos y experiencias sonúnicos.

adoptive family/familia adoptiva Familiacompuesta por uno o más hijos no biológicos aquienes un individuo adulto o una pareja handecidido criar de manera voluntaria, legal y permanente.

adrenal glands/glándulas suprarrenalesPar de glándulas ubicadas sobre los riñones quesecretan las hormonas epinefrina (adrenalina) y norepinefrina (noradrenalina), las cuales contribuyen a la estimulación del cuerpo cuandohay estrés.

affordance/funcionalidad Oportunidades depercepción y de interacción que ofrecen las per-sonas, los lugares y los objetos del entorno.

age of viability/viabilidad fetal Tiempo degestación (unas 22 semanas después de la con-cepción) en el cual un feto ya es capaz de sobre-vivir fuera del útero de la madre si se dispone de cuidado médico especializado.

ageism/ancianismo Término que se refiere alprejuicio contra la vejez. Al igual que el racismo yel sexismo, el ancianismo limita la felicidad y laproductividad de las personas de edad avanzada.También se denomina gerofobia.


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aggressive-rejected/rechazados por suagresividad Se aplica a los niños que son activamente rechazados por otros niños de lamisma edad por su conducta agresiva y contenciosa.

allele/alelo Variación ligera y normal de ungen.

Alzheimer’s disease (AD)/enfermedad deAlzheimer (EA) Tipo más común de demencia,que se caracteriza por el deterioro gradual de lamemoria y la personalidad y la presencia en el cerebro de depósitos filamentosos y proteínas detipo b-amiloide.

analytic intelligence/inteligencia analítica Inteligencia que requiere procesosmentales como la planificación abstracta, laselección de estrategias, la atención concentraday el procesamiento de información, al igual quelas destrezas verbales y lógicas.

androgyny/androginia Equilibrio, en una persona, de rasgos tradicionalmente masculinos yfemeninos.

anorexia nervosa/anorexia nerviosaTrastorno alimenticio grave en el cual la personaevita comer hasta el punto de presentar extremadelgadez y posible inanición. La mayoría de las víctimas son mujeres que han alcanzado grandeslogros y atraviesan la pubertad o el comienzo dela etapa adulta.

anoxia/anoxia Falta de oxígeno que, de pro-longarse, llega a causar daño cerebral o muerte.

antioxidants/antioxidantes Compuestosque anulan los efectos de los radicales libres deoxígeno al formar una unión con su electrón deoxígeno no apareado.

antipathy/antipatía Sentimientos de enojo,desconfianza, desagrado e incluso odio quesiente una persona hacia otra.

antisocial/antisocial Conducta intencional-mente dañina o destructiva.

antithesis/antítesis Propuesta o afirmaciónde una creencia que se opone a la tesis; segundaetapa del proceso de pensamiento dialéctico.

Apgar scale/escala de Apgar Medio paraevaluar rápidamente el funcionamiento del organismo de un recién nacido. Al minuto denacer y a los cinco minutos se adjudican puntajes(de 0 a 2) al color del recién nacido, al ritmocardíaco, a los reflejos, al tono muscular y a lafuerza respiratoria. Dichos puntajes se comparancon un puntaje ideal para el recién nacido sano(puntaje perfecto de 10).

apprentice in thinking/aprendiz del pensamiento Término de Vygotsky que serefiere al niño cuyo crecimiento intelectual esestimulado y dirigido por miembros de lasociedad que cuentan con más edad yconocimientos.

apprenticeship in thinking/aprendizajedel pensamiento Según la teoría socio-cultural, proceso por el que los principiantesdesarrollan competencia cognitiva mediante lainteracción con miembros de la sociedad quecuentan con más conocimientos —generalmentelos padres o maestros— y que actúan comotutores o mentores.

aptitude/aptitud Potencial para aprender o dominar una destreza o conjunto deconocimientos.

Asperger syndrome/síndrome deAsperger Cuadro de síntomas de autismo demenor gravedad, en los cuales el individuo presenta habla e inteligencia de aparente normalidad, pero cuya interacción social se manifiesta gravemente afectada.

assisted reproductive technology(ART)/tecnología de reproducción asisti-da Término general que se refiere a una variedadde técnicas de intervención médica diseñadaspara asistir a parejas estériles en la reproducción.

asthma/asma Trastorno crónico e inflamatoriode las vías respiratorias.

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attachment/apego Según Ainsworth (1973):“lazo afectivo que forma una persona o animalcon otro ser específico; dicho lazo une a los dosen el espacio y perdura a lo largo del tiempo”.

authoritarian parenting/crianza autori-taria Término de Baumrind que se refiere al esti-lo de crianza en el cual los estándares de com-portamiento apropiado son elevados, la mala conducta se castiga estrictamente y la comuni-cación entre los padres y los hijos es limitada.

authoritative parenting/crianza disci-plinada Término de Baumrind que se refiere alestilo de crianza en el cual los padres imponenlos límites y proporcionan a sus hijos orientación,pero están dispuestos a escuchar las ideas desus hijos y a llegar a acuerdos con ellos.

autism/autismo Trastorno grave del desarrollo,caracterizado por incapacidad de relacionarsecon otras personas de manera normal, ensimis-mamiento extremo e incapacidad de aprender ahablar normalmente.

automatization/automatización Procesomediante el cual los pensamientos y las accionesse repiten en secuencia tan a menudo que se tornan automáticos o rutinarios y casi norequieren pensamiento consciente.

autonomy versus shame and doubt/autonomía versus vergüenza y dudaTérmino de Erikson que se refiere a la segundacrisis del desarrollo psicosocial, en la cual losniños en edad de gatear adquieren la sensaciónde gobernar sus acciones y su cuerpo o fracasanen el intento.

average life expectancy/expectativas de vida Número de años que se estima quevivirá el recién nacido promedio de un grupo de lapoblación en particular. Entre los seres humanos,esta edad ha tendido a aumentar con el paso deltiempo, principalmente porque hay cada vezmenos niños que mueren al poco tiempo denacer.

axon/axón Fibra nerviosa que se extiendedesde una neurona y transmite los impulsos eléctricos de la misma a las dendritas de otrasneuronas.

BBBB

B cells/células B Células que se crean en lamédula ósea y forman anticuerpos que aislan ydestruyen las bacterias y los virus que invaden elorganismo.

babbling/balbuceo Repetición prolongada deciertas sílabas, tales como ba-ba-ba, que comien-za aproximadamente a los 6 ó 7 meses de edad.

baby talk/lenguaje infantil Forma de hablarsencilla, repetitiva y con tono agudo, en la que losadultos hablan con los bebés. También sedenomina lenguaje dirigido a los niños.

base for exploration/base para la explo-ración Papel que desempeña la persona quecría a un niño en una relación de apego seguro,en la que el niño se siente libre de aventurarse asalir y regresar al lugar donde está.

behavior genetics/genética conductualEstudio de los orígenes genéticos de rasgos psicológicos tales como los patrones de la personalidad, los trastornos psicológicos y lahabilidad intelectual.

behavioral teratogens/teratógenos conductuales Teratógenos que tienden adañar el cerebro prenatal, afectando el futuro funcionamiento intelectual y emocional del niño.

behaviorism/conductismo Considerada unade las grandes teorías del desarrollo humano,esta teoría se centra en las secuencias y los procesos mediante los cuales se aprende el comportamiento. También se denomina teoría deaprendizaje.

bickering/pelea Discusión insignificante y fastidiosa que es generalmente repetitiva y prolongada.

Big Five/cinco factores Conjunto central decinco rasgos de la personalidad que permanecenestables en los adultos: extraversión, agradabili-dad, escrupulosidad, neurotismo y apertura a la experiencia.

binocular vision/visión binocularCapacidad de enfocar los dos ojos

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coordinadamente con el fin de ver una sola imagen.

blended family/familia mezclada Familiacompuesta por dos adultos, los hijos biológicosde la unión previa de uno de esos dos adultos ode ambos y los hijos que tengan juntos.

body mass index (BMI)/índice de masacorporal (IMC) Medida de obesidad que sedetermina dividiendo el peso de una persona enkilogramos por su estatura en metros elevada al cuadrado.

bulimia nervosa/bulimia nerviosaTrastorno alimenticio en el cual la persona, casisiempre mujer, ingiere alimentos en exceso yluego se purga induciendo el vómito o ingiriendo laxantes.

bully-victim/bravucón víctima Bravucónque es o ha sido víctima de bravuconadas.También se denomina víctima provocativa.

bullying/intimidación Intento repetido y sistemático de un niño de causarle daño a otroniño en particular, mediante ataques físicos, verbales o sociales.

bullying aggression/intimidación agresi-va Conducta agresiva que se expresa con unataque físico o verbal a otra persona, sin provo-cación previa, especialmente cuando la víctimaes incapaz de defenderse.

burden of disease/carga de enfermedadReducción total de la vitalidad de una poblacióndeterminada, debido a incapacidad por enferme-dad.

butterfly effect/efecto mariposa Idea quesostiene que una acción pequeña o un sucesomenor (la mínima corriente de aire que crea unamariposa al batir las alas, por ejemplo) es capazde desencadenar una serie de cambios que cul-minan en un suceso de grandes proporciones (talcomo un huracán).

CCCC

carrier/portador Persona que tiene un gen ensu genotipo que no es evidente como parte del

fenotipo, pero que puede ser heredado por sushijos.

case study/estudio de caso Método deinvestigación en el que se estudia intensivamentea un individuo.

cataracts/cataratas Enfermedad de los ojosque se da comúnmente en los ancianos y presen-ta un aumento en el grosor del cristalino del ojo;si no se trata, a veces hace que las imágenes sevean distorsionadas.

centration/centración Característica del pensamiento preoperacional que hace que el niñopreste atención a una parte de una situación eignore todo lo demás.

cerebral palsy/parálisis cerebral Trastornoque resulta de un daño a los centros motores delcerebro. Los individuos que sufren de parálisis cerebral tienen dificultades con el control muscular, lo cual a veces afecta el habla u otrosmovimientos corporales.

cesarean section/cesárea Procedimientoquirúrgico de parto en el cual se realizan incisiones en el abdomen y el útero de la madrecon el fin de extraer el feto rápidamente, en vezde esperar que éste nazca por la vagina.

child abuse/abuso de menores Acciónintencionada que perjudica el bienestar físico,emocional o sexual de los niños.

child maltreatment/maltrato de menoresDaño intencional o peligro evitable que se causaa menores de 18 años.

child neglect/descuido de menoresIncapacidad para satisfacer las necesidades físicas, educacionales y emocionales básicas delos niños.

child sexual abuse/abuso sexual demenores Tipo de actividad en la que un adultose sirve de un niño para estimularse o sentir placer sexual, aun cuando no exista contacto físico. La pornografía infantil, el toqueteo y loscomentarios lascivos hechos por extraños sonejemplos de abuso sexual de menores.

