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Docencia universitaria

Objetivo del proyecto

Entender la forma en que los docentes trabajan. Mostrando el esfuerzo ytrabajo tan grande que llevan a cabo dado que son quienes forman a losprofesionistas al mundo exterior

Que es la docencia

docente es aquel individuo que se dedica a ensear o que realiza accionesreferentes a la enseanza. a palabra deriva del t!rmino latino docens" que asu vez procede de doc#re $traducido al espaol como %ensear&'. En ellenguaje cotidiano" el concepto suele utilizarse como sin(nimo de profesor o

maestro" aunque su signi)cado no es exactamente igual.

Objetivos de la docencia

El objetivo general de la accineducativa en el rea debe ser el de facilitar el desarrollo de sus

potencialidades en la mejor forma posible.

En la prctica vemos que en muchas oportunidades no se dan todos losprocesosesperados para un

nivel de forma espontnea. En estos casos es necesario que el docente planifique en forma especfica los

objetivos a lograr con su grupo.

Los objetivos especficos deben ser redactados en trminos de conductas observables con el fin de

que posteriormente puedan ser evaluados.

E*+,E- O/M- 0-/12+,-/ %*O/ 3,-- 24* DE - +/,5 % 2+E+2-1,/-E ED,+-+26 0/2M-/2- +-7E8 9:00OO;>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

ED-D8 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

12EM0O -=O/-DO E - 2*121,+268 >>>>>>>>>>>>>>>>>

+-/?O* -=O/-E*8 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

-@O* DE *E/72+2O8 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>

:. ADE Q,4 BO/M- O/?-25- *,* +-*E*C

http://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtmlhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos14/administ-procesos/administ-procesos.shtml#PROCEhttp://www.monografias.com/trabajos35/categoria-accion/categoria-accion.shtml

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9. ADE Q,4 M-E/- MO127- ,*1ED - *,* -,MO*C

;. A+, E* E O=3E127O DE /E-25-/ ,- 0-E-+26C

. AQ,4 EEME1O* 1OM- E +,-1- 0-/- /E-25-/ *, 0-E-+26C

F. A/E+2=E M-1E/2- DE -0OGO 0O/ 0-/1E DE - E*+,E-C

H. Q,4 120O DE E7-,-+26 EM0E-C

I. AQ,4 -+1272D-DE* O +OM2*2OE* E7- - +-=O E - E*+,E-C

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:9.AJ,=O -?,- DE*E/+26 D,/-1E E 1/-GE+1O DE 22+2O J-*1--JO/-C

:;.AQ,4 /E1O* *E E J- 0/E*E1-DO - O -/?O DE *, +-//E/-C

:.AJ- -*2*12DO - +,/*O* DE -+1,-25-+26 0O/ 0-/1E DE - *E0C:F.A0-/- ,*1ED Q,4 *2?2B2+- 1EE/ 7O+-+26C

:H.A- Q,4 ED-D G DE Q,4 M-E/- *E D26 +,E1- *O=/E *, 7O+-+260O/ - E*E@-5-C

:I.AB,E 0O/Q,E 1E- 7O+-+26 Q,E DE+2D26 E*1,D2-/ 4*1- +-//E/-C

:

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99.A*E *2E1E /E-25-D- +OM0E1-ME1E E *, 0/OBE*26C