modelos pedaggicos basados en nuevas tecnologas de la informacin.

maestra en docenciamodelos pedaggicos basados en nuevas tecnologas de la informacin.Asesora: Adriana Isela Torres Romero | Alumna: MYRNA ARACELY TERRAZAS SNCHEZ

Conocimiento situado. Teora para la cual, el conocimiento es una relacin activa entre un agente y el entorno, y el aprendizaje ocurre cuando el aprendiz est activamente envuelto en un contexto instruccional complejo y realstico(Young, 1993).La posicin ms extrema del aprendizaje situado sostiene que no slo el aprender sino tambin el pensar es situado y que por lo tanto debera ser considerado desde una perspectiva ecolgica.El concepto de aprendizaje siuado (situated learning, Lave y Wenger, 1991) indica el carcter contextualizado que no se reduce a las nociones convencionales de aprendizaje in situ o aprendizaje activo, sino a la participacin del aprendiz en una comunidad de prctica; esto es, en un contexto cultural, social, de relaciones, del cual se obtiene los saberes necesarios para transformar la comunidad y transformarse a s mismo.

Dropbox. Servicio de alojamiento de archivos multiplataforma en la nube, operado por la compaa Dropbox. El servicio permite a los usuarios almacenar y sincronizar archivos en lnea y entre ordenadores y compartir archivos y carpetas con otros.

Easel.ly. Es una aplicacin en lnea que muy fcilmente permite crear una infografa a partir de una plantilla o desde cero. Adems posee objetos vectoriales, con distintas formas. Todos los objetos que pueden agregar estn clasificados en categoras y adems tambin nos permite usar nuestras imgenes.

Estndares docentes. Referentes del quehacer del maestro en el nivel del aula. Explicitan lo que el docente hace en el saln de clases y las maneras como lo hace durante el proceso de construccin del conocimiento con sus alumnas y alumnos, por lo que a su vez se erigen en referentes para la reflexin y la mejora continua.

Examtime. Plataforma onlinegratuita que sirve como herramienta importante en el proceso educativo para organizar el aprendizaje pues permite hacer mapas mentales, notas, cuestionarios, todo en forma muy sencilla.

Infografa. Representacin visual de los propios textos; en la que intervienen descripciones, narraciones o interpretaciones, presentadas de manera grfica normalmente figurativa, que pueden o no coincidir con grafismos abstractos y/o sonidos. La infografa naci como un medio de transmitir informacin grficamente.Mapa conceptual. Tcnicausada para la representacin grfica delconocimiento. Un mapa conceptual es una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces representan las relaciones entre los conceptos.

Mapa mental. Diagrama usado para representar las palabras, ideas, tareas y dibujos u otros conceptos ligados y dispuestos radialmente alrededor de una palabra clave o de una idea central. Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para extraer y memorizar informacin. Son una forma lgica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.Organizadores grficos. Herramientas visuales no lingsticas que permiten al alumno: Conectar la informacin nueva a sus conocimientos, descubrir cmo los conceptos se relacionan e integran entre s y recordar la informacin fcilmente.Los organizadores grficos tienen su origen en las teoras cognitivas del aprendizaje, que lo explican en funcin de los procesos de pensamiento. Existe la presuncin entre los tericos cognitivos de que los procesos mentales operan de manera organizada y predecible, y que el uso de organizadores grficos durante el proceso de aprendizaje mejorar la funcionalidad de estos procesos, as como la capacidad de recordar la informacin.

Pensamiento divergente. El pensamiento divergente opensamiento lateral, consiste en la bsqueda de alternativas o posibilidades creativas y diferentes para la resolucin de un problema.

PowToon. Herramienta web que permite crear animaciones que pueden ser compartidas en YouTube o a travs de una pgina web.

Portafolio de evidencias. La nocin deportafolio de evidenciasse usa en el mbito de laeducacinpara referirse a un sistema deevaluacin que consiste en la recoleccin de productos desarrollados por unalumno. De esta manera, el docente puede evaluar el trabajo del estudiante.

Rbrica. Conjunto de criterios y estndares, generalmente relacionados con objetivos de aprendizaje, que se utilizan para evaluar un nivel de desempeo o una tarea. Se trata de una herramienta de calificacin utilizada para realizar evaluaciones objetivas; un conjunto decriteriosy estndaresligados a los objetivos de aprendizaje usados para evaluar la actuacin de alumnos en la creacin de artculos, proyectos,ensayosy otras tareas. Las rbricas permiten estandarizar la evaluacin de acuerdo con criterios especficos, haciendo la calificacin ms simple y transparente.

Telemtica. Tambin conocida comoteleinformtica. Es una disciplina cientfica y tecnolgica, originada por la convergencia entre las tecnologas de las telecomunicaciones y de la informtica.Algunas de las aplicaciones de la telemtica podran ser: Cualquier tipo de comunicacin a travs deinternet(acceso apginas webo envo decorreos electrnicos); El uso de las mensajeras instantneas;Los sistemasGPS(Global Positioning System).

Teora de la Conversacin. Gordon Pask (1975) La conversacin que tiene lugar entre tutor y alumno permite la construccin e intercambio de conocimientos entre ambos interlocutores, de tal forma que el alumno reconstruye el significado de un determinado concepto expuesto por el profesor, y a partir de ah ste ha de averiguar si realmente el alumno lo ha comprendido, utilizando para ello ciertos mtodos de evaluacin. Esto es, existe una realimentacin intrnseca en el proceso de aprendizaje a travs del dilogo, ya que ha de estar presente, al menos, una fase de adaptacin del sistema de aprendizaje al alumno. Considera al aprendizaje como un trabajo activo, asigna adems al dilogo una especial importancia, empleando la discusin y la reflexin para potenciar el aprendizaje.

Teora de la Instruccin.JeromeBruner afirma quelos seres humanos han desarrollado tres sistemas paralelos para procesar y representar la informacin. Un sistema opera a travs de la manipulacin y la accin, otro a travs de la organizacin perceptual y la imaginacin y un tercero a travs del instrumento simblico. Eles la capacidad de reorganizar los datos ya obtenidos de manera novedosa para que permitan descubrimientos nuevos. Esto queda expresado enen el principio de este autor todo conocimiento es aprendido por uno mismo.Bruner indica en sus postuladosque una rigidez en el proceso instruccional es la manera eficaz de alcanzar los objetivos; el individuo aprende solo lo que le indica el instructor, o lo que se le trace como meta, aproximaciones a la misma desvirtan la accin instruccional del maestro. Esto hace suponer que este aprendizaje sera muy adecuado en labores educativas llevadas a cabo en laboratorios, talleres de conformacin y confeccinde materiales, artesanas, etc.

TubeChop. Herramienta que permitecompartir fragmentos de vdeos de YouTube, de un modo fcil sin necesidad de ir primero a YouTube pues la bsqueda se realiza directamente. 3