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child with special needs/niño connecesidades especiales Niño o niña querequiere atención adicional en el aprendizaje porrazones de discapacidad física o mental.

chromosome/cromosoma Portador degenes; cada una de las 46 moléculas de ADN(dispuestas en 23 pares) que existen en las células del cuerpo y que, en conjunto, contienenla totalidad de los genes humanos.

classical conditioning/condicionamientoclásico Proceso mediante el cual un estímuloneutro se asocia con un estímulo que acarreasignificado para que el organismo responda alprimer estímulo como si fuera el segundo.También se denomina condicionamiento pavloviano.

classification/clasificación Proceso en elque se ordenan las cosas en grupos (o catego-rías o clases) de acuerdo con una propiedad que comparten.

cluster suicides/suicidios en grupo Grupode suicidios que ocurren en un grupo durante unbreve período de tiempo.

code of ethics/código de ética Conjuntode principios morales que adopta formalmente ungrupo u organización.

cognitive equilibrium/equilibrio cognitivoSegún la teoría cognitiva, estado de equilibriomental que le permite a una persona evaluarexperiencias nuevas a partir de un conocimientoya existente.

cognitive theory/teoría cognitivaConsiderada como una de las grandes teorías deldesarrollo humano, esta teoría se concentra en laestructura y el desarrollo del pensamiento, el cualda forma a las actitudes, las creencias y la conducta humanas.

cohabitation/cohabitación Arreglo en el queun hombre y una mujer conviven y se compro-meten a tener una relación sexual, pero no estáncasados formalmente.

cohort/cohorte Grupo de personas que portener el mismo año o década de nacimiento,

experimentan a lo largo de la vida los mismoscambios históricos de importancia.

common couple violence/violenciacomún de la pareja Tipo de abuso en el quese dan arrebatos de ataques verbales o físicospor parte de uno o ambos miembros de una pareja.

companionate grandparents/abuelosindependientes Abuelos cuyas relaciones con sus hijos y nietos son independientes y amistosas. Las visitas que se hacen en dichasrelaciones ocurren por voluntad propia de losabuelos.

comparison group/grupo comparativoParticipantes de una investigación que no recibentratamiento especial pero son similares al grupoexperimental porque tienen otras características relevantes. También se denomina grupo control.

compression of morbidity/compresiónde la morbilidad Limitación del tiempo quepasa enferma o frágil una persona, que se lograposponiendo la enfermedad o, una vez queocurre la morbilidad, adelantando la muerte.

concrete operational thought/pen-samiento operacional concreto Términode Piaget que se refiere a la capacidad derazonar lógicamente acerca de las cosas y lossucesos que uno percibe.

conditioning/condicionamiento De acuerdocon el conductismo, todo proceso en el cual seaprende un comportamiento. Véase condi-cionamiento clásico y condicionamiento operante.

conservation/conservación Principio quesostiene que la cantidad de una substancia no se afecta con los cambios que ocurran en suapariencia.

continuity theory/teoría de la con-tinuidad Teoría según la cual una personaexperimenta los cambios que ocurren hacia elfinal de la edad adulta y se comporta para con losdemás más o menos de la misma forma en quese comportó en las etapas anteriores de su vida.

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control processes/procesos de controlParte del sistema de procesamiento de informa-ción que regula el análisis y la circulación deinformación. La memoria y las estrategias de recuperación de información, la atención selecti-va, la metacognición, la regulación emocional ylas reglas o estrategias para resolver problemasson procesos útiles de control.

conventional moral reasoning/razona-miento moral convencional SegúnKohlberg, segundo nivel de razonamiento moral,en el cual se pone énfasis en las reglas sociales.

corpus callosum/cuerpo calloso Franjaalargada y angosta de fibras nerviosas queconecta los hemisferios cerebrales (izquierdo yderecho).

correlation/correlación Número que indicael grado de relación que hay entre dos variables y que se expresa en términos de que ambasocurran (o no ocurran) simultáneamente. La correlación no indica que una variable cause laotra.

cortex/corteza Capa externa del cerebro delos seres humanos y otros mamíferos; lugardonde se encuentran los centros de la mayorparte del pensamiento, el sentimiento y las sensaciones.

creative intelligence/inteligencia creativa Inteligencia que requiere una capacidad intelectual flexible e innovadora.

critical period/período crítico En el desarrollo prenatal, el período de tiempo en elque un órgano en particular u otra parte del cuerpo es más susceptible al daño teratogénico.

cross-sectional research/estudio trans-versal Método de investigación en el cual secomparan grupos de personas de distintas eda-des, pero con otras características importantes en común.

cross-sequential research/estudiosecuencial Método de investigación compuestoen el cual los investigadores primeramente

estudian varios grupos de personas de distintasedades (enfoque transversal) y luego hacenseguimiento a esos grupos a lo largo de los años(enfoque longitudinal). También se denominainvestigación secuencial de cohorte o investi-gación secuencial histórica.

crystallized intelligence/inteligenciacristalizada Capacidad intelectual que reflejaconocimientos acumulados. El vocabulario y lainformación general son ejemplos. Algunos psicó-logos del desarrollo creen que la inteligenciacristalizada aumenta con la edad, al mismo tiem-po que disminuye la inteligencia fluida.

culture/cultura Manifestaciones específicas dela forma de vida de un grupo social, que sedesarrollan a lo largo de los años para propor-cionar una estructura social a la vida que com-parten los miembros del grupo.

DDDD

deductive reasoning/razonamientodeductivo Razonamiento que parte de una afirmación o principio generalizado, sigue pasoslógicos y llega a una conclusión específica.

deferred imitation/imitación diferidaSecuencia en la cual un bebé percibe algo hechopor alguien y luego lleva a cabo la misma acciónhoras más tarde e incluso días después.

Defining Issues Test (DIT)/Cuestionariode problemas sociomorales Serie de pre-guntas creadas por James Rest y diseñadas paraevaluar el desarrollo moral de las personas que locontestan. Los participantes deben clasificar enorden de importancia las posibles soluciones a varios dilemas morales.

dementia/demencia Pérdida irreversible delfuncionamiento intelectual provocada por dañocerebral orgánico o enfermedad. La demencia esmás común con la edad, aunque se considera anormal y patológica aún en las personas másancianas. A veces, la demencia se diagnosticaequivocadamente, ya que los trastornos como ladepresión y la sobredosis de drogas presentansíntomas de demencia.

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dendrite/dendrita Fibra nerviosa que seextiende desde una neurona y recibe los impulsos eléctricos que transmiten los axones de otras neuronas.

dependency ratio/proporción de depen-dencia Proporción de adultos autosuficientes yproductivos a individuos dependientes, o sea,niños y ancianos.

dependent variable/variable dependienteEn un experimento, la variable que puede cam-biar como resultado de la incorporación de la variable independiente o de cambios que sehagan en dicha variable independiente.

developmental psychopathology/psico-patología del desarrollo Campo de estudioen el cual se aplican conocimientos relacionadoscon el desarrollo normal al estudio y tratamientode diversos trastornos, y viceversa.

developmental theory/teoría del desa-rrollo Declaración sistemática de principios ygeneralizaciones que proporciona un marcocoherente para el estudio y la explicación deldesarrollo.

Diagnostic and Statistical Manual ofMental Disorders (DSM-IV-R)/Manualdiagnóstico y estadístico de lostrastornos mentales Guía oficial de laAmerican Psychiatric Association (SociedadEstadounidense de Psiquiatría) para la diagnosisde los trastornos mentales. En breve se publicarála quinta edición.

dialectical thought/pensamiento dialéc-tico Proceso cognitivo más avanzado, que secaracteriza por la capacidad de considerarsimultáneamente una tesis y su antítesis y, por lotanto, llegar a una síntesis. El pensamientodialéctico permite una conciencia contínua depros y contras, ventajas y desventajas y posibili-dades y limitaciones.

disability/discapacidad Dificultad a largoplazo para llevar a cabo actividades normales dela vida cotidiana, provocada por una enfermedad.Como medida de salud, la discapacidad se refiere

a la porción de la población que no es capaz derealizar las actividades que realiza la mayoría delas demás personas.

disability-adjusted life years (DALYs)/años de vida ajustados por discapaci-dad (AVAD) Medida del impacto que tiene ladiscapacidad en la calidad de vida. Existe unainterdependencia entre los AVAD y los años devida ajustados por calidad (AVAC): Una dis-minución de AVAC significa un aumento de AVAD.

diseases of affluence/enfermedades dela abundancia Enfermedades como el cáncerde pulmón y el cáncer de mamas, que son —ofueron en un tiempo— más comunes entre per-sonas y naciones ricas que entre personas ynaciones pobres.

disengagement theory/teoría de la des-vinculación Idea según la cual el avance de laedad hace que se reduzca gradualmente laesfera social de una persona, y ocurra el renunci-amiento de roles, el aislamiento y la pasividad.

disorganized/desorganizado Categoría deapego que no presenta ni seguridad ni inseguri-dad pero que se caracteriza por un comporta-miento inconstante entre el niño y la persona quelo cría.

dizygotic twins/gemelos dicigóticosGemelos que se formaron más o menos al mismotiempo, al ser fecundados dos óvulos distintos pordos espermatozoides distintos. Tales gemeloscomparten aproximadamente la mitad de losgenes, como ocurre siempre entre hermanos.

DNA (deoxyribonucleic acid)/ADN (ácidodesoxirribonucleico) Base molecular de laherencia, formada por una hélice doble cuyashebras paralelas están ligadas por puentes dehidrógeno.

dominant gene/gen dominante En un parde alelos que se relacionan, el alelo cuya influen-cia es más evidente en el fenotipo.

dominant-recessive pattern/patrón domi-nante y recesivo Interacción de un par de ale-

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los de manera tal que el fenotipo manifiesta lainfluencia de un alelo (el gen dominante) más quedel otro (el gen recesivo).

drug abuse/consumo de drogas Ingestiónde una droga hasta el punto de perjudicar el bienestar biológico o psicológico del individuo que la consume.

drug addiction/drogadicción Estado dedependencia de una droga en el cual el individuosiente el impulso —fisiológico, psicológico oambos— de ingerir una mayor cantidad de dichasustancia cuando ésta falta en el organismo.

drug use/uso de drogas Ingestión de unadroga, sin considerar la cantidad o el efecto.

dynamic perception/percepción dinámica Percepción dirigida a enfocarse en elmovimiento y el cambio.

dynamic systems/sistemas dinámicosProceso de cambio constante en un individuo ogrupo en el que cada cambio está sistemática-mente conectado con los cambios de todos losdemás individuos y todas las sociedades.

dynamic theories/teorías dinámicasTeorías que enfatizan el cambio y la readaptaciónmás que el “yo” continuo o el legado de estratifi-cación. La vida de una persona se ve como unproceso activo, que cambia continuamente y que está impulsado mayormente por la mismapersona y ocurre dentro de contextos socialesespecíficos que en sí cambian constantemente.

dyslexia/dislexia Dificultad inusual con la lectura.

EEEE

eclectic perspective/perspectiva ecléc-tica Enfoque adoptado por la mayoría de lospsicólogos del desarrollo, en el que se aplicanpartes de las distintas teorías del desarrollo envez de adherirse exclusivamente a una teoría.

ecological niche/nicho ecológico Estilo de

vida y contexto social específicos en los que seestablecen los adultos y que son compatibles conlas necesidades e intereses de la personalidad decada individuo.

ecological-systems approach/teoría delos sistemas ecológicos Estudio que tomaen cuenta la relación que existe entre un indivi-duo y su entorno.

egocentrism/egocentrismo Término dePiaget que se refiere al tipo de centración en laque el niño pequeño contempla el mundo exclusi-vamente desde su perspectiva personal.

Elderhostel/Elderhostel Programa en el queparticipan individuos que tienen 55 o más añosde edad, que les permite vivir dentro de un cam-pus universitario para cursar materias especiales,por lo general durante la época de las vacacionesuniversitarias.

elderspeak/habla para los ancianosManera de hablar a los adultos en la vejez, que se asemeja al habla de un niño pequeño y presenta oraciones sencillas y cortas, exagera-ciones enfáticas, mayor lentitud, tono más alto y repetición.

