APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT

Grau d’Educació

Curs 2011 – 2012

Profesor: José Manuel Gavilán Ibáñez

jm.gavilan@urv.cat

Horario de atención al alumno:

Martes: 16-17h; 19-21hJueves: 16-17h; 19-21h

Edificio Ventura Gassol (4ª planta – seminario 1)

APRENENTATGE I DESENVOLUPAMENT DE LA PERSONALITAT

Estructura de la asignatura:

ASIGNATURA ANUAL: 18 créditos

3 créditos 15 créditos

Área de psicología básica: 3 créditos (hasta final diciembre)

Área de psicología Evolutiva y de la Educación: 15 créditos(Profesores/as: Anna López, Conchita Cartil, Montse Moya, Emilia Molas, José Diego Vargas, Lara Cucurull)

septiembre 2011 junio 2012

Departamento de psicología:

APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD

Bloque 1: Introducción a la psicología del aprendizaje y el desarrollo (6cr)

1.1. El aprendizaje en el marco de los procesos psicológicos básicos (3cr)

1.2. Fundamentos de psicología del desarrollo y la educación (3cr)

Bloque 2: Psicología del desarrollo (6cr)

Bloque 3: Psicología de la educación (6cr)

Total: 18 créditos

BLOQUE 1: PROCESOS PSICOLÓGICOS BÁSICOS

1.1. El aprendizaje en el marco de los

Procesos Psicológicos Básicos

1.1.1. Introducción a la Psicología

1.1.2. Sensación, Percepción y Atención

1.1.3. Aprendizaje

1.1.4. Memoria

1.1.5. Motivación y emoción

1.1.6. Razonamiento

Prácticas

Se realizarán distintas actividades prácticas durante el cuatrimestre. Habrá que entregar 4 informes a través de moodle antes de la fecha límite (ver e imprimir temporalización en moodle).

Tipo de prácticas:

► Experimentos psicológicos en el aula relacionados con los Procesos Psicológicos Básicos (PPB) de (1) Percepción, (2) Aprendizaje, (3) Memoria y (4) Motivación-Emoción.

► Ejercicios prácticos que ilustren los conceptos tratados en las sesiones teóricas.

La asistencia a las sesiones de prácticas es obligatoria

DISTRIBUCIÓN DE GRUPOS

M3

P5: de BALANYÀ REBOLLO a MARTÍNEZ PACHA P6: de MORENO IGLESIASa VIÑES RUIZ

M3

P5: de BALANYÀ REBOLLO a MARTÍNEZ PACHA P6: de MORENO IGLESIASa VIÑES RUIZ

M4

P7: de AMORÓS BIARNÉSa PRINCIP GEIRA P8: de PUIG SOSPECHAa VIVES MARTELL

M4

P7: de AMORÓS BIARNÉSa PRINCIP GEIRA P8: de PUIG SOSPECHAa VIVES MARTELL

Prácticas

Memorias de prácticas obligatorias

► Entrega de un informe de cada práctica según plantilla predeterminada (4 informes). El informe se hará colaborando en grupo (mínimo 3 personas, máximo 4).

► Entrega en moodle antes de la FECHA LÍMITE especificada (ver temporalización). Moodle NO ACEPTA informes subidos después de las 23.55h de la fecha límite.

► Los informes NO se pueden entregar por email, por tanto, los que no estén en moodle no serán evaluados. Es necesario entregar todos los informes dentro de plazo para poder aprobar la parte de prácticas.

Evaluación

1. Evaluación continua de los contenidos prácticos

Para aprobar los contenidos de prácticas habrá que entregar 4 informes, los cuales habrán de superar la calificación de aprobado (5 puntos).

La nota final de prácticas (promedio 4 informes) tiene un peso del 35% en la nota final. Los contenidos trabajados en prácticas son materia de examen.

Después de cada práctica se colgará en moodle un solucionario con el que cada grupo podrá auto-evaluar sus respuestas. La nota de prácticas se entregará a través de moodle una vez concluya la corrección de los informes.

Todos los miembros de un mismo grupo obtendrán la misma nota.

Evaluación (continuación)

2. Prueba objetiva tipo test (contenidos teóricos + prácticos):

► Examen tipo test de 34 preguntas. Aproximadamente 8-10 serán de prácticas.

► Tres opciones de respuesta. Los errores penalizan siguiendo la fórmula:

Ejemplo 1: alumno con 17 preguntas correctas y 17 en blanco= 17 puntos (5 sobre 10)

Ejemplo 2: alumno con 17 preguntas correctas, 10 errores y 7 en blanco= 12 puntos (3,5 sobre 10)

Consejo: si no se sabe la respuesta NO arriesgar.

Evaluación (continuación)

3. Evaluación en segunda convocatoria

► Los alumnos que NO aprueben (o no se presenten) el examen de diciembre tendrán la opción de presentarse a una 2ª convocatoria que tendrá lugar en el mes de febrero o junio (se avisará con antelación). En este examen la nota máxima que se puede obtener es un 5.

► Los alumnos que NO entreguen algún informe de la parte de prácticas, o bien que habiéndolos entregado todos hayan suspendido alguno, tendrán la oportunidad de recuperarlos a través de trabajos alternativos (se informará de ello con la suficiente antelación).

Evaluación (continuación)

Fecha examen primera convocatoria:

► Grupo M3: martes 13 de diciembre de 2011 (de 15 a 16h; aula por determinar)

► Grupo M4: jueves 15 de diciembre de 2011 (de 15 a 16h; aula por determinar)

Fecha examen segunda convocatoria:

► Por concretar para M3 y M4. Fechas probables: febrero o junio de 2012.

Bibliografía Recomendada

GENERAL

• Myers, D.G. (última edición). Psicología. Editorial Médica Panamericana (7ªedición). • Lahey, B. (última edición). Introducción a la psicología. Editorial Mc Graw-Hill.• Morris, C.G. y Maisto, A.A. (2009). Psicología. Editorial Pearson. • Papalia, D. E. y Wendkos-Olds, S. (2002). Psicología. Editorial Mc Graw-Hill. • Santiago, J., Tornay, F., Gómez, E. y Elosúa, M.R. (2006). Procesos psicológicos básicos. Madrid: McGraw-Hill. • Ballesteros Jiménez, S. (última edición), Procesos Psicológicos Básicos. Editorial Universitas.

ESPECÍFICA (ampliación de conocimientos)

• Damasio, A. (1996 o última edición). El error de Descartes. Editorial Crítica.

• Domjan, M. (última edición). Principios del aprendizaje y la conducta. México: International Thomson Editores.

• Goldstein, E.B. (1999). Sensación y percepción. México: International Thomson Editores.

• Goleman, D. (1996). La inteligencia emocional. Barcelona: Kairós.

• Leahey, T. H. (última edición). Historia de la Psicología. Principales corrientes en el pensamiento psicológico. Madrid: Prentice-Hall.

• LeDoux, J. (1996). El cerebro emocional. Barcelona: Ariel.

• Limonero, J.T., Casacuberta, D. (2009). Motivació i Emoció. UOC.

• Marina, J.A., El laberinto sentimental. Madrid: Anagrama, 1998.

• Pinker, S. (2000). Cómo funciona la mente. Barcelona: Destino.

• Ramachandran, V. S. y Blakeslee, S. (1999). Fantasmas en el cerebro. Madrid: Debate.

• Rivière, A. (1991). Objetos con mente. Madrid: Alianza.