MÉTODO DE MÉTODO DE ESTIMULACIÓN DE ESTIMULACIÓN DE LA INTELIGENCIA LA INTELIGENCIA

DE GLENN DOMANDE GLENN DOMAN

LOS BITS DE INTELIGENCIA¿QUÉ SON LOS BITS DE INTELIGENCIA?

Los bits de inteligencia son unidades de información, ofrecida a los niños/as por medio de imágenes grandes, claras y bien definidas, se presentan como estímulos visuales, pero al ir acompañados de información oral, son también estímulos auditivos.

CATEGORÍASZOOLOGÍA (Ornitología, mamología, herpetología, entomología, ictiología, animales domésticos, crustáceos).GEOGRAFÍA (Mapas de países, autonomías, banderas, montañas, ríos, matrículas).ANATOMÍA (Huesos del cuerpo humano, órganos del cuerpo humano, músculos, partes de la célula).RELIGIÓN (A.T., N.T., simbología, vidas de santos, sacramentos).ARTE (Grandes artistas, museos, pinturas, esculturas, obras arquitectónicas)HISTORIA (Retratos de líderes, retratos de presidentes, descubridores, premios nobel, batallas, exploradores, científicos, reyes, escritores...).BOTÁNICA (Flores silvestres, plantas y flores de jardín, árboles frutales, frutos tropicales, líquenes, plantas de interior...).INGENIERÍA (Tipos de automóvil, aviones, trenes, barcos, herramientas, invenciones y sus partes).QUÍMICA (Elementos químicos como símbolos y como estructuras moleculares).MATEMÁTICAS (Geometría, formas, fórmulas…).LITERATURA (Autores, obras importantes, personajes, mitología).

MÚSICA (Compositores, instrumentos, notas musicales).VARIOS (Señales de tráfico, horas del reloj, personajes

actuales).

CARACTERÍSTICASPRECISO

Exacto, con los detalles apropiados, con contornos delimitados y sin fondos o imágenes entremezcladas. Debe referirse a un solo tema, no mezclando varias informaciones

DISCRETO

Referido a una sola cosa o tema. Puede ser una imagen, un dibujo, una foto o un recorte de un objeto, un animal, una planta, un lugar, etc.

NADA AMBIGUO

Nombrado de forma específica. Bien definida y que no induzca a error o a dudas sobre lo que representa

NUEVOAlgo que el niño no conoce aún. Conviene que sean imágenes llamativas, grandes y de colores vivosEn el bit NO aparece el nombre escrito del objeto representado

OBJETIVOS

- Aumentar la capacidad de retención de información. - Sentar las bases para la adquisición de conocimientos sólidos. - Estimular la inteligencia. - Aumentar el léxico. - Desarrollar la memoria visual y auditiva. - Fomentar la curiosidad e interés por todos los campos del saber (pintura, botánica, música, biología,...)

METODOLOGÍA

La clave del éxito está en la La clave del éxito está en la rapidezrapidez de la novedad y en la de la novedad y en la

alegríaalegría. .

¿Cómo se enseña? Muy deprisa, pocas veces, con entusiasmo.Consiste en presentar a los niños/as las láminas de una o varias categorías enunciando en voz alta el nombre de cada bits. Su finalidad es capacitar al niño/a para que identifique personas, animales o cosas que no pueden conocer directamente.El principio es acabar antes de lo que quieran los niños/as y dejarles siempre con ganas de más.

METODOLOGÍA

El ambiente tiene que ser El ambiente tiene que ser lúdicolúdico, un ambiente de , un ambiente de expectaciónexpectación y y silenciosilencio para no perderse las para no perderse las

sorpresas que van a aparecer.sorpresas que van a aparecer.

Momento oportuno: es importante elegir tres momentos de la jornada escolar en

que los niños/as estén especialmente receptivos.

Se anuncia la categoría y se presentan los  bits rápidamente, uno por cada

segundo, las imágenes tienen que seguir el mismo orden, para favorecer la

estructuración mental.Se aconseja que las categorías sean

variadas y que poco a poco se aumente el número de bits que se utilicen (se puede empezar con tres categorías de cinco bits

cada una).

TIPOS DE PROGRAMAS

a) Programa de conocimiento enciclopédico

b) Programa de lengua extranjera

c) Programa de apreciación musical

d) Programa de crecimiento social

e) Programa físico (de desarrollo básico)

f) Programa de matemáticas