Electra complex/complejo de Electra Enla etapa fálica del desarrollo psicosexual, la ver-sión femenina del complejo de Edipo: las niñastienen sentimientos sexuales hacia el padre almismo tiempo que sienten hostilidad hacia lamadre.

embryo/embrión Término que se refiere alorganismo en formación, desde aproximada-mente las tres a las ocho semanas.

embryonic period/etapa embrionariaAproximadamente de la tercera a la octava se-mana después de la concepción, fase durante lacual se desarrollan las formas básicas de todaslas estructuras anatómicas.

emergent literacy/alfabetismo emer-gente Destrezas necesarias para aprender aleer.

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emergent theories/teorías emergentesTeorías que reúnen información de muchos campos del conocimiento pero que aún no se han concretado como teorías completas y sistemáticas.

emotion-focused coping/superación conenfoque emocional Manejo de un factor estresante que se lleva a cabo cambiando lossentimientos que se tienen por dicho factor. Por ejemplo, el enojo puede convertirse en compasión; la frustración puede utilizarse paraidentificar un defecto de carácter en uno mismo.

emotional intelligence/inteligencia emocional Término de Goleman que se refiereal entendimiento de cómo interpretar y expresarlas emociones.

emotional regulation/regulación emocional Habilidad que se manifiesta a unaedad temprana y que permite dirigir y modificarlos sentimientos, especialmente en el caso de lossentimientos de miedo, frustración y enojo.

empathy/empatía Entendimiento verdadero de los sentimientos de otra persona, inclusive la capacidad de deducir lo que hará que esa persona se sienta mejor.

epigenetic theory/teoría epigenéticaTeoría emergente del desarrollo que enfatiza lainteracción entre los genes y el medio ambiente,y comprende tanto los orígenes genéticos delcomportamiento (en una misma persona y en unamisma especie) como la influencia directa y sistemática que tienen las fuerzas ambientales enlos genes a lo largo del tiempo.

estrogen/estrógeno Hormona sexual, secretada en mayor cantidad en la mujer que enel hombre.

ethnic group/grupo étnico Grupo de per-sonas que comparten ciertos atributos, los cualescasi siempre incluyen los antepasados y, frecuen-temente, la nacionalidad de origen, la religión, lascostumbres y el idioma.

ethology/etología Estudio de patrones delcomportamiento animal, particularmente en lamedida en que ese comportamiento se relaciona

con los orígenes evolutivos y la supervivencia dela especie.

exclusion criteria/criterios de exclusiónRazones que tiene una persona para eliminar aciertos individuos de su círculo de amistades yasociados. Los criterios de exclusión varíansegún la persona, pero funcionan como filtrospoderosos.

experience-dependent/dependiente de la experiencia Se aplica a las funciones cerebrales que dependen de experiencias especiales y variables y que, por lo tanto, puedeno no desarrollarse en el recién nacido.

experience-expectant/expectante de la experiencia Se dice de las funciones cerebrales que requieren experiencias comunesbásicas (que se espera que el bebé experi-mentará) para el desarrollo normal.

experiment/experimento Método de investigación en el cual el investigador trata dedeterminar la relación de causa y efecto queexiste entre dos variables, manipulando una deesas variables (denominada variable indepen-diente) y luego observando y anotando los cambios resultantes en la otra variable (denominada variable dependiente).

experimental group/grupo experimentalParticipantes de una investigación que reciben untratamiento en particular.

expert/experto Individuo que es notablementemás hábil y conocedor con respecto a un temaintelectual o capacidad práctica que el promediode las demás personas.

expertise/pericia Adquisición de conocimien-tos dentro de una materia específica. A medidaque las personas tienen más edad, tienden aconcentrar el aprendizaje en los campos delconocimiento que tienen la mayor importanciapersonal, convirtiéndose así en expertos en estostemas al mismo tiempo que mantienen un nivelde principiantes en otras áreas de conocimiento.

explicit memory/memoria explícitaMemoria que se puede recordar fácilmente, por lo

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general con palabras. La mayor parte de lamemoria explícita contiene palabras, datos y conceptos que se estudiaron conscientemente.

extended family/familia extendida Familiaformada por tres o más generaciones de indivi-duos que están emparentados.

externalizing problems/externalizaciónde problemas Dificultades emocionales que se manifiestan externamente, cuando las personasdan rienda suelta a su enojo atacando a otraspersonas, destruyendo la propiedad ajena odesafiando a la autoridad.

FFFF

failure to thrive/deficiencia de pesoSituación en la cual los bebés o niños pequeñosaumentan poco o nada de peso, a pesar de disfrutar de salud aparentemente normal.

false self/“yo” falso Conjunto de compor-tamientos que adopta una persona para combatirel rechazo, complacer a los demás o construiruna posible identidad.

familism/familismo Idea según la cual losmiembros de una familia se apoyan entre síporque la unidad de la familia es más importanteque la libertad y el éxito individual.

family function/función familiar Formas enque funciona una familia para satisfacer lasnecesidades de las personas que la componen.Los niños necesitan que la familia les provea alimento, ropa y albergue. La familia debe alentara los hijos para que estudien, desarrollen laautoestima y cultiven sus amistades. Tambiéndebe mantener un hogar harmonioso y estable.

family structure/estructura familiarRelaciones legales y genéticas entre los miembros de una familia en particular.

fast mapping/esquematización rápidaProceso rápido y no muy preciso por el que seadquiere vocabulario mediante la producción de“tablas” mentales con categorías interconectadasde palabras nuevas.

fetal alcohol syndrome (FAS)/síndromede alcoholismo fetal Conjunto de defectos denacimiento —que incluyen características facialesanormales, crecimiento físico lento y desarrollomental retardado— causados por la ingestión dealcohol por la madre durante el embarazo.

fetal period/etapa fetal Etapa durante la cual los órganos de la persona en desarrolloaumentan de tamaño y maduran en complejidad;se extiende desde la novena semana después dela concepción hasta el parto.

fetus/feto Nombre del organismo en desarrolloa partir de las ocho semanas después de la concepción hasta el nacimiento. Cuando nace, elorganismo se denomina recién nacido o bebé,aún si nace de parto prematuro a las 22 semanaso tardío, 41 semanas después de la concepción.

fine motor skills/motricidad finaHabilidades físicas que generan los movimientospequeños del cuerpo, especialmente de lasmanos y los dedos, tales como dibujar y levantaruna moneda.

fluid intelligence/inteligencia fluidaInteligencia que hace que todo tipo de aprendi-zaje sea rápido y completo. Las capacidades subyacentes como la memoria a corto plazo, elpensamiento abstracto y la rapidez de pensa-miento se consideran parte de la inteligencia fluida.

Flynn effect/efecto de Flynn Tendencia aun aumento del promedio de CI (cociente intelectual), que se manifestó en todas lasnaciones desarrolladas durante el siglo XX.

fMRI/imágenes de resonancia magnéticafuncional Técnica para medir en la que laspropiedades magnéticas del cerebro indicanactividad en cualquier parte de dicho órgano;estas imágenes permiten localizar las respuestasneurológicas.

focus on appearance/atención a laapariencia Característica del pensamiento preoperacional en el cual el niño muy pequeñoignora todos los atributos de una cosa, excepto laapariencia.

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foreclosure/identidad prematura Términode Erikson que se refiere a la formación prematu-ra de la identidad, la cual ocurre cuando un ado-lescente adopta la totalidad de los roles y valoresde sus padres o de la sociedad, sin cuestionarlosni analizarlos.

formal operational thought/pensamientooperacional formal En la teoría de Piaget,cuarta y última etapa del desarrollo cognitivo;surge de la combinación de la maduración y laexperiencia.

foster care/cuidado de crianza Arreglosancionado legalmente y apoyado públicamente,bajo el cual se transfiere el cuidado de niños mal-tratados de sus padres a otras personas.

foster family/familia de crianza Familia enla cual uno o más niños huérfanos, abandonadoso delincuentes son criados temporalmente por unadulto o una pareja que no está emparentadabiológicamente con dichos menores.

fragile-X syndrome/síndrome del cromo-soma X frágil Trastorno genético en el cualuna parte del cromosoma X está adherida alresto del cromosoma por una fina hilera demoléculas; frecuentemente produce deficienciamental en los varones que lo heredan.

frail elderly/ancianos frágiles Personas demás de 65 años de edad que tienen debilidad físi-ca, están muy enfermas o sufren trastornos cog-nitivos.

GGGG

gamete/gameto Célula sexual, o sea, célulaque es capaz de reproducir un nuevo individuo sise combina con un gameto del sexo opuesto.

gateway drugs/drogas de entrada Drogas—generalmente el tabaco, el alcohol y la mari-huana— cuyo uso aumenta el riesgo de que lapersona consuma en un futuro drogas másfuertes, tales como la cocaína y la heroína.

gateways to attraction/canales de atracción Variedad de cualidades, como el

aspecto físico y la proximidad, que son requisitospara la creación de los lazos amistosos estrechosy las relaciones sexuales.

gender convergence/convergencia delos sexos Tendencia de los hombres y lasmujeres a tornarse más similares a medida queatraviesan la madurez.

gender crossover/cruce de los sexos Ideaque sostiene que cada sexo adquiere los roles ylas características del sexo opuesto en la edadavanzada. Éste es un punto de vista discutido,pero no existe duda de que la masculinidad y lafeminidad son menos aparentes en la edadmadura.

gender differences/diferencias de rolsexual Diferencias impuestas culturalmente alos roles y el comportamiento de los varones y lasmujeres.

gender identity/identidad sexual Acepta-ción de una persona de los roles y comporta-mientos que la sociedad asocia con el sexo masculino o el femenino.

gene/gen Unidad básica de transmisión deinformación hereditaria.

general intelligence (g)/inteligencia general (g) Idea que sostiene que la inteli-gencia es una característica básica subyacente atodas las capacidades cognitivas. De acuerdocon este concepto, los seres humanos poseendistintos niveles de esta capacidad general.

generation gap/brecha generacionalDistanciamiento entre generaciones en términosde valores, comportamientos y conocimientos,que se caracteriza por la falta mutua deentendimiento.

generational stake/interés generacionalNecesidad de toda generación de ver las interacciones de la familia desde una perspectivaparticular, porque los intereses que cada cual hainvertido dentro del panorama familiar son distintos.



generativity versus stagnation/generatividad versus estancamiento Ideade Erikson que se refiere a la séptima etapa deldesarrollo, en la cual los adultos buscan ser productivos mediante una vocación, un oficio o lacrianza de los niños. Cuando falta un tipo de ocupación productiva, se interrumpe el desarrollodel ser humano adulto.

genetic clock/reloj genético Según una delas teorías del envejecimiento, un mecanismoregulador que se halla en el ADN de las célulasregula el proceso del envejecimiento.

genetic counseling/consulta genéticaProceso de consulta y pruebas que le permite aun individuo conocer su herencia genética, especialmente si en ésta existen aflicciones queperjudicarían a los hijos que tuviera en el futuro.

genome/genoma Grupo completo de cromo-somas, con todos los genes que éstos contienen,que componen el material genético de un organismo.

genotype/genotipo Totalidad de la herenciagenética, o potencial genético, de un organismo,que incluye los genes que no se han expresado.

geriatrics/geriatría Especialidad médica quese ocupa del envejecimiento.

germinal period/etapa germinal En eldesarrollo prenatal, primeras dos semanasdespués de la concepción; se caracteriza por unadivisión celular rápida y el comienzo de la diferen-ciación celular.

gerontology/gerontología Estudio de lavejez. Es uno de los campos de especializaciónde más rápido crecimiento dentro de las cienciassociales.

glass ceiling/techo de cristal Barrera invisi-ble que experimentan muchas mujeres en lasocupaciones dominadas por el hombre y muchostrabajadores minoritarios en las ocupacionesdominadas por la mayoría. Dicha barrera detieneel progreso del individuo y reduce su poder aniveles que están por debajo de la administracióncentral de la organización.

glaucoma/glaucoma Enfermedad de los ojosque llega a destruir la vista si no se trata a tiempo. Se caracteriza por un endurecimiento delglobo del ojo a causa de una acumulación delíquidos en el interior del mismo.

gonads/gónadas Par de glándulas sexuales de los seres humanos. En la mujer, se denomi-nan ovarios; en los hombres, se denominantestículos.

goodness of fit/bondad de ajuste Patrónde interacciones armoniosas entre el individuo yel entorno social, inclusive la familia, la escuela yla comunidad.

grammar/gramática Todos los métodos, talescomo orden de palabras y conjugaciones verbales, que tienen los idiomas para comunicarsignificado, aparte de las palabras en sí.

grand theories/grandes teorías Teoríasglobales que han inspirado y dirigido el pen-samiento relacionado con el desarrollo. La teoríapsicoanalítica, el conductismo y la teoría cognitivason consideradas grandes teorías.

grandparent family/familia dirigida porabuelos Familia formada por niños que viven enla casa de sus abuelos, ya sea con sus padres(familia extensa) o sin ellos (abuelos solos).

grandparents alone/abuelos solos Familiaformada por uno o dos abuelos y los nietos.

gross motor skills/motricidad gruesaHabilidades físicas que generan los movimientosgrandes del cuerpo, tales como caminar y brincar.

growth spurt/arranque de crecimientoEtapa de crecimiento de todas las partes delcuerpo que se da de manera relativamenterepentina y rápida en la pubertad.

guided participation/participación guiada Según la teoría sociocultural, proceso enel que una persona experta asiste a un novicio enel aprendizaje, proveyéndole no sólo instrucción,sino también participación directa y compartidaen dicho aprendizaje.



HHHH

habituation/habituación Proceso medianteel cual un individuo se acostumbra a un objeto osuceso mediante el contacto repetido con talobjeto o suceso.

Hayflick limit/límite de Hayflick Númerode veces que una célula humana es capaz dedividirse y formar dos nuevas células. El límite dela mayoría de las células humanas es de 50 divisiones, lo cual parece implicar que la duraciónde la vida está limitada por la programacióngenética de cada individuo.

head-sparing/desproporción de lacabeza Fenómeno en el cual el cerebro se pro-tege biológicamente cuando el cuerpo deja decrecer temporalmente a causa de la desnutrición.

heterogamy/heterogamia Término que losexpertos en el desarrollo definen como matrimo-nio entre individuos que tienden a diferir conrespecto a variables como actitudes, intereses,metas, nivel socioeconómico, religión, etnia ylugar de origen.

hidden curriculum/currículo ocultoReglas y prioridades extraoficiales, no comuni-cadas o implícitas que influencian el currículoacadémico y todas las demás facetas de laenseñanza escolar.

holophrase/holofrase Palabra sola que seemplea para expresar un pensamiento completoy con significado.

homeostasis/homeóstasis Ajuste de los sistemas del organismo que ocurre con el fin demantener las funciones fisiológicas en un estadode equilibrio. A medida que el cuerpo envejece,los ajustes homeostáticos se producen más lentamente, por lo que es más difícil para el cuerpo adaptarse a factores estresantes.

homogamy/homogamia Término que losexpertos en el desarrollo definen como matri-monio entre individuos que tienden a coincidir conrespecto a variables como actitudes, intereses,metas, nivel socioeconómico, religión, etnia ylugar de origen.

homosexual family/familia homosexualFamilia formada por una pareja homosexual y losniños biológicos o adoptados de uno o ambosmiembros de la pareja.

hormone replacement therapy (HRT)/terapia de reemplazo hormonalTratamiento que tiene el fin de compensar lareducción de hormonas que ocurre durante lamenopausia o después de la extirpación quirúrgica de los ovarios. Este tratamiento, quegeneralmente incluye estrógeno y progesterona,alivia los síntomas menopáusicos y aminora elriesgo de que haya osteoporosis más adelante.

household/hogar Grupo de personas queviven juntas en la misma vivienda y compartenespacios en común, como la cocina y la sala.

HPA axis/eje hipotálamo-pituitaria-suprarrenales Eje compuesto por elhipotálamo, la glándula pituitaria y las glándulassuprarrenales, las cuales constituyen la ruta querecorren varios tipos de hormonas para provocarlos cambios de la pubertad y regular el estrés, elcrecimiento, el sueño, el apetito, la excitaciónsexual y muchos otros cambios que ocurren en elorganismo.

Human Genome Project/Proyecto delgenoma humano Proyecto de colaboracióninternacional para trazar el código genético completo del ser humano.

human immunodeficiency virus (HIV)/virus de inmunodeficiencia humana(VIH) Virus que gradualmente abruma el cuerpocon el aumento en el número de respuestas deinmunidad. Esta situación causa el SIDA, y elindividuo se vuelve vulnerable a infecciones oportunistas.

hypothalamus/hipotálamo Área situada enla base del cerebro que, además de regular unavariedad de actividades de mantenimiento (hambre, sed y temperatura del cuerpo), dirige laproducción de hormonas en la glándula pituitaria.

hypothesis/hipótesis Predicción específicaque se hace de manera tal que es posible someterla a prueba y confirmarla o refutarla.



hypothetical thought/pensamientohipotético Pensamiento que incluye proposi-ciones y posibilidades que pueden o no reflejar la realidad.

IIII

identification/identificación Mecanismo dedefensa que le permite a una persona adoptarsimbólicamente las conductas y actitudes de otrapersona que es más poderosa.

identity/identidad Definición coherente del“yo” de una persona como individuo único en términos de roles, actitudes, creencias y aspiraciones. En la lógica, principio que proponeque ciertas características de un objeto semantienen iguales aun cuando cambian otras características.

identity achievement/logro de la identidad Término de Erikson que se refiere ala realización de la identidad, o sea, el punto enel cual una persona entiende quién es como individuo único, basándose en sus experienciaspasadas y sus planes futuros.

identity diffusion/difusión de la identidad Situación en la cual un adolescenteno parece conocer o importarle su identidad.

identity moratorium/moratoria de laidentidad Término de Erikson que se refiere auna pausa en la formación de la identidad, quepermite a los jóvenes explorar alternativas sintener que establecer una identidad definitiva.

identity versus role confusion/identidadversus confusión de rol Idea de Erikson quese refiere a la quinta etapa del desarrollo, en lacual el individuo trata de contestar a la pregunta:“¿Quién soy yo?”, pero siente confusión ante lavariedad de roles que podría adoptar.

imaginary audience/público imaginarioCreencia falsa del adolescente, que se origina enel egocentrismo de la edad, que los demás estánsumamente interesados en su apariencia y comportamiento.

immunization/vacunación Tratamiento que

estimula el sistema de inmunidad del organismo ylo defiende de una enfermedad contagiosa enparticular.

implantation/implantación Desde aproximadamente una semana después de laconcepción, acomodación del nuevo organismoen el revestimiento del útero, en donde será nutrido y protegido durante su desarrollo.

implicit memory/memoria implícitaMemoria inconsciente o automática que generalmente se almacena mediante hábitos,respuestas emocionales, actos rutinarios y sensaciones.

in vitro fertilization (IVF)/fertilización invitro (FIV) Técnica en la cual se le extraenquirúrgicamente óvulos (células de la reproduc-ción) a la mujer y se fecundan con espermato-zoides en un laboratorio. Luego de que las células fertilizadas (cigotos) se hayan divididovarias veces, se insertan en el útero de la mujer.

incidence/incidencia Frecuencia con queocurre una conducta o circunstancia en particular.

inclusion/inclusión Política bajo la cual losniños con discapacidad en el aprendizaje sonincluidos en las clases principales, tal como en elcaso de una clase para todos o mainstreaming,pero son supervisados por un maestro especia-lizado o paraprofesional durante una parte del día o todo el día.

independent variable/variable independiente En un experimento, la variableque se incorpora o cambia para observar el efecto que produce en la variable dependiente.

individual education plan (IEP)/plan deeducación individual Documento requeridopor la ley, que especifica una serie de metaseducativas para un niño que tiene necesidadesespeciales.

inductive reasoning/razonamiento inductivo Razonamiento que va de una o másexperiencias o hechos específicos a una conclusión general.



industry versus inferiority/laboriosidadversus inferioridad Según Erikson, la cuartade las ocho crisis del desarrollo psicosexual, enla cual los niños en edad escolar tratan de domi-nar muchas destrezas y desarrollar un sentido de sí mismos como laboriosos y competentes o como incompetentes e inferiores.

infant day care/guardería de bebésCuidado diario para el niño muy pequeño proporcionado por personas con capacitamientoespecial, que no son familiares y reciben pago.

infertility/esterilidad Imposibilidad de unamujer de quedar embarazada después de un añode tener relaciones sexuales habituales sin utilizar anticonceptivos.

information-processing theory/teoría deprocesamiento de información Perspectivaque compara los procesos del pensamientohumano, por analogía, con el análisis de datosque realizan las computadoras e incluye la entrada de la estimulación por los sentidos, lasconexiones, las memorias almacenadas y larespuesta.

initiative versus guilt/iniciativa versussentimiento de culpabilidad Según Erikson,la tercera de las ocho etapas del desarrollo psicosocial, en la cual el niño pequeño comienzanuevos proyectos y actividades con entusiasmo yse siente culpable si fracasa o es criticado.

injury control/harm reduction/control delesiones/reducción de daños Idea quesostiene que los accidentes no ocurren al azar yque es posible reducir los daños ejerciendo elcontrol adecuado. En la práctica, esto se lleva acabo anticipando, controlando y preveniendo lasactividades peligrosas.

insecure attachment/apego inseguroRelación inestable o impredecible; en la infancia,tales relaciones se caracterizan por miedo,ansiedad, enojo, dependencia o aparente indife-rencia por parte del niño hacia la persona que locría.

insecure-avoidant/inseguro y evasivo Serefiere a un patrón de apego en el cual la per-

sona trata de evitar cualquier tipo de conexióncon otros, como en el caso de un bebé que no se interesa en la presencia o la partida de la persona que lo cría o cuida, e ignora a dicha persona cuando se reúne con ella.

insecure-resistant/ambivalent/inseguro yresistidor/ambivalente Se refiere a un patrónde apego en el cual la ansiedad y la incertidum-bre mantienen a una persona dependiente deotra, como en el caso de un bebé que se resistea explorar el mundo activamente, se disgustamucho al separarse de alguien y resiste al mismotiempo que busca contacto cuando se reúne conalguien.

instrumental activities of daily life(IADLs)/actividades instrumentales de lavida diaria (AIVD) Acciones que son impor-tantes para la vida independiente y que requierencierta competencia intelectual y previsión. Sonactividades aún más fundamentales para la auto-suficiencia que las AVD.

instrumental aggression/agresividadinstrumental Conducta severa cuyo fin es conseguir o poseer un objeto o privilegio que otrapersona también desea.

integrity versus despair/integridad ver-sus desesperación Idea de Erikson que serefiere a la última etapa de la secuencia deldesarrollo, en la cual los adultos de edad avanzada tratan de integrar sus experienciaspropias a su visión de lo que debe ser la comunidad.

interaction effect/efecto de interacciónEstado en el cual el riesgo de que un teratógenocause daño aumenta cuando ocurre al mismotiempo que otro teratógeno u otro factor de riesgo.

internalizing problems/internalizaciónde problemas Dificultades emocionales quemanifiesta interiormente un individuo aquejado deproblemas cuando inhibe la expresión de susemociones, siente miedo y se aisla y se hacedaño a sí mismo.

intimacy versus isolation/intimidad ver-



sus aislamiento Idea de Erikson que serefiere a la sexta de ocho etapas del desarrollo.En ésta, los adultos buscan a una persona conquien compartir la vida, creando un compromisoduradero de sacrificio personal. Sin este compro-miso, se arriesgan a la soledad y el aislamientoprofundos.

intimate terrorism/terrorismo íntimoAbuso de un cónyugue en el que el esposo sevale de métodos violentos cuya intensidad crecegradualmente, con el propósito de aislar, degra-dar y castigar a la esposa.

invincibility fable/mito de invencibilidadCreencia falsa del adolescente, que se origina enel egocentrismo de la edad, de que nada que derrote a un mortal común logrará vencerlo, nisiquiera dañarlo, como en el caso de las rela-ciones sexuales sin protección, el consumo dedrogas o el manejo de carros a altas velocidades.

involved grandparents/abuelos partí-cipes Abuelos que participan activamente en lasvidas de sus nietos y los ven diariamente.

IQ tests/pruebas de CI Pruebas de aptituddiseñadas para medir la aptitud intelectual de unapersona, o sea, su capacidad de aprendizaje enla escuela. Dicha aptitud se definió originalmentecomo edad mental dividida por edad cronológica,multiplicado por 100 (de ahí la frase “cociente deinteligencia” o CI) . Por ejemplo: Edad real de tresniños: 12, 12, 12 Edades mentales de los tres:15, 12, 8 CI de cada uno:15/12 = 1.25 x 100 = 125 (superior)12/12 = 1 x 100 = 100 (promedio)8/12 = 0.75 x 100 = 75 (de aprendizaje lento)

irreversibility/irreversibilidad Característicadel pensamiento preoperacional en la cual unniño pequeño no se da cuenta de que al revertirun proceso es posible restablecer lo que existíaantes de que ocurriera la transformación.

KKKK

kangaroo care/método de madre can-guro Cuidado que realiza la madre de un bebé

que ha nacido con un peso menor al normal. Lamadre pasa por lo menos una hora al día sosteniendo al bebé entre los senos, como sifuera un canguro que lleva al recién nacidoinmaduro dentro del marsupio. Si el recién nacidoes capaz de mamar, esta posición es ideal paraalimentarlo.

kinkeeper/conservador de lazos familiares Persona que asume la responsa-bilidad principal de celebrar los logros de losfamiliares, juntando a la familia y manteniendocontacto con parientes que no viven en losalrededores.

kinship care/crianza con parientes Tipode cuidado de crianza en el cual un pariente delniño maltratado recibe aprobación y se convierteen padre de crianza.

knowledge base/base de conocimientosAmplio campo de conocimientos en una materiaen particular que facilita el aprendizaje en esanueva área de estudio.

kwashiorkor/kwashiorkor Enfermedad dedesnutrición crónica en la niñez en la cual la deficiencia de proteínas produce en un niño hinchazón o retención de líquidos en la cara, laspiernas y el abdomen, y vuelve al niño más vulnerable a enfermedades como el sarampión, ladiarrea y la influenza.

LLLL

language acquisition device (LAD)/mecanismo de adquisición del lenguajeTérmino de Chomsky que se refiere a una estructura cerebral hipotética que permite a losseres humanos aprender el lenguaje, incluso laspartes básicas de la gramática, el vocabulario y la entonación.

latency/latencia Término de Freud que serefiere a la etapa que ocurre a mediados de laniñez, durante la cual los niños tienen impulsosemocionales más calmados, reprimen las nece-sidades psicosexuales y retraen los conflictosinconscientes.



lateralization/lateralización Palabra quederiva de “lado”, en este caso se refiere a la dife-renciación de los dos lados del cuerpo, de talmanera que cada lado se especializa en funcio-nes distintas. La lateralización cerebral significaque el lado izquierdo del cerebro controla el lado derecho del cuerpo, y viceversa.

learning-disabled/discapacitado en elaprendizaje Se dice de quien tiene un retrasonotorio en un área de aprendizaje en particular,que no está asociado con una discapacidad físicaobvia, un retraso mental generalizado o un ambiente hogareño de extrema tensión.

least restrictive environment (LRE)/ambiente menos restrictivo Ambiente escolar requerido bajo ley, que ofrece a los niñoscon necesidades especiales la mayor libertadposible, de manera que se beneficien de la ense-ñanza a la disposición de los demás niños; en lapráctica, esto se da frecuentemente en el salónprincipal de clases.

life review/revisión de la vida Examen delpasado que realizan muchas personas entradasen años. Según Butler, la revisión de la vida esterapéutica, ya que permite al individuo aceptar elpaso del tiempo y la muerte.

life-course-persistent offender/delin-cuente permanente Persona cuya actividadcriminal comienza típicamente al comienzo de laadolescencia y continúa a lo largo de su vida;criminal profesional.

life-span perspective/perspectiva de lavida completa Visión del desarrollo humanoque toma en cuenta todas las etapas de la vida,en vez de una sola, como la niñez o la vida adul-ta.

little scientist/pequeño científico Términode Piaget que se refiere al niño que pasa por laquinta etapa de desarrollo (entre los 12 y 18meses de edad), en la cual experimenta activa-mente pero no anticipa resultados.

long-term memory/memoria remotaComponente del sistema de procesamiento deinformación en el cual es posible almacenar

indefinidamente cantidades ilimitadas de información.

longitudinal research/estudio longitudi-nal Método de investigación en el cual se estudian los mismos individuos durante un largoperíodo de tiempo.

low birthweight (LBW)/bajo peso alnacer Peso de menos de 5 libras y media (2.500gramos) que presenta un bebé al nacer.

MMMM

mainstreaming/mainstreaming Política(dictada por el acta para la educación de todoslos niños minusválidos de 1975) bajo la cual losniños con necesidades especiales deben ser edu-cados en el “ambiente menos restrictivo” que seencuentre disponible, lo cual generalmente signifi-ca que son educados con los demás niños en elsalón de clases principal.

marasmus/marasmo Enfermedad de desnu-trición extrema por falta de calorías y proteínasen el recién nacido, en la cual se interrumpe elcrecimiento, los tejidos del cuerpo se consumen yfinalmente se da la muerte del bebé.

maximum life span/duración máxima dela vida Mayor número posible de años quealcanzan los miembros de una especie bajo cir-cunstancias ideales. Esa edad en los sereshumanos es de 120 años.

menarche/menarquia o menarca Primeramenstruación de la mujer.

menopause/menopausia Momento de laedad madura de la mujer, por lo general alrededor de los 50 años de edad, en que cesapor completo la menstruación y disminuye consi-derablemente la producción de estrógeno,progesterona y testosterona. En sentido estricto,la menopausia se fecha un año después de laúltima menstruación de una mujer.

metacognition/metacognición “Pensaracerca de pensar” o capacidad de evaluar unatarea cognitiva para determinar la mejor manera



de llevarla a cabo, y luego de controlar y afinar laejecución que uno hace de dicha tarea.

middle childhood/mitad de la niñez Etapaque va de los 7 a los 11 años de edad.

midlife crisis/crisis de la edad maduraEtapa de ansiedad inusual, reexaminación radicaly transformación repentina que se asociageneralmente con la edad madura, pero que enrealidad tiene más que ver con el nivel de desa-rrollo del individuo que con la edad cronológica.

minitheories/miniteorías Teorías que apun-tan a un área específica del desarrollo y, por lotanto, son menos generales y completas que lasgrandes teorías.

modeling/modelar Según la teoría de apren-dizaje social, proceso mediante el cual los sereshumanos observan y luego copian el compor-tamiento de otros.

monozygotic twins/gemelos monocigóti-cos Gemelos que tienen genes idénticos porquefueron formados a partir de un cigoto que sedividió en dos organismos idénticos al comienzode su desarrollo.

morality of care/moral protectora Segúnla perspectiva de Gilligan, tendencia de lasmujeres a ser renuentes a juzgar el bien y el mal en términos absolutos porque han sidosocializadas para ser maternales y compasivas y no para juzgar.

morality of justice/moral justiciera Segúnla perspectiva de Gilligan, tendencia de los hom-bres a enfatizar la justicia por encima de la com-pasión, juzgando el bien y el mal en términosabsolutos.

morbidity/morbilidad Como medida de salud,el término morbilidad se refiere a la incidencia deenfermedades de todo tipo en una poblacióndada, e incluye tanto las enfermedades físicascomo las emocionales, y las agudas (repentinas)como las crónicas (constantes).

mortality/mortalidad Muerte. Como medidade salud, el término mortalidad se refiere por lo

general al número de muertes que ocurren cadaaño por cada 1,000 miembros de una poblaciónen particular.

mosaic/mosaico Afección en la que un indivi-duo tiene una mezcla de células normales y células con un número incorrecto de cromoso-mas.

multicontextual/multicontextualCaracterística del desarrollo, que se refiere alhecho de que cada vida humana se da en elmarco de un número de contextos, es decir, elhistórico, el cultural y el socioeconómico.

multicultural/multicultural Característicadel desarrollo que ocurre en el marco denumerosos ambientes culturales en todo elmundo y por lo tanto refleja una multitud de valores, tradiciones y medios de vida.

multidirectional/multidireccionalCaracterística del desarrollo, que se refiere a suprogresión no lineal, es decir, de ganancias y pérdidas, compensaciones y carencias y cambiospredecibles e inesperados.

multidisciplinary/multidisciplinarioCaracterística del desarrollo, que incorpora laidea de que existen docenas de disciplinasacadémicas que contribuyen datos y conocimientos a la ciencia del desarrollo.

multifactorial/multifactorial Término que serefiere a las características heredadas quereciben la influencia de muchos factores, entreellos los factores ambientales, y no sólo sondeterminadas por las influencias genéticas.

myelination/mielinización Proceso medianteel cual los axones y las dendritas se recubren deuna capa aislante de mielina, o sustancia grasaque acelera la transmisión de impulsos nerviososde una neurona a otra en el cerebro.

NNNN

naming explosion/irrupción verbalAmpliación repentina del vocabulario del bebé,especialmente del número de sustantivos, quecomienza a los 18 meses de vida.



nature/naturaleza Término general que serefiere a las características, capacidades y limitaciones que hereda genéticamente un individuo de sus progenitores en el momento dela concepción.

negative identity/identidad negativaIdentidad que se asume de manera desafiante yrebelde, simplemente porque representa loopuesto de lo que esperan los padres o lasociedad.

neuron/neurona Célula nerviosa del sistemanervioso central. La mayoría de las neuronas sehallan en el cerebro.

norm/norma Medida estándar o promedio quese calcula a partir de un gran número de indivi-duos de un grupo o población en particular.

nuclear family/familia nuclear Familia for-mada por el padre, la madre y los hijos biológicosde ambos.

nurture/crianza Término general que serefiere a todas las influencias ambientales queafectan el desarrollo del individuo después de laconcepción.

OOOO

obesity/obesidad Peso corporal del 30 porciento o más por encima del peso que se considera ideal para la edad y la estatura de unapersona.

object permanence/permanencia delobjeto Entendimiento de que los objetos (inclu-sive las personas) continúan existiendo aun cuan-do no se los ve, toca o escucha.

objective thought/pensamiento objetivoForma de pensamiento que sigue una lógicaabstracta e impersonal.

Oedipus complex/complejo de Edipo Enla etapa fálica del desarrollo psicosexual, deseosexual que tienen los niños varones hacia lamadre y la hostilidad que sienten hacia el padre.

old-old/anciano-anciano Adultos de edadavanzada (generalmente de más de 75 años deedad) que sufren déficits físicos, mentales osociales.

oldest-old/anciano muy anciano Adultos deedad avanzada (generalmente de más de 85años de edad) que dependen de otros para casitodo, y requieren servicios de apoyo como hogares de ancianos y estadías en el hospital.

one-parent family/familia de un solo progenitor Familia formada por un padre o unamadre y sus hijos biológicos.

on-off switching mechanisms/mecanis-mos de regulación proteínica Procesos en los que ciertos genes codifican proteínas queactivan o desactivan a otros genes, para verificarque los otros genes producen proteínas cuandoes necesario.

operant conditioning/condicionamientooperante Proceso por el cual se aprende gradualmente una respuesta mediante un refuerzo o un castigo. También se denominareforzamiento instrumental.

organ reserve/reservas de los órganosExceso de capacidad que tienen el corazón, lospulmones y otros órganos, que permite al cuerposobrellevar momentos de estrés intenso o prolon-gado. Con la edad, las reservas de los órganosse reducen, aunque el nivel de reducción depen-de del estado general de salud del individuo.

osteoporosis/osteoporosis Pérdida de calcio que vuelve los huesos porosos y quebradi-zos. Ocurre hasta cierto punto a todas las per-sonas con la edad, pero es más común en lasmujeres de edad avanzada que en los hombres.La osteoporosis es la razón principal por la quelas personas de edad sufren fracturas de los hue-sos de la cadera mucho más a menudo que losjóvenes.

overregularization/sobrerregulaciónTendencia del niño pequeño a aplicar las reglasgramaticales aun cuando no sean necesarias oapropiadas.



overweight/sobrepeso Peso corporal del 20al 29 por ciento por encima del peso que se considera ideal para la edad y la estatura de unapersona.

oxygen free radicals/radicales libres deoxígeno Átomos que, como resultado de procesos metabólicos, tienen un electrón noapareado. Producen errores en el mantenimientoy la reparación celular que, con el tiempo, puederesultar en cáncer, diabetes y arteriosclerosis.

PPPP

parasuicide/parasuicidio Acto deliberado deautodestrucción que no resulta en la muerte. Elparasuicidio puede ser una acción pasajera, talcomo una marca pequeña de cuchillo en lamuñeca, o un acto potencialmente letal, comocuando una persona ingiere todo un frasco depastillas para dormir.

parental alliance/alianza de los padresCooperación entre la madre y el padre por elcompromiso que comparten de criar a sus hijos.En esta alianza, ambos padres están de acuerdoen brindarse apoyo mutuo en el papel quecumplen y comparten como progenitores.

parental monitoring/control parentalConocimiento de los padres de lo que hacen sushijos y de dónde y con quién están.

parent-infant bond/vínculo entre padresy recién nacido Conexión fuerte de cariño quese establece cuando los progenitores cargan,examinan y alimentan a la criatura recién nacida.

Parkinson’s disease/enfermedad deParkinson Enfermedad crónica y progresivaque se caracteriza por temblores de los múscu-los, rigidez y a veces demencia, a causa de unareducción en el nivel de dopamina que produce elcerebro.

peer group/grupo de coetáneos Conjuntode individuos de más o menos la misma edad yposición social que juegan, trabajan o estudianjuntos.

peer pressure/presión de grupo Presiónsocial que conduce a adaptarse a los amigos ocontemporáneos en términos de comportamiento,vestido y actitud; generalmente se considera unafuerza negativa, como en el caso de los adoles-centes que se animan entre sí a desafiar laautoridad de los adultos.

peers/coetáneos Personas de más o menosla misma edad y posición.

pelvic inflammatory disease (PID)/enfermedad de inflamación de la pelvisEn la mujer, resultado de infecciones recurrentesde la pelvis. La enfermedad de inflamación de lapelvis a menudo produce un bloqueo de lastrompas de Falopio, que a su vez puede provocarla esterilidad.

percentile/porcentil Punto en una escala declasificación del 1 al 99. El porcentil número 50,por ejemplo, se ubica en el punto medio; la mitadde los participantes se clasificarán más alto y laotra mitad se ubicará en una clasificación másbaja.

perception/percepción Procesamiento men-tal de información sensorial cuando el cerebrointerpreta una sensación.

permissive parenting/crianza permisivaTérmino de Baumrind que se refiere al estilo decrianza en el cual los padres casi nunca castigan,guían o controlan a los hijos, pero los protegen yse comunican bien con ellos.

perseveration/perseveración Tendencia arepetirse un pensamiento o acción, aun cuandoéstos ya no sean ni útiles ni apropiados.

personal fable/mito personal Creencia falsa del adolescente, que se origina en el ego-centrismo de la edad, de que está destinado atener una vida única, heroica e incluso legendaria.

pervasive developmental disorders/trastornos persistentes del desarrolloProblemas graves, el autismo por ejemplo, que



afectan de muchas formas el crecimiento psico-lógico de un niño pequeño.

phallic stage/etapa fálica Término de Freudque se refiere a la tercera etapa del desarrollopsicosexual, que ocurre temprano en la niñez yen la cual el pene se convierte en el foco de inte-rés psicológico al igual que de placer fisiológico.

phenotype/fenotipo Rasgos físicos y comportamiento de una persona, que resultan deinfluencias tanto genéticas como ambientales.

phonics approach/enfoque fonéticoEnseñanza de la lectura que requiere que losniños aprendan los sonidos de las letras antes decomenzar a descifrar palabras sencillas.

pituitary gland/glándula pituitariaGlándula que produce hormonas que regulan elcrecimiento y controlan otras glándulas, inclusivelas glándulas suprarrenales, como respuesta auna señal bioquímica del hipotálamo.

plasticity/plasticidad Característica deldesarrollo que indica que los individuos, tanto enla personalidad como en el cuerpo y la mente,cambian en el transcurso de la vida.

polygenic/poligénico Se aplica a las carac-terísticas hereditarias que reciben la influencia de muchos genes y no de uno solo.

possible selves/“yos” posibles Diversasideas acerca de cómo uno será o en qué se convertirá en el futuro. Cada una de estas ideasse representa en las acciones y se tiene en cuenta como posible identidad.

post-traumatic stress disorder (PTSD)/trastorno de estrés postraumáticoSíndrome en el cual la víctima o testigo de untrauma tiene síntomas persistentes, los cualespueden incluir hiperactividad e hipervigilancia,enojo sublimado, falta de sueño, terror repentinoo ansiedad y confusión entre la fantasía y la realidad.

postconventional moral reasoning/razo-namiento moral postconvencional Según

Kohlberg, tercer nivel de razonamiento moral, enel cual se pone énfasis en los principios morales.

postformal stage/etapa postformalPropuesta de una etapa adulta del desarrollo cognitivo, que sigue los pasos de las cuatro etapas de Piaget, y que se caracteriza por el pensamiento postformal. En contraste con el pensamiento adolescente, el pensamiento postformal es más práctico, más flexible y másdialéctico, o capaz de combinar elementos contradictorios en un todo global.

postpartum depression/depresión puerperal Sentimiento de tristeza, ineptitud ydesesperación que experimentan algunas madres en los días y semanas que siguen alparto. Estos sentimientos son en parte fisiológicos (especialmente hormonales) y enparte culturales, especialmente si la mujer norecibe la asistencia y el aliento adecuados porparte del padre del bebé y las otras personas quela ayudan.

practical intelligence/inteligencia prác-tica Destrezas intelectuales que se emplean enla resolución de problemas cotidianos.

preconventional moral reasoning/razo-namiento moral preconvencional SegúnKohlberg, primer nivel de razonamiento moral, enel cual se pone énfasis en recibir recompensas yevitar castigos.

preformism/preformismo Creencia en quetodas las características del desarrollo están predeterminadas por los genes y que luego semanifiestan de manera gradual a medida que seproduce la maduración.

prefrontal cortex/corteza prefrontal Partedel frente de la corteza cerebral que se especia-liza en ejecutar, planificar, seleccionar y coordinarpensamientos. También se denomina lóbulofrontal o corteza frontal.

preoperational thought/pensamientopreoperacional Término de Piaget que serefiere al desarrollo cognitivo que se experimentaaproximadamente entre los 2 y los 6 años de



edad; se caracteriza por la centración (inclusive elegocentrismo), el enfoque en la apariencia, elrazonamiento estático y la irreversibilidad.

preterm birth/parto prematuro Parto queocurre alrededor de 3 semanas antes del fin normal del embarazo, o sea, a las 35 semanas omenos después de la concepción.

prevalence/prevalencia Forma en que se hageneralizado entre una población una conducta ocircunstancia en particular.

primary aging/envejecimiento primarioCambios relacionados con la edad que ocurreninevitablemente en un individuo a medida quetranscurre el tiempo.

primary circular reactions/reaccionescirculares primarias El primero de tres tiposde circuitos de retroalimentación, que está asociado con el cuerpo del bebé. El bebé sienteque se mueve, siente que chupa, escucha ruidos,etc., y trata de entender estas sensaciones.

primary prevention/prevención primariaAcciones que cambian el conjunto de condicionesde un contexto para prevenir un suceso o cir-cunstancia no deseados, por ejemplo, una herida,una enfermedad o cualquier tipo de abuso.

primary sex characteristics/caracte-rísticas sexuales primarias Órganos sexuales o partes del cuerpo que participan directamente en la reproducción, incluidos lavagina, el útero, los ovarios, los testículos y el pene.

private speech/habla privada Término deVygotsky que se refiere al diálogo interior queocurre cuando un individuo habla consigo mismoy mediante el cual desarrolla o reafirma ideasnuevas.

problem-focused coping/superación conenfoque en los problemas Manejo de unfactor estresante por medio de la resolución deun problema en cuestión, por ejemplo, enfren-tando a una persona fastidiosa, pidiendo que secambien las reglas en el trabajo, o cambiando lasmalas costumbres de un miembro de la familia.

prosocial/prosocial Manera de comportarseque beneficia a otras personas sin resultar enbeneficio obvio para uno mismo.

protein-calorie malnutrition/desnutriciónproteínica y calórica Trastorno que ocurrecuando una persona no consume alimento suficiente para su desarrollo.

psychoanalytic theory/teoría psicoana-lítica Considerada una de las grandes teoríasdel desarrollo humano, esta teoría sostiene quedetrás del comportamiento existen impulsos ymotivos irracionales e inconscientes, muchos delos cuales se originan en la niñez.

puberty/pubertad Período de rápido crecimiento y cambios sexuales que ocurre alcomienzo de la adolescencia y cuyo resultado esel individuo de tamaño, forma y potencial sexualde un adulto.

QQQQ

quality-adjusted life years (QALYs)/añosde vida ajustados por calidad (AVAC)Manera de comparar una simple supervivenciasin vitalidad con una supervivencia saludable. LosAVAC indican el número de años de completavitalidad que se pierden a causa de una enfermedad física o discapacidad. Dichos añosse expresan en términos de expectativas de vidacon ajustes de acuerdo a la calidad de vida.

RRRR

race/raza Construcción social en la cual setienen en cuenta las características biológicas(por ejemplo, el color del cabello y la piel, los rasgos faciales y la forma del cuerpo) para diferenciar a las personas cuyos antepasados llegaron de diversas regiones del mundo.

reaction time/tiempo de reacciónCantidad de tiempo que le toma a una personapara responder a un estímulo en particular.

reactive aggression/agresión reactivaComportamiento severo que representa unarepresalia a causa del enojo por una acción, yasea intencionada o no, de otra persona.



recessive gene/gen recesivo En un par dealelos que se relacionan, el alelo cuya influenciaes menos evidente en el fenotipo.

reciprocity/reciprocidad Principio lógico queplantea que dos cosas pueden cambiar en senti-do contrario para equilibrarse. También sedenomina inversión.

reflex/reflejo Movimiento que parece automáti-co, porque casi siempre se produce como res-puesta a un estímulo en particular.

reinforcement/reforzamiento Procesomediante el cual una conducta ocurre seguida deresultados que aumentan la probabilidad de quedicha conducta se repita. Esto ocurre en el condi-cionamiento operante.

relational aggression/agresión rela-cional Comportamiento severo que se expresacon insultos o rechazo social y tiene el propósitode dañar las relaciones sociales.

REM sleep/sueño REM Sueño en el que ocu-rren movimientos oculares rápidos; es una fasedel sueño que se caracteriza por el movimientorápido de los ojos con los párpados cerrados,imágenes en el sueño y ondas cerebrales rápi-das.

reminder session/sesión para recordarExperiencia de percepción que ayuda a una per-sona a recordar una idea o experiencia pero queno provee prueba de que la persona realmenterecuerda dicha idea o experiencia en esemomento.

remote grandparents/abuelos distantesAbuelos que mantienen una cierta distancia conlos familiares pero son reconocidos, respetados yobedecidos por las generaciones más jóvenes dela familia.

replication/duplicación Repetición de unestudio científico, en la cual se aplican los mis-mos procedimientos en otro grupo de partici-pantes para verificar o refutar las conclusionesdel estudio original.

reported maltreatment/maltrato denun-

ciado Maltrato que ha sido informado oficial-mente a la policía, la agencia para el bienestar delos menores u otras autoridades.

resource room/salón de recursos Salónque se reserva en algunas escuelas para losniños con necesidades especiales, de maneraque pasen parte del día con un maestro capaci-tado. Dicho salón cuenta con el equipo adecuadopara tratar las discapacidades de los niños.

respite care/cuidado de relevo Arreglo enel que un asistente profesional releva a la per-sona de la familia que cuida a un anciano frágil.Dicho relevo permite al familiar descansar porunas horas al día u ocasionalmente durante unfin de semana.

reversibility/reversibilidad Principio lógicoque sostiene que a veces es posible que unacosa que ha sido cambiada pueda retornar a suestado original si se revierte el proceso por elcual fue cambiada.

risk analysis/análisis de riesgo Procesopor el cual se sopesan los resultados potencialesde un suceso, una sustancia o una experienciaen particular, para determinar la probabilidad deque cause daño. En la teratología, el análisis deriesgo consiste en intentar evaluar todos los fac-tores que aumentan o disminuyen la probabilidadde que un teratógeno causará daño.

role buffering/compensación de logrosSituación en la cual los logros que se alcanzanen uno de los roles que desempeña un individuo—como cónyugue, padre o empleado— reducenel impacto que causan las desilusiones quepuedan ocurrir con respecto a los demás roles.

role overload/sobrecarga de roles Estréscausado por la variedad de obligaciones quetiene un adulto que es al mismo tiempo cónyu-gue, padre y empleado.

rough-and-tumble play/juego de peleaJuego que imita la agresión, en el que se lucha,persigue o pega, pero que se hace sólo por diversión, sin la intención de causar daño.



SSSS

sandwich generation/generación sánd-wich Término que se refiere a la generación depersonas de mediana edad que deben atender aobligaciones relacionadas con las necesidades dela generación de los jóvenes y la generación delas personas de edad avanzada. Algunos adultosse sienten presionados por estas obligaciones;sin embargo, la mayoría de las personas no sienten esta presión, ya sea porque disfrutan deldesempeño de sus tareas o porque decidendesempeñar algunas de las obligaciones o ninguna de ellas.

scaffolding/andamiaje Estructuramiento sen-sible de la participación del niño pequeño durantesituaciones de aprendizaje.

scaling back/reestructuración de priori-dades Estrategia que emplean los adultos en lamediana edad, para equilibrar las obligacionesdel trabajo y la vida familiar. En lugar de dedi-carse enteramente a una de las dos cosas,muchas personas reducen sus compromisos detrabajo con el fin de dedicar más tiempo al matri-monio y los hijos.

scientific method/método científicoEnfoque hacia la búsqueda sistemática deconocimientos que, al aplicarse al estudio deldesarrollo, cuenta con cinco pasos básicos: for-mular una pregunta para la investigación, desa-rrollar una hipótesis, probar la hipótesis, sacarconclusiones y facilitar la disponibilidad de lasconclusiones.

scientific observation/observación cien-tífica Método de probar hipótesis mediante laobservación y recopilación de notas sobre elcomportamiento del participante, sin interferen-cias, ya sea en un laboratorio o en un ambientenatural.

scientific study of human development/estudio científico del desarrollo humanoCiencia que trata de entender las formas en queel individuo cambia y permanece igual a travésde los años.

Seattle Longitudinal Study/Estudio

Longitudinal de Seattle Primer estudiosecuencial de la inteligencia del adulto. Este estudio comenzó en 1956; las próximas pruebasse suministrarán en el año 2005.

secondary aging/envejecimiento secun-dario Enfermedades o trastornos físicos especí-ficos que son más frecuentes con la edad peroque surgen de hábitos relacionados con la salud,los genes y otras influencias que varían de unapersona a otra.

secondary circular reactions/reaccionescirculares secundarias El segundo de trestipos de circuitos de retroalimentación, que estáasociado con las personas y los objetos. El bebédemuestra receptividad a las personas y losjuguetes y a otros objetos que se pueden manipular.

secondary prevention/prevención secun-daria Acciones que evitan un daño en unasituación inmediata, tales como detener unautomóvil antes de que atropelle a un peatón.

secondary sex characteristics/carac-terísticas sexuales secundariasCaracterísticas corporales que no están directa-mente relacionadas con la reproducción pero quemarcan la madurez sexual. Ejemplo: la barba enlos hombres y los senos en las mujeres.

secure attachment/apego seguro Relaciónde confianza y seguridad. Para el bebé, relaciónque proporciona suficiente bienestar y apoyocomo para permitir la exploración independientedel entorno.

selective adaptation/adaptación selectiva Idea que propone que los sereshumanos y otros animales se adaptan gradual-mente a su ambiente. Específicamente, procesopor el cual aumenta o disminuye la frecuencia deciertos rasgos genéticos durante varias genera-ciones, si dichos rasgos contribuyen a la super-vivencia de la especie.

selective attention/atención selectivaCapacidad de eliminar distracciones y de enfocarse en detalles que ayudarán más tarde arecordar información.



selective optimization with compensa-tion/optimización selectiva con compensación Teoría desarrollada por Paul yMargaret Baltes, según la cual una persona tratade equilibrar su vida buscando la mejor manerade compensar el desgaste físico y cognitivomejorándose en el desempeño de actividadesque sabe llevar a cabo satisfactoriamente.

self theories/teorías propias Teorías de laedad avanzada que dan énfasis al “yo” esencial,o búsqueda de la conservación de la integridad eidentidad propias.

self-awareness/consciencia de unomismo Comprensión que tiene una persona deser un individuo aparte, cuyo cuerpo, mente yacciones son distintos de los de otras personas.

self-concept/concepto de uno mismoEntendimiento por el que un individuo llega asaber quién es. El concepto de uno mismo por logeneral incluye la apariencia, la personalidad y eltalento.

self-efficacy/autoeficacia Según la teoríade aprendizaje social, creencia de que uno es eficaz; la autoeficacia motiva a las personas atransformarse y a modificar su entorno.

senescence/senectud Estado de decadenciafísica en el que el cuerpo se vuelve gradualmentemenos fuerte y eficiente con la edad.

senile macular degeneration/degene-ración macular senil Enfermedad de los ojosen la que se produce un deterioro de la retina.

sensation/sensación Respuesta de un sis-tema sensorial (ojos, oídos, piel, lengua y nariz)cuando detecta un estímulo.

sensorimotor intelligence/inteligenciasensoriomotriz Término de Piaget que serefiere a la inteligencia de los bebés durante laprimera etapa del desarrollo cognitivo, cuando losbebés piensan empleando los sentidos y lasdestrezas motoras.

sensory memory/memoria sensorialComponente del sistema de procesamiento de lainformación en el que la información de los estí-

mulos que entra al organismo se almacena poruna fracción de segundo para ser procesada.También se denomina registro sensorial.

separation anxiety/ansiedad de la separación Temor al abandono que se mani-fiesta cuando se marcha la persona hacia quiense siente cariño; generalmente ocurre entre los 9y los 14 meses de vida.

set point/punto fijo Peso corporal específicoque se mantiene mediante los procesos homeos-táticos de un individuo.

sex differences/diferencias sexualesDiferencias biológicas entre el hombre y la mujer.

sexual abuse/abuso sexual Utilizar a unapersona para obtener placer sexual, cuando éstano ha dado su consentimiento. La actividad sexual es abusiva cuando no es mutua, cuandono se da libremente el consentimiento o cuandouna persona no entiende o se siente obligada aacceder a un encuentro sexual.

sexually active/activo sexualmenteEufemismo que se ha empleado tradicionalmentepara referirse a “personas que han practicado elacto sexual”; aún se emplea este término, aunquehoy en día muchos adolescentes practicanmuchas actividades sexuales en las que noocurre el coito.

sexually transmitted infection (STI)/infección que se contagia por contactosexual La sífilis, la gonorrea, el herpes, laclamidia y el VIH son infecciones que se trans-miten durante el contacto sexual.

shaken baby syndrome/síndrome delbebé sacudido Estado grave causado por mal-trato en el que una persona sacude a un bebéque llora, de un lado a otro y de manera brusca yrápida. En tales casos se producen daños cere-brales graves a causa de hemorragias internas yruptura de conexiones nerviosas.

small for gestational age (SGA)/pequeñopara el tiempo de gestación Peso al nacerque es significativamente menor al esperado, deacuerdo con el tiempo que ha pasado desde laconcepción. Por ejemplo, un bebé recién nacido



que pesa 5 libras es pequeño para el tiempo degestación si nace a tiempo, pero no es pequeñopara el tiempo de gestación si nace dos mesesantes de tiempo.

social clock/reloj social Idea de que las etapas de la vida, y los comportamientos “apro-piados” para cada una de ellas, están estableci-dos por reglas sociales en vez de ser causadospor la maduración biológica. Por ejemplo, elcomienzo de la “mediana edad”, o edad madura,está dictado por la cultura donde se vive y noocurre a la misma edad en todas las culturas.

social cognitive theory/teoría cogni-tivosocial Perspectiva que enfatiza la forma enque el niño en edad escolar progresa en el aprendizaje, la cognición y la cultura, acrecentan-do la maduración y la experiencia para conseguirmayor articulación, perspicacia y competencia.

social comparison/comparación socialTendencia de un individuo a evaluar las capacidades, los logros, el estado social y otrosatributos de sí mismo, comparándolos con los deotras personas y, más especialmente, con los deotros individuos de la misma edad.

social construction/construcción socialIdea que se construye principalmente a partir delas percepciones compartidas del orden socialmás que de la realidad objetiva.

social convoy/convoy social Conjunto defamiliares, amigos, conocidos e incluso extrañosque pasan por la vida de un individuo.

social exchange theory/teoría de inter-cambio social Punto de vista según el cual elcomportamiento social es un proceso de inter-cambio dirigido a maximizar los beneficios que unindividuo recibe y minimizar el precio que éstedebe pagar.

social homogamy/homogamia socialSimilitud de intereses en una pareja con respectoa las actividades recreativas y las preferencias deroles.

social learning theory/teoría de apren-

dizaje social Aplicación del conductismo queenfatiza la idea de que muchos comportamientosdel ser humano se aprenden observando e imi-tando a otras personas.

social mediation/mediación socialFunción del habla mediante la cual se refinan yamplían las destrezas cognitivas de una persona.

social referencing/referencia socialIntento de entender un objeto o suceso desconocido o ambiguo mediante la observaciónde las expresiones y reacciones de otra persona.La otra persona se convierte en un punto de referencia, y el bebé la observa cuando quieresaber cómo reaccionar.

sociocultural theory/teoría socioculturalTeoría emergente que sostiene que el desarrollohumano resulta de la interacción dinámica entreuna persona y las influencias sociales y culturalesque la rodean.

sociodramatic play/juego sociodramá-tico Juego en el que los niños representan va-rios roles y temas en cuentos que ellos mismoscrean.

socioeconomic status (SES)/posiciónsocioeconómica Indicador de la posiciónsocial y económica de una persona, que se midecombinando el ingreso familiar, el nivel de edu-cación, el lugar de residencia, la ocupación yotras variables.

spermarche/espermarca En el varón,primera eyaculación de espermatozoides vivos,ya sea por masturbación, durante el sueño o porcontacto sexual con otra persona.

spontaneous abortion/aborto espontá-neo Interrupción de un embarazo que ocurre de manera natural antes de que el feto se desarrolle completamente. También se denomina interrupción del embarazo.

static reasoning/razonamiento estáticoCaracterística del pensamiento preoperacionalque hace que el niño pequeño suponga que elmundo no cambia.



stepparent family/familia con un padrastro o una madrastra Familia formadapor un padre o una madre, sus hijos biológicos yel cónyugue, que no está relacionado biológica-mente con los niños.

stereotype threat/amenaza de losestereotipos Posibilidad de que el aspecto físico o el comportamiento de una persona se utilice incorrectamente para confirmar el punto devista simplista y prejuiciado de otra persona.

Strange Situation/Situación extrañaProcedimiento de laboratorio creado por MaryAinsworth para medir el apego, en el que seprovocan las reacciones de un bebé al estrés, ymás específicamente se provocan episodiosdonde la madre, el padre o un extraño llegan o sevan del salón en donde los bebés juegan con varios juguetes.

stranger wariness/recelo hacia losextraños Miedo a personas desconocidas quese presenta brevemente a los 6 meses y con todala fuerza entre los 10 y los 14 meses de vida.

stratification theories/teorías de estratificación Teorías que enfatizan que lasinfluencias sociales, especialmente las que estánrelacionadas con el nivel o la categoría social deuna persona, limitan las opciones individuales yafectan la capacidad de funcionar plenamente.En el período último de la edad adulta, las estratificaciones del pasado continúan limitandode diversas formas la vida.

subcortical dementias/demencias sub-corticales Demencias —como la enfermedadde Parkinson, la enfermedad de Huntington y laesclerosis múltiple— que se originan en la subcorteza cerebral. Estas enfermedadescomienzan con trastornos de la capacidad motoray producen trastornos cognitivos en etapas posteriores.

subjective thought/pensamiento subjetivo Tipo de pensamiento que surge delas experiencias y percepciones personales de un individuo.

substantiated maltreatment/maltrato

confirmado Maltrato que ha sido denunciado,investigado y verificado.

sudden infant death syndrome (SIDS)/síndrome de muerte súbita del lactante(SMSL) Situación en la cual un bebé aparente-mente saludable, de por lo menos 2 meses devida, muere sorpresivamente mientras duerme.

suicidal ideation/ideación suicidaPensamientos de suicidio, generalmente con undejo seriamente emocional e intelectual o cognitivo.

superego/superyó Según la teoría psicoana-lítica, parte de la personalidad que es autocríticay sentenciosa y que internaliza los estándaresmorales establecidos por los padres y lasociedad.

surrogate parents/padres sustitutosAbuelos que asumen la responsabilidad de criar asus nietos a causa de los problemas socialesextremos que padecen sus hijos adultos.

survey/estudio o encuesta Método deinvestigación en el cual se recopila informaciónde un gran número de personas mediante entre-vistas personales, cuestionarios escritos u otromedio.

synapse/sinapsis Intersección entre el axónde una neurona y las dendritas de otras neuronas.

synchrony/sincronía Interacción coordinadaentre la madre o el padre y el bebé, quienesresponden mutuamente a los gestos faciales, lossonidos y los movimientos de manera muy rápiday armoniosa.

synthesis/síntesis Idea nueva que incorporala tesis y su antítesis, y que por lo tanto repre-senta un nivel de la verdad nuevo y más global;tercera etapa del proceso de pensamiento dialéctico.

TTTT

T cells/células T Células que se forman en el



timo y producen sustancias que atacan las célu-las infectadas del cuerpo.

temperament/temperamento SegúnRothbart y Bates (1998): “diferencias individuales,basadas en la constitución, en la manera de reaccionar y autorregularse a nivel emocional,motriz y de atención”.

teratogens/teratógenos Agentes y afecciones —inclusive los virus, los fármacos, losquímicos, los estresantes y la desnutrición— queafectan el desarrollo prenatal y provocan defectosde nacimiento e incluso la muerte.

terminal decline/decadencia irreversibleDisminución generalizada de la rapidez con laque se manifiestan las capacidades cognitivas enlos días o meses previos a la muerte. También sedenomina decadencia terminal.

tertiary circular reactions/reaccionescirculares terciarias El tercero de tres tiposde circuitos de retroalimentación, que está asociado con la exploración activa y la experi-mentación. El bebé trata de conocer el mundoque lo rodea explorando una variedad de activi-dades nuevas y cambiando sus reacciones.

tertiary prevention/prevención terciariaAcciones que se llevan a cabo después de queocurre un suceso adverso y que tienen elpropósito de reducir el daño o prevenir la discapacidad. El tratamiento médico inmediato yeficaz de una enfermedad o herida es un ejemplode prevención terciaria.

testosterone/testosterona Hormona sexual,secretada en mayor cantidad en el hombre queen la mujer.

theory of mind/teoría de la menteEntendimiento de los procesos mentales del serhumano.

theory-theory/teoría-teoría Término deGopnik que se refiere a la idea de que los niñostratan de construir una teoría para explicar todo loque ven y oyen.

thesis/tesis Propuesta o afirmación de una

creencia; primera etapa del proceso de pensamiento dialéctico.

threshold effect/efecto umbral Estado enel cual un teratógeno es relativamente inofensivoen pequeñas cantidades pero se torna dañinocuando las cantidades ascienden a cierto nivel (o umbral).

time-out/tiempo muerto Técnica disciplinariaen la cual se requiere que el niño interrumpa todaactividad y se siente en una esquina o se quedebajo techo por unos minutos.

total immersion/inmersión total Enfoquede enseñanza de un segundo idioma en el cual lainstrucción ocurre completamente en ese idioma,sin recurrir en ningún momento al idioma maternodel alumno.

transient exuberance/exuberanciapasajera Gran aumento en el número de den-dritas que ocurre en el cerebro del niño durantelos primeros 2 años de vida.

trust versus mistrust/confianza versusdesconfianza Término de Erikson que serefiere a la primera crisis del desarrollo psicológico, en la cual el bebé aprende que elmundo es un lugar esencialmente seguro dondelas necesidades básicas siempre se satisfacen oque es un lugar impredecible donde las necesi-dades (de alimento, bienestar, etc.) a veces no sesatisfacen.

VVVV

vascular dementia (VaD)/multi-infarctdementia (MID)/demencia vascular/demencia por infartos múltiples Tipo dedemencia caracterizada por la pérdida esporádicay progresiva del funcionamiento intelectual. Seproduce por infartos repetidos u obstruccionestemporales de los vasos sanguíneos, que impi-den que llegue suficiente sangre al cerebro. Cadauno de los infartos destruye un poco de tejidocerebral. La causa subyacente es el deterioro delsistema circulatorio.

visual cliff/precipicio visual Aparato experimental diseñado para dar la ilusión de una



caída abrupta entre una superficie horizontal yotra.

vitality/vitalidad Medida del nivel de salud yenergía —física, intelectual y social— que sienteun individuo.

volatile mismatch/disparidad incons-tante Falta de paridad entre una persona y suentorno, que le produce enojo, hostilidad o depresión. Este tipo de situación se consideratípica de los adolescentes y las escuelas.

WWWW

wear-and-tear theory/teoría de desgastenatural Teoría del envejecimiento según la cualel cuerpo humano se desgasta a causa del pasodel tiempo y la exposición a los estresantes delentorno.

Wechsler Intelligence Scale for Children(WISC)/Escala de Inteligencia deWechsler para Niños Prueba de inteligenciadiseñada para niños en edad escolar; la suminis-tra un examinador capacitado a un niño a la vez,y las preguntas son variadas para mantener elinterés del niño y evaluar varias habilidades, queincluyen vocabulario, conocimientos generales,memoria y comprensión del espacio.

whole-language approach/método globalde lectura Método de enseñanza de lectura enel cual se anima a los niños a desarrollar todassus destrezas de lenguaje —por ejemplo, hablary escuchar, leer y escribir— con el propósito defomentar la comunicación.

wisdom/sabiduría Perspectiva cognitiva quese caracteriza por un enfoque amplio, práctico yglobal a los problemas de la vida, y refleja ver-dades eternas en vez de la conveniencia inme-diata; se considera más común en las personasde edad avanzada que en los jóvenes.

withdrawn-rejected/retraído y rechazadoSe dice de los niños que son activamente recha-zados por otros niños de la misma edad a causade su comportamiento retraído y ansioso.

working memory/memoria inmediataComponente del sistema de procesamiento deinformación en el cual ocurre la actividad mentalconsciente del momento. También se denominamemoria operativa.

working model/modelo de trabajo Segúnla teoría cognitiva, conjunto de suposiciones quese emplean para ordenar percepciones y expe-riencias.

XXXX

X-linked/ligado al cromosoma X Se dice deun gen que está en el cromosoma X.

XX/XX Vigésimo tercer par formado por dos cro-mosomas en forma de X, uno proveniente de lamadre y otro, del padre.

XY/XY Vigésimo tercer par formado por un cro-mosoma en forma de X proveniente de la madrey un cromosoma en forma de Y proveniente delpadre.

YYYY

young-old/ancianos juveniles Adultos deedad avanzada (generalmente de menos de 75años de edad) que se muestran saludables, vigo-rosos, económicamente seguros, y están bienintegrados en la vida de sus familias y comu-nidades.

ZZZZ

zone of proximal development (ZPD)/zona de desarrollo proximal Según lateoría sociocultural, conjunto de destrezas que unalumno es capaz de realizar y dominar con asistencia, pero aún no es capaz de desempeñarindependientemente. Según Vygotsky, el apren-dizaje ocurre dentro de estos límites.

zygote/cigoto Célula formada por la fusión deun espermatozoide y un óvulo.



glosario inglés-español para la sexta edición de … 23rd pair/vigésimo tercer par par de...